Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Podobne dokumenty
Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

ANALIZA ANKIET DLA UCZNIÓW

Pytanie 1 W swojej szkole czujesz się:

Liczba ankietowanych 61. nie; % B wyśmiewanie % C zaczepianie % D szturchanie % E kopanie

ANALIZA ANKIETY DOTYCZĄCEJ BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW W SZKOLE PRZEPROWADZONEJ W RAMACH PROJEKTU ZINTEGROWANEJ POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA

RAPORT Z DIAGNOZY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE

ANALIZA PORÓWNAWCZA ANKIET DOTYCZĄCYCH BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW W SZKOLE PRZEPROWADZONEJ W RAMACH PROJEKTU ZINTEGROWANEJ POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA

Raport z ewaluacji wewnętrznej w obszarze: respektowanie norm społecznych. w Szkole Podstawowej im. T. Kościuszki w Turowie. w roku szkolnym 2017/18.

ANALIZA ANKIETY DOTYCZĄCEJ BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW W SZKOLE PRZEPROWADZONEJ W RAMACH PROJEKTU ZINTEGROWANEJ POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA

Badanie poziomu bezpieczeństwa w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Radzionkowie w pierwszym semestrze roku szkolnego 2017/18

Wyniki ankiet na temat bezpieczeństwa w szkole wykorzystanych do realizacji projektu Szkoła Promująca Bezpieczeństwo.

Obszar: Skuteczność profilaktyki agresji i przemocy w szkole

1. Czy Twoim zdaniem problem agresji i przemocy jest zjawiskiem:

Szkoła Promująca Bezpieczeństwo. Wyniki ankiet skierowanych do uczniów, rodziców i nauczycieli

Bezpieczeństwo Wyniki ankiet skierowanych do uczniów, rodziców i nauczycieli

Raport z diagnozy poziomu poczucia bezpieczeństwa w szkole uczniów oraz rodziców

Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów BEZPIECZNA SZKOŁA I JEJ OTOCZENIE

Ankiet wype ni o 215 uczennic i uczniów. Ankiety wype niali uczniowie klas: II b, II d. II e, III a, III b, III e oraz II bg, III bg

Podsumowanie ankiety dotyczącej bezpieczeństwa w Gimnazjum w Mogilanach w ramach projektu Szkoła Promująca Bezpieczeństwo realizowanego wspólnie z

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Twardorzeczce w roku szk. 2014/15

Ocena poziomu bezpieczeństwa w Zespole Szkół nr 3 Szkole Podstawowej nr 3 im. Elizy Orzeszkowej w Zamościu w I półroczu 2015/2016

ANALIZA ANKIET DLA RODZICÓW

Załącznik 6. Opracowanie wyników ankiety Bezpieczna i przyjazna szkoła szkoła podstawowa. - uczniowie

Szkoła Podstawowa w Woźnikach

Poczucie bezpieczeństwa uczniów klas II - VI w szkole

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach

3. Czy osoby, które Ciebie zatrzymywały prosiły o pieniądze? TAK, prosiły o pieniądze (jakie kwoty)...

STOP PRZEMOCY. Portal Stop przemocy Szukaj Pomocy

5. Na podstawie przeprowadzonych badań: ankiety dla uczniów, gwiazdy pytań, wywiadu z nauczycielami stwierdzam, że:

EWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. Szkoła Podstawowa nr 4 im. 21 Warszawskiego Pułku Piechoty Dzieci Warszawy w Ciechanowie

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Ankieta Bezpieczeństwo w szkole Rok szkolny 2015/2016

1. Obszar ewaluacji: Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa podczas pobytu w szkole;

Raport z diagnozy poziomu poczucia bezpieczeństwa w szkole

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

WYNIKI ANKIETY MŁODZI I SUBSTANCJE PSYCHOAKTYWNE

WYNIKI ANKIETY DOTYCZĄCEJ AGRESJI, PRZEMOCY Przeprowadzonej wśród uczniów w kwietniu 2014/15 r.

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

1. Opis ewaluacji. Przebieg ewaluacji:

W ZESPOLE SZKÓŁ W STAROGRODZIE ROK SZKOLNY

Wstęp. Zebrane dane przeanalizowano i ujęto w formie Diagnozy zjawiska przemocy w szkołach ponadgimnazjalnych powiatu piaseczyńskiego.

RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH I ZASAD BEZPIECZEŃSTWA <raport z ewaluacji wewnętrznej>

SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc

Uczniowie szkół podstawowych wobec agresji i przemocy 1

Wykres 1.Czy młodzież w gminie Wydminy ma odpowiednie warunki do realizacji swoich zainteresowań?

2. Młodzież szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Miasta Rzeszowa wobec problematyki przemocy w szkole

1.,,Co zagraża Twoim zdaniem porządkowi w szkole i Twoim otoczeniu, jakie niebezpieczeństwa napotykasz, jak sobie z tym radzisz?

Załącznik 7. Opracowanie wyników ankiety ewaluacyjnej Bezpieczna i przyjazna szkoła - szkoła podstawowa - rodzice

POLICJA. NAUCZYCIEL (zabezpiecza podejrzaną substancję, ale jej nie zabiera) DYREKTOR SZKOŁY PEDAGOG PSYCHOLOG

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach

EWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2014/15

WYNIKI ANKIETY DLA UCZNIÓW DOTYCZĄCEJ OCENY BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE

Konkurs Szkoła Dbająca o Bezpieczeństwo

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Raport z diagnozy poziomu poczucia bezpieczeństwa w szkole uczniów oraz rodziców

RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH W SZKOLE

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku

3_Apel porządkowy (oddzielnie klasy II i III etapu edukacyjnego)

Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie

Postanowienia wstępne:

Eugeniusz Moczuk. Młodzież powiatu mieleckiego wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i Internetu

EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIEŁALNOSCI STATUTOWEJ SZKOŁY LUB PLACÓWKI.

Szkoła w Krojczynie-bezpieczną szkołą

RODZICE. I. Jakie zagadnienia z zakresu wychowania i profilaktyki powinny być uwzględnione w programie wychowawczo profilaktycznym?

III Prezentacja wyników ewaluacji Analiza szczegółowa

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH ORAZ W PRZYPADKU ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ, OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Ankieta dla wychowawców i nauczycieli dotycząca diagnozowania potrzeb uczniów i wychowanków w zakresie zdrowia psychicznego.

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Gimnazjum im. Ks.P.Wawrzyniaka w Golinie w roku szk. 2014/15

Ankieta poczucie bezpieczeństwa wśród cudzoziemców

PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE LEKCJI WYCHOWAWCZYCH MAJĄCYCH NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE I NIWELOWANIE PRZEMOCY WŚRÓD UCZNIÓW

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.

EWALUACJA WEWNĘTRZNA

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Bezpieczeństwo uczniów w szkole

KSZTAŁTOWANE SĄ POSTAWY I RESPEKTOWANE NORMY SPOŁECZNE

Jak się czuję w mojej szkole?

ANALIZA ANKIET DLA NAUCZYCIELI

W PRZYPADKU, GDY W CZASIE LEKCJI UCZEŃ MA OBJAWY CHOROBOWE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDMIOT: BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE

Uczniowie szkół ponadpodstawowych wobec agresji i przemocy 1

obchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI:

Jak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa

DIAGNOZA NA TEMAT ŚWIADOMOŚCI PRZEMOCY W RODZINIE WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY ZAMIESZKUJĄCYCH TEREN GMINY TŁUSZCZ

EWALUACJA PRACY SZKOŁY I semestr 2017/2018

Respektowanie norm społecznych w szkole

Są rodziny, w których życie kwitnie.

Ogólnopolskie Pogotowie dla Ofiar Przemocy w Rodzinie "Niebieska Linia" IPZ PTP ZESTAWIENIE DANYCH Z ROZMÓW W PORADNI WARSZAWSKA NIEBIESKIESKA LINIA

DIAGNOZA PROBLEMU PRZEMOCY

Publiczne Gimnazjum im. Marii Konopnickiej w Strykowicach Górnych RAPORT EWALUACJA WEWNĘTRZNA RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH W SZKOLE

W PRZYPADKU, GDY W CZASIE LEKCJI UCZEŃ MA OBJAWY CHOROBOWE

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych. w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 112 im. Marii Kownackiej w Warszawie

Drzewko wymagania 4. Wymaganie 4: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne

Raport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej przestrzegania norm społecznych w Szkole Podstawowej w Karpicku

ANKIETA POCZĄTKOWA PROJEKTU WSPARCIE NA STARCIE 1

Procedury postępowania w trudnych sytuacjach wychowawczych. Publiczna Szkoła Podstawowa w Gorajcu

Transkrypt:

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć 36,84% 63,16% Wykres 2. Czy byłeś/aś ofiarą przemocy w szkole lub jej okolicy? (ogółem) 34,21% 65,79% Wykres 2a. Czy byłeś/aś ofiarą przemocy w szkole lub jej okolicy? 38,46% 61,54% 24,00% 76,00% 0% 20% 40% 60% 80% 1

Wykres 3. Jeśli byłeś/aś ofiarą przemocy, to jaka była jej forma? (ogółem) przezywa 33,33% przemoc poprzez internet (cyberprzemoc) 3,33% wyśmiewa 16,67% zaczepia 23,33% szturcha 13,33% kopa zabiera jedzenia niszcze rzeczy wymusze pieniędzy kradzieże strasze pobiciem pobicie rozbój 3,33% 6,67% 0% 10% 20% 30% 40% Liczba udzielonych odpowiedzi: 30 2

Wykres 3a. Jeśli byłeś/aś ofiarą przemocy, to jaka była jej forma przezywa przemoc poprzez internet (cyberprzemoc) wyśmiewa zaczepia szturcha kopa zabiera jedzenia niszcze rzeczy wymusza pieniędzy kradzieże strasze pobiciem pobicie rozbój 4 4 28,57% 25,00% 6 6 71,43% 75,00% 10 10 10 0% 50% 100% 3

Wykres 4. Czy powiadomiłeś/aś kogoś o tym fakcie? (ogółem) 40,74% 59,26% Liczba udzielonych odpowiedzi: 27 Wykres 4a. Czy powiadomiłeś/aś kogoś o tym fakcie? 54,55% 45,45% 37,50% 62,50% 0% 20% 40% 60% 80% 4

Wykres 5. Jeżeli, to kogo? (ogółem) policję dyrektora szkoły pedagoga nauczyciela 45,45% katechetę rodziców 36,36% rodzeństwo kolegę, koleżankę 9,09% 9,09% 0% 20% 40% 60% Liczba udzielonych odpowiedzi: 11 Wykres 5a. Jeżeli, to kogo? policję dyrektora szkoły pedagoga nauczyciela 4 6 katechetę rodziców 25,00% 75,00% rodzeństwo kolegę, koleżankę 10 10 0% 20% 40% 60% 80% 100% 5

Wykres 6. Gdzie zdarze miało miejsce? (ogółem) w szkole 81,25% w drodze do szkoły lub ze szkoły w gimbusie na boisku szkolnym 12,50% 6,25% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Liczba udzielonych odpowiedzi: 16 Wykres 6a. Gdzie zdarze miało miejsce? w szkole 46,15% 53,85% w drodze do szkoły lub ze szkoły w gimbusie 10 na boisku szkolnym 10 0% 20% 40% 60% 80% 100% 6

Wykres 7. Czy byłeś/aś świadkiem przemocy w szkole i jej okolicy? (ogółem) 7,89% 18,42% brak odpowiedzi 73,68% Wykres 7a. Czy byłeś/aś świadkiem przemocy w szkole i jej okolicy? 46,43% 53,57% 14,29% 85,71% brak odpowiedzi 10 0% 20% 40% 60% 80% 100% 7

Wykres 8. Jeżeli byłeś/aś świadkiem przemocy w szkole, to gdzie miało to miejsce? (ogółem) klasa w czasie przerwy korytarz szatnia toaleta inne 8,82% 11,76% 8,82% 8,82% 61,76% 0% 20% 40% 60% 80% Liczba udzielonych odpowiedzi: 34 Wykres 8a. Jeżeli byłeś/aś świadkiem przemocy w szkole, to gdzie miało to miejsce? klasa w czasie przerwy 33,33% 66,67% korytarz 47,62% 52,38% szatnia toaleta 25,00% 33,33% 66,67% 75,00% inne 33,33% 66,67% 0% 20% 40% 60% 80% 8

Wykres 9. Jak często dzieje się coś złego w szkole? (ogółem) bardzo często 5,26% często 21,05% rzadko 57,89% bardzo rzadko 15,79% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Liczba udzielonych odpowiedzi: 38 Wykres 9a. Jak często dzieje się coś złego w szkole? bardzo często 10 często 25,00% 75,00% rzadko 36,36% 63,64% bardzo rzadko 33,33% 66,67% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 9

Wykres 10. Kiedy dzieje się coś złego w szkole? (ogółem) w czasie porannych zajęć w czasie popołudniowych zajęć 5,88% podczas przerwy 82,35% po lekcjach 11,76% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Liczba udzielonych odpowiedzi: 34 Wykres 10a. Kiedy dzieje się coś złego w szkole? w czasie porannych zajęć w czasie popołudniowych zajęć 10 podczas przerwy 39,29% 60,71% po lekcjach 5 5 0% 50% 100% 10

Wykres 11. Czy w Twojej szkole jest ktoś, kogo wszyscy się boją? (ogółem) 7,89% 92,11% Wykres 11a. Czy w Twojej szkole jest ktoś, kogo wszyscy się boją? 33,33% 66,67% 34,29% 65,71% 0% 20% 40% 60% 80% 11

Wykres 12. Czy byłeś/aś świadkiem przemocy poza szkołę? (ogółem) 42,11% 57,89% Wykres 12a. Czy byłeś/aś świadkiem przemocy poza szkołą? 5 5 27,27% 72,73% 0% 20% 40% 60% 80% 12

Wykres 13. Jeśli, to gdzie miało to miejsce? (ogółem) w drodze do szkoły lub ze szkoły 18,18% w gimbusie na boisku szkolnym w okolicy, gdzie mieszkasz w domu inne: pod daszkiem 4,55% 9,09% 9,09% 27,27% 31,82% 0% 10% 20% 30% 40% Liczba udzielonych odpowiedzi: 22 Wykres 13a. Jeśli, to gdzie miało to miejsce? w drodze do szkoły lub ze szkoły w gimbusie na boisku szkolnym w okolicy, gdzie mieszkasz w domu inne: pod daszkiem 57,14% 42,86% 5 5 5 5 10 10 10 0% 20% 40% 60% 80% 100% 13

Wykres 14. Czy zareagowałeś/aś na tę sytuację? (ogółem) 56,52% 43,48% Liczba udzielonych odpowiedzi: 23 Wykres 14a. Czy zareagowałeś/aś na tę sytuację? 5 5 38,46% 61,54% 0% 20% 40% 60% 80% 14

Wykres 15. Jeśli, to w jaki sposób to zrobiłeś? (ogółem) stanąłeś/aś w obro ofiary 62,50% powiadomiłeś/aś nauczyciela powiadomiłeś/aś rodziców powiadomiłeś/aś policję powiadomiłeś/aś kolegów inne 6,25% 12,50% 6,25% 6,25% 6,25% 0% 20% 40% 60% 80% Liczba udzielonych odpowiedzi: 16 Wykres 15a. Jeśli, to w jaki sposób to zrobiłeś? stanąłeś/aś w obro ofiary 4 6 powiadomiłeś/aś nauczyciela 10 powiadomiłeś/aś rodziców 10 powiadomiłeś/aś policję 10 powiadomiłeś/aś kolegów 10 inne 10 0% 20% 40% 60% 80% 100% 15

Wykres 16. Czy sprawca przemocy był Ci znany? (ogółem) 37,50% 62,50% Liczba udzielonych odpowiedzi: 24 Wykres 16a. Czy sprawca przemocy był Ci znany? 4 6 44,44% 55,56% 0% 20% 40% 60% 16

Wykres 17. Jeżeli, to kim był? (ogółem) uczeń z Twojej klasy 5,26% uczeń z innej klasy 52,63% młodzież z osiedla, na którym znajduje się szkoła 31,58% osoba dorosła 10,53% 0% 20% 40% 60% Liczba udzielonych odpowiedzi: 19 Wykres 17a. Jeżeli, to kim był? uczeń z Twojej klasy uczeń z innej klasy 3 7 10 młodzież z osiedla, na którym znajduje się szkoła osoba dorosła 5 5 5 5 0% 20% 40% 60% 80% 100% 17

Wykres 18. Czy w swojej szkole czujesz się bezpiecz? (ogółem) 15,79% 84,21% Wykres 18a. Czy w swojej szkole czujesz się bezpiecz? 34,38% 65,63% 5 5 0% 20% 40% 60% 80% 18