Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 2 22-400 Zamość ul. Okrzei 24 tel./fax: 084-639-59-96 email: poradnia2@o2.pl www.ppp2zamosc.pl OFERTA ZAJĘĆ, WARSZTATÓW, PRELEKCJI I SZKOLEŃ DLA UCZNIÓW, RODZICÓW I NAUCZYCIELI NA ROK SZKOLNY 2016/2017 UWAGA zainteresowani ofertą proszeni są o kontakt telefoniczny lub osobisty z osobami prowadzącymi w celu ustalenia moŝliwości skorzystania z zajęć. Dopiero po uzgodnieniu tematyki i wstępnego terminu szkolenia dyrektor placówki powinien w formie pisemnej przesłać do Poradni zapotrzebowanie na przeprowadzenie uzgodnionych zajęć. DLA UCZNIÓW I MAŁYCH DZIECI Lp. Temat Osoba prowadząca 1. 2. Badania przesiewowe prawidłowości rozwojowych dzieci w wieku przedszkolnym (5-6-letnich) zakończone indywidualnymi konsultacjami dla rodziców oraz prelekcją Badania przesiewowe dzieci z trudnościami w nauce z klas IV-VI szkół podstawowych z uwzględnieniem deficytów funkcji percepcyjno-motorycznych Joanna Nowak GraŜyna Gniewek - pedagog 3. Przesiewowe badanie wzroku Widzę Małgorzata Kindlik logopeda 4. 5. 6. 7. 8. Badania przesiewowe artykulacji dzieci z klas 0 zakończone indywidualnymi konsultacjami dla rodziców i nauczycieli oraz prelekcją Badania przesiewowe ryzyka dysleksji w klasie II szkoły podstawowej Badania przesiewowe pod kątem określenia uzdolnień dla uczniów szkoły podstawowej (do kl. VI) Badania przesiewowe dzieci szczególnie uzdolnionych matematycznie klasy 0 i I szkół podstawowych Badania przesiewowe uczniów klas II szkół podstawowych pod kątem ryzyka dysleksji Małgorzata Kindlik logopeda Beata Głowacka - logopeda Irena Mazurek- Irena Mazurek- Czas trwania
9. 10. 11. 12. Diagnoza dziecięcych kompetencji matematycznych mająca na celu wyłowienie dzieci uzdolnionych matematycznie klasy przedszkolne i I szkół podstawowych Warsztat dla maturzystów Jak radzić sobie ze stresem przed maturą? Warsztat dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgim. Jak sobie radzić ze stresem? Trening twórczego myślenia dla uczniów kl. I - III szkół podstawowych, Ewa Poździk pedagog 20 x 45 min. 13. Lekcje ortografii wg inteligencji wielorakich dla kl. III Ewa Poździk - pedagog 20 x 45 min. Zajęcia terapeutyczne dla dzieci nadpobudliwych 10 spotk x 14. psychoruchowo. Realizacja autorskiego programu na terenie 45 min szkół lub poradni. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. Jak osiągnąć sukces w szkole. Metody skutecznego uczenia się i zdawania egzaminów - warsztat dla uczniów szkół podstawowych Efektywne metody uczenia się zajęcia warsztatowe dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych Jak się uczyć warsztaty dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej oraz klas I-II gimnazjów Realizacja programu profilaktyczno-edukacyjnego dla kl. I - III, IV - IV i gimnazjów Spójrz inaczej Realizacja programu profilaktyczno-edukacyjnego dla kl. I - III, IV - IV i gimnazjów Spójrz inaczej Realizacja programu profilaktycznego dla uczniów gimnazjum Tak czy nie W. Skrzypczaka (profilaktyka uzaleŝnień) Warsztaty dla uczniów kl. IV VI Podejmowanie decyzji i rozwiązywanie problemów Warsztaty dla uczniów kl. I - III Tajemniczy świat uczuć Warsztaty przygotowujące uczniów klasy III gimnazjum do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej i zawodu wg autorskiego programu Twój wybór -warsztaty przygotowujące uczniów klasy III gimnazjum do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej i zawodu Poznaj swoje predyspozycje - warsztaty przygotowujące uczniów klas I-III gimnazjum do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej i zawodu Warsztat dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych przygotowujący do planowania kariery zawodowej i wejścia na rynek pracy Teresa śołyńska-głuszak - Irena Mazurek- Ewa Turczyn- Iskrzak - Ewa Turczyn- Iskrzak - Joanna Dunal, Arnika Pyś, Arnika Pyś, Arnika Pyś, 2 x 2 godz. 4 x 90 min 20 x 45 godz. 20 x 45 godz. 3x 2 godz. 2 x 1 godz. 3 x 1 godz. 3cykle: 3 x 45 min 2
