ANKIETA DLA RODZICÓW.

Podobne dokumenty
Współpraca szkoły z rodzicami w obszarze nauczyciel-uczeń-rodzic-nauczyciel.

Raport ewaluacji: FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM 3.4. RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

Szkoła Podstawowa w Zarszynie. Analiza wyników ANKIETY DLA RODZICÓW rok szkolny 2012/13

NASZ GŁOS JEST WAŻNY! SKORZYSTAJMY Z TEGO. NIECH NAS USŁYSZĄ! Kwestionariusz ankietowy dla Rodziców Współpraca w naszej szkole

Ankieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Chrześcijańskiej Szkole Podstawowej Salomon w Zielonej Górze

Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum nr 1 w Szczyrku WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI PROWADZONA PRZEZ SZKOŁĘ

EWALUACJA WEWNĘTRZNA SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W MANASTERZU

EWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

2015/2016 RAPORT EWALUACYJNY / GIMNAZJUM W SIEDLINIE RAPORT EWALUACYJNY WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI. Siedlin, październik 2015r. EWALUACJA WEWNĘTRZNA / 1

Proszę podkreślić wybrane odpowiedzi.

OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY RAPORT

EWALUACJA WEWNĘTRZNA OBSZAR III FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM 3.4 RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

GIMNAZJUM PUBLICZNE IM. JANA PAWŁA II W MICHORZEWIE

2. Czy w szkole działają organy przedstawicielstwa rodziców?

Wpływ internetowego systemu kontroli frekwencji i postępów w nauce na poprawę kontaktów szkoły z rodzicami.

Analiza ankiety dla rodziców. Szkoła Promująca Zdrowie-zdrowie Twojego dziecka.

DIAGNOZA POTRZEB I PROBLEMÓW GIMNAZJUM NR 2

Raport z przeprowadzonej ewaluacji w obszarze współpracy szkoły z rodzicami

Rodzice są partnerami szkoły

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W GIMNAZJUM IM ARMII KRAJOWEJ W ŻÓRAWINIE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

RAPORT EWALUACJA WEWNĘTRZNA

EWALUACJA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO

Debata dla nauczycieli odbyła się 12 marca 2014 roku o godz. 16:00. Trwała półtorej godziny. W debacie wzięło udział 32 nauczycieli.

W jaki sposób szkoła uzyskuje informacje na temat Państwa oczekiwań dotyczących współpracy ze szkołą? 86% 71% 38%

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI RAPORT EWALUACYJNY 2015/2016 RAPORT EWALUACYJNY / SZKOŁA PODSTAWOWA W SIEDLINIE. Siedlin, październik 2015r.

Informacje dotyczące zajęć lekcyjnych Państwa dziecka. Państwa opinia na temat społecznego współżycie w szkole

SZKOLNY PUNKT KONSULTACYJNY W WATERFORD

Ewaluacja wewnętrzna w obszarze 3. Funkcjonowanie Przedszkola i Szkoły Podstawowej w Dąbrowie w środowisku lokalnym.

OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY GIMNAZJALNEJ. badanie ankietowe marzec 2016

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

DATA NAPISANIA RAPORTU- MAJ 2017 r.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKÓŁ IM. ANIELI HR. POTULICKIEJ W WOJNOWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Zespół Placówek Oświatowych im. Armii Krajowej w Sieciechowie

PODSUMOWANIE ANKIETY DLA RODZICÓW PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 21 ROK SZKOLNY 2013/2014

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół w Ozimku

KOSTKA Publiczne Gimnazjum Jezuitów im. Św. Stanisława Kostki w Krakowie WYNIKI ANKIETY WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI ZESPÓŁ DS. EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Rodzice są partnerami szkoły

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2014/2015

ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH W MOŃKACH RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR I

Ewaluacja wewnętrzna ZSO Krzyżanowice Rok szkolny 2014/2015. Cele i zakres ewaluacji wewnętrznej:

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć

Program współpracy szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów. Szkoły Podstawowej nr 2 w Kępnie

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2010/ 2011

Autorefleksja Budzącej się szkoły Wersja dla nauczycieli

ANKIETA EWALUACYJNA WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

PROGRAM PEDAGOGIZACJI RODZICÓW

Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Baśki Puzon Publiczne Gimnazjum Nr 5 w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Jarosławiu

ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE. PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu. Ankietę przeprowadzono w styczniu 2013r. wśród 14 uczniów klasy VI

Projekt SZKOŁA WSPÓŁPRACY Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły.

