PLAN PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białogardzie na rok szkolny

Transkrypt

1 PLAN PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białogardzie na rok szkolny ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN I. Diagnozowanie prowadzone w szczególności w celu określenia indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych dzieci i młodzieży, wyjaśnienia mechanizmów ich funkcjonowania w odniesieniu do zgłaszanego problemu oraz wskazania sposobu rozwiązania tego problemu. 1. Badania dzieci i młodzieży: -psychologiczne, -pedagogiczne, -logopedyczne, - z zakresu doradztwa zawodowego, - komputerowe badanie słuchu i wzroku platformą Słyszę-Mówię-Widzę. 2. Opiniowanie na podstawie przeprowadzonych badań. zgodnie z przydziałem czynności zgodnie z przydziałem czynności według procedur harmonogramu zgłaszania dzieci na badania oraz zgodnie z zapotrzebowaniem cały rok, zgodnie z zapotrzebowaniem 3. Orzekanie. zgodnie z przydziałem czynności cały rok, zgodnie z zapotrzebowaniem 1

2 1. Indywidualne lub grupowe zajęcia terapeutyczne dla dzieci i młodzieży: a) Terapia logopedyczna indywidualna lub zespołowa. logopedzi b) Terapia psychologiczna- indywidualna lub zespołowa. psycholodzy c) Terapia pedagogiczna indywidualna lub zespołowa. pedagodzy d) Zajęcia prowadzone Metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. e) Zajęcia stymulujące ogólny rozwój dla dzieci o zaburzonym lub opóźnionym rozwoju. A. Politowska- Kowal A. Politowska- Kowal f) Zajęcia stymulujące rozwój mowy dla dzieci w wieku przedszkolnym. logopedzi g) Zajęcia rozwijające percepcję słuchową, przygotowujące do nauki czytania dzieci 6 letnich. h) Bystrzaki przedszkolaki - zajęcia rozwijające percepcję słuchową i sprawność językową dla dzieci 6-letnich. i) Zajęcia prowadzone Metodą Dobrego Startu dla dzieci z kl. I szkoły podstawowej. j) Zajęcia stymulujące funkcje słuchowe dla dzieci słabosłyszących. 2

3 k) Zajęcia stymulujące funkcje wzrokowe dla dzieci słabowidzących. l) Zajęcia podnoszące kompetencje społeczne dla uczniów ze szkoły podstawowej. E. Cieszko- Kowalska ł) Nie boję się - zajęcia dla dzieci lękowych. X-V- m) Zajęcia dla dzieci jąkających się. n) Bajki- pomagajki wspomagające umiejętności czytania i pisania dla kl. II i III szkoły podstawowej. o) Uczę się przez zmysły - zajęcia usprawniające sensorykę i rozwój ogólny dzieci w wieku od 4 do 7 lat. p) Terapia pedagogiczna dla uczniów ze szkoły podstawowej. A. Politowska- Kowal r) Terapia ręki dla dzieci 5-7 letnich. s) Zajęcia rozwijające kompetencje społeczne dla dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju. t) Kolory emocji - zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne dla dzieci 4-6letnich. u) Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. J. Piotrowicz cały rok szkolny 3

4 t) Ferie z Poradnią : zajęcia terapeutyczno-wychowawcze dla uczniów z kl. I-III szkoły podstawowej. E. Cieszko- Kowalska A. Politowska- Kowal r r. 2. Grupy wsparcia: a) Grupa wsparcia rozwoju osobistego dla młodzieży. b) Grupa wsparcia dla rodziców dzieci z zaburzonym rozwojem. c) Grupa wsparcia dla rodziców dzieci i młodzieży z zaburzeniami zachowania, zagrożonych niedostosowaniem społecznym, niedostosowanych społecznie. 3. Mediacje w zależności od możliwości kadrowych i kompetencji pracowników 4. Interwencje kryzysowe w zależności od możliwości kadrowych i kompetencji pracowników 5. Porady i konsultacje. 6. Warsztaty dla rodziców: Szkoła dla Rodziców i Wychowawców cz. I. 4

5 7. Warsztaty dla uczniów: - warsztaty psychoedukacyjne: Jestem uczniem -integracyjne dla kl. I SP, Jak radzić sobie z własną złością?, Złość, agresja, przemoc jak sobie radzić? Komunikacja interpersonalna, Trening twórczego myślenia, Jak radzić sobie ze stresem?, Zaburzenia odżywiania anoreksja, bulimia, Jak radzić sobie w sytuacjach kryzysowych?, Internet fascynacja czy zagrożenie? Gry komputerowe grać czy nie grać? Potrafię się uczyć- aktywne metody uczenia się Samookaleczenia- moda czy coś więcej? Doceń siebie, czyli jak wzmacniać swoją samoocenę? Dodaj mi skrzydeł! Jak wzmacniać motywację wewnętrzną? Współczesne uzależnienia - narkotyki, dopalacze inne, w zależności od potrzeb. w zależności od możliwości kadrowych, zgodnie z procedurami 5

6 8. Wykłady/warsztaty na temat: Jak rozwijać prawidłową mowę i zapobiegać wadom wymowy u dziecka przedszkolnego? Sposób na złość u dziecka. listopad 2018r. luty 2019r. Jak mówić, by maluchy nas słuchały? Wykład dla rodziców dzieci w wieku 2-7 lat. Cykliczne spotkania dla rodziców i nauczycieli w zakresie pracy z dzieckiem. - Dysleksja- jak ją rozpoznać? - Rozpoznawanie symptomów depresji u dzieci i młodzieży oraz udzielanie im wsparcia. - Profilaktyka uzależnień u dzieci i młodzieży. - Praca z dzieckiem z opóźnionym rozwojem mowy. marzec 2019r. listopad 2018r. grudzień 2018r. styczeń 2019r. luty 2019r. - Praca z dzieckiem słabosłyszącym. - Praca z dzieckiem z autyzmem. marzec 2019r. kwiecień 2019r. 6

7 9. Działalność informacyjnoszkoleniowa: - prowadzenie gazetki - prowadzenie strony internetowej. 1. Porady i konsultacje dla nauczycieli i wychowawców. cały rok zgodnie z zapotrzebowaniem III. Zadania profilaktyczne oraz wspierające wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki, w tym wspieranie nauczycieli w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych. 2. Współpraca z przedszkolami, szkołami i placówkami w udzielaniu i organizowaniu przez przedszkola, szkoły i placówki pomocy psychologicznopedagogicznej oraz opracowywaniu i realizowaniu indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych oraz indywidualnych programów zajęć rewalidacyjno-wychowawczych. 3. Udział w zebraniach rad pedagogicznych. 3. Warsztaty Szkoła dla Rodziców i Wychowawców cz.1 inne w zależności od potrzeb 4. Grupy wsparcia: - dla dyrektorów przedszkoli, szkół i placówek, zgodnie z zapotrzebowaniem i procedurami zgodnie z zapotrzebowaniem, kompetencjami pracowników zgodnie z zapotrzebowaniem, kompetencjami pracowników zgodnie z harmonogramem - dla logopedów logopedzi - dla doradców zawodowych - dla pedagogów szkolnych oraz osób odpowiedzialnych za współpracę z poradnią 7

8 5. Cykliczne spotkania dla rodziców i nauczycieli w zakresie pracy z dzieckiem. - Dysleksja- jak ją rozpoznać? listopad 2018r. - Rozpoznawanie symptomów depresji u dzieci i młodzieży oraz udzielanie im wsparcia. grudzień 2018r. III. Zadania profilaktyczne oraz wspierające wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki, w tym wspieranie nauczycieli w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych. - Profilaktyka uzależnień u dzieci i młodzieży. - Praca z dzieckiem z opóźnionym rozwojem mowy. - Praca z dzieckiem słabo słyszącym. - Praca z dzieckiem z autyzmem. styczeń 2019r. luty 2019r. marzec 2019r. kwiecień 2019r. 6. Mediacje zgodnie z zapotrzebowaniem, kompetencjami pracowników 7. Interwencja kryzysowa zgodnie z zapotrzebowaniem kompetencjami pracowników 8. Działalność informacyjnoszkoleniowa: - spotkania informacyjne, -prowadzenie strony internetowej. cały rok 9. Organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli, wychowawców grup 8

9 IV. Organizowanie i prowadzenie wspomagania przedszkoli, szkół i placówek w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. V. Inne zadania nieujęte w planie pracy. wychowawczych i specjalistów, którzy w zorganizowany sposób współpracują ze sobą w celu doskonalenia swojej pracy, w szczególności poprzez wymianę doświadczeń: - Sieć współpracy i samokształcenia dla nauczycieli pracujących z dziećmi w zakresie rozwijania kompetencji emocjonalno-społecznych. Wspomaganie przedszkoli, szkół i placówek obejmuje: 1) pomoc w diagnozowaniu potrzeb przedszkola, szkoły lub placówki, 2) ustalenie sposobów działania prowadzących do zaspokojenia potrzeb przedszkola, szkoły lub placówki, 3) zaplanowanie form wspomagania i ich realizację, 4) wspólną ocenę efektów i opracowanie wniosków z realizacji zaplanowanych form wspomagania 1. Współpraca z instytucjami działającymi na rzecz dziecka. 2. Prowadzenie praktyk studenckich. zgodne z harmonogramem zgodnie z zapotrzebowaniem Plan opracowały:, Plan pracy Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Białogardzie na rok 2018/2019 został zatwierdzony większością głosów na Radzie Pedagogicznej w dniu r. 9