KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu SMiTNiM Nazwa przedmiotu w języku polskim Strategie, metody i techniki negocjacji i w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Specjalność Pedagogika Stacjonarne studia I stopnia licencjackie praktyczny Edukacja obronna z bezpieczeństwem wewnętrznym Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Imię i nazwisko Kontakt Dr Agnieszka Rumianowska arumianowska@pwszplock.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w pomieszczeniu Konwersatorium+ dydaktycznym ćwiczenia Wydziału Nauk semestr czwarty Humanistycznych i Społecznych Status przedmiotu/przynależność do modułu OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł: Specjalnościowy Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne czwarty Język polski Podstawy z psychologii stosunków międzyludzkich, mechanizmów powstawania, eskalacji i rozwiązywania konfliktów oraz motywacja do zdobywania wiedzy i umiejętności Formy zajęć Wykład rok Se me str FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ ćwiczen ia lektor at konwer satoriu m seminari um ZP PZ Samokształcenie- ZBUN r s R s r s R s r S R s r s
Liczba godzin II 4 IV 4 Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Zajęcia w grupach 2-40 osobowych, wielkość jednostki zajęć - 3 godziny tygodniowo konwersatorium zaliczenie na ocenę METODY DYDAKTYCZNE - słowne (pogadanka, prezentacja multimedialna, dyskusja, praca ze źródłem drukowanym) - oglądowe, inaczej percepcyjne (pokaz, obserwacja, wykorzystywanie technicznych środków dydaktycznych) - praktyczne, inaczej czynne (zadania i ćwiczenia do wykonania) -aktywizujące (burza mózgów, drama) Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawo wa Uzupe łniają ca Przedmioty powiązane: Psychologia; Komunikacja interpesonalna 1. Gmurzyńska, Ewa., Mediacje. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Naukowe Wolters Kluwer, Warszawa 2014 2. Fisher, R; Ury W. Dochodząc do Tak. Negocjowanie bez Poddawania się, PWE, 2001. 3. Moore, Ch. Mediacje. Praktyczne strategie rozwiązywania konfliktów. Wolters Kluwer, Warszawa 2011 4. Stewart,J., Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, PWN, Warszawa, 2014.. Ury, W., Dochodząc do zgody. Przekształcanie konfliktów w domu, w pracy i na świecie, Wydawnictwo Moderator, Taszów 2006. 6. Mayer, Robert. Jak wygrać każde negocjacje?,, MT BISNES, Warszawa 2012 1. Lewicka A., Profesjonalny mediator, Zostań nim. Poradnik metodyczny, Wydawnictwo Marii Curie-Skłodowskiej, Warszawa 2008 2. Binsztok,A. Sztuka skutecznego prowadzenia i negocjacji. Wydawnictwo Marina, Wrocław 2013. 3. Lewicki, R., Barry B. Zasady negocjacji, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Poznań 2012 4. Moore, Ch. Mediacje. Praktyczne strategie rozwiązywania konfliktów. Wolters Kluwer, Warszawa 2011. Rosenberg, M.B., W świecie porozumienia bez przemocy, przeł. B.Malarecka, D. Syska, Wydawnictwo MiND, Pozna 2013. 6. Berne, E., W co grają ludzie? Psychologia stosunków międzyludzkich, Warszawa 2013 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) usystematyzować wieloaspektową wiedzę o negocjacjach i mediacjach rozwinąć praktyczne umiejętności w zakresie negocjacji i Treści programowe Efekty kształcenia Forma zajęć Temat Liczba godzin Suma liczby
(kody) godzin Pojęcie i negocjacji; Przykładowe metafory obrazujące proces 4-konwers. 4 Zasady negocjacji opartych na współpracy; Bariery współpracy w negocjacjach i strategie współpracy 4-konwers. 4 Strategie i techniki negocjacyjne; BATNA w negocjacjach -konwers. Zasady (zasada dobrowolności, poufności, akceptowalności rozwiązań, bezstronności, neutralności mediatora) 4- konwers. 4 Rola i zadania mediatora 2-konwers. 2 Procedura, etapy postępowania, monolog mediatora - konwers. konwers. konwers. Techniki pracy na początkowym etapie Techniki pracy na końcowym etapie - konwers. - konwers. konwers. Techniki pracy na wszystkich etapach -konwers. Metafora w pracy mediatora 3-konwers. 3 Podstawy prawne ; mediacje umowne i sądowe; Przeciwwskazania do prowadzenia 3-konwers. 3 Efekty kształcenia Łącznie 4-konwers. 4
Kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Zna podstawową terminologię z zakresu negocjacji i Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku PED1P_ dla obszaru H1P_ S1P_ Ma podstawową wiedzę o celach i funkcjach, zasadach i ich uwarunkowaniach wychowawczych, edukacyjnych oraz resocjalizacyjnych PED1P_W12 H1P_W0 H1P_W06 H1P_W08 S1P_W09 Ma pogłębioną wiedzę dotyczącą teorii i procesów negocjacyjnych, technik i uwarunkowań komunikacji w procesie PED1P_W06 S1P_W08 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Potrafi inicjować i utrzymywać interakcje komunikacyjne oraz używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób klarowny, i spójny z osobami pochodzącymi z różnych środowisk ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji konfliktowych. PED1P_U12 H1P_U11 Posiada umiejętności niezbędne do kompleksowej realizacji zadań wychowawczych i opiekuńczych w kontekście występowania konfliktów w relacjach międzyludzkich Potrafi samodzielnie przygotować i dostosować plan pracy do potrzeb i możliwości uczestników sporów. PED1P_U0 H1P_ H1P_U04 Potrafi ocenić przydatność typowych metod, strategii, technik negocjacyjnych i mediacyjnych biorąc pod uwagę ich adekwatność do realizacji zadań wychowawczych PED1P_U14 H1P_U09 S1P_U06 S1P_U07 w zakresie KOMPETENCJI Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii relacji K01 międzyludzkich, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju osobistego, dokonuje PED1P_K01 H1P_K01 H1P_
K02 samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia. Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne Podejmuje działania na rzecz budowania porozumienia między jednostkami i grupami społecznymi. Podejmuje współpracę z innymi specjalistami mającą przyczynić się do efektywności oddziaływań Pedagogicznych PED1P_K09 PED1_K07 H1P_K0 S1P_K0 H1P_K02 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY w Ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w Ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN w zakresie KOMPETENCJI w Cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K01 K02 Kryteria oceny osiągniętych efektów Studentom wyjaśnia się szczegółowe kryteria oceny, które są dostosowane do danej formy weryfikacji ( kolokwium, referatu, zadania domowego, dyskusji). Podkreśla się zasadnicze wymogi. Kryteria korespondują z efektami kształcenia, które są weryfikowane. Obecność/frekwencja na zajęciach nie stanowi potwierdzenia żadnego efektu kształcenia. na ocenę 3 na ocenę 3, na ocenę 4 na ocenę 4, na ocenę
uzyskanie od 1% - 6% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 66% - 7% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 76% - 8% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 86% - 9% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby punktów możliwych do Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca Ocena formułująca odnosi się do procesu uczenia się, tj. formułowana jest w trakcie trwania semestru. Student otrzymuje informację zwrotną, nad czym musi jeszcze popracować, co uzupełnić, a co poprawić. Ocena podsumowująca odnosi się natomiast do efektu końcowego, produktu procesu uczenia się. Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Praca w grupach Symulacja / negocjacjipraca w grupach Referat/ Prezentacja Kolokwium Dyskusje F P Metody weryfikacji efektów kształcenia Studentom objaśnia się, w jaki sposób będzie przebiegała weryfikacja - przy zaliczeniu opisujemy sposób przeprowadzenia zaliczenia, czas, liczbę pytań, formę pytań, kryteria oceny; w przypadku pracy pisemnej: objętość, formę złożenia, literaturę, przypisy, zawartość). Efekty kształcenia (kody) Egzamin ustny Egzam in pisem ny Projekt Kolokwium Symulacja /negocjacji - praca w grupach K02 Analiza konfliktu K01 K02 Inne Punkty ECTS BILANS PUNKTÓW ECTS - punkt ECTS oznacza 2-30 godzin pracy studenta w różnych formach, takich jak: uczestniczenie w zajęciach dydaktycznych, samodzielne przygotowywanie się do zaliczenia, samodzielna lektura, przygotowanie i prezentacja referatu, przygotowywanie się do zajęć, udział w konsultacjach.
Obciążenie studenta Forma aktywności Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Ćw Konwersatorium 4 Forma zajęć Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć. 1 Studiowanie zalecanej literatury. 10 Przygotowanie do kolokwium 2 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca 100 z całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 4