KONCEPCJA PRACY SZKOŁY GIMNAZJUM NR 1 Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI im. WOJCIECHA KORFANTEGO W MYSŁOWICACH Nasz uczeń jest człowiekiem otwartym Koncepcja pracy szkoły nakreśla podstawowe cele i zadania realizowane przez szkołę. Elementami wspomagającymi realizację koncepcji pracy szkoły są: Statut Szkoły, Roczny Program Rozwoju Gimnazjum, Szkolny harmonogram ewaluacji wewnętrznej, Program Wychowawczy, Program Profilaktyki, Program bezpieczeństwa Bezpieczny uczeń w bezpiecznym otoczeniu Plan nadzoru pedagogicznego, Arkusz organizacyjny. 1. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY I ŚRODOWISKA Szkoła funkcjonuje na obszarze miejskim. Uczniowie pochodzą głównie z rodzin robotniczych, zamieszkujących osiedla otaczające szkołę. Baza szkoły: Przestronne, jasne, estetyczne klasy, wyposażenie: komputery, Internet (przewodowy i bezprzewodowy), projektory multimedialne, tablice interaktywne, przestronne, estetyczne korytarze umożliwiające bezpieczne przemieszczaniu się, dwie pracownie informatyczne, Centrum Multimedialne, sala multimedialna, multimedialna pracownia językowa,
pracownie językowe, pracownie: fizyczna, chemiczna, geograficzna, biologiczna, biblioteka, świetlica, gabinet pedagoga szkolnego, sale ruchowe, możliwość korzystania z Miejskiej Hali Sportowej. Organizacja pracy: jednozmianowość, plan lekcji zgodny z higieną pracy, dobra organizacja zastępstw, organizacja zajęć pozalekcyjnych wspomagających i rozwijających zainteresowania, przyjazna atmosfera sprzyjająca dobrym kontaktom interpersonalnym, bezpieczeństwo uczniów. 2. WIZJA SZKOŁY Wszyscy uczniowie są równi i traktowani z szacunkiem. Szkoła diagnozuje indywidualne potrzeby swoich podopiecznych i zaspokaja je w sposób zapewniający im najlepsze warunki rozwoju. Uczniowie umieją zadbać o swoje zdrowie fizyczne, psychiczne oraz społeczne i znają korzyści wynikające z zachowań prozdrowotnych, są wdrażani do przyjmowania postaw sprzyjających dbałości o zdrowie i własne bezpieczeństwo. Zarówno uczniowie jak i absolwenci osiągają sukcesy na miarę swoich możliwości, ponieważ nauczyciele pobudzają ich do twórczej pracy nad sobą i przygotowują ich do rozpoznania własnych preferencji zawodowych. Absolwenci szkoły dokonują trafnych wyborów, są przygotowani do podejmowania ważnych dla swojej przyszłości decyzji. Powiększają grono przedsiębiorczych oraz aktywnych członków społeczeństwa.
3. MISJA SZKOŁY We wszystkich poczynaniach kierujemy się wyznawanymi wartościami oraz poszanowaniem godności człowieka. Kultywujemy tradycje, wprowadziliśmy ceremoniał szkolny, a wszystkie działania pedagogiczne i opiekuńczo-wychowawcze orientujemy na dobro podopiecznych, a więc ich dalsze losy. Pracujemy z młodzieżą w oparciu o nowoczesne programy edukacyjne i stosujemy nowoczesne metody nauczania i kształcenia. Popieramy wszelkie działania wspomagające proces uczenia i eliminujące wszystko to, co przeszkadza nauce, w myśl zasady, że współczesna szkoła powinna umożliwić swoim podopiecznym uczestnictwo w procesie edukacyjnym realizowanym z wykorzystaniem efektywnych technologii edukacyjnych. Osiągamy wysoką jakość nauczania i wychowania dzięki wspólnej pracy zespołu pedagogów o bardzo wysokich i systematycznie podnoszonych kwalifikacjach. Przygotowujemy młodzież do świadomego i dobrego funkcjonowania w świecie dorosłych, a zwłaszcza do współdziałania w grupie, do przykładnego życia w rodzinie i do bezkonfliktowego współistnienia w środowisku lokalnym, w ojczyźnie i w zjednoczonej Europie. Ściśle współpracujemy z rodzicami oraz instytucjami i podmiotami zewnętrznymi, wspierającymi szkołę w jej rozwoju. Dbamy o partnerskie, przyjazne, oparte na zaufaniu relacje między uczniami, nauczycielami, rodzicami i środowiskiem lokalnym. Inicjujemy współpracę z innymi placówkami oświatowymi oraz środowiskowymi instytucjami pomocowymi. Rozpoznajemy potrzeby, a także oczekiwania naszych uczniów i przeprowadzamy wewnętrzną ocenę jakości pracy szkoły. Rezultaty pomiaru jakości i wyniki ewaluacji prowadzonych działań statutowych wykorzystujemy do stałego doskonalenia pracy szkoły we wszystkich obszarach jej funkcjonowania. 4. NASZ ABSOLWENT 1. Ma poczucie przynależności do społeczności szkolnej, środowiska, regionu i kraju. 2. Prezentuje postawę patriotyczną. 3. Zna i respektuje prawa człowieka, jest otwarty na innych i tolerancyjny.
