Rada szkoleniowa pt. Wpływ książki na psychikę i rozwój osobowości dziecka. Anna Andrzejczak Karolina Mikołajczyk
Edukacja językowa-nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego Treści edukacji językowej występują w wielu obszarach wychowania przedszkolnego,a szczególnie w obszarze 14: 14. Tworzenie warunków do doświadczeń językowych i komunikacyjnych w zakresie reprezentatywnej i komunikatywnej funkcji języka (ze szczególnym uwzględnieniem nabywania umiejętności czytania). Dziecko kończące wychowanie przedszkolne: 4) słucha lub odbiera w innej dostępnej dla siebie formie komunikacji treść np. opowiadań, baśni i rozmawia o nich lub komunikuje się w inny, zrozumiały sposób, m.in. z wykorzystaniem języka migowego lub innych alternatywnych metod komunikacji; interesuje się książkami;
Wiek przedszkolny to niepowtarzalny okres w rozwoju człowieka. Jest to czas, w którym kształtują się jego nawyki, w tym czytelnicze.
Czy czytanie jest nam dzisiaj potrzebne? Bez umiejętności czytania nie jest możliwe funkcjonowanie we współczesnym świecie. Dzięki niemu zdobywamy i uzupełniamy wiadomości. Podstawowa umiejętność współczesnego człowieka to umiejętność uczenia się (nauka trwa przez całe życie).
Raport Biblioteki Narodowej z 2015 r: Zaledwie 37 proc. Polaków w 2015 r. miało w ręku przynajmniej jedną książkę. Czyli ponad 20 mln naszych rodaków nie miało żadnej.
Czas dobro deficytowe wzrost apetytu konsumpcyjnego wszechobecność mediów wizualnych intensywna praca potrzeba samodoskonalenia się pośpiech brak refleksji
Złodzieje czasu telewizja Internet gry komputerowe
Jak to wpływa na dzieci? niskie poczucie własnej wartości szczególne zagrożenie zaburzeniami emocjonalnymi podatność na złe wpływy apatia lub agresja depresja trudności w nauce przedwczesna inicjacja seksualna zagrożenie przestępczością
Rodzina to podstawa decydujące dla wychowania jest to, co się dzieje w rodzinie postawa i zaangażowanie rodziców ma moc leczenia ran źródło zasilenia emocjonalnego przewodnictwo ze strony najbliższych = zdrowy pokarm dla psychiki i umysłu
Głośne czytanie - superwitamina Wg badań amerykańskich: to najpotężniejszy czynnik rozwoju dziecka i najlepszy sposób profilaktyki zachowań bezmyślnych i aspołecznych
FAZY ROZWOJU wg Marii Przetacznikowej : niemowlęctwo pierwszy rok życia, wiek poniemowlęcy od 1 do 3 lat, wiek przedszkolny od 3 lat do 7 lat, młodszy wiek szkolny od 7 do 12-13 lat, wiek dorastania od 12-13 lat do 17-18 lat.
Niemowlęctwo (pierwszy rok życia): Zabawa książką (książka zabawka); Proste ilustracje (przedmioty jako płaskie graficzne symbole); Proste teksty (czytane i opowiadane); Ważna rola pośrednika.
Wiek poniemowlęcy (od 1 do 3 lat): Rozumie mowę otoczenia; Przyswaja pojęcia abstrakcyjne; Przechodzi od pojęć prostych do złożonych; Wzbogaca zasób słownictwa; Powraca do tych samych książek; Ważna rola pośrednika.
Wiek przedszkolny (od 3 do 6/7 lat): Wzbogaca się mowa dziecka (ilościowo i jakościowo); Uczy się podczas zabawy (zdolne do podejmowania zadań i wykonywania ich); Rozwijają się pierwsze pojęcia estetyczne; Pod koniec tego okresu niektóre dzieci czytają samodzielnie proste teksty; Ważna rola pośredników.
Książka w wieku przedszkolnym: około 5-tego roku życia ważny jest świat fantazji; duże zainteresowanie baśniami literackimi, legendami, podaniami ( bajki łańcuszkowe ); duże zainteresowanie poezją; ważną rolę pełnią ilustracje; kształtuje się logiczne myślenie (zaczynają śledzić zmienne losy bohaterów); duża wrażliwość na emocje (zmniejszenie wrażliwości, przewrażliwienie).
