podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z MUZYKI dla uczniów klas IV Autor Tytuł Nr dopuszczenia Monika Gromek Grażyna Kilbach Program nauczania ogólnego muzyki w klasach IV-VI szkoły podstawowej Monika Gromek Grażyna Kilbach Lekcja muzyki 589/1/2012 1
ZASADY OCENIANIA 1. Podstawą oceny semestralnej i rocznej jest praca i aktywnośd na lekcjach muzyki. 2. Uczeo jest oceniany na podstawie pisemnych sprawdzianów, ustnych odpowiedzi i prac domowych. 3. W ocenie z muzyki nauczyciel uwzględnia udział uczniów w imprezach artystycznych odbywających się na terenie szkoły i poza nią. 4. W trakcie semestru uczeo może, bez podania przyczyny, zgłosid dwa razy nieprzygotowanie. 5. Uczeo ma prawo poprawiad ocenę ze sprawdzianu w ciągu tygodnia od jego oddania w terminie ustalonym z nauczycielem. 2
celujący Skala ocen Kryteria oceniania wiedzy i umiejętności Uczeo aktywnie uczestniczy w zajęciach, wyróżnia się swoją postawą i zaangażowaniem, przejawia szczególne zainteresowania muzyką, wykazuje się twórczą inicjatywą w działaniach grupowych, śmiało wyraża swoje zdanie na temat upodobao artystycznych, bierze udział w konkursach muzycznych oraz aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym szkoły. Uczeo opanował w stopniu całkowitym program nauczania i wykazuje dużą znajomośd treści ponadprogramowych: - śpiewa z zachowaniem wszystkich zasad poznane pieśni i piosenki indywidualnie i w grupie - zna i rozróżnia brzmienie instrumentów perkusyjnych - zna polskie taoce, stroje i obrzędy ludowe, potrafi zataoczyd podstawowe kroki tych taoców - śpiewa proste utwory z nut, rozróżnia dźwięki i zasady ich zapisu, potrafi wykonad improwizację wokalną - gra z pamięci poznane melodie na flecie prostym, improwizuje na flecie z wykorzystaniem poznanych chwytów - rozpoznaje w słuchanym utworze muzycznym metrum, dynamikę, rodzaj głosu wokalnego, wykonuje improwizację ruchową do muzyki 3
dobry bardzo dobry Uczeo aktywnie uczestniczy w zajęciach, bierze udział w dyskusjach na temat muzyki i potrafi uzasadniad swoje poglądy, chętnie podejmuje współpracę w grupie i uczestniczy w życiu kulturalnym szkoły. Uczeo opanował i wykorzystuje w praktyce wszystkie określone w programie wiadomości i umiejętności: - śpiewa z zachowaniem wszystkich zasad poznane pieśni i piosenki indywidualnie i w grupie - zna i rozróżnia brzmienie instrumentów perkusyjnych - zna polskie taoce, stroje i obrzędy ludowe, potrafi zataoczyd podstawowe kroki tych taoców - śpiewa proste utwory z obserwacją nut, rozróżnia dźwięki i zasady ich zapisu - gra z pamięci poznane melodie na flecie prostym - rozpoznaje w słuchanym utworze muzycznym metrum, dynamikę, rodzaj głosu wokalnego Uczeo aktywnie uczestniczy w zajęciach, potrafi wyrażad swoje zdanie na temat upodobao artystycznych, chętnie współpracuje w grupie. Uczeo stosuje w praktyce poznaną wiedzę i umiejętności: - śpiewa poznane pieśni indywidualnie i w grupie - zna i rozróżnia brzmienie instrumentów perkusyjnych - zna polskie taoce, stroje i obrzędy ludowe - śpiewa proste utwory z obserwacją nut, zna zasady ich zapisu - gra na flecie poznane melodie w oparciu o chwyty 4
dopuszczający dostateczny Uczeo w prosty sposób wyraża swoje zdanie na temat upodobao artystycznych, umie współpracowad w grupie, przyswoił najważniejsze wiadomości i umiejętności, które próbuje stosowad w praktyce: - śpiewa poznane pieśni indywidualnie i w grupie - zna instrumenty perkusyjne - zna polskie taoce ludowe - gra na flecie poznane chwyty Uczeo umie współpracowad w grupie, opanował elementarne wiadomości, które przy pomocy nauczyciela stosuje w praktyce: - śpiewa poznane pieśni w grupie - zna instrumenty perkusyjne - zna polskie taoce ludowe 5
niedostateczny Uczeo jest często nieprzygotowany do lekcji, nie umie współpracowad w grupie, nie opanował nawet elementarnych wiadomości z programu nauczania. 6