Raport z badania ewaluacji wewnętrznej Rodzice są partnerami szkoły w obszarze Funkcjonowanie szkoły lub placówki w środowisku lokalnym.

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Stanisława Betleja w Kłodzku. RAPORT Z ewaluacji wewnętrznej za rok szkolny 2018/2019

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM FILOMATA W GLIWICACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Liczba wydanych ankiet: 40 (100%). Liczba zwróconych ankiet: 27 (67,5%)s

EWALUACJA WEWNĘTRZNA

ANKIETA DLA RODZICÓW UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W KAMIONCE WYNIKI. zwrócono ankiet 189 z rozdanych 515 (gdzie reszta?)

Raport ewaluacyjny. 1. Wstęp

R E G U L A M I N P R A C Y N A U C Z Y C I E L I

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA BRZECHWY W BORKOWIE

Udział rodziców w życiu szkoły w świetle badań własnych

PLAN WSPÓLPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2018/2019 PRZEDSZKOLA NR 10 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W TYCHACH

ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

ANALIZA ANKIETY RADY RODZICÓW METODOLOGIA

Ewaluacja wewnętrzna w Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. J. KRETA W USTRONIU W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EWALUACJA WEWNĘTRZNA

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 w I Liceum Ogólnokształcącym im. B. Prusa w Żarach

Program współpracy szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów. Gimnazjum nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Kępnie

ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW - OPINIA O SZKOLE JEJ KLIENTÓW

AKTYWNOŚĆ UCZNIÓW RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Rok szkolny 2017/2018

ANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

KWESTIONARIUSZ DLA SZKOLNEGO KOORDYNATORA PROGRAMU

ANALIZA OPINII RODZICÓW W ZAKRESIE EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU INTEGRACYJNYM CHATKA MAŁEGO SKRZATKA W PRZYSZOWEJ W ROKU SZKOLNYM

RODZICE - PARTNERAMI SZKOŁY W KONTEKŚCIE WYNIKÓW EWALUACJI ZEWNĘTRZNYCH

PROCEDURY DOTYCZĄCE WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓL W ŻELECHLINKU

WIZJA I MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NOWYM KLINCZU

Organizacja pracy świetlicy szkolnej i atrakcyjność organizowanych w niej zajęć

EWALUACJA WEWNĘTRZNA

KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA DO ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W WYSOKIEJ NA ROK SZKOLNY 2019/2020

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

2 Barbara Grabek, Paulina Strychalska, Marzanna Polcyn. II. Przygotowanie przez uczniów klas II i III kodeksu kulturalnego ucznia- X 2016 Kodeks kultu

Anna Spychała. Rozpoczęcie stażu: r. Przewidywane zakończenie stażu: r. Cel podstawowy podejmowanego stażu:

rok szkolny 2014/2015

Program współpracy z Rodzicami

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KRÓLOWEJ JADWIGI W NOWYM CHECHLE W ROKU SZKOLNYM 2011/ r.

RAPORT EWALUACJA WEWNĘTRZNA

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STAREJ BIAŁEJ

Szanowna Mieszkanko, Szanowny Mieszkańcu miejscowości Pleśna! Zabierz głos w sprawie swojej miejscowości!

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE

Raport. z ewaluacji wewnętrznej w Gimnazjum dla Dorosłych w roku szkolnym 2013/2014. Autorzy raportu: Roman Miazga. Tadeusz Czapliński

2.4 Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli. Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Pasiekach

PROCEDURY KONTAKTÓW Z RODZICAMI OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W ZAMOŚCIU

Transkrypt:

ANKIETA DLA RODZICÓW. Grono pedagogiczne pragnie poznać opinię Państwa na temat współpracy rodziców ze szkołą. Jesteśmy przekonani, że uzyskane w ten sposób informacje pozwolą ulepszyć pracę szkoły, a zebrany materiał będzie pomocny w zaplanowaniu naszej dalszej współpracy z pożytkiem dla Państwa i dobra naszych dzieci. Współpraca jest warunkiem i drogą do sukcesu dzieci! Ankieta jest anonimowa. Prosimy o przemyślane i szczere odpowiedzi. Dziękujemy za czas poświęcony na wypełnienie ankiety. 1. Czy jest Pan(i) zadowolony(a) ze współpracy ze szkołą, do której uczęszcza Pana(i) dziecko? Proszę wstawić znak X w wybranym przez siebie miejscu na narysowanej osi. Nie jestem Jestem zadowolony(a) zadowolony(a) W poniższych pytaniach proszę wziąć w kółeczko odpowiedź, z którą się Pan(i) zgadza. (w jednym pytaniu może być więcej niż jedna odpowiedź zakreślona). 2. Jak układają się kontakty Pana(i) z wychowawcą Pana(i) dziecka? a. dobrze b. ani źle ani dobrze c. nie najlepiej d. źle 3. Czy posiada Pan(i) numer telefonu domowego wychowawcy dziecka? a. tak b. nie 4. Z jakich form współpracy ze szkołą Pan(i) najchętniej korzysta? a. klasowe zebrania(wywiadówki) b. dni otwarte c. lekcje otwarte dla rodziców d. spotkania towarzyskie: wycieczki szkolne, uroczystości szkolne

5. Czego oczekuje Pan(i) od spotkań wychowawcy z rodzicami? a. informacji na temat postępów w nauce dziecka b. informacji o zespole klasowym c. wymiany doświadczeń z rodzicami d. porad wychowawczych 6. Czy korzysta Pan(i) z dni otwartych organizowanych w szkole? a. tak b. nie Jeśli zaznaczy Pan(i) odpowiedź b proszę przejść do pytania 9. 7. Dlaczego Pan(i) korzysta z dni otwartych? a. mogę uzyskać wnikliwe i szczegółowe informacje na temat mojego dziecka b. mam bezpośredni kontakt z nauczycielami c. nauczyciele mają odpowiednią ilość czasu na problemy mojego dziecka d. mam okazję usłyszeć pochwały na temat mojego dziecka 8. Czy podczas dni otwartych w szkole ma Pan(i) możliwość a. uzyskania informacji na temat postępów w nauce dziecka b. wglądu do pisemnych sprawdzianów z poszczególnych przedmiotów c. wglądu do zeszytu pochwał i nagan? 9. Dlaczego Pan(i) nie korzysta z dni otwartych w szkole? a. nie mam czasu b. nie lubię rozmawiać z nauczycielami c. obawiam się usłyszeć krytykę na temat mojego dziecka d. szkoła mi się niemiło kojarzy e. wystarczają mi spotkania klasowe(wywiadówki) f. nie podoba mi się organizacja dni otwartych 10. Ile czasu jest Pan(i) w stanie poświęcić na różne formy kontaktów ze szkołą?( w miejsce kropek proszę wpisać liczbę spotkań) a...w semestrze 11. Czy jest Pan(i) zaangażowany(a) w życie szkoły? c. raczej nie d. raczej tak

12. W jakich pracach na rzecz szkoły Pan(i) uczestniczył(a)? a. w drobnych pracach remontowych b. w przygotowywaniu drewna na opał c. w dbaniu o estetykę terenu przyszkolnego 13.W jakich przedsięwzięciach dochodowych lub charytatywnych Pan(i) uczestniczył(a)? a. zbiórka pieniędzy na Wielką Orkiestrę Świątecznej Pomocy b. zakup pamiątkowych zdjęć z imprez szkolnych c. przekazywanie datków na rzecz szkoły: własne wypieki styropian itp. d. inne 14.Czy uczestniczył(a) Pan(i) w uroczystościach organizowanych przez uczniów i nauczycieli(dzień Matki itp.)? c. raczej nie d. raczej tak 15.Czy bierze Pan(i) udział we współorganizowaniu imprez szkolnych (Wigilia szkolna, Dzień Dziecka)? c. raczej nie d. raczej tak 16.W jakim stopniu Pan(i) wspomaga nauczycieli w realizacji zadań dydaktycznych? Proszę wstawić znak X w wybranym przez siebie miejscu na narysowanej osi. a. kontroluję odrabianie przez dziecka prac domowych Nie kontroluję Kontroluję zawsze b. czuwam nad postępami w nauce mojego dziecka (kontroluję dzienniczek dziecka, kontaktuję się regularnie z wychowawcą, nauczycielami) Nie czuwam Czuwam zawsze

c. wykonuję proste pomoce dydaktyczne Nie wykonuję pomocy Często wykonuję pomoce d. przestrzegam wymagań i zasad oceniania z poszczególnych przedmiotów Nie przestrzegam Przestrzegam zawsze 17.Czy system kontaktów rodziców z nauczycielami spełnia Pana(i) potrzeby? c. nie wiem 18. Prosimy o uzupełnienie tabelki: Co powinna szkoła wnieść do współpracy? Co powinni rodzice wnieść do współpracy?........................... Prosimy o wpisanie danych dotyczących Pana(i) osoby: Płeć:... Wiek:... Klasa(y), do której chodzi(ą) Pana(i) dziecko(i):...

