WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W PAPOWIE BISKUPIM

Transkrypt

1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W PAPOWIE BISKUPIM

2 Podstawy prawne regulujące funkcjonowanie Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego: Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r(Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572, z poźn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 r., poz. 532); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz.624, z poźn. zm.); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradni specjalistycznych (Dz. U. z 2013 r., poz. 199); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz.U. z 2009 r. Nr 50, poz. 400, z poź. zm.). Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego obejmuje ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów do wyboru dalszego kierunku kształcenia i zawodu oraz wejścia na rynek pracy. WSDZ stwarza uczniowi realną możliwość zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do odnalezienia swojego miejsca na drodze kariery zawodowej poznania siebie i własnych predyspozycji zawodowych, zasad rządzących rynkiem pracy, uzyskania informacji o lokalnym rynku pracy, zaplanowania własnej kariery zawodowej. Osoby odpowiedzialne za realizację WSDZ: dyrektor szkoły, pedagog szkolny, wychowawcy klas, pozostali nauczyciele, pielęgniarka szkolna.

3 Cele działań w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego: Przygotowanie młodzieży do trafnego wyboru zawodu i drogi dalszego kształcenia ponadgimnazjalnego. Kształtowanie świadomych decyzji w wyborze szkoły i zawodu. Aktywizowanie uczniów do poznawania różnych grup zawodowych. Przygotowanie ucznia do radzenia sobie w sytuacjach trudnych. Przygotowanie ucznia do roli pracownika. Poznanie rynku pracy oraz zjawisk reorientacji, mobilności zawodowej i bezrobocia. Zapoznawanie rodziców z problematyką doradztwa edukacyjno-zawodowego. Włączanie rodziców do efektywnego wspierania dzieci w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych. Aktywizowanie i podnoszenie kompetencji nauczycieli w zakresie doradztwa zawodowego. Realizowanie tematyki związanej z wyborem dalszego kształcenia i zawodu w ramach zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. Metody pracy: pogadanki, zajęcia warsztatowe, lekcje zawodoznawcze, wycieczki do zakładów pracy, spotkania z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych, przeprowadzanie badań ankietowych, prowadzenie tablicy informacyjnej dla uczniów, nauczycieli i rodziców. WSDZ obejmuje następujące obszary działania: skierowane do uczniów, skierowane do nauczycieli, skierowane do rodziców.

4 DZIAŁANIA Z ZAKRESU DORADZTWA EDUKACYJNO-ZAWODOWEGO ADRESOWANE DO UCZNIÓW diagnoza zapotrzebowania na działania doradcze prowadzone w szkole; zajęcia służące uświadomieniu uczniów o konieczności planowania rozwoju i kariery zawodowej; zajęcia służące samopoznaniu i określeniu predyspozycji wyznaczających rozwój i karierę zawodową; zajęcia doskonalące umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej i współdziałania; gromadzenie i udostępnianie informacji edukacyjno-zawodowej (o zawodach, o możliwościach kształcenia i zatrudnienia); umiejętność korzystania z multimedialnych centrów informacji; spotkania z absolwentami, którzy osiągnęli sukces zawodowy promowanie dobrych wzorców; spotkania z przedstawicielami różnych zawodów; wycieczki zawodoznawcze; prezentacja zainteresowań, umiejętności, twórczej postawy uczniów; udział w dniach otwartych szkół ponadgimnazjalnych, warsztatach zawodoznawczych, targach edukacyjnychitp; tworzenie możliwości indywidualnej rozmowy, konsultacji z doradcą zawodowym/pedagogiem szkolnym/wychowawcą klasy; DZIAŁANIA Z ZAKRESU DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO ADRESOWANE DO NAUCZYCIELI doskonalenie umiejętności doradczych, podnoszenie kwalifikacji w zakresie doradztwa edukacyjno - zawodowego poprzez szkolenia, warsztaty, spotkania itp.; prowadzenie tablicy informacyjnej w zakresie doradztwa edukacyjno - zawodowego; tworzenie warunków do wymiany doświadczeń i dzielenia się wiedzą; śledzenie losów edukacyjnych i zawodowych absolwentów; organizowanie dni otwartych; pomoc uczniom w korzystaniu z serwisów internetowych poświęconym zagadnieniom planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej;

5 przeprowadzenie zajęć z zakresu doradztwa edukacyjno- zawodowego w klasach I-III; współpraca ze szkołami ponadgimnazjalnymi. DZIAŁANIA Z ZAKRESU DORADZTWA EDUKACYJNO- -ZAWODOWEGO ADRESOWANE DO RODZICÓW umożliwienie indywidualnej rozmowy z doradcą zawodowym /pedagogiem szkolnym/ wychowawcą klasy; spotkania z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych; informowanie o dniach otwartych w szkołach ponadgimnazjalnych; udostępnianie informacji edukacyjno-zawodowej (o zawodach, o możliwościach kształcenia i zatrudnienia); podniesienie umiejętności komunikowania się ze swoimi dziećmi i wspierania w wyborze ich dalszej drogi życiowej; wykorzystanie sieci Internet w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowej i wskazanie centrów informacji ; spotkania informacyjne. HARMONOGRAM ZADAŃ: Klasa I Moduł I - Jaki jestem? Uczeń poznaje siebie. samopoznanie: zainteresowania, uzdolnienia, mocne i słabe strony; przedsiębiorczość, temperament, cechy charakteru i osobowości ucznia w wyborze szkoły i zawodu; komunikacja interpersonalna: techniki komunikacji werbalnej i niewerbalnej, bariery i ich pokonywanie, asertywność; sposoby autoprezentacji. Klasa II Moduł II - Świat zawodów. Uczeń poznaje zawody. rynek pracy; informacja zawodowa; klasyfikacja zawodów, przeciwskazania lekarskie, problemy zdrowotne;

6 ścieżki kształcenia w kierunku zawodów; zawody przyszłości; praca i kształcenie w UE. Klasa III Moduł III - Jak realizować plany. Uczeń poznaje ścieżki kształcenia zawodowego. podejmowanie decyzji, planowanie własnej ścieżki edukacyjnej i zawodowej, preferencje zawodowe; trendy na rynku pracy; aktywne metody poszukiwania pracy, samozatrudnienie; rozmowa kwalifikacyjna, autoprezentacja; system szkolnictwa ponadgimnazjanego; zasady rekrutacji, zapoznanie z aktualnym zarządzeniem KO w sprawie rekrutacji na bieżący rok szkolny; sporządzanie dokumentów aplikacyjnych. EWALUACJA WSDZ będzie prowadzona systematycznie, na bieżąco i w miarę potrzeb. Opracował zespół: Aleksandra Chudzik Ewa Krzyżowska Bogusława Modliborska