SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Outplacement w organizacji rozwiązywanie sytuacji trudnych./ Moduł 180..: Psychologia biznesu nowoczesne osiągnięcia i techniki 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Outplacement - solving difficult situations in the organization 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Zarządzania. 4. Kod przedmiotu/modułu (nie wypełniać) 5. Rodzaj przedmiotu (obowiązkowy lub fakultatywny) Fakultatywny 6. Kierunek studiów Psychologia 7. Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie) Jednolite studia magisterskie 8. Rok studiów V 9. Semestr (zimowy lub letni) Letni 10. Forma zajęć i liczba godzin (dotyczy nazw różnych typów zajęć) Forma zajęć: warsztat, 30 godzin 11. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia Agnieszka Fornalczyk, dr ; Magdalena Ślazyk Sobol, dr 12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów brak 13. Cele przedmiotu 1
C1 Kształtowanie umiejętności stosowania wiedzy z zakresu psychologii organizacji i zarządzania w rozwiązywaniu problemów organizacji CP C2 Kształtowanie umiejętności efektywnego wykorzystywania wybranych metod i technik pracy psychologii zarządzania w celu podnoszenia efektywności funkcjonowania organizacji i jej pracowników CP C3 Poznanie wybranych metod i narzędzi pracy psychologa organizacji i zarządzania CP C4 Rozwijanie wybranych umiejętności, ważnych dla skutecznego funkcjonowania w środowisku biznesowym C5 Poznanie wybranych metod i technik PR, lobbingu, komunikacji wykorzystywanych w praktyce biznesowej i organizacji C6. C7. C8. 14. Zakładane efekty kształcenia (dla przedmiotu) EK_W_01 Zna podstawowe zagadnienia dotyczące funkcjonowania organizacji, jej struktury, cech, występujących mechanizmów i potrzeb. EK_W_02... EK_W_03 Posiada wiedzę na temat wybranych koncepcji z zakresu psychologii zarządzania, użytecznych w rozwiązywaniu problemów organizacyjnych oraz efektywnym funkcjonowaniu w środowisku biznesowym. EK_W_04... EK_W_05 Zna podstawowe narzędzia i techniki komunikowania sytuacji kryzysowych w organizacji oraz outplacement u. EK_W_06. EK_W_07. EK_U_01 Potrafi stworzyć narzędzia służące do diagnozy zjawisk i psychologicznych problemów zachodzących w organizacji. EK_U_02 Potrafi zaplanować działania zwiększające efektywność funkcjonowania organizacji i jej uczestników (pracowników, właścicieli, kadry zarządzającej) wykorzystując rezultaty diagnozy organizacji oraz poznane koncepcje z zakresu psychologii biznesu. EK_U_03... EK_U_04 Potrafi przygotować projekt działań Symbole kierunkowych efektów kształcenia, np.: K_W01*, K_U05, K_K03 (symbole dla kierunku) K_W02, K_W03, K_W04, K_W07, K_W12. K_U01, K_U02, K_U04, K_U06, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11,. 2
outplacementowych w organizacji (m.in., tym działań doradczych, szkoleniowych oraz psychologicznego wsparcia dla pracowników). EK_U_05 Posiada umiejętność wykorzystania wybranych narzędzi i technik lobbingowych, PR oraz komunikowania kryzysów i zmian w organizacji. EK_U_06. EK_K_01 Potrafi efektywnie prowadzić relacje z drugą stroną interakcji ( zainicjować kontakt, rozpoznać jej perspektywę, potrzeby i oczekiwania oraz uwzględnić je w dalszej współpracy). EK_K_02 Potrafi efektywnie komunikować się z odbiorcami w sytuacji komunikowania kryzysów i zmian organizacyjnych, realizacji prac outplacementowych EK_K_03... EK_K_04 Potrafi proponować rozwiązania, uzasadniać i przekonywać do ich przyjęcia, dyskutować w sytuacji istnienia odmiennych stanowisk. EK_K_05. 15. Treści programowe K_K01, K_K02, K_K03, K_K04, K_K05, K_K06. 1. Człowiek w organizacji zmieniającej się - najczęstsze czynniki decydujące o potrzebie reorganizacji, szanse i zagrożenia związane ze zmianą zatrudnienia - perspektywa indywidualna i organizacyjna. 2. Outplacement - podstawowe etapy, zasady postępowania, korzyści i zagrożenia. 3. Rola psychologa w procesie outplacementu podstawowe zasady udzielania wsparcia konsultacje indywidualne, szkolenia grupowe, sytuacje interwencyjne. 4. Sytuacje i psychologiczne techniki udzielania wsparcia kadrze zarządzającej w sytuacji zwolnień grupowych planowanie zwolnień, przygotowywanie i prezentowanie komunikatów dotyczących zwolnień, efektywne reagowanie w sytuacjach kryzysowych 5. Psychologiczne techniki udzielania wsparcia kadrze kierowniczej w sytuacji zwolnień grupowych zasady efektywnego prowadzenia rozmów derekrutacyjnych z pracownikami i rozwiązywania sytuacji trudnych 6. Psychologiczne techniki udzielania wsparcia pracownikom w sytuacji zwolnień grupowych - techniki określania indywidualnego potencjału (kwalifikacji, cech, zainteresowań, celów) zwolnionych pracowników 3
7. Psychologiczne techniki udzielania wsparcia pracownikom w sytuacji zwolnień grupowych konsultacje i szkolenia dla pracowników w zakresie umiejętności aktywnego poszukiwania pracy (przygotowywanie dokumentacji, analizy ogłoszeń pracodawców, uczestniczenia w rozmowie rekrutacyjnej, autoprezentacji w warunkach zatrudnienia) 1. f 16. Zalecana literatura Obowiązkowa: 1. Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi. Strategia i działanie. Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 1996. 2. Bańka, A. (1996). Bezrobocie. Lublin :Wydawnictwo KUL. 3. Half, R. (1995). Jak znaleźć, zatrudnić i zatrzymać najlepszych pracowników. Warszawa: Wydawnictwo Naukowo-Techniczne. 4. Sedlak, K. (1995). Jak poszukiwać i zjednywać najlepszych pracowników. Kraków: Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu. 5. Stankiewicz J., Koncepcje zarządzania kapitałem ludzkim we współczesnych organizacjach, Wyd. UZ, Zielona Góra, 2008 Uzupełniająca: 6. 17. Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia - wykład: - ćwiczenia: - laboratorium: - konwersatorium: - warsztat: praca pisemna na ocenę ( projekt) - inne: 18. Język wykładowy polski 19. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: - wykład:. godzin - ćwiczenia:. godzin - laboratorium:. godzin - konwersatorium:. godzin - warsztat: 30 godzin - inne:. godzin 30 godzin 4
Praca własna studenta np.: (podać tylko te, które dotyczą danego przedmiotu. Praca własna wyliczona z uwzględnieniem ECTS - patrz: opis pod tabelą**) - przygotowanie do zajęć: 30 godzin - opracowanie wyników:. godzin - czytanie wskazanej literatury: 30 godzin - napisanie raportu z zajęć: 30 godzin - przygotowanie do egzaminu:. godzin - przygotowanie do kolokwium:. godzin 90 godzin Suma godzin 120 godzin Liczba punktów ECTS 4 5