27. 28. 29. 30. 31. Realizacja programu profilaktyczno-edukacyjnego dla kl. IV-VI dot. zjawiska przemocy i agresji Nie daj się JuŜ wiem co mam zrobić zajęcia warsztatowe dla dzieci w wieku 6-12 lat dotyczące przemocy w rodzinie, w tym przemocy seksualnej Dziecko w sieci zajęcia warsztatowe dla uczniów klas O, I-III, IV-VI szkół podstawowych oraz klas I-III gimnazjów Jak się czuję w mojej klasie się zajęcia warsztatowe dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych Potrzeby i wartości młodzieŝy a Ŝycie seksualne człowieka zajęcia warsztatowe dla uczniów gimnazjów Jowita Kostrubała pedagog zajęcia cykliczne 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. Nauczanie ortografii z wykorzystaniem inteligencji wielorakich - zajęcia dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych Przemoc w rodzinie jak sobie z nią radzić warsztaty dla uczniów gimnazjów Przemoc rówieśnicza jak sobie z nią radzić warsztaty dla uczniów gimnazjów Sposoby konstruktywnego wyraŝania złości warsztaty dla uczniów szkół podstawowych Jak radzić sobie z własną i cudzą agresją warsztaty dla uczniów gimnazjów Zdrowy uczeń zajęcia profilaktyczne dla uczniów klas I- III, IV-VI szkół podstawowych oraz klas I-III gimnazjów "Nie przegraj - profilaktyka ryzykownych zachowań seksualnych młodzieŝy w Internecie" - FDN, zajęcia warsztatowe dla uczniów klas III gimnazjum i uczniów szkół ponadgimnazjalnych. "Seksting" - zajęcia profilaktyczne poszerzające wiedzę na temat jednej z form niebezpiecznych kontaktów seksualnych w Sieci - FDN. Zajęcia warsztatowe dla uczniów klas III gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych. Zajęcia integracyjno-adaptacyjne dla uczniów klas I gimnazjum Ortograficzna podróŝ w świat inteligencji zajęcia dla uczniów klas IV-VI Wioleta Kapuścińska 3 x 45 min 5 x 1,5 godz 3
42. Innowacyjne spotkania Dyskusyjnych Klubów Edukacyjnych w ramach kampanii społecznej Ja czytam rozwijanie kompetencji czytania wśród uczniów (dla ucz. kl. I-III, IV-VI szkół podstawowych oraz klas I-III gimnazjów) 43. Dopalacze profilaktyka zachowań ryzykownych 44. 45. Trening zachowań prospołecznych warsztaty dla uczniów kl. V VI szk.podst. Warsztaty z zakresu bezpiecznego, świadomego i odpowiedzialnego korzystania z Internetu dla uczniów kl. V-VI szk. podst. oraz gimnazjów 46. Zajęcia warsztatowe dla uczniów zdolnych 47. 48. Seksting - zajęcia warsztatowe dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Cyberprzemoc zajęcia warsztatowe dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 49. Jak nauczyć rozwiązywania konfliktów kl. IV-VI Wioleta Kapuścińska - Monika Wiatrzyk - Wioleta Kapuścińska - Monika Wiatrzyk - Wioleta Kapuścińska - Monika Wiatrzyk - 5 x 2 godz zajęcia cykliczne 3 spotkania WARSZTATY DLA RODZICÓW 1. 2. 3. 4. 5. Szkoła dla rodziców i wychowawców: Jak mówić, Ŝeby dzieci nas słuchały, jak słuchać, Ŝeby dzieci mówiły? cz. I i cz. III Nastolatek Warsztaty dla rodziców dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej Warsztat dla rodziców Zły dotyk (dotyczy przemocy seksualnej) JuŜ wiem co mam zrobić warsztat dla rodziców dzieci w wieku 6-12 lat dotyczące przemocy w rodzinie, w tym przemocy seksualnej Słowa ranią, czyli jak uniknąć krzyku, kpin i obraŝania dziecka 10 x 4 godz. 10 x 2 godz. 2 x 2 godz. 4
PRELEKCJE DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI 1. Przyczyny trudności w nauce i sposoby ich pokonywania Irena Mazurek- 2. Dysleksja rozwojowa problem diagnoza i terapia 3. Ryzyko dysleksji problem diagnoza i profilaktyka 4. 5. Dojrzałość szkolna - jak przygotować dziecko do podjęcia nauki w szkole Problem dojrzałości szkolnej. Równy start w szkole istota i wskaźniki dojrzałości szkolnej Teresa śołyńska-głuszak Teresa śołyńska-głuszak GraŜyna Gniewek pedagog Joanna Nowak - Joanna Nowak GraŜyna Gniewek - pedagog 6. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym Joanna Nowak - 7. Potrzeby psychiczne dzieci w wieku przedszkolnym Joanna Nowak - 1 x 1 godz. 8. 