Lublin, dnia 30 maja 2008 r. Znak sprawy: WPDN.AR-323-6/2008. Rozstrzygnięcie

Podobne dokumenty
Rozstrzygnięcie. Zadanie nr 1: Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole.

Wojewódzkie Zadania Edukacyjne. Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2007/2008 w ramach tzw.grantów

POTRZEBY NAUCZYCIELI WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO RAPORT

Wymagany termin realizacji zamówienia: studia podyplomowe 18 miesięcy, pozostałe 6 miesięcy od daty zawarcia umowy.

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012

RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2011 r.

OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi. Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego. SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY

KURATORIUM OŚWIATY W LUBLINIE PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ LUBELSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2014/2015

Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016

Plan nadzoru pedagogicznego Opolskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015

Gorzów Wielkopolski, ul. Łokietka 23, tel. (95) , -11, *

Plan. nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015

Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze Oferta edukacyjna na rok szkolny 2018/2019

Plan nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DAMNIE

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2010/2011

KURATORIUM OŚWIATY W LUBLINIE PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ LUBELSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.

PODSUMOWANIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO WIELKOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 DELEGATURA W PILE

Wykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 11 grudnia 2002 r.

ROCZNY PLAN PRACY WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Gimnazjum nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Górze (rok szkolny 2012/2013)

Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015

Cele ogólne nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2019/20

RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2012 r.

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Roczny Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli Rok szkolny 2016/2017 Gimnazjum nr 67 im. ks. Prof. J. Tischnera w Poznaniu

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 48 W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Finasowanie Oświaty w perspektywie Środki UE.

Indywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty 2015/2016

Nauczyciel w szkole uczącej się, czyli co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół. Warszawa, 24 sierpnia 2015

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej i dostosowania wymagań edukacyjnych

Podsumowanie nadzoru pedagogicznego 2013/2014. gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne

PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH

Informacja o zadaniach placówki doskonalenia zawodowego nauczycieli

Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie. w roku szkolnym 2011/2012

Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora

PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ W RAMACH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO na studiach I stopnia

w roku szkolnym 2013/2014 Kuratorium Oświaty w Białymstoku

Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora

Lublin, sierpień 2019 r.

Koncepcja pracy i rozwoju ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W PUŁAWACH NA LATA

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2018/2019

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE

Załącznik nr 3 do Szczegółowego Opisu Osi Priorytetowych Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Świętokrzyskiego na lata

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. na rok szkolny 2014/2015. Zespół Szkół w Ratoszynie

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1. w Czechowicach-Dziedzicach IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO

Rok Szkoły Zawodowców

Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017 w Publicznym Gimnazjum nr 24 im.gen.józefa Wybickiego w Łodzi

Prawo Oświatowe Narada z dyrektorami szkół i placówek Wrocław 29 listopada 2017 r.

PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Oferta Instytutu Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center

PLAN PRACY POWIATOWEGO OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W LUBLINIE na rok szkolny 2014/2015

STRATEGICZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA

WYNIKI DIAGNOZY POTRZEB EDUKACYJNYCH NAUCZYCIELI WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Jana Pawła II w Staszowie na lata

Programu wykorzystania środków na dofinansowanie doskonalenia nauczycieli w 2017 r.

Kuratorium Oświaty w Gdańsku

ZARZĄDZENIE Nr 289/2018. z dnia 8 marca 2018 r.

Szkoły ponadgimnazjalne licea ogólnokształcące, technika, zasadnicze szkoły zawodowe, szkoły policealne. Placówki CKU, CKP, ODiDZ,

FORMY DOSKONALENIA RODON PAŹDZIERNIK 2014 Oferta jest systematycznie aktualizowana na stronie:

Plan nadzoru pedagogicznego Opolskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014

Pomoc uczniom w dokonywaniu wyboru kierunku kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej.

Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Łódzkiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2013 r. do 31 maja 2014 r.

O KURSACH I SZKOLENIACH DLA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM

wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym w zakresie wychowania fizycznego

Kliknij, żeby dodać tytuł

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. ORŁA BIAŁEGO W CHOTOMOWIE NA LATA 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018

Pomoc psychologiczno - pedagogiczna w szkole. Stan prawny: październik 2017r.

Lp. Produkt/Usługa Charakterystyka/Dane techniczne

PLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Kierunki polityki oświatowej państwa 2015/2016

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: )

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na )

WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI JEDNYM Z PRIORYTETOWYCH ZADAŃ MEN r.

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 41 KM RPOWŚ z dnia r.

Znak sprawy: ADM Załącznik nr 2 do SIWZ Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń. Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń.

EWALUACJA WEWNĘTRZNA

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 1 W ŚWIERKLANACH

PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

EWALUACJA ZEWNĘTRZNA

Opracowała: Monika Haligowska

w MŁAWIE Ciechanów, wrzesień 2015 r.

Organizacja kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w kontekście nowych rozwiązań prawnych

Plan WDN Zespołu Szkół Gimnazjum Nr 6 Szkoły Podstawowej Nr 13 w Zawierciu - rok szkolny 2014/2015

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września

PROCEDURY ORGANIZACJI ORAZ UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO-GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE.

SORE działają w szkole nowy model doskonalenia nauczycieli w powiecie giżyckim

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 48 IM. ADAMA PRÓCHNIKA W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018. Lublin 2017.

Harmonogram szkoleń: Styczeń 2010 r.

Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2015/2016

Co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół? Toruń, września 2015

Podnoszenie efektywności kształcenia poprzez budowanie Szkolnego Systemu Wspierania Zdolności i Talentów

1. Zadania Działu Poradnictwa Dydaktyczno-Wychowawczego.

VULCAN kompetencji w Gminie Blachownia

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA. Rok akademicki 2018/2019

Transkrypt:

Lublin, dnia 30 maja 2008 r. Znak sprawy: WPDN.AR-323-6/2008 Rozstrzygnięcie przetargu nieograniczonego na organizację szkolenia w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli województwa lubelskiego w 2008 r. Lubelski Kurator Oświaty po przeprowadzeniu postępowania o zamówienie publiczne na organizację szkolenia w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli z województwa lubelskiego w 2008 r. w trybie przetargu nieograniczonego, działając zgodnie z zapisem art. 92 ust. 1 ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych (tekst jedn.: Dz. U. z 2007 r. Nr 223, poz. 1655) zawiadamia, co następuje: Zadanie nr 1: Zastosowanie technologii informacyjnej w nauczaniu: - religii, - przedmiotów matematyczno-fizycznych - przedmiotów humanistycznych, - przedmiotów przyrodniczych, - przedmiotów artystycznych, - w kształceniu zintegrowanym, - w kształceniu specjalnym Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 1 wybrano ofertę: firma: Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli EDUCOM adres: 20-111 Lublin, ul. Rynek 8 (98,25 na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje przyjętego programu szkolenia. Wykonawca posiada duże doświadczenie w przeprowadzaniu szkoleń zbliżonych do tematu zamówienia, uzyskał akredytację Lubelskiego Kuratora Oświaty, a kadra posiada certyfikaty firmy Microsoft. Zdaniem komisji realizacja przyjętej oferty wpłynie na podwyższenie jakości pracy nauczycieli w zakresie wykorzystania technologii informacyjnej w nauczaniu wymienionych w zadaniu przedmiotów. Zadnie nr 2: Tworzenie stron internetowych szkoły/placówki Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 2 wybrano ofertę :

(96,00 na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje przyjętego programu szkolenia. Wykonawca posiada duże doświadczenie w przeprowadzaniu szkoleń zbliżonych do tematu zamówienia. Zdaniem komisji realizacja przyjętej oferty wpłynie na podwyższenie jakości pracy nauczycieli w zakresie tworzenia stron internetowych szkoły/placówki oraz wykorzystania stron i witryn www w edukacji. Zadanie nr 3: Opiekun zajęć pozalekcyjnych w szkolnej pracowni internetowej Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 3 wybrano ofertę : firma: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli (97,00 na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje treści zawarte w zadaniu. Kadra oraz warunki gwarantują w ocenie komisji realizację przyjętego programu szkolenia. Zdaniem komisji realizacja przyjętej oferty wpłynie na podwyższenie jakości pracy nauczycieli w zakresie wykorzystania narzędzi medialnych i obsługi urządzeń takich jak: skaner, aparat cyfrowy, kamera cyfrowa, nagrywarka, przetwarzania i wykorzystywania elementów graficznych pozyskanych za pomocą wymienionych urządzeń medialnych, korzystania z zasobów informacyjnych w sieciach lokalnych i rozległych, wykorzystywania programów multimedialnych, zapoznania się z niebezpieczeństwami związanymi z działaniem sieci komputerowej. Zadanie 4: Opiekun szkolnej pracowni komputerowej Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 4 wybrano ofertę : firma: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli (99,00 na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje podwyższenie jakości pracy nauczycieli w zakresie konfigurowania i administrowania serwerem FTP, serwerem pocztowym, grup dyskusyjnych, serwerem baz danych, obsługi multimediów, instalowania oprogramowania na stacjach roboczych. Zadanie 5: Kreowanie współpracy szkół i placówek z radami rodziców i samorządami uczniowskimi w realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych. Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 5 wybrano ofertę : firma: Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Kadry Oświatowej AWANS adres: 20-882 Lublin, ul. Organowa 4/24

