Informacja zwrotna język angielski szkoła podstawowa Opracowanie: Renata Bernacka Mirosława Kral Barbara Drat
(zgodnie z nowa podstawą programową) Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy 2-3 razy w semestrze, IZ dotyczy opanowania wiedzy i umiejętności, IZ powinna być dobrze zrozumiana przez ucznia i rodzica. KLASA I semestr I Potrafi przywitać, pożegnać i przedstawić się, zapytać o imię oraz podać odpowiedź. Słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela. historyjek, piosenek i bajek. Powtarza za Poprawnie posługuje się słownictwem poznanym na lekcjach. Rozpoznaje i nazywa poznane owoce. Zna liczby od 1 do 6, wykonuje proste działania. Słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela. Powtarza za historyjek, piosenek i bajek. Poprawnie posługuje się słownictwem poznanym na lekcjach. Potrafi nazwać zabawki. Rozpoznaje i nazywa poznane kolory. Zna liczby od 1 do 10.
semestr II Słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela. Powtarza za historyjek, piosenek i bajek. Poprawnie posługuje się słownictwem poznanym na lekcjach. Potrafi nazwać przybory szkolne. Rozpoznaje i nazywa poznane kolory. Zna nazwy części twarzy i ciała. Używa liczb od 1 do 10. Starannie pisze po śladzie. Słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela. Powtarza za historyjek, piosenek i bajek. Poprawnie posługuje się słownictwem poznanym na lekcjach. Potrafi nazwać produkty spożywcze. Rozpoznaje i nazywa poznane kolory. Potrafi nazwać zwierzęta domowe. Używa liczb od 1 do 10. Starannie pisze po śladzie.
KLASA II semestr I Potrafi przywitać, pożegnać i przedstawić się. Rozpoznaje i nazywa poznane sprzęty szkolne. Zna nazwy przyborów szkolnych. Zna liczby od 1 do 10. Posługuje się czasownikami. Umie opisać ubrania własne i innych osób (zna nazwy ubrań).
semestr II Posługuje się czasownikami. Zna nazwy członków rodziny. Zna nazwy pomieszczeń w domu. Zna nazwy produktów spożywczych. Umie wyrazić potrzeby i upodobania. Posługuje się czasownikami. Zna nazwy rzeczy osobistych. Zna nazwy zabaw i sportów.
KLASA III semestr I Potrafi przywitać, pożegnać, przedstawić się i zapytać o wiek. Zna nazwy liczb 11-20. Zna angielski alfabet. Potrafi nazwać części ciała. Nazywa czynności wykonywane przez zwierzęta. Zna nazwy mebli i pomieszczeń w domu. Zna nazwy domów. Używa liczb od 1 do 20.
semestr II Zna nazwy czynności dziejących się w momencie mówienia. Zna nazwy warunków pogodowych. Potrafi nazwać uczucia. Zna nazwy hobby. Zna nazwy sklepów i produkty, które w nich można kupić. Potrafi podać cenę towaru. Zna liczby 10-100. Potrafi podać godzinę. Zna nazwy dni tygodnia i pory dnia. Potrafi nazwać hobby.
KLASA 4SP TEST - UNITS 1-3 Słownictwo: zakreśla po jednym wyrazie w grupie, niepasującym do pozostałych zapisuje poprawnie godziny na podstawie obrazków Gramatyka: uzupełnia luki w tekście odpowiednimi formami czasownika to be oraz odpowiednią formą wyrażenia there is / there are układa łączy części zdań, tworząc pytania wskazuje właściwe odpowiedzi na podstawie kontekstu zdań Czytanie ze zrozumieniem: zakreśla właściwe wyrazy w zdaniach na podstawie przeczytanego tekstu Słuchanie ze zrozumieniem: wskazuje właściwe odpowiedzi na podstawie wysłuchanego tekstu Reagowanie językowe: uzupełnia luki w tekście wyrazami z ramki Pisanie: pisze zdania z wyrażeniem there is / there are opisując swój dom TEST - UNITS 4-6 Słownictwo: zakreśla po jednym wyrazie w grupie, niepasującym do pozostałych znajduje wyrazy i podpisuje obrazki Gramatyka: pisze pytania i krótkie odpowiedzi na podstawie informacji, zawartych w tabeli i podanych wyrazów uzupełnia luki w zdaniach formami czasownika have got Czytanie ze zrozumieniem: uzupełnia zdania na podstawie przeczytanego tekstu
Słuchanie ze zrozumieniem: zakreśla prawidłowe odpowiedzi w tabeli na podstawie wysłuchanego tekstