OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Bankowość na kierunku Zarządzanie

Transkrypt

1 dr Alicja Mikołajewicz-Woźniak Katedra Nauk Ekonomicznych Poznań, dnia 1 października 2014 roku OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Bankowość na kierunku Zarządzanie I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Bankowość 2. Kod modułu kształcenia: 1 10-BANw-z1 3. Rodzaj modułu kształcenia (obowiązkowy albo fakultatywny): fakultatywny 4. Kierunek studiów: Zarządzanie 5. Poziom studiów (I lub II stopień albo jednolite studia magisterskie): studnia I stopnia 6. Rok studiów: trzeci rok studiów 7. Semestr (zimowy lub letni): semestr letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: studia stacjonarne: studia niestacjonarne: 45 godzin wykładu 27 godzin wykładu + 18 h e-learningu 9. Liczba punktów ECTS: 10. Imię i nazwisko, tytuł lub stopień naukowy, adres wykładowcy lub osoby prowadzącej zajęcia: dr Alicja Mikołajewicz-Woźniak (awozniak@amu.edu.pl ) 11. Język wykładowy: język polski 1 Kod modułu (przedmiotu) z sytemu USOS. 1

2 II. Informacje szczegółowe 1. Cel modułu kształcenia: Celem zajęć jest zapoznanie studentów z zasadami funkcjonowania systemu bankowego, ofertą usług świadczonych przez działające na tym rynku podmioty oraz zmieniającą się rolą wspomnianych instytucji we współczesnej gospodarce. 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): Brak wymagań wstępnych w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. 3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów: 2 3 Symbol efektów kształcenia 4 BANw_01 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi: rozumie specyfikę działalności bankowej, będąc w stanie odróżnić podmioty legalnie działające na rynku od tych oferujących usługi z naruszeniem przepisów prawa; jest w stanie określić rolę i znaczenie poszczególnych instytucji z sektora bankowego w gospodarce rynkowej Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów 5 K_W02, K_W04, K_W07, K_W08, K_U01, K_K01 BANw_02 opierając się na znajomości specyfiki funkcjonowania poszczególnych instytucji tworzących strukturę systemu bankowego i podmiotów parabankowych potrafi właściwe korzystać z oferowanych przez nie usług finansowych K_W07, K_U01, K_U05, K_U06 BANw_03 jest w stanie określić wpływ działań związanych z wykorzystaniem poszczególnych instrumentów polityki pieniężnej (mających wpływ na ilość pieniądza w obiegu i jego cenę) na sytuację konsumentów oraz podmiotów gospodarczych oraz wykorzystać posiadaną wiedzę do podejmowania decyzji ekonomicznych K_W01, K_W02, K_U04 BANw_04 posiada wiedzę odnośnie rodzajów prowadzonych przez banki rachunków, pozwalającą na ich odpowiednie dopasowywanie do pojawiających się potrzeb; potrafi właściwie wykorzystać regulacje prawne zapewniające ochronę interesów klientów banku 2 Zasadniczo należy nawiązać do kierunkowych efektów kształcenia z zakresu wiedzy i umiejętności społecznych. Jednak nie należy dzielić efektów kształcenia danego modułu na kategorie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. Każdy moduł (przedmiot) nie musi obejmować wszystkich trzech kategorii efektów kształcenia, ani też każdego efektu. Jeśli efektem kształcenia jest np. analiza wymagająca określonej wiedzy, to nie trzeba oddzielnie definiować efektów kształcenia w kategorii wiedzy. 3 Zaleca się, aby, w zależności od modułu, liczba efektów kształcenia zawierała się w przedziale: Kod modułu kształcenia, np. PK_01 (PK-kod modułu Prawo karne w USOS). 5 Efekty kształcenia dla kierunku studiów Prawo (np. K_W01, K_U01,...), gdzie: W wiedza; U umiejętności; K kompetencje społeczne (wyszczególnione tylko w symbolach kierunkowych efektów kształcenia); 01, 02 numer efektu kształcenia. 2