ANKIETA DLA NAUCZYCIELI. W związku z podjęciem się zmierzenia jakości pracy szkoły w obszarze: współpraca szkoły z rodzicami chcemy dowiedzieć się jak przebiega Wasza współpraca z rodzicami. Jesteśmy przekonani, że uzyskane w ten sposób informacje pozwolą ulepszyć pracę szkoły, a zebrany materiał będzie pomocny w zaplanowaniu dalszej współpracy z pożytkiem dla Was i dobra dzieci. Ankieta jest anonimowa. Prosimy o przemyślane i szczere odpowiedzi. Dziękujemy za czas poświęcony na wypełnienie ankiety. 1. Czy jest Pan(i) zadowolony(a) ze współpracy z rodzicami? Proszę wstawić znak X w wybranym przez siebie miejscu na narysowanej osi. Nie jestem Jestem zadowolony(a) zadowolony(a) W poniższych pytaniach proszę wziąć w kółeczko odpowiedź, z którą się Pan(i) zgadza. (w jednym pytaniu może być więcej niż jedna odpowiedź zakreślona). 2. Czy udostępnił(a) Pan(i) numer telefonu domowego rodzicom swoich wychowanków? 3. Z których form współpracy rodzice najchętniej korzystają? a. klasowe zebrania(wywiadówki) b. dni otwarte c. lekcje otwarte dla rodziców d. spotkania towarzyskie: wycieczki szkolne, uroczystości szkolne 4. Czego oczekuje Pan(i) od spotkań wychowawcy z rodzicami? a. stu procentowej frekwencji b. szczerych informacji o dziecku c. czynnego udziału rodziców d. życzliwości i zrozumienia

5. Jaka jest Pana(i) opinia o dniach otwartych organizowanych w szkole? a. są skuteczną formą przekazania informacji o uczniu b. są potrzebne c. wprowadzają jedynie zamieszanie w szkole d. uważam je za zbędne i nie potrzebne e. mam inne zdanie... 6. Czy podczas dni otwartych w szkole Pan(i): a. przekazuje informacje na temat postępów w nauce dziecka b. udostępnia rodzicom do wglądu pisemne sprawdziany z poszczególnych przedmiotów c. udostępnia do wglądu zeszytu pochwał i nagan d. inne...?. 7. Ile czasu jest Pan(i) w stanie poświęcić na różne formy kontaktów z rodzicami?( w miejsce kropek proszę wpisać liczbę spotkań) a....w semestrze 8. Czy rodzice są zaangażowani w życie szkoły? c. raczej nie d. raczej tak 9. Jak Pan(i) ocenia udział rodziców w uroczystościach szkolnych? a. są biernymi obserwatorami Czasami Często b. współorganizują imprezy szkolne Czasami Często

c. nie są zainteresowani imprezami szkolnymi d. nie mam zdania 10. W jakim stopniu rodzice wspomagają nauczycieli w realizacji zadań dydaktycznych? Proszę wstawić znak X w wybranym przez siebie miejscu na narysowanej osi. e. kontrolują odrabianie przez dziecka prac domowych Nie kontrolują Kontrolują zawsze f. czuwają nad postępami w nauce dziecka Nie czuwają Czuwają zawsze g. wykonują proste pomoce dydaktyczne Nie wykonują Często wykonują h. przestrzegają wymagań i zasad oceniania z poszczególnych przedmiotów Czasami Często 11. Czy system kontaktów rodziców z nauczycielami spełnia Pana(i) potrzeby? c. nie wiem

12. Prosimy o wypisanie innowacyjnych propozycji współpracy Pana(i) z rodzicami:.............. 13. Jakiego wsparcia i od kogo potrzebuje Pan(i) aby współpraca z rodzicami układała się jeszcze lepiej?................................. Opracowanie: Marzena Dłużewska