(88,13 na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje podwyższenie jakości współpracy szkół z radami rodziców i samorządami uczniowskimi. Zadanie 6: Programy profilaktyczne w zakresie przeciwdziałania agresji i przemocy w pracy szkoły planowanie i realizacja zadań w szkole gimnazjalnej Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 6 wybrano ofertę: firma: Powiatowe Centrum Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli w Puławach adres: 24-100 Puławy, ul. Aleja Królewska 3 (96,56 na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje podwyższenie jakości pracy nauczycieli w zakresie przeciwdziałania agresji i przemocy w gimnazjach. Wykonawca posiada doświadczenie w realizacji szkoleń o tematyce zbliżonej z tematem zadania, uzyskał akredytację Lubelskiego Kuratora Oświaty. Zadanie nr 7: Programy profilaktyczne w zakresie przeciwdziałania agresji i przemocy w pracy szkoły planowanie i realizacja zadań w szkole ponadgimnazjalnej Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 7 wybrano ofertę: firma: Związek Nauczycielstwa Polskiego Ośrodek Usług Pedagogicznych i Socjalnych Filia 8 Lublin adres: 20-033 Lublin; ul. Akademicka 4 (95,15 na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje podwyższenie jakości pracy nauczycieli w zakresie przeciwdziałania agresji i przemocy w szkołach ponadgimnazjalnych. Wykonawca posiada doświadczenie w realizacji szkoleń o tematyce zbliżonej z tematem zadania, uzyskał akredytację Mazowieckiego Kuratora Oświaty. Zadanie 8: Diagnoza i terapia dzieci z trudnościami w uczeniu się matematyki Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 8 wybrano ofertę:

(100 na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje treści zawarte w zadaniu. Kadra oraz warunki gwarantują w ocenie komisji realizację przyjętego programu szkolenia. Zdaniem komisji realizacja przyjętej oferty wpłynie na podwyższenie jakości pracy nauczycieli w zakresie wykorzystania w procesie dydaktycznym metod diagnozy i terapii dzieci z trudnościami w uczeniu się matematyki. Zadanie 9: Mediacje jako alternatywny sposób rozwiązywania konfliktów interpersonalnych w szkole/placówce oświatowej Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 9 wybrano ofertę: firma: Powiatowe Centrum Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli adres: 24-100 Puławy, ul. Aleja Królewska 3 (100 pkt na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje efektywne wykorzystanie mediacji jako sposobu rozwiązywania konfliktów interpersonalnych w szkole/placówce. Zadanie nr 10: Prawa uczniów i rodziców w praktyce szkolnej Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 10 wybrano ofertę: firma: TAWA Taurogiński Waldemar adres: 22-100 Chełm; ul. Krzywa 41/3 (91,00 pkt na 100 możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje właściwe stosowanie praw uczniów i rodziców w praktyce szkolnej. Zadanie nr 11: Wymagania edukacyjne i ich rola w procesie nauczania za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 11 wybrano ofertę: firma: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli (100 na 100 możliwych punktów do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje

właściwe formułowanie wymagań edukacyjnych w procesie nauczania. Zadanie nr 12: Wspomaganie rozwoju ucznia wybitnie uzdolnionego w środowisku szkolnym Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 12 wybrano ofertę: (97,00 pkt na 100 możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje podwyższenie jakości pracy w zakresie wspomagania rozwoju ucznia wybitnie uzdolnionego w środowisku szkolnym poprzez projektowanie indywidualnego programu lub toku nauki oraz organizacji systemu wsparcia psychologiczno-pedagogicznego. Zadanie 13: Formy i metody socjalizacji młodzieży przejawiającej trudności w funkcjonowaniu w grupie rówieśniczej Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 13 wybrano ofertę : firma: Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Kadry Kierowniczej Szkół Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Lublinie adres: 20-815 Lublin, ul. Kosmowskiej 1 A/72 (95,54 pkt na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje optymalizację poziomu kompetencji nauczycieli w zakresie rozwiązywania problemów wśród młodzieży przejawiającej trudności w funkcjonowaniu w grupie rówieśniczej. Zadanie 14: Formy i metody pracy z grupą wychowawczą (ze szczególnym uwzględnieniem form i metod integracji grupy i społeczności wychowanków placówki) Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 14 wybrano ofertę: (94,75 pkt na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje podniesienie jakości pracy z grupą wychowawczą poprzez właściwe diagnozowanie jej potrzeb, uwzględnienie form i metod integracji grupy.

Zadanie 15: Edukacyjna wartość dodana jako informacja o jakości pracy szkoły Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 15 wybrano ofertę: Przedstawiona oferta była jedyną ofertą, która wpłynęła na to zadanie. Uzyskała maksymalną liczbę punktów w ocenie członków komisji (100 pkt na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje treści zawarte w zadaniu. Kadra oraz warunki gwarantują w ocenie komisji realizację przyjętego programu szkolenia. Zdaniem komisji realizacja przyjętej oferty przyczyni się do nabycia przez nauczycieli umiejętności posługiwania się edukacyjną wartością dodaną jako informacją o jakości pracy szkoły. Zadanie nr 16: Wspomaganie rozwoju ucznia z trudnościami w uczeniu się w środowisku szkolnym Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 16 wybrano ofertę: firma: Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Kadry Oświatowej AWANS adres: 20-882 Lublin, ul. Organowa 4/24 (92,02 pkt na 100 możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje podwyższenie jakości pracy w zakresie wspomagania rozwoju ucznia z trudnościami w uczeniu się poprzez projektowanie indywidualnego programu pracy z uczniem, wykorzystanie opinii i orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznych, wykorzystywania form pomocy psychologiczno-pedagogicznej przewidzianych prawem, planowania współpracy z rodzicami w realizacji indywidualnego programu pracy z uczniem. Zadanie nr 17: Etos pracy i nauki w projektowaniu i realizacji programów wychowawczych szkół ponadgimnazjalnych Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 17 wybrano ofertę: firma: Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli KURSOR adres: 20-013 Lublin, ul. Narutowicza 62 Przedstawiona oferta była jedyną ofertą, która wpłynęła na to zadanie. Uzyskała wysoką liczbę punktów w ocenie członków komisji (90,00 pkt na 100 możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje treści zawarte w zadaniu. Kadra oraz warunki gwarantują w ocenie komisji realizację przyjętego programu szkolenia.zdaniem komisji realizacja przyjętej oferty wpłynie na nabycie przez nauczycieli umiejętności przekładania etosu pracy i nauki na system oddziaływań wychowawczych w szkołach ponadgimnazjalnych. Zadanie 18: Planowanie pracy z uczniami w oparciu o wyniki egzaminu maturalnego

Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 18 wybrano ofertę: (97,00 pkt na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje podwyższenie jakości pracy nauczycieli w zakresie wykorzystania wyników egzaminu maturalnego do planowania i modyfikowania nauczania. Zadanie nr 19: Planowanie pracy z uczniami w oparciu o wyniki zewnętrznych egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe. Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 19 wybrano ofertę: (95,29 pkt na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje podwyższenie jakości pracy nauczycieli w zakresie wykorzystania wyników zewnętrznych egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe do planowania i modyfikowania nauczania. Zadanie nr 20: Organizacja procesu nauczania uczenia się w kształceniu modułowym Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 20 wybrano ofertę : firma: Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Kadry Kierowniczej Szkół Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Lublinie adres: 20-815 Lublin, ul. Kosmowskiej 1 A/72 (93,80 pkt na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje podwyższenie jakości pracy nauczycieli w zakresie organizowania procesu nauczania - uczenia się w kształceniu modułowym. Zadanie nr 21: Kształcenie sprawności językowych w zakresie języków obcych w gimnazjum Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 21 wybrano ofertę: firma: Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli KURSOR adres: 20-013 Lublin, ul. Narutowicza 62

Przedstawiona oferta była jedyną ofertą, która wpłynęła na to zadanie. Uzyskała wysoką liczbę punktów w ocenie członków komisji ( 84,50 pkt na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje treści zawarte w zadaniu. Kadra oraz warunki gwarantują w ocenie komisji realizację przyjętego programu szkolenia. Zdaniem komisji realizacja przyjętej oferty wpłynie na podwyższenie jakości pracy nauczycieli w zakresie kształcenia sprawności językowych w nauczaniu języków obcych w gimnazjum. Zadanie nr 22: Projekty związane z realizacją programów współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 22 wybrano ofertę: (95,00 pkt na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje umiejętność tworzenia przez szkoły projektów mających na celu realizację programów współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej. Zadanie nr 23: Formy i zakres działań diagnostyczno-oceniających dyrektora szkoły w odniesieniu do realizacji zajęć wychowania fizycznego Za najkorzystniejszą ofertę w zadaniu 23 wybrano ofertę: firma: Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli KURSOR adres: 20-013 Lublin, ul. Narutowicza 62 Przedstawiona oferta była jedyną ofertą, która wpłynęła na to zadanie. Uzyskała wysoką liczbę punktów w ocenie członków komisji ( 96,75 pkt na 100 pkt możliwych do uzyskania). Przedstawiony program szkolenia oddaje treści zawarte w zadaniu. Kadra oraz warunki gwarantują w ocenie komisji realizację przyjętego programu szkolenia. Zdaniem komisji realizacja przyjętej oferty wpłynie na poprawę efektywności zajęć wychowania fizycznego poprzez zwiększenie skuteczności nadzoru pedagogicznego.