Literatura wywiera ogromny wpływ na rozwój emocjonalny dziecka wyrabia codzienne nawyki pozwala mu lepiej zrozumieć innych ludzi wprowadza w świat fantazji kształtuje wrażliwość emocjonalną
Książka kształtuje cechy społeczne dziecko czytając potrafi żyć w grupie uczy się właściwych zachowań - pomaga słabszym, szanuje dorosłych, rozwiązuje konflikty
Czytanie to jedna z najważniejszych sprawności językowych jest narzędziem uczenia się rozwija mowę i myślenie
Lektura wzrusza i kształtuje upodobania estetyczne oraz wyobraźnię
Książka zapewnia rozwój intelektualny dziecka Czytanie rozwija lewą półkulę mózgu dominującą w dziedzinie języka i mowy
Odpowiednio dobrane utwory ukazują piękno polskiej mowy poszerzają zasób słów i pojęć pomagają zapamiętać zasady ortograficzne ułatwiają wysławianie się, pisanie wypracowań
Czytanie pomaga odnieść sukces w szkole!
Czytanie pomaga zrozumieć innych ludzi Otwiera oczy na świat i drugiego człowieka!
To świetna i niedroga rozrywka!!! poprawia humor pozwala bezpiecznie przeżyć różne emocje odstresowuje
Książka to okno na świat!!
Jak czytać dziecku? 1. Czytać codziennie, przez co najmniej 20 minut czas czytania dostosować do przedziału uwagi dziecka, początkowo może być krótki, stopniowo można go wydłużać, chodzi jednak o codzienny rytuał czytania. Dobrą porą jest wieczór przed snem. 2. Czytanie ma się dziecku kojarzyć z radością nigdy z przymusem, karą czy nudą, powinno być magiczną porą wspólnego dokonywania odkryć, przeżywania tajemnic i wzruszeń, porą, której dziecko nie może się doczekać 3. Unikać stereotypowych podziałów na książki dla chłopców i dla dziewcząt. Tak zwane książki dla dziewcząt warto przeczytać zanim chłopiec zacznie się wstydzić babskiej literatury. Da mu to wgląd w słabo mu znany świat emocji. 4. Wybierać wyłącznie książki ciekawe dla dziecka i wartościowe dostosowane do jego wieku.
5. Jeśli dziecko chce, można i warto wielokrotnie czytać tę samą książkę czy wiersz. 6. Pozwalać na pytania, powrót do poprzedniej strony, rozmowy zainspirowane tekstem ta część głośnego czytania najbardziej rozwija intelekt i wrażliwość dziecka. 7. Reklamować czytanie własnym przykładem dzieci powinny widzieć dorosłych pogrążonych w lekturze książek i czasopism.
Formy wykorzystania tekstu literackiego w przedszkolu: wprowadzenie głośnego czytania codziennie przez 20min. czytanie dzieciom bajek przez nauczycieli, rodziców oraz zaproszonych gości w ramach akcji Cała Polska Czyta Dzieciom nauka wierszy, piosenek i tekstów organizujących ruch dziecka, zapoznanie ze zjawiskami społecznymi, przyrodniczymi poprzez literaturę, zajęcia manualne oparte o tekst literacki (rysowanie, malowanie, lepienie,itp.), wdrażanie poprzez literaturę nawyków higienicznych i form grzecznościowych, zabawy logopedyczne i inscenizowane oparte o tekst literacki, zabawy czytelnicze (konkursy, rebusy, krzyżówki, itp.).
rozmowa z dziećmi na temat treści poznanego utworu, zachęcanie dzieci do oceny bohaterów, określania miejsca akcji, zwracanie uwagi na jego wymowę moralną; dzieci inicjowanie poprzez kontakt z książką różnych form działania i ekspresji inicjowanie inscenizowania utworów literackich, zabawa w teatr; zachęcanie dzieci do oglądania ilustracji w książkach i czasopismach dziecięcych, ze szczególnym zwróceniem uwagi na ich związek z tekstem literackim regularne odwiedzanie Gminnej Biblioteki realizowanie różnych projektów edukacyjnych związanych z edukacją czytelniczą
Zalety czytania dzieciom -podsumowanie... 1. Czytanie niezwykle stymuluje mózg 2. Czytanie przynosi ogromną wiedzę ogólną 3. Zwiększa zasób słownictwa i umiejętność poprawnego budowania zdań 4. Czytanie daje kontakt z bogactwem doświadczeń niemożliwych do zdobycia samemu
5. Uczy wartości moralnych, wpływa na zmianę negatywnych postaw na pozytywne 6. Głośne czytanie dziecku od najmłodszych lat ułatwia samodzielne czytanie, daje podwaliny pod sukces w edukacji szkolnej 7. Wspólne czytanie z dzieckiem chroni przed uzależnieniem od telewizji i przyjmowaniem z niej złych wzorów
8. Kształtuje nawyk czytania przez całe życie 9. Głośne czytanie dzieciom buduje mocną więź między dorosłym i dzieckiem. Tworzy skojarzenie czytania z przyjemnością i poczuciem bezpieczeństwa
Czytanie książek, to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła / Wisława Szymborska/ Dziękujemy za uwagę!