3 BANw_05 zna rodzaje operacji płatniczych wykorzystywanych w obrocie krajowym i możliwości ich wykorzystania; potrafi optymalizować pakiet nabywanych usług BANw_06 właściwie dobiera usługi płatnicze o charakterze transgranicznym, zapewniając odpowiednią relację między szybkością i kosztami transferu BANw_07 bazując na znajomości bankowych produktów kredytowych, posiadanej wiedzy o metodach oceny zdolności kredytowej oraz zasadach konstruowania umów kredytowych i ustanawiania zabezpieczeń potrafi dostosować wykorzystywane usługi do zmieniającego się zapotrzebowania, zapewniając sobie odpowiednią pozycję jako kredytobiorcy BANw_08 zna możliwości wykorzystania poszczególnych elementów marketingu-mix przez w działalności bankowej oraz jest w stanie dokonać oceny narzędzi marketingowych wykorzystywanych przez instytucje finansowe K_U06, K_U07, BANw_09 potrafi wykorzystać w praktyce podstawowe metody oceny działalności banku oraz ocenić rozwiązania zmierzające do poprawy efektywności i bezpieczeństwa działania podmiotów tworzących system bankowy K_U06, K_U07 4. Treści kształcenia: 6 Symbol treści kształcenia 7 Nazwa modułu kształcenia: Bankowość Opis treści kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia modułu 8 TK_01 Rola banku we współczesnej gospodarce BANw_01 TK_02 System bankowy w Polsce BANw_02 TK_03 Kreacja pieniądza w systemie bankowym BANw_03 TK_04 Rodzaje rachunków bankowych BANw_04 TK_05 Operacje płatnicze BANw_05 6 Zaleca się, aby, w zależności od modułu, liczba treści kształcenia zawierała się w przedziale: np. TK_01, TK_02. 8 np. BAN_01 kod modułu kształcenia wg tabeli w pkt. II.3 (kolumna pierwsza). 3

4 TK_06 Operacje transgraniczne BANw_06 TK_07 Udzielanie kredytów przez banki BANw_07 TK_08 Sprzedaż produktów bankowych BANw_08 TK_09 Analiza i ocena działalności banku BANw_09 5. Zalecana literatura: Dostępne na rynku aktualne podręczniki do przedmiotu. Literatura podstawowa: Z. Dobosiewicz, Bankowość, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2011 Literatura uzupełniająca: W. Jaworski, Z. Zawadzka (red.), Bankowość, Poltext, Warszawa 2008 Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania e-learningu: Prowadzenie części zajęć w formie e-learningu nie jest przewidziane. 6. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.: Informacje o rodzajach i dostępności materiałów wykorzystywanych podczas prowadzonych zajęć prowadzący przekazuje na początku semestru. III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania: Symbol efektu kształcenia dla modułu 9 Symbol treści kształcenia realizowanych w trakcie zajęć 10 Nazwa modułu (przedmiotu): Bankowość Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia BANw_ TK_01-09 wykład zaliczenie przedmiotu przeprowadzane w formie pisemnej 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS): Nazwa modułu (przedmiotu): Bankowość 9 np. BANw_01 kod modułu kształcenia wg tabeli w pkt. II np. TK_01 symbol treści kształcenia wg tabeli w pkt. II Proszę uwzględnić zarówno oceny formujące (F) jak i podsumowujące (P). 12 Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów kształcenia. 4

5 Forma aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem Praca własna studenta (łącznie wszystkie formy) Suma godzin Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu (przedmiotu) Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 13 Studia stacjonarne: 45 godzin wykładu Studia niestacjonarne: 27 godzin wykładu Studia stacjonarne: 45 godzin (90 godzin wynikających z 2 punktów ECTS minus 45 godzin wykładu przewidzianych w planie zajęć) Studia niestacjonarne: 45 godzin, w tym 18 e- learningu (90 godzin wynikających z 3 punktów ECTS minus 27 godzin wykładu przewidzianych w planie zajęć) 90 godzin 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe: Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: Student otrzymuje wszystkie wyżej wymienione punkty ECTS w przypadku uzyskania pozytywnej oceny z zaliczenia przedmiotu. 4. Kryteria oceniania: Przy ocenie studenta stosuje się następujące kryteria oceny: znajomość zagadnień uwzględnionych w treściach kształcenia umiejętność wykorzystania uzyskanej wiedzy do rozwiązywania zadań praktycznych 13 Godziny lekcyjne, gdzie 1 godzina lekcyjna oznacza 45 min. 14 Praca własna studenta przykładowe formy aktywności: (1) przygotowanie do zajęć, (2) opracowanie wyników, (3) czytanie wskazanej literatury, (4) napisanie raportu z zajęć, (5) przygotowanie do egzaminu. 15 Przy przeliczeniu 30 godzin pracy studenta na 1 punkt ECTS. Wtedy pracę własną studenta należy obliczyć poprzez iloczyn 30 i liczby punktów ECTS dla danego modułu, pomniejszony o łączną liczbę godzin poświęconych na zajęcia w planie. 5