4. Rozróżnia dobro i zło, zna system uniwersalnych wartości. 5. Potrafi radzić sobie w różnych sytuacjach, jest dociekliwy, kreatywny, odpowiedzialny za swoje wyniki w nauce. 6. Dba o najbliższe środowisko, własne zdrowie i bezpieczeństwo. 7. Zna, szanuje i przestrzega zasady samorządności i demokracji. 8. W szkole czuje się bezpiecznie, dostrzega troskę o zaspokojenie jego potrzeb. 9. Zna zasady bezpiecznego korzystania z technologii informacyjnych i multimedialnych, ma świadomość zagrożeń z nich płynących. 5. SZCZEGÓŁOWA KONCEPCJA PRACY W OPARCIU O OBSZARY I. OPIEKA, WYCHOWANIE I BEZPIECZEŃSTWO. Szkoła realizuje szkolny Program Wychowawczy i Program Profilaktyki, które zawierają cele określone w podstawie programowej uwzględniające potrzeby środowiska rodzinnego uczniów oraz dostosowane do możliwości organizacyjnych szkoły. Szkoła rozpoznaje potrzeby opiekuńcze uczniów i zapewnia im pomoc, której potrzebują. Szkoła realizuje Program Bezpieczeństwa Bezpieczny uczeń w bezpiecznym otoczeniu, w ramach którego dba o zdrowie i bezpieczeństwo, skutecznie eliminuje zagrożenie, agresję patologie społeczne. W szkole opracowane są i przestrzegane regulaminy, procedury i strategie w celu zachowania bezpieczeństwa. Szkoła zapewnia właściwą opiekę podczas lekcji, przerw i innych zajęć realizowanych poza szkołą. Stan techniczny obiektu, wyposażenie i system monitoringu gwarantują uczniom pełne bezpieczeństwo.
II. NAUCZANIE Szkoła posiada Szkolny Zestaw Programów Nauczania, który podlega corocznej ewaluacji i modyfikacji. Szkolny Zestaw Programów Nauczania dostosowany jest do możliwości i potrzeb uczniów oraz bazy i wyposażenia szkoły. Szkoła ma opracowany Wewnątrzszkolny System Oceniania uwzględniający wymagania programowe i stosuje zasady oceniania opracowane dla każdego przedmiotu, które pełnią funkcję informacyjną, motywującą oraz wspomagającą. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów znane są całej społeczności szkolnej - nauczycielom, uczniom, rodzicom. W szkole pracuje wykwalifikowana kadra pedagogiczna. Nauczyciele podnoszą swoje kwalifikacje zawodowe, uczestniczą w różnych formach doskonalenia. Nauczyciele zdobywają kolejne stopnie awansu zawodowego. III. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI I SPOŁECZNOŚCIĄ LOKALNĄ Zachęcanie rodziców do współpracy poprzez planowe spotkania wychowawców, nauczycieli z rodzicami, konsultacje, wykorzystanie zasobów dziennika elektronicznego, okolicznościowe imprezy oraz spotkania dyrekcji z Radą Rodziców w celu doskonalenia działań na rzecz prawidłowego funkcjonowania szkoły. Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym poprzez upowszechnianie jej osiągnięć: prowadzenie strony internetowej szkoły, reprezentowanie szkoły w konkursach, imprezach, zawodach sportowych o zasięgu miejskim, regionalnym, wojewódzkim i krajowym, organizowanie na terenie szkoły konkursów, wystaw, imprez, zawodów sportowych o zasięgu miejskim i regionalnym, organizowanie imprez środowiskowych, których zadaniem jest integracja lokalnej społeczności ze szkołą, jak również promocja szkoły na zewnątrz, tworzenie klas sportowych,
tworzenie klas dwujęzycznych, rozpowszechnianie ulotki reklamowej szkoły oraz informacji o działaniach szkoły w prasie lokalnej, organizowanie spotkań informacyjnych dla rodziców i uczniów klas VI, organizowanie Dnia Otwartego, Święta Szkoły, reprezentowanie szkoły przez poczet sztandarowy na uroczystościach lokalnych i regionalnych, uczestniczenie w lokalnych i regionalnych imprezach okolicznościowych. Współpraca z Urzędem Miasta w Mysłowicach Stały kontakt z instytucjami wspierającymi działalność opiekuńczo wychowawczą szkoły ( Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej, Policja, Sąd Rodzinny, MOSiR, instytucje charytatywne i inne.) IV. ZARZĄDZANIE. Realizowanie przedstawionego na dany rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, Dostarczanie nauczycielom i rodzicom informacji na temat jakości i efektywności ich pracy, Podejmowanie działań w celu podnoszenia efektów pracy szkoły, Wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli i wspomaganie ich w realizacji zadań zawodowych, Organizowanie warunków sprzyjających pracy zespołowej, współdziałaniu uczniów w procesie dydaktycznym i wychowawczym, Stwarzanie bezpiecznych warunków pracy i nauki.