DORADZTWO EDUKACYJNO ZAWODOWEGO DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I LICEALNYCH Warszawa, 2012
GŁÓWNE ZAŁOŻENIA PROGRAMU (1) We współczesnym świecie najwyższe kwalifikacje oraz poziom zaangażowania w coraz większym stopniu przesądzają o pozycji w kraju. Szansą uzyskania korzystnej perspektywy oraz sukcesu zawodowego w nowym systemie społeczno-ekonomicznym jest odpowiednie wykształcenie, zgodne z predyspozycjami i preferencjami. Dlatego też tak istotne jest właściwe przygotowanie młodzieży do życia zawodowego.
GŁÓWNE ZAŁOŻENIA PROGRAMU (2) Podstawowymi celami Programu Doradztwa Edukacyjno- Zawodowego jest: dostarczenie wiedzy na temat własnych predyspozycji i preferencji zawodowych, wskazanie możliwych ścieżek kariery zawodowej, zgodnej z predyspozycjami i preferencjami, omówienie opcji edukacyjnych po zakończeniu liceum, zgodnych z predyspozycjami i preferencjami.
GŁÓWNE ZAŁOŻENIA PROGRAMU (3) Młodzież szkół ponadpodstawowych oraz Rodzice często stają przed dylematami związanymi z wyborem kierunków kształcenia oraz drogi zawodowej, które byłyby zgodne z aspiracjami i zdolnościami ucznia i adekwatne do możliwości rynku pracy. Podstawą trafnego wyboru zawodu jest samopoznanie. Dlatego proponujemy Państwu Program Doradztwa Edukacyjno- Zawodowego, którego celem jest pomoc w podjęciu przez uczniów oraz Rodziców trafnych decyzji.
CELE PROGRAMU Celem Programu Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego jest: pomoc w realnej samoocenie zainteresowań, uzdolnień i predyspozycji zawodowych, zwiększenie motywacji do określenia i zaplanowania przyszłej drogi zawodowej, wsparcie psychologiczne w sytuacji wyboru, kształtowanie postawy przedsiębiorczości i aktywności wobec pracy, dostarczanie informacji o możliwej drodze zawodowej i możliwościach rynku pracy, kształtowanie umiejętności podejmowania decyzji.
KORZYŚCI DLA UCZESTNIKÓW Dzięki uczestnictwu w Programie, jego uczestnicy mogą: nauczyć się jak efektywnie zarządzać przyszłą drogą zawodową, uzyskać większą jasność co do własnych celów zawodowych, zidentyfikować własne kompetencje i atuty oraz potrzeby rozwojowe, zdobyć wiedzę na temat sposobu wykorzystania atutów na rynku pracy, otrzymać informację na temat aktualnych możliwości na rynku pracy i wymogów stawianych przez różnych pracodawców. Do skorzystania z Programu zapraszamy osoby, które: mają trudność z wyborem kierunku studiów oraz zawodu, chcą upewnić się czy podjęli właściwą decyzję dotyczącą dalszej drogi kształcenia i kariery zawodowej, chcą poznać swoje kompetencje psychospołeczne oraz zawodowe, chcą zaplanować własna ścieżkę kariery zawodowej.
PROGRAM ETAPY (1) Program składa się z następujących etapów: Etap I ustalenie profilu Ucznia, jego/jej predyspozycji i preferencji (rozmowa z uczniem oraz Rodzicami, testy), Etap II analiza wyników rozmów oraz testów w porównaniu do aspiracji, możliwości oraz rynku pracy, Etap III prezentacja wyników oraz rekomendacji Uczniowi oraz Rodzicom (mediacje w celu osiągnięcia porozumienia - rozmowa z uczniem oraz Rodzicami), Etap IV przygotowanie indywidualnego planu rozwoju, Etap V rozwój wybranych kompetencji przygotowujących Ucznia do dalszej drogi edukacyjno-zawodowej (etap opcjonalny)
PROGRAM ETAPY (2) W czasie Etapu I skoncentrujemy się na ustaleniu: profilu osobowościowo-zawodowego Ucznia, aspiracji Ucznia i preferencji Rodziców, jaki kierunek studiów i jaki zawód najbardziej odpowiada predyspozycjom i preferencjom Ucznia. Wykorzystamy do tego: testy kompetencyjne i kwestionariusze osobowościowe, rozmowę Rodzicami i Uczniem, inne dostępne materiały (np. oceny z poszczególnych przedmiotów, wyniki z olimpiad, opis osiągnięć przygotowany przez ucznia, opinia wybranych nauczycieli, itp.). Oprócz testów wymaganych, Rodzice będą mogli wybrać testy dodatkowe.
PROGRAM ETAPY (3) W czasie Etapu II dokonamy analizy testów oraz innych zgromadzonych informacji i odniesiemy je do rynku pracy i oczekiwań pracodawców. Etap III obejmować będzie: zaprezentowanie Rodzicom i Uczniowi wyniku analizy przeprowadzonej w czasie Etapu II oraz naszych rekomendacji, wspólnej rozmowy. Główny cel rozmowy: doprowadzenie do uzgodnień pomiędzy Rodzicami i Uczniem co do dalszej drogi edukacyjno-zawodowej (potencjalne mediacje), ustalenie listy atutów Ucznia oraz potrzeb rozwojowych.
PROGRAM ETAPY (4) Etap IV obejmuje przygotowanie indywidualnego planu rozwoju dla ucznia (IPR), w oparciu o decyzje podjęte w czasie Etapu III. IPR pozwoli usystematyzować dalsze działania, których celem jest osiągnięcie przez Ucznia sukcesu w realizacji wybranej drogi edukacyjnozawodowej. IPR będzie zawierać rekomendacje rozwojowe oraz proponowany sposób ich realizacji (praca nad wybranymi kompetencjami - np. umiejętność autoprezentacji, radzenia sobie ze stresem, planowania i organizowania czasu).
PROGRAM ETAPY (5) Ostatni Etap V jest etapem opcjonalnym i dotyczy pracy, pod kierunkiem ekspertów, nad wybranymi kompetencjami (potrzeby rozwojowe). Celem tego etapu jest przygotowanie odpowiednie Ucznia do realizacji wybranej drogi edukacyjno-zawodowej. Rodzice, Uczeń oraz eksperci wspólnie wybiorą kompetencje i sposób pracy nad nimi oraz okres czasu, jaki będzie realizacji IPR.
PROGRAM - EKSPERCI Wszystkie działania w czasie trwania Programu prowadzone są przez wykwalifikowanych specjalistów: doradców zawodowych, psychologów, pedagogów oraz praktyków edukacji i biznesu. Interdyscyplinarny charakter zespołu gwarantuje uzyskanie przez Uczniów i Rodziców pełnej i rzetelnej informacji zarówno na temat kompetencji i możliwości rozwoju, jak również sytuacji rynkowej.
PROGRAM TESTY (1) W ramach badania predyspozycji i preferencji Ucznia, wymaganymi testami będą: Testy osobowości, testy zainteresowań, testy kompetencji społecznych i zainteresowań zawodowych, testy określających odporność na stres. Tak szeroki zakres badania, wsparty rozmową diagnostyczną, pozwala rzetelnie określić profil kompetencyjny Ucznia a tym samym przedstawić odpowiednie rekomendacje.
KOSZT PROGRAMU Koszt Programu: Etap I 100 zł plus VAT, Etap II 400 zł plus VAT (obejmuje jedynie testy wymagane; koszt testów dodatkowo wybranych przez Rodziców i Ucznia testy podany jest na naszej stronie), Etap III 200 zł plus VAT (obejmuje rozmowę z Rodzicami i Uczniem; jeśli potrzebne będą mediacje, Rodzice i eksperci ustalą wspólnie liczbę sesji oraz ich koszt), Etap IV 200 zł plus VAT, Etap V (opcjonalny) koszt zależeć będzie od rodzaju wsparcia i zostanie uzgodniony indywidualnie z Rodzicami.