Kod przedmiotu: PLPILA02-IKO-L-1p1-2012 Pozycja planu: B1 INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Mikroekonomia I 2 Rodzaj przedmiotu Podstawowy/Obowiązkowy 3 Kierunek studiów konomia 4 Poziom studiów I stopnia - licencjackie 5 Forma studiów tudia stacjonarne 6 Profil studiów ogólnoakademicki 7 Rok studiów pierwszy 8 pecjalność Informatyka w Biznesie i Administracji Inwestycje i Nieruchomości Rachunkowość i karbowość Turystyka i Hotelarstwo Zarządzanie Małymi i Średnimi Przedsiębiorstwami 9 Jednostka prowadząca kierunek studiów Instytut konomiczny 10 Liczba punktów CT 6 11 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres e-mail 12 Język wykładowy polski 13 Przedmioty wprowadzające Nie dotyczy 14 Wymagania wstępne Nie dotyczy 15 Cele przedmiotu: C1 C2 C3 dr Anna Hnatyszyn-Dzikowska wykład a.hnatyszyn@cm.umk.pl mgr Rafał Zdzierela ćwiczenia audytoryjne rafal.zdzierela@pwsz.pila.pl Przedstawienie podstawowej terminologii z zakresu organizacji rynku i relacji między uczestnikami procesów rynkowych. Rozwinięcie umiejętności oceny funkcjonowania mechanizmu rynkowego. Rozwinięcie umiejętności analizy zjawisk ekonomicznych z punktu widzenia z wykorzystaniem teorii ekonomii. Nabycie i rozwinięcie umiejętności racjonalnego podejmowania decyzji z punktu widzenia nabywcy. Uświadomienie potrzeby ciągłego samokształcenia, nawyku poszukiwania potrzebnych informacji w procesie analizy zjawisk gospodarczych. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów emestr Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) I 30 15 - - - - 3
PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) fekt P1 Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Identyfikuje podstawowe elementy rynku, wskazując na jego zalety i ograniczenia Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do celów efektów kształcenia dla kierunku obszaru C1 K_W01 1A_W01 P3 Rozumie i wyjaśnia istotę działania mechanizmu rynkowego C2 K_W02 tosuje metody analizy zachowania pojedynczych podmiotów rynkowych (konsumentów) C3 K_W12 Potrafi rozpoznać określone zjawiska w rynkowej, ich przyczyny oraz przewidzieć konsekwencje tych zjawisk z punktu widzenia Potrafi ocenić racjonalność ekonomiczną podejmowanych decyzji przez w różnych uwarunkowaniach gospodarczych Umie formułować i wygłaszać swoje sądy dotyczące zjawisk oraz je argumentować. C3 K_U01 K_U11 K_U14 1A_W02 1A_W03 1A_W04 1A_W02 1A_W04 1A_W07 1A_W08 1A_W09 1A_U01 1A_U08 1A_U03 1A_U05 1A_U06 1A_U07 1A_U08 1A_U02 1A_U03 1A_U08 Dąży do uzupełniania i pogłębiania nabytej wiedzy w zakresie złożoności e współczesnej. K_K01 1A_K01 1A_K06 P8 Ma świadomość złożoności, nie wydaje jednostronnych osądów K_K03 1A_K06 1A_K07 TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA T Treści programowe liczba godzin Forma: wykład T1W Wprowadzenie do gospodarki i ekonomii (pojęcie gospodarki, pojęcie ekonomii, ekonomia jako nauka (mikro-, makroekonomia, ekonomia pozytywna, ekonomia normatywna) 2 P1 T2W Czynniki produkcji: praca, ziemia, kapitał, dwupodmiotowy model gospodarki rynkowej 2 P1, T3W Zasada racjonalnego gospodarowania 2 P3 T4W Rynek (definicja, klasyfikacje elementy rynku) 2 P1, T5W Popyt, podaż i cena prawo popytu rynkowego, czynniki kształtujące popyt, prawo podaży rynkowej, czynniki kształtujące podaż, cena równowagi rynkowej, dobra normalne i podrzędne, dobra podstawowe i wyższego rzędu, dobra komplementarne i substytucyjne) 6 T6W Istota działania mechanizmu rynkowego 2 T7W lastyczność cenowa, dochodowa i mieszana popytu, elastyczność cenowa podaży 6 T8W Podstawy teorii zachowania (definicja, prawo malejącej P3, 2 użyteczności krańcowej) T9W Model optimum (istota preferencji, ograniczenia budżetowe) 2 P3, T10W Podejmowanie decyzji przez w warunkach zmienności cen i dochodów 4, P8 Forma: ćwiczenia audytoryjne T1C Wprowadzenie do gospodarki i ekonomii (pojęcie gospodarki, pojęcie ekonomii, ekonomia jako nauka (mikro-, makroekonomia, ekonomia pozytywna, ekonomia normatywna) 2 P1 T2C Popyt, podaż i cena prawo popytu rynkowego, czynniki kształtujące popyt, prawo podaży,, rynkowej, czynniki kształtujące podaż, cena równowagi rynkowej, dobra normalne i 6 podrzędne, dobra podstawowe i wyższego rzędu, dobra komplementarne i substytucyjne) T3C lastyczność cenowa, dochodowa i mieszana popytu, elastyczność cenowa podaży 4 P1, P3 T4C Podstawy teorii zachowania (definicja, prawo malejącej użyteczności krańcowej) 2, T5C Model optimum (istota preferencji, ograniczenia budżetowe) 1 P3 P 4
LITRATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca P. Krugman, R. Wells, Mikroekonomia, PWN, Warszawa 2012. M. Rekowski, Mikroekonomia, Wyd. Akademia, Poznań 2011. Mikroekonomia. Materiały do ćwiczeń, pod red. R. Barczyka, Wyd. Akademia, Wydanie VI, Poznań 1998.. Kwiatkowski, R. Milewski, Podstawy konomii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005. R. H. Varian, Mikroekonomia: kurs średni ujęcie nowoczesne, Warszawa, PWN, 2005. MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia wykład ćwiczenia laboratoryjne Metody dydaktyczne Wykład informacyjny (konwencjonalny) wsparty prezentacją multimedialną, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, pokaz Konwersatorium, analiza studium przypadku, rozwiązywanie zadań problemowych. MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P K I P1 P3 P8 P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 5
KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA fekt kształcenia P1 P3 P8 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie potrafi zdefiniować, ani wymienić podstawowych elementów rynku. Nie zna istoty rynku. tudent nie potrafi objaśnić znaczenia i istoty mechanizmu rynkowego Nie potrafi zdefiniować i nie rozumie roli jako podmiotu gospodarczego tudent nie potrafi zidentyfikować i nazwać określonych zjawisk w tudent nie rozumie istoty racjonalności ekonomicznej podejmowanej przez tudent nie potrafi formułować i wygłaszać sądów dotyczących zjawisk tudent nie potrafi samodzielnie uzupełniać i pogłębiać nabytej wiedzy w zakresie złożoności procesów zachodzących w tudent nie ma świadomości złożoności procesów zachodzących w tudent potrafi zdefiniować rynek lecz ma problemy z określeniem jego podstawowych elementów. tudent potrafi zdefiniować mechanizm rynkowy i wymienić jego podstawowe elementy lecz ma trudności z ich objaśnianiem Potrafi zdefiniować lecz ma problemy z wyjaśnieniem zasady racjonalnego podejmowanie decyzji przez nabywcę tudent potrafi zidentyfikować określone zjawiska w w otoczeniu lecz ma problemy z wyjaśnieniem ich istoty tudent potrafi zdefiniować racjonalność ekonomiczną lecz problemy z wyjaśnieniem jego istoty tudent potrafi zadowalająco formułować i wygłaszać sądy dotyczące zjawisk tudent potrafi zadowalająco uzupełniać i pogłębiać nabytą wiedzę w zakresie złożoności tudent potrafi zadowalająco wskazać na złożoność tudent wyczerpująco charakteryzuje rynek i jego elementy. tudent objaśnia istotę działania mechanizmu rynkowego, wyczerpująco charakteryzuje jego poszczególne elementy tudent objaśnia istotę racjonalnego podejmowania decyzji przez, wyczerpująco charakteryzuje model optimum tudent objaśnia określone zjawiska w otoczeniu, potrafi także wskazać ich przyczyny tudent wyczerpująco objaśnia istotę racjonalności decyzji tudent potrafi wyczerpująco formułować i wygłaszać sądy dotyczące zjawisk tudent potrafi wyczerpująco uzupełniać i pogłębiać nabytą wiedzę w zakresie złożoności tudent potrafi wyczerpująco wskazać na złożoność procesów zachodzących w POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA tudent nie tylko wyczerpująco charakteryzuje rynek i jego elementy ale bezbłędnie wskazuje na przykładach zalety i wady jego działania. tudent nie tylko wyczerpująco wyjaśnia istotę i znaczenie mechanizmu rynkowego, potrafi także podać przykłady z praktyki gospodarczej tudent nie tylko wyczerpująco wyjaśnia istotę podejmowania decyzji przez lecz stosuje model optimum do analizy zachowań nabywców tudent bezbłędnie dokonuje identyfikacji zjawisk gospodarczych oddziałujących na decyzje, potrafi także przewidzieć ich konsekwencje tudent nie tylko rozumie istotę ale potrafi bezbłędnie ocenić racjonalność podejmowanych decyzji przez tudent potrafi bezbłędnie formułować i wygłaszać sądy dotyczące zjawisk tudent potrafi bezbłędnie uzupełniać i pogłębiać nabytą wiedzę w zakresie złożoności tudent potrafi bezbłędnie wskazać na złożoność procesów zachodzących w Wykład ocenianie podsumowujące w formie sprawdzianu wiedzy po zakończeniu wykładów, weryfikującego osiągnięcie zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia na podstawie reprezentatywnej próbki efektów P1,, P3,, Ćwiczenia laboratoryjne. Aby zaliczyć konwersatorium (ćwiczenia) z mikroekonomii, należy uzyskać łącznie co najmniej 36 punktów w ciągu semestru (maks. 60 pkt. z kolokwium, maks. 10 pkt. za aktywność). Minimalna liczba punktów do uzyskania danej oceny semestralnej przedstawia się następująco: - 56,0-5,0, - 51,0-4,5, - 46,0-4,0, - 41,0-3,5, - 36,0-3,0, - poniżej 36 2,0. Kolokwium ma formę pisemną i składa się z zadań i pytań testowych. Za nieusprawiedliwioną nieobecność odejmuje się 5 pkt. Jeżeli liczba uzyskanych w ciągu semestru punktów jest niewystarczająca do uzyskania oceny pozytywnej, można przystąpić do kolokwium poprawkowego, rezygnując jednocześnie z dotychczasowych punktów uzyskanych z kolokwium. Osoby piszące kolokwium poprawkowe mogą otrzymać ocenę nie wyższą niż 3,0. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny w każdej z dwóch form kształcenia. 6
OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Zaliczenie z wykładu 50% Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych 50% RAZM 100 % NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych (w 30 godz., L 15 godz.) 45 2 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): Wykład (15x2 godz.): 30 godz. 45 Ćwiczenia laboratoryjne (15x 1 godz.): 15 godz. 3. Udział w konsultacjach związanych z wykonywaniem zadań (10 x 1 godz.) 10 4. Wykonanie samodzielne zadań w ramach samokształcenia (10x 2 godz.) 20 5. Przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego w ramach ćwiczeń laboratoryjnych 15 6. Przygotowanie do sprawdzianu końcowego w ramach wykładów 15 7 Łączny nakład pracy studenta 150 8 Punkty CT za przedmiot 6 CT 9 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 4 CT Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału 10 2 CT nauczycieli akademickich ZATWIRDZNI YLABUA: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował prawdził pod względem formalnym Zatwierdził dr Anna Hnatyszyn-Dzikowska Dyrektor Instytutu konomicznego Dyrektor Instytutu konomicznego 7