9. Nagrody i kary ich rola w procesie wychowania dzieci w wieku przedszkolnym Skutki nadmiernego korzystania ze środków audiowizualnych u dzieci w wieku przedszkolnym Joanna Nowak GraŜyna Gniewek pedagog Joanna Nowak - 1 x 1 godz. 10. Czego naleŝy dziecko nauczyć przed pójściem do szkoły? GraŜyna Gniewek pedagog 11. Jak wykorzystać naturalne sytuacje Ŝycia rodzinnego dla przygotowania dziecka do szkoły? GraŜyna Gniewek pedagog 12. Dojrzałość do uczenia się matematyki u dzieci rozpoczynających naukę szkolną 13. Przyczyny trudności w czytaniu i pisaniu 14. Jak pomóc dziecku w podjęciu trafnej decyzji dotyczącej wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej? Irena Mazurek Joanna Dunal, Arnika Pyś, doradca zawodowy 15. Jak uczyć dzieci rozpoznawania i wyraŝania emocji Joanna Dunal 16. Ryzyko dysleksji problem, diagnoza i profilaktyka 17. Dysleksja rozwojowa problem, diagnoza i terapia 18. Rozwijanie mowy dziecka w wieku przedszkolnym 19. Wpływ nieprawidłowej wymowy na naukę czytania i pisania- profilaktyka logopedyczna Irena Mazurek- Irena Mazurek- Małgorzata Kindlik logopeda Beata Głowacka - logopeda Małgorzata Kindlik logopeda Beata Głowacka - logopeda 1 x 1,5 godz 5
20. 21. Motywowanie uczniów do nauki (higiena pracy umysłowej, organizacja odrabiania prac domowych) Dopalacze wróg współczesnej młodzieŝy 22. ZagroŜenia Internetu wobec dzieci i młodzieŝy 23. Granice w wychowaniu 24. 25. Narkotyki, dopalacze co wiemy o środkach zmieniających świadomość ElŜbieta Kwiatkowska pedagog Irena Mazurek Teresa śołyńska - Głuszak - Monika Wiatrzyk 1 x 45 min 1 x 45 min Mutyzm wybiórczy diagnoza i sposoby pomocy dziecku Joanna Dunal - 1 x 45 min WARSZTATY, SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI 1. Dysleksja rozwojowa - przyczyny, objawy, skutki 2. Diagnozowanie dziecięcych kompetencji matematycznych 3. Przemoc seksualna wobec dziecka rozpoznawanie, zapobieganie i reagowanie Zły dotyk szkolenie Teresa śołyńska - Głuszak - Teresa śołyńska - Głuszak - 1 x 4 godz. 1 x 3 godz. 1 x 4 godz. 4. Jak radzić sobie ze stresem? warsztat 1 x 6 godz. 5. Przeciwdziałanie przemocy i agresji w szkole 6. 7. 8. 9. Strategie postępowania w procesie nauczania wobec dziecka z objawami nadpobudliwości psychoruchowej, impulsywności i z zachowaniami opozycyjnobuntowniczymi Grupa wsparcia dla nauczycieli. Konsultacje z elementami pracy warsztatowej. Celem warsztatu jest pomoc w problemach wychowawczych Szkoła dla rodziców i wychowawców: Jak mówić, Ŝeby dzieci nas słuchały, jak słuchać, Ŝeby dzieci mówiły? cz. I i cz. III Nastolatek Metody pracy z uczniem o szczególnych potrzebach edukacyjnych realizacja zaleceń zawartych w orzeczeniach i opiniach poradni icznopedagogicznej Monika Wiatrzyk Teresa śołyńska - Głuszak - Ewa Poździk - pedagog 1 x 6 godz. lub 2 x 6 g. 2 x 6 godz. 1 x 6 godz 10 x 4 godz. 6
10. 11. 12. 13. 14. 15. Specyfika rozwoju i pracy z dzieckiem z róŝnymi dysfunkcjami rozwojowymi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym: upośledzenie umysłowe, mózgowe poraŝenie dziecięce, niedosłuch, niedowidzenie, autyzm Praca z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną (w stopniu lekkim i umiarkowanym) charakterystyka, metody pracy. Identyfikacja uczniów zdolnych, formy i metody pracy z uczniem zdolnym Rola wychowawcy i nauczyciela w prowadzeniu orientacji szkolnej i zawodowej w gimnazjum Mutyzm wybiórczy jako zaburzenie lękowe, sposoby pomocy dziecku na terenie szkoły. Agresja i przemoc wśród dzieci i młodzieŝy - jak im przeciwdziałać 16. ZagroŜenia Internetu wobec dzieci i młodzieŝy Joanna Nowak Ewa Poździk - pedagog Ewa Poździk pedagog Arnika Pyś, doradca zawodowy Joanna Dunal - Ewa Turczyn - Iskrzak 1 x 3 godz. dla kaŝdej niepełnospraw ności czyli 5 x 3 godz lub jeden moduł do wyboru 1 x 4 godz. 1 x 3 godz 1 x 1 godz. Organizowanie warsztatów i szkoleń dla nauczycieli powinno mieć związek z występowaniem w szkole problemów, których dotyczy warsztat lub potrzebą doskonalenia umiejętności pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz niepełnosprawnymi, uczęszczającymi do placówek. 7