Pl. Wojewódzki 3, Sieradz, Regon , tel/fax (0 43) Tel PROGRAM WYCHOWAWCZY

Transkrypt

1 Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna w Sieradzu Pl. Wojewódzki 3, Sieradz, Regon , tel/fax (0 43) Tel porped@poczta.onet.pl PROGRAM WYCHOWAWCZY czyli OFERTA DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH DLA KLIENTÓW PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w SIERADZU 2005/2006 Sieradz, październik 2005 r.

2 L.p Temat szkolenia. 1. Nadpobudliwość psychoruchowa czy to ADHD - funkcjonowanie dziecka, diagnoza i postępowanie. 2. Problematyka trudności uczenia się. 3. Dziecko z wadami narządów zmysłów w szkole masowej/integracyjnej. 4. Praca z uczniem dyslektycznym. 5. Wpływ środków masowego przekazu na psychikę dziecka. 6. Postawy rodzicielskie w wychowaniu dziecka. 7. Parcjalne deficyty rozwojowe, a dojrzałość szkolna dziecka. 8.. Przyczyny trudności w uczeniu się w młodszym wieku szkolnym. 9. Techniki i metody intensywnego uczenia się. 10. Autoprezentacja na egzaminach i komunikacja interpersonalna. 11. Negocjacje i rozwiązywanie konfliktów. 12. Radzenie sobie z trudnymi emocjami. Dla kogo/czas trwania /n-le Realizator tematu Uwagi M. Skowron T. Lipka-Ciupek M.Skowron A. Milczarek U. Kołodziejska 13. Praca z dzieckiem z rodziny z problemem alkoholowym. 40 godz. A. Kos

3 14. Trening umiejętności pomagania. 20 godz. A.Kos 15. Wpływ osobowości nauczyciela na poziom agresji uczniów. 16. Problematyka HIV/AIDS. 17. Problematyka uzaleŝnień od środków psychoaktywnych (alkoholu, narkotyków, papierosów). 18. Problematyka agresji i przemocy wśród uczniów. 19. Deficyty parcjalne, a osiągnięcia szkolne. 20. Istota i zakres zajęć korekcyjno kompensacyjnych. 21. Sztuka kontrolowanego prezentowania siebie. 22. Jak skutecznie porozumiewać się z innymi. 23. Radzenie sobie ze stresem sposoby i mechanizmy, wpływ stresu na funkcjonowanie człowieka. 24. Asertywność, czyli jak dbać o siebie szanując prawa innych ludzi. 25. Dojrzewanie trudny czas dla młodzieŝy i rodziców. 26. Dojrzałość szkolna ucznia rozpoczynającego naukę w klasie I. 27. Dziecko nadpobudliwe psychoruchowo w przedszkolu i szkole. 4 godz. W zaleŝności od potrzeb. W zaleŝności od potrzeb. Nauczyciele klas 0 U. Kołodziejska K. Wieczorek A. Kos J. Sikorska K.Wieczorek D. Cenin D. Cenin

4 28. Jak uczyć się łatwo, szybko i przyjemnie, czyli techniki intensywnego uczenia się dzieci (dla uczniów klas IV-VI). 29. Przyczyny trudności w nabywaniu umiejętności czytania i pisania oraz skutki niepowodzeń szkolnych (dla rodziców i nauczycieli). 30. Dojrzałość do uczenia się matematyki (dla nauczycieli). 31. Specyficzne, a zwykłe trudności w uczeniu się matematyki. 32. Wpływ środków masowego przekazu na dziecko w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym. 33. Wpływ postaw rodzicielskich na psychikę dziecka. 34. Rozwój emocjonalny dziecka w wieku przedszkolnym przyczyny jego zaburzeń. 35. Potrzeby psychiczne dzieci i młodzieŝy. 36. Specyficzne problemy w uczeniu się dzieci i młodzieŝy. 37. Oblicze dysortografii przyczyny, objawy i terapia. 38. Aktywizacja do samodzielnego wyboru szkoły ponadgimnazjalnej dla uczniów klas III gimnazjum. 39. Mój wybór szkoły lub zawodu warsztaty zawodoznawcze dla uczniów klas I, II, III gimnazjum. K. Miągowska M. Skowron M. Frąk M.Frąk J. Dutkowska D. Wójcicka

5 40. Wybór studiów zajęcia warsztatowe dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. 41. Dysharmonijny rozwój dziecka przyczyną niepowodzeń szkolnych dla przedszkoli i szkół (nauczanie zintegrowane). 42. Osiąganie sprawności językowej i dojrzałości do rozpoczęcia nauki szkolnej dla przedszkoli. 43. Emisja głosu jak zadbać o zdrowie w zawodzie nauczycielskim. 44. Jak mówić, Ŝeby dzieci nas słuchały (okres przedszkolny). 45. Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci (dla szkół podstawowych). 46. Rola rodziny w kształtowaniu osobowości dziecka (szkoła podstawowa). 47. Kształtowanie się mowy dziecka. 48. Zaburzenia komunikacji językowej dziecka. 49. Przyczyny powstawania wad wymowy. 50. Kary i nagrody w wychowaniu. 51. Trudności związane z przechodzeniem dziecka z nauczania zintegrowanego do blokowego. 2,5 godz. 2,5 godz. Nauczyciele 4 godz.,,, D. Wójcicka A.Komar K.Ruszkowska Renata Cieślak E. Neyman UWAGA: Placówki zainteresowane przedstawioną ofertą prosimy o zgłaszanie do Poradni wybranej tematyki na piśmie minimum 2 tygodnie przed planowanym terminem realizacji. Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Sieradzu mgr Magdalena PieniąŜek