Wartość Upadku. Kurs dla studenta. Moduł 5: Jak wykryć symptomy upadku. Przewodnik dla prowadzącego. value of. failure

Podobne dokumenty
Wartość Upadku. Kurs dla studenta. Moduł 4: Zapobieganie upadkowi. Przewodnik dla prowadzącego. value of. failure

Wartość Upadku. Kurs dla studenta. Moduł 6: Radzenie sobie z upadkiem. Przewodnik dla prowadzącego. value of. failure

Wartość Upadku. Kurs dla studenta. Moduł 3: Przyczyny upadku. Przewodnik dla prowadzącego. value of. failure

Wartość Upadku. Kurs dla studenta. Moduł 7: Uczenie się na błędach. Przewodnik dla prowadzącego. value of. failure

Wartość Upadku. Kurs dla studenta. Moduł 2: Czym jest upadek. Przewodnik dla prowadzącego. value of. failure

Wartość Upadku. Kurs dla biznesu Przewodnik dla prowadzącego. value of. failure

Wartość Upadku. Kurs dla studenta. Moduł 1: Podstawy upadku. Przewodnik dla prowadzącego. value of. failure

Wartość Upadku. Kurs dla studenta. Moduł 2: Czym jest upadek. Zeszyt ćwiczeń studenta. Imię i nazwisko studenta: Prowadzący / Opiekun: value of

Wartość Upadku. Kurs dla studenta. Moduł 3: Przyczyny upadku. Zeszyt ćwiczeń studenta. Imię i nazwisko studenta: Prowadzący / Opiekun: value of

Value of Failure. Students Course. Module 4: Preventing failure. Students Workbook. Imię i nazwisko studenta: Prowadzący / Opiekun: value of.

Wartość Upadku Kurs dla studenta Moduł 1: Podstawy upadku Zeszyt ćwiczeń studenta Imię i nazwisko studenta: Prowadzący / Opiekun: value of failure

Wartość Upadku. Kurs dla studenta. Moduł 5: Jak wykryć symptomy upadku Zeszyt ćwiczeń studenta. Imię i nazwisko studenta: Prowadzący / Opiekun:

Wartość Upadku. Kurs dla studenta. Moduł 7: Uczenie się na błędach. Zeszyt ćwiczeń studenta. Imię i nazwisko studenta: Prowadzący / Opiekun: value of

Wartość Upadku. Kurs dla studenta. Moduł 6: Radzenie sobie z upadkiem. Zeszyt ćwiczeń studenta. Imię i nazwisko studenta: Prowadzący / Opiekun:

Studium Przypadku. Moduł 2 Zrozumieć innowacje

Instrukcja udostępniania prac na licencji Creative Commons w Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego RE-BUŚ

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Ezine 4. Zapraszamy do współpracy. Małe przypomnienie, czym jest CEO? CEO Kurs szkoleniowy CEO Multiplayer event w Szczecinie...

Studium Przypadku. Moduł 5 Innowacje w pracy Studium Przypadku

Dlaczego ten projekt OPEN ONLINE CATALOGUE OF INTERCULTURAL TOOLS FOR VET TRAINERS

STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ im. WOJCIECHA KORFANTEGO w KATOWICACH założenia na lata

Szkolenie. Współpraca. Wymiana

PRINCE2 Foundation & Practitioner - szkolenie z egzaminem certyfikacyjnym

1. Rozpoznanie profilu firmy - Klienta spotkanie z Klientem przedstawienie ogólnej oferty szkoleniowej i zakresu działania

Licencje Creative Commons

Partnerstwa strategiczne w dziedzinie szkolnictwa wyższego ogólna charakterystyka. Małgorzata Członkowska-Naumiuk

Przewodnik trenera. Moduł 7 Zrozumieć innowacje

Temat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne w nauczaniu przedmiotów humanistycznych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014

Program Coachingu dla młodych osób

Oferta dotycząca projektu: Ekspert przekazywania oraz dzielenia się wiedzą i umiejętnościami w organizacji

dla Banków Spółdzielczych

Wykorzystanie założeń systemu ECVET w projektach mobilności edukacyjnej oraz w tworzeniu programów szkoleń zawodowych

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

Program i efekty kształcenia studiów podyplomowych MBA-SGH. Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Cel studiów i adresaci

Organizatorzy spotkania informacyjnego dla przedsiębiorców z woj. opolskiego. Środki na rozwój eksportu dla Twojego przedsiębiorstwa

Jak budować markę? Zestaw praktycznych porad

Á Á JAKIE SPECJALNOŚCI

Temat wystąpienia UNIJNE INWESTYCJE W KAPITAŁ LUDZKI AGNIESZKA KOSICKA JOANNA KICA PMC-PROJECT MANAGEMENT CONSULTING

Studium Przypadku. Moduł 7 Innowacja na całe życie

Zaplanować projekt fundraisingowy i przeprowadzić go przez wszystkie etapy realizacji nie tracąc z pola widzenia założonych efektów;

Zarządzanie firmą Celem specjalności jest

ERASMUS+ Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe Leonardo da Vinci

Akademia Wspierania Innowacji Województwa Lubuskiego Bądź Spin Off em lub Spin Out em Fundacja Rozwoju Inicjatyw Gospodarczych

ZARZĄDZANIE MARKĄ. Doradztwo i outsourcing

Jak zaprojektować firmę aby mogła się skalować i odnosić trwałe sukcesy? Warszawa, 13 listopada 2018 r.

Cechy i predyspozycje liderów nowych przedsięwzięć

DESIGN THINKING I TIK W EFEKTYWNYM KSZTAŁCENIU DOKTORANTÓW ORAZ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH. Dr hab. Lidia Pokrzycka, prof. UMCS

Prezentacja zakresu usług. Kompleksowe doradztwo w transferze technologii i komercjalizacji wyników prac badawczych. Warszawa, październik 2014

Program Uczenie się przez całe życie

Doradztwo zawodowe i edukacyjne

Program Erasmus + w sektorze Kształcenie i szkolenia zawodowe Akcja 2 - Partnerstwa Strategiczne

SPRAWOZDANIE ZARZĄDU 2017

Rezultaty projektów transferu innowacji. Warszawa, 17 czerwca 2013

Zarządzanie strategiczne

Kształcenie i szkolenia zawodowe

Przewodnik po biznesplanie Jerzy T. Skrzypek

Dariusz Pierzak szkolenia projekty doradztwo

Forum Małych i Średnich Przedsiębiorstw

Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning

Innowacyjne metody promocji przedsiębiorstwa - opis przedmiotu

Spis treści. Wstęp... 9 KOMUNIKACJA MARKETINGOWA UCZELNI WYŻSZEJ ZNACZENIE MARKI W KOMUNIKACJI MARKETINGOWEJ UCZELNI WYŻSZEJ...

MARKETING I KOMUNIKACJA RYNKOWA

Poziom 5 EQF Starszy trener

Nowa specjalność Zarządzanie badaniami i projektami Research and Projects Management

FUNDUSZ POŻYCZKOWY DLA KOBIET. Ministerstwo Gospodarki Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości. Jelenia Góra, grudzień 2014 r.

1. Nazwa przedmiotu METODY EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ I STUDIOWANIA MEDYCYNY

Wyróżnij się, zwiększ swój zasięg, zautomatyzuj część pracy oraz poznaj nowe, aktywne metody uczenia dorosłych.

Kompetencje wspierają rozwój

Departament Funduszy Strukturalnych. Edukacja w okresie programowania


TEMAT SZKOLENIA Ewaluacja programów i projektów, Informacja zwrotna i (obszar 7) OPIS SZKOLENIA

Krajowy System Usług. oferta perspektywy rozwoju współpraca z regionami. Agata Wieruszewska 14 czerwiec 2011

Szanowni Państwo, Koordynator Festiwalu BOSS

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

PROGRAM WARSZTATÓW DLA MENTORÓW/ TUTORÓW

Eko Branding. Skuteczni bo ekologiczni. Program doradczo szkoleniowy dla MŚP z województwa lubelskiego i podlaskiego

Izba Przemysłowo-Handlowa w Tarnowskich Górach. Strategia Izby Przemysłowo-Handlowej w Tarnowskich Górach na lata

Wydział: Zarządzanie i Finanse. Zarządzanie

Program Studiów podyplomowych w zakresie zarządzania Executive Master of Business Administration

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Przewodnik po przedsiębiorczości społecznej dla nastolatków Skrypt dla nauczyciela

Program studiów podyplomowych

DOZWOLONY UŻYTEK EDUKACYJNY

PIERWSZY CEL STRATEGICZNY umocnienie samodzielności Wydziału TiPZ GWSH w głównych obszarach jego działalności.

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

Projekt 3E - EASY E-LEARNING ENGLISH. LONG współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

KARTA PRZEDMIOTU. 1. Informacje ogólne. 2. Ogólna charakterystyka przedmiotu. Inżynieria oprogramowania, C12

Wideokonferencja Temat: Monitorowanie procesu wdrażania podstawy programowej kształcenia zawodowego przez dyrektora szkoły.

LLP IT-LEONARDO-LMP

Ezine 3. Zapraszamy do współpracy. Małe przypomnienie, czym jest CEO? CEO Kreatywność w regionie Kto jest zaangażowany?

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Specjalność MARKETING INTERNETOWY I E-COMMERCE

Oferta dla firm ROZWIĄZANIA DLA BIZNESU I MARKETINGU

Zaproszenie Usługa realizowana w ramach Projektu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości Zarządzanie kompetencjami w MSP

Niepubliczna szkoła wyższa w Polsce jako integrator uczenia się przez całe życie

2010 Kierunki i instrumenty wsparcia działalności innowacyjnej mikroprzedsiębiorstw. Dr Barbara Grzybowska. Warszawa, maj 2010

Szkolenie biblioteczne w formie e-learningu

Nowe spojrzenie na prawo

PRINCE2 Foundation - szkolenie z egzaminem certyfikacyjnym

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 27 czerwca 2019 r.

Targi Usług dla MSP EXPO XXI, 29 maja 2014, Warszawa.

Transkrypt:

Wartość Upadku Kurs dla studenta Moduł 5: Jak wykryć symptomy upadku Przewodnik dla prowadzącego value of failure

Czy wiedziałeś, że...... w niektórych sektorach nawet 90% nowych przedsięwzięć upada w ciągu pierwszych 5 lat?

Spis treści I II III IV Praca z przewodnikiem O projekcie Value of Failure [Wartość Upadku] O kursie Value of Failure [Wartość Upadku] O tym module 5 7 11 13 Moduł 5: Jak wykryć symptomy upadku 5.1 Przygotowanie 5.2 Wprowadzenie Aktywności 15 15 15 Aktywność 5.1 Przypomnienie efektów nauczania z modułu 4 Aktywność 5.2 Otwarcie dyskusji ze słuchaczami Aktywność 5.3 Ocena ryzyka Aktywność 5.4 Ocena ryzyka Aktywność 5.5 Metody identyfikacji zagrożeń Aktywność 5.6 Analiza drzewa błędów Aktywność 5.7 Zakończenie modułu V Zastrzeżenia 20 3

Czy wiedziałeś, że...... wartość upadku sprawia, że zaczynający ponownie rozwijają się szybciej i są silniejsi, niż zaczynający po raz pierwszy?

I Praca z zeszytem ćwiczeń Nauka bez dodatkowych materiałów w niewielkim stopniu przyczynia się do osiągnięcia efektów kształcenia. Projekt Value of Failure [Wartość upadku] oferuje dodatkowe zestawy ćwiczeń zarówno dla prowadzących zajęcia, jak i dla studentów, aby wytworzyć środowisko nauczania wspierające szybie i efektywnie uczenie się. Zestawy te odpowiadają strukturze materiałów edukacyjnych kursu Wartość Upadku, prezentując dodatkowe materiały i informacje. Przewodniki dla każdego modułu powinny być postrzegane jako pomoc dla prowadzących zajęcia. Zawierają one wskazówki, zadania i dodatkowe informacje. Można je dowolnie modyfikować dostosowując je do własnych potrzeb. Aby pozostawić prowadzącym zajęcia wystarczające miejsce na dopasowanie kursu do własnych potrzeb oraz aby umożliwić włączenie do kursu własnych przykładów, ćwiczeń czy specyfiki regionalnej, zaprezentowano jedynie kluczowe stwierdzenia, ważne definicje oraz, podstawowe przykłady i grafiki. Materiały dla prowadzącego pomagają utrzymać strukturę kursu, a także dają całościowy pogląd na kurs. Nie pokrywają natomiast całego tematu i nie powinny być jedynym źródłem na testy sprawdzające czy egzaminy. Materiały dla prowadzącego są przygotowane na bazie kursu e-learningowego z projektu Wartość Upadku i są tak zaprojektowane, by mogły zostać powiększone o własne materiały prowadzącego. Koncepcja została dostosowana do nauki w krajach europejskich. Dostosowanie do specyfiki regionalnej musi zostać przygotowane przez prowadzących zajęcia we własnym zakresie. Czyste strony pozostawiają wiele miejsca na indywidualne notatki oraz na własną treść, taką jak przykłady, linki, filmy video, itp. Rekomendowane jest również użycie dodatkowej literatury i zasobów online proponowanych na końcu każdej sekcji przedstawianych materiałów. Następujące materiały są dostępne na stronie projektu: - Materiały dla prowadzącego - Zeszyty ćwiczeń dla studenta - Prezentacje Dla wzbogacenia materiałów dydaktycznych, będziemy wdzięczni za Państwa uwagi i sugestie, które można wyrazić na stronie: Legenda Prezentacja Zeszyt ćwiczeń Przykład Zapamiętaj! Dygresja Przepisy prawa Efekt kształcenia Lista Link Video 5

Czy wiedziałeś, że...... tylko około 8% upadłych przedsiębiorców zaczyna jeszcze raz?

II O projekcie Wartość Upadku Projekt Value of Failure [Wartość Upadku] jest inicjatywą finansowaną ze środków Unii Europejskiej, stworzoną w celu wsparcia tak zwanych upadłych przedsiębiorców lub przedsiębiorców drugiej szansy. Ideą projektu jest upowszechnienie nowego, pozytywnego podejścia do porażki jako zjawiska, a w szczególności do porażki w biznesie. Projekt jest finansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach paragramu Erasmus+. Projekt podchodzi do tego ważnego zagadnienia z dwóch stron: 1. Regionalne alianse zrzeszają istotnych interesariuszy, którzy podejmują wspólne działania celem stworzenia bardziej przyjaznego otoczenia do kwestii upadku działalności gospodarczej. Jednym z efektów projektu jest stworzenie specjalnego zestawu narzędziowego Toolkit, mającego wspierać inne regiony w realizacji podobnych aliansów. 2. Zestaw materiałów szkoleniowych adresowanych do studentów a także przedsiębiorców drugiej szansy, stworzony po to, by stać się zaczątkiem nowego myślenia o porażce i przekazać dogłębną wiedzę o porażce i sposobach radzenia sobie z tym zjawiskiem. AWszystkie materiały stanowiące niniejszy kurs udostępniane są na zasadzie otwartej licencji i mogą być używane przez wszystkie podmioty, zgodnie z zasadami podanymi w zastrzeżeniach na końcu niniejszej publikacji. Więcej informacji o projekcie, kurs e-learningowy i materiały dotyczące regionalnych aliansów są dostępne na stronie internetowej projektu Projekt jest rozwijany, stworzony i upowszechniany przez doświadczone, międzynarodowe konsorcjum uniwersytetów, agencji rozwoju biznesu, firm konsultingowych oraz przez małe i średnie przedsiębiorstwa z Niemiec, Irlandii Północnej i Polski: 1. Uniwersytet Szczeciński, Polska (Lider projektu) Uniwersytet Szczeciński jest najsilniejszą jednostką edukacyjną na Pomorzu Zachodnim. Ponad 30.000 studentów studiów dziennych, zaocznych i wieczorowych studiuje na 27 kierunkach oferowanych przez 13 wydziałów. Jednym z najważniejszych celów Uniwersytetu jest edukacja studentów i przygotowanie ich do odnalezienia się na rynku pracy. Współpraca międzynarodowa stanowi bardzo ważny aspekt w działalności uniwersytetu. Najwyższy priorytet mają wspólne badania oraz programy mobilności dla studentów i kadry. www.english.usz.edu.pl 2. Canice Consulting, Northern Ireland Canice Consulting to małe przedsiębiorstwo z bogatą historią, pochodzące z Irlandii Północnej, działające w obszarach rozwoju lokalnego i regionalnego, edukacji i zarządzania w przedsiębiorstwach oraz wsparcia technicznego dla programów i projektów UE. Canice Consulting świadczy szeroki zakres nowoczesnych usług szkoleniowych, głównie na rynku Unii Europejskiej. Usługi te obejmują rozwiązania szkoleniowe, kreację treści e-learning owych, technologie do nauczania oraz przygotowanie i konsultację strategii szkoleniowych. Technologie do nauczania obejmują portale nauczania, systemy zarządzania uczeniem się, rozwój systemów z treścią, narzędzia wspomagające wydajność, wirtualne klasy i inne. www.caniceconsulting.com 3. Creo Mind S.C., Polska CREO MIND (CM) jest spółką partnerską, której założycielami są dwaj indywidualni przedsiębiorcy: Wojciech Brażuk and Prestige Brand Mariusz Woźniak. Przedsiębiorstwo posiada szerokie doświadczenie w usługach konsultingowych w zakresie marketingu, rozwoju biznesu, zarządzania strategicznego oraz rozwoju osobistego. Właściciele CREO MIND blisko współpracują z Północną Izbą Gospodarczą w Szczecinie, świadcząc usługi dla tej największej regional- 7

Czy wiedziałeś, że... l... 31% projektów się nie udaje?

nej izby gospodarczej w Polsce. Sprawia to, że CREO MIND posiada silny potencjał w zakresie sieciowych relacji z przedsiębiorcami i tworzeniem relacji i partnerstwa pomiędzy różnymi uczestnikami rynku. CREO MIND opracowało dużą liczbę analiz i ekspertyz dotyczących rynków i biznesów. CREO MIND jest również znane na rynku z opracowywania i wdrażania kreatywnych i innowacyjnych kampanii marketingowych i wydarzeń. 4. Enterprise Northern Ireland, Irlandia Północna Enterprise Northern Ireland został założony w 2000 r. by reprezentować sieć lokalnych agencji przedsiębiorczości w Irlandii Północnej; jest to jedyny podmiot w Irlandii Północnej oferujący wsparcie dla organizacji oferujących wsparcie dla przedsiębiorczości. Enterprise Northern Ireland utrzymuje relacje z różnorodnymi organizacjami z sektora publicznego, głównie poprzez zrzeszone podmioty. Do takich działań należą Regional Start Initiative; Social Entrepreneurship, Exploring Enterprise, Tradelinks programme oraz Business Bootcamp. Wszystkie te programy są następnie wspierane poprzez dostęp do finansowania poprzez Fundusz Pożyczkowy ENI (ENI Loan Fund) oraz Północno Irlandzki Fundusz dla Małych Przedsiębiorstw (the Northern Ireland Small Business Loan Fund). 5. The Visionworks, Niemcy The Visionworks jest małym przedsiębiorstwem specjalizującym się w konsultingu, coachingu, marketingu i zarządzaniu projektami, w szczególności dla mikroprzedsiębiorstw i start-up ów. Dla swoich klientów Visionworks przygotowuje biznes plany gotowe do przedstawienia inwestorom, koncepcje finansowania oraz towarzyszy założycielom przedsiębiorstw do momentu uzyskania finansowania. The Visionworks posiada międzynarodowe kontrakty z publicznymi i prywatnymi inwestorami a także ściśle współpracuje z odpowiednimi regionalnymi interesariuszami i instytucjami, które są w kręgu zainteresowań Aliansu na rzecz przedsiębiorców drugiej szansy. Ponadto Visionworks posiada duże doświadczenie w tworzeniu kursów szkoleniowych i przygotowaniu środowiska nauczania zarówno dla dorosłych uczących się, jak i dla studentów. www.thevisionworks.de Jako jedyny podmiot w Północnej Irlandii kierujący działania do organizacji wspierających przedsiębiorstwa, Enterprise Northern Ireland jest w sercu dynamicznej, wartościowej sieci interesariuszy. Enterprise Northern Ireland reprezentuje również interesy szeroko rozumianego sektora small business u poprzez kreowanie polityki rozwoju biznesu, badania i zapewnienie jakości, a także posiada silne możliwości lobbowania i prowadzenia kampanii. www.enterpriseni.com 9

Czy wiedziałeś, że...... 88% projektów jest opóźnionych w stosunku do ustalonych ram czasowych?

O kursie Value of Failure [Wartość Upadku] Słuchacze kursu Kurs Value of Failure [Wartość Upadku] został stworzony dla uczących się dorosłych, wliczając w to nauczycieli szkół ponadpodstawowych, osób z wykształceniem co najmniej średnim oraz dla każdego innego zainteresowanego. Dla nauczycieli i prowadzących zajęcia, kurs jest źródłem zaawansowanej wiedzy dotyczącej upadku z zakresu psychologii, co stanowi pomoc w zintegrowaniu tego ważnego zagadnienia z ich dotychczasowych nauczaniem. Dla osób uczących się, kurs przede wszystkim pozwoli poznać pozytywne efekty porażki i ich potencjalnego wpływu na codzienne życie. Celem kursu jest rozpowszechnienie wiedzy o pozytywnych efektach porażki i udostępnienie jej dla każdego zainteresowanego. Materiały zostały zaprojektowane do dowolnego użytkowania. Kurs może zostać przeprowadzony w całości lub jego części mogą zostać zaimplementowane do innych kursów. Wszystkie materiały stanowiące niniejszy kurs udostępniane są na zasadzie otwartej licencji, a każdy z modułów kursu oferuje różnorodne dodatkowe materiały, takie jak video i strony internetowe związane z tematyką poszczególnych modułów. Ponieważ część z uczących się może wyrazić chęć samodzielnego przejścia kursu (lub jego części), wszystkie moduły i dodatkowe materiały są także dostępne online. Nauczyciele i szkoleniowcy mogą także użyć kursu w celu własnego rozwoju zawodowego. Informacje o użyciu materiałów są podane na początku każdego z przewodników dla prowadzącego oraz w każdym module. Komponenty kursu Kurs Wartość Upadku jest podzielony na siedem części, nazywanych modułami. Każdy z modułów skupia się na innym aspekcie porażki. Moduł 1: Podstawy upadku Moduł 2: Czym jest upadek Moduł 3: Przyczyny upadku Moduł 4: Zapobieganie upadkowi Moduł 5: Jak wykryć symptomy upadku Moduł 6: Radzenie sobie z upadkiem Moduł 7: Uczenie się na błędach Chociaż kurs Wartość upadku jest zaprojektowany jako całość, każdy z modułów może zostać użyty jako samodzielne szkolenie. Dlatego też każdy z modułów zaczyna się od wprowadzenia do tematu, które może zostać pominięte, jeżeli używa się więcej niż jednego modułu lub całego kursu. Nie ma konieczności używania materiałów dokładnie w takiej kolejności, jaka jest zaprojektowana w kursie. Jeżeli prowadzący zajęcia chce się skoncentrować na konkretnym temacie, może do niego przejść, pomijając inne elementy - chociaż zalecane jest przejście całego kursu. Kurs Wartość upadku dla studenta występuje razem z dodatkowym kursem o porażce, skierowanym do praktyki gospodarczej. Można użyć tego kursu jako dodatkowy moduł na końcu kursu. Kurs może być realizowany w formie pracy w klasie a także jako samodzielne uczenie się na dystans. Kurs jest dostępny bez opłat on stronie projektu Value of Failure. 11

Czy wiedziałeś, że...... średnie przekroczenie kosztów w projektach wynosi 189%?

IV O tym module Moduł 5: Jak wykryć symptomy upadku Wprowadzenie W poprzednich modułach nauczyliśmy się o porażce w ogólności, jakie przyczyny przypisujemy sukcesowi i porażce oraz w jaki sposób zarządzanie projektem zapobiega porażkom od samego początku. Jednak nie wszystkim porażkom można zapobiec poprzez planowanie. Nie jesteśmy w stanie zaplanować wszystkich możliwych splotów wydarzeń - nawet jeśli bardzo się staramy. Dlatego ważnym jest, by rozpoznać nadchodzące zagrożenia i porażki tak szybko, jak to możliwe. W tym module zbadamy różnorodne metody identyfikacji i monitorowania ryzyka oraz ich rozwój w czasie. Istotnym jest, by nie zostać zaskoczonym przez zagrożenia nieprzygotowanym. Struktura i efekty nauczania w tym module: 1. Ocena ryzyka Studenci nauczą się jak podsumowywać i kategoryzować różne możliwe ryzyka oraz używania matrycy ryzyka. 2. Metody identyfikacji zagrożeń Studenci przećwiczą różnorodne metody identyfikacji zagrożeń, takie jak Analiza HAZOP, metody bazujące na indeksie oraz analiza drzewa błędów. Dodatkowe informacje zawarte są na stronie internetowej projektu oraz na koncie projektu w serwisie Pearltrees: www.pearltrees.com/thevalueoffailure/ 13

Czy wiedziałeś, że......stephen King wyrzucił cały rękopis Carrie? Jego żona znalazła go w śmietniku. To właśnie ta książka zapoczątkowała jego karierę, z ogólną liczbą sprzedanych książek przekraczającą dzisiaj 350 milionów.

Zadanie Metoda Moduł 5: Jak wykryć symptomy upadku 5.1 Przygotowanie Co należy przygotować: Prezentacja modułu 5 (wymagany projektor) Całkowity czas na moduł: Prezentacja i zeszyt ćwiczeń: 70-110 min. Zeszyt ćwiczeń dla studenta moduł 5 5.2 Wprowadzenie Metoda: Wykład Czas: 2-5 minut Przedstaw się słuchaczom i opowiedz o efektach uczenia w tym module. Wyjaśnij, że w tym module słuchacze nauczą się o ocenie ryzyka i metodach identyfikacji zagrożeń, takich jak analiza HAZOP, metody bazujące na indeksie oraz analizie drzewa błędów. Jeżeli nie znasz uczących się (oraz jeśli grupa jest wystarczająco mała) - poproś uczestników o krótkie przedstawienie się. Aktywność 5.1 (Opcjonalna) Przypomnienie efektów nauczania z modułu 4 Metoda: Otwarta dyskusja Czas: 2-5 minut Jeżeli podążasz zgodnie ze strukturą kursu i moduł 4 został już przerobiony, przywołaj efekty nauczania z tej sekcji. Poproś słuchaczy, by własnymi słowami opowiedzieli, czego nauczyli się na poprzedniej sesji. Aktywność 5.2 Otwarcie dyskusji ze słuchaczami Metoda: Otwarta dyskusja Czas: 2-5 minut Analiza i monitorowanie ryzyka w czasie to bardzo ważna część sukcesu w skomplikowanych zadaniach. Przedyskutuj ze słuchaczami, w jaki sposób dotychczas analizowali ryzyko swoich działań. 15

Czy wiedziałeś, że...... przeciętne przekroczenie czasu w projektach wynosi 222%?

Aktywność 5.3 Ocena ryzyka Metoda: Prezentacja sekcji 1 Czas: 10-15 minut Zaprezentuj część 1 prezentacji Aktywność 5.4 Ocena ryzyka Metoda: Zeszyt ćwiczeń (Zadanie 5.1) Dyskusja Czas: 20-30 minut Niech słuchacze dokonają analizy ryzyka konkretnego zadania, przed jakim aktualnie stoją. Niech wybrani słuchacze zaprezentują grupie swoją ocenę ryzyka a następnie poprowadź dyskusję o indywidualnych podejściach do oceny ryzyka. Aktywność 5.5 Metody identyfikacji zagrożeń Metoda: Prezentacja sekcja 2 Czas: 10-15 minut Zaprezentuj część 2 prezentacji Aktywność 5.4 Analiza drzewa błędów Metoda: Zeszyt ćwiczeń (Zadanie 5.2) Dyskusja Czas: 20-30 minut Aktywność 5.7 Zakończenie modułu Metoda: Prezentacja Czas: 5 minut Niech słuchacze dokonają analizy drzewa ryzyka. Każdy słuchacz powinien zidentyfikować trzy szczytowe wydarzenia i przygotować odpowiednie drzewo ryzyka. Niech słuchacze wyjaśnią swoje drzewa ryzyka a następnie podyskutujcie z grupą o przygotowywaniu drzewa ryzyka. Zaprezentuj slajd efekty nauczania i podsumuj dyskusje, które odbyły się w grupie. Ustal czas następnych zajęć (jeżeli będzie więcej niż jedno) i zapowiedz następny temat. 17

Czy wiedziałeś, że......james Dyson stworzył 5126 nieudanych prototypów swojego odkurzacza, zanim w końcu osiągnął sukces?

Notatki 19

VI Zastrzeżenia Projekt Value of Failure jest realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Autorzy są wyłącznie odpowiedzialni za tą publikację (ogłoszenie), Narodowa Agencja oraz Komisja Europejska nie biorą odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie zawartych w nich informacji. All Logos, registered trademarks and trademarks are property of their respective owners. Edycja: 2015 The Visonworks Rannische Str. 17 D-06108 Halle (Saale) Grafika: The Visonworks Rannische Str. 17 D-06108 Halle (Saale) Wszystkie publikacje z projektu Value of Failure, zarówno online jak i offline, materiały szkoleniowe itp. są opublikowana na licencji Creative Commons: CC BY-NC-SA TTo oznacza, że dozwolone są następujące działania... Dzielenie się kopiuj i rozpowszechniaj utwór w dowolnym medium i formacie Adaptacje remiksuj, zmieniaj i twórz na bazie utworu... Na następujących warunkach... Uznanie autorstwa Utwór należy odpowiednio oznaczyć, podać link do licencji i wskazać, jeśli zostały dokonane w nim zmiany. Możesz to zrobić w dowolny, rozsądny sposób, o ile nie sugeruje to udzielania przez licencjodawcę poparcia dla Ciebie lub sposobu, w jaki wykorzystujesz ten utwór. Użycie niekomercyjne Nie należy wykorzystywać utworu do celów komercyjnych Na tych samych warunkach Remiksując utwór, przetwarzając go lub tworząc na jego podstawie, należy swoje dzieło rozpowszechniać na tej samej licencji, co oryginał.

Partnerzy projektu: Finansowane przez: