Wydział Nauk o Zdrowiu KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Kierunek Położnictwo Profil kształcenia ogólnoakademicki X praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Położnictwa, Ginekologii i Opieki Położniczo - Ginekologicznej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): zppg@umb.edu.pl Osoba alna za przedmiot: Prof. dr hab. n. med. Sławomir J. Terlikowski Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr61/2016 z dnia 30.05.2016 Dr hab. n. med. B. Dobrzycka, dr n. med. B. Kulesza-Brończyk, mgr A. Kalisz, dr n. o zdr. Dorota I. Piechocka, dr n med. K. Piekut, mgr A. Sienkiewicz, mgr M. Zahor I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I X II III Semestr studiów: 1 X 2 X 3 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: TECHNIKI POŁOŻNICZE I PROWADZENIE ECTS Kod modułu PO.1.OS-TPiPP PORODU Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy X inny Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH SP ZOZ Wojewódzki Szpital Zespolony im. J. Śniadeckiego, Blok Porodowy, Warszawska 15, USK Sala Porodowa, Skłodowskiej 2 PRAKTYK ZAWODOWYCH - FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin Wykład 15 Seminarium 0 Ćwiczenia 75 Samokształcenie 0 Laboratorium 0 E-learning 0 Zajęcia praktyczne 0 Praktyki zawodowe 0 Inne 10
RAZEM 10
Opis przedmiotu: Założenia i cel 1. Zapoznanie z teoretycznymi podstawami prowadzenia porodu i opieki nad rodzącą, noworodkiem i położnicą na sali przedmiotu: porodowej oraz z różnymi technikami położniczymi. 2. Przygotowanie do sprawowania kompleksowej opieki położniczej podczas porodu prawidłowego i nieprawidłowego. 3. Kształtowanie umiejętności prowadzenia porodu prawidłowego i wykonywania różnych technik położniczych.. Przygotowanie do sprawowania kompleksowej opieki okołoporodowej z uwzględnieniem aktualnych wytycznych WHO, ICM, FIGO. 5. Uzyskanie wiedzy na temat zasad opieki perinatalnej w Polsce i prowadzenia porodu wg najnowszych wytycznych. 6. Nabycie wiedzy i umiejętności badania i monitorowania stanu matki i płodu podczas porodu. 7. Umiejętność oceny usytuowania płodu w macicy i sytuacji położniczej. Metody dydaktyczne Wykład multimedialny, ćwiczenia na fantomach, ćwiczenia z użyciem narzędzi, pogadanka, pokaz praktyczny Narzędzia dydaktyczne pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik folii, rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna (m. in. KTG, pompa infuzyjna) MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do Metody weryfikacji osiągnięcia Forma zajęć przedmiotowego kierunkowych zamierzonych efektów dydaktycznych* efektu efektów kształcenia: wpisz symbol kształcenia kształcenia Formujące Podsumowujące* *** * WIEDZA D.W01 charakteryzuje zasady opieki położniczej podczas porodu M1D_W01 Zaliczenie Test W fizjologicznego i patologicznego wstępne dopasowania, T/N D.W02 omawia mechanizm porodu w położeniu podłużnym główkowym, M1D_W02 Zaliczenie Testy W w ułożeniach odgięciowych, przy nieprawidłowym ułożeniu wstępne dopasowania, T/N główki, w położeniach miednicowych, przy nieprawidłowej budowie miednicy kostnej i w porodach bliźniaczych D.W03 wymienia i charakteryzuje niefarmakologiczne metody indukcji i M1D_W03 Zaliczenie Test W stymulacji czynności skurczowej wstępne dopasowania, T/N D.W07 omawia zasady psychoprofilaktyki porodu, ze szczególnym M1D_W07 Zaliczenie Test W uwzględnieniem metod łagodzenia bólu wstępne dopasowania, T/N
D.W10 omawia najnowsze wytyczne WHO, ICM i FIGO (International M1D_W10 Zaliczenie Test W Federation of Gynecology and Obstetrics) dotyczące prowadzenia wstępne dopasowania, T/N porodu przez położną, polski standard opieki okołoporodowej oraz zasady prowadzenia dokumentacji położniczej D.W11 opisuje opiekę nad noworodkiem po porodzie M1D_W11 Zaliczenie Testy W wstępne dopasowania, T/N D.W27 omawia zasady monitorowania przebiegu porodu przez MID.W27 Zaliczenie Test W obserwacje i zastosowanie metod takich jak: KTG, USG, EKG wstępne dopasowania, T/N wewnątrzmaciczne płodu i badania krwi włośniczkowej płodu UMIEJĘTNOŚCI D.U01 dokonuje oceny stanu ciężarnej, rodzącej, płodu, położnicy i M1D _U01 Zal. każdego Obserwacja pracy Ć, ZP, Realizacja noworodka przy pomocy dostępnych metod i środków ćwiczenia studenta podczas zleconego zadania zajęć Zaliczenie poszczególnych czynności D.U03 wykonuje badania służące ocenie stanu zdrowia płodu, ciężarnej i M1D _U03 Zal. każdego Obserwacja pracy Ć, ZP, Realizacja rodzącej oraz interpretuje ich wyniki ćwiczenia studenta podczas zleconego zadania zajęć D.U13 wykonuje i interpretuje badanie KTG (kardiotokograficzne) M1D _U13 Zal. każdego Obserwacja pracy Ć,ZP, Realizacja ćwiczenia studenta podczas zleconego zadania zajęć Zaliczenie poszczególnych czynności D.U1 prowadzi I, II, III i IV okres porodu, przeprowadzając konieczne M1D _U1 Zaliczenie Obserwacja pracy Ć,ZP, Realizacja procedury poszczególnych studenta podczas zleconego zadania czynności zajęć KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY DK01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz M1D_K01 Ocena 360, okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych samoocena * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania ) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Obciążenie studenta (h) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 15 Udział w ćwiczeniach (wg planu studiów) 75
Udział w seminariach (wg planu studiów) 0 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami 0 Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) 0 Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 0 Samodzielne przygotowanie do seminariów 0 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 0 Przygotowanie do zajęć praktycznych 10 Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) 0 Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracy studenta Godziny ogółem 220 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin WYKŁADY 15, w tym: 1. Ciąża, poród, połóg. 2 2. Zasady organizacji opieki perinatalnej w Polsce. 2 3. Monitorowanie stanu matki podczas ciąży i porodu. 2. Monitorowanie stanu płodu podczas ciąży i porodu. 2 5. Psychoprofilaktyka położnicza. 2 6. Alternatywne metody łagodzenia bólu porodowego. 2 7. Farmakologiczne metody łagodzenia bólu porodowego. 2. Zaliczenie wykładów w formie pisemnej. 1 ĆWICZENIA 75, w tym: 1.Bezpieczne macierzyństwo.wytyczne WHO i Raport WHO. Macierzyństwo bez ryzyka. Przygotowanie rodzącej do porodu. 2. Fizjologia porodu. Okresy porodu 3. Prowadzenie I okresu porodu w tym : Budowa i ocena miednicy kostnej. Typy miednic fizjologiczne i patologiczne.. Zasady opieki położniczej podczas porodu. Standard opieki położniczej w Polsce. 5. Prowadzenie I okresu porodu w tym Kanał rodny budowa i wymiary mięśnie kanału rodnego. 6. Prowadzenie I okresu porodu w tym: Płód jako przedmiot porodu. Usytuowanie płodu w macicy podstawowe pojęcia położnicze położenie, ustawienie, ułożenie.
SEMINARIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE 7. Prowadzenie I okresu porodu w tym: Badanie położnicze zewnętrzne: wielkość i kształt brzucha, ocena wysokości dna macicy, chwyty Leopolda Ocena wielkości ciąży - ustalenie terminu porodu.. Prowadzenie I okresu porodu w tym: Badanie położnicze wewnętrzne rodzącej (per vaginam, per rectum) ocena sytuacji położniczej. Ćwiczenia na fantomie. 9. Obserwacja i pielęgnacja rodzącej w I okresie porodu czynności położnej. 10. Prowadzenie I okresu porodu w tym: Wysłuchanie i ocena tętna płodu. Wykonanie interpretacja i ocena zapisów KTG. 11. Mechanizm porodu w położeniu podłużnym główkowym. 12. II okres porodu w tym : Przygotowanie pacjentki i zestawu narzędzi do porodu. 13. II okres porodu w tym: Technika nacięcia krocza, przygotowanie zestawu narzędzi do szycia krocza i kontroli szyjki macicy 1. II okres porodu w tym: Obserwacja, pielęgnacja i czynności położnej podczas II okresu porodu. 15. II okres porodu w tym: Ocena stanu noworodka i postępowanie po porodzie. 16. Obserwacja, pielęgnacja i czynności położnej w III okresie porodu. 17. IV okres porodu w tym: Obserwacja, pielęgnacja pacjentki i czynności położnej 1. IV okresu porodu w tym:. Ocena sytuacji położniczej pacjentki po porodzie 19. Dokumentacja medyczna w obejściu Sali Porodowej. 3 0, w tym: 1. Zapoznanie z organizacją pracy w sali porodowej. Dokumentacja medyczna obowiązująca w oddziale. Metody zbierania informacji o pacjentce 2. Przyjęcie pacjentki w oddział sali porodowej wysłuchanie i dokumentowanie czynności serca płodu pomiar i ocena miednicy kostnej badanie chwytami Leopolda 3.Przyjęcie pacjentki w oddział sali porodowej cz. II badanie wewnętrzne referowanie badania wewnętrznego. Obserwacja, analiza i ocena stanu ogólnego, psychicznego i położniczego pacjentki w sali porodowej. 5. Przygotowanie pacjentki do obchodu lekarskiego i badania - referowanie pacjentki 6. Obserwacja i pielęgnacja rodzącej w I okresie porodu. umiejętność komunikowania wykonanie i interpretacja zapisu KTG sposoby niwelowania dolegliwości pacjentki związanych ze skurczami
SAMOKSZTAŁCE- NIE 7.Obserwacja i pielęgnacja rodzącej w II okresie porodu kontrola stanu płodu kontrola stanu ogólnego i psychicznego rodzącej technika nacięcia krocza przygotowanie pacjentki i zestawu narzędzi do szycia krocza asysta do szycia krocza.obserwacja i prowadzenie III okresu porodu technika prowadzenia III okresu porodu ocena ilości utraconej krwi ocena stanu krocza po porodzie uszkodzenia poporodowe (otarcia, pęknięcia, rozdarcia, nacięcie) 9.Obserwacja i pielęgnacja położnicy w IV okresie porodu. referowanie pacjentki po porodzie zabiegi pielęgnacyjne przygotowanie pacjentki do przekazania w oddział położniczy 10.Postępowanie z noworodkiem po porodzie fizjologicznym definicja noworodka donoszonego zabiegi: odśluzowanie, odpępnienie, ogrzanie, Credego ocena noworodka wg skali Apgar LITERATURA 1.Dudenhausen J.W., Pschyrembel W.: Położnictwo praktyczne i operacje położnicze. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2013. PODSTAWOWA 2.Boyle M. (tłum. pod red. Iwanowicz-Palus G.): Stany nagłe w okresie okołoporodowym. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 200. 3.Martius G, Beckwold M, Pfleiderer A.: Ginekologia i położnictwo. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław 2007..Miller A.W.F., Hanretty K.P.: Położnictwo ilustrowane. (red.) Dębski R., Wydawnictwo Libramed, Warszawa 2000. 5.Troszyński M.: Położnictwo ćwiczenia. Podręcznik dla studentów medycyny. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 201. 6.Bręborowicz G.H. Położnictwo i ginekologia. Tom I i II. PZWL, Warszawa 2015. 7.Baston H., Hall J.: Podstawy położnictwa. Poród. Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2011 1.Al-Azzawi F.: Atlas porodu i zabiegów położniczych. Wydawnictwo LibraMed. 1999. LITERATURA 2.Hanretty K.P.: Położnictwo. Wydawnictwo Urban & Partner, Wrocław 2006. UZUPEŁNIAJĄCA 3.Panay N., Dutta R., Ryan A., Broatbent J.A.M. Położnictwo i ginekologia. Cash Cours Urban&Partner, Wrocław 2006..Bręborowicz G. H. (red.): Kardiotokografia. Ośrodek Wydawnictw Naukowych, Poznań 2009. 5.Bręborowicz G. H. (red.): Operacje położnicze. Ośrodek Wydawnictw Naukowych, Poznań 2007 6.Chapman V., Charles C.: Prowadzenie porodu. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa 2011 KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę)
y t e r i a o g ó l n e EFEKTY KSZTAŁCENIA NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ NA OCENĘ.5 NA OCENĘ 5 D.W01, D.W02, D.W03, D.W07, D.W10, 60% 70% 0% 90% 100% D.W11, D.W27- Egzamin pisemny test wielokrotnego wyboru /MCQ/; D.U01, D.U03, D.U13, D.U1, DK01- Ć, ZP,PZ wg Kryterium oceny umiejętności 7-6 pkt. 10- pkt 12-11 pkt. praktycznych Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia W -01- W 27 (wiedza) oceniono metodą : Egzamin teoretyczny pisemny Czas trwania egzaminu 30 minut Liczba pytań egzaminacyjnych zamkniętych ( jednokrotnego wyboru) 0 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych na 60% pytań egzaminacyjnych Punktacja za każde pytanie 1 punkt max: 0 pkt min: 21 pkt o < 21 pkt niedostateczny (2,0) o 22-2 dostateczny (3,0) o 25-2 dość dobry (3,5) o 29 32 dobry (,0) o 33 36 ponad dobry (,5) o 37 0 bardzo dobry (5,0) Efekty nr U1 - U1 (umiejętności) oceniane są metodą Realizacji zleconego zadania Kryterium uzyskania oceny pozytywnej prawidłowe wykonanie zadania Efekty K 01 (kompetencje) oceniane są metodą: Oceny 360 stopni oraz samooceny WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: 100% obecność na wszystkich zajęciach z przedmiotu Zaliczenie Ć, ZP,PZ wg Kryterium oceny umiejętności praktycznych Uzyskanie 60% pozytywnych na końcowym egzaminie pisemnym OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu X egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny X egzamin praktyczny NORMY
ZASADY SPRAWNOŚĆ SKUTECZNOŚĆ SAMODZIELNOŚĆ KOMUNIKOWANIE POSTAWA SIĘ Z PACJENTKĄ Sposób wykonania czynności Przestrzega zasad, właściwa Czynności wykonuje Postępowanie uwzględnia Działania wykonuje Poprawne, samodzielne, 2 technika i kolejność pewnie, energicznie sytuację pacjentki, osiąga cel całkowicie samodzielnie skuteczny dobór treści wykonania czynności Potrafi krytycznie ocenić i analizować swoje postępowanie, współpracuje z zespołem terapeutycznym, pełna identyfikacja z rolą zawodową Ma trudności w krytycznej ocenie i analizie Czynności wykonuje Nie zawsze uwzględnia Wymaga przypomnienia i Wymaga naprowadzenia, Przestrzega zasad po swojego postępowania, we współpracy z 1 mało pewnie, po sytuację zdrowotną pacjenta, ukierunkowania w ukierunkowania w wyborze ukierunkowaniu zespołem terapeutycznym oraz w krótkim zastanowieniu osiąga cel po ukierunkowaniu niektórych działaniach treści identyfikacji z rolą zawodową Wymaga stałego Nie potrafi krytycznie ocenić i analizować Nie przestrzega zasad, Czynności wykonuje Nie bierze pod uwagę Nie potrafi utrzymać naprowadzania i swojego postępowania, nie współpracuje z 0 chaotycznie wykonuje niepewnie, bardzo indywidualnej sytuacji kontaktu werbalnego z przypominania w każdym zespołem terapeutycznym, nie identyfikuje działania wolno pacjenta, nie osiąga celu działaniu pacjentką się z rolą zawodową Opracowano w Katedrze Rozwoju Pielęgniarstwa WPINoZ AM w Lublinie, modyfikacja za Ciechaniewicz W.: Kształtowanie umiejętności praktycznych słuchaczy szkół pielęgniarskich CKPPiP Warszawa zaliczenie Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe Data PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA. Data sporządzenia sylabusa 11.10. 2016r. Dr n. o zdr. Dorota I. Piechocka, mgr M. Zahor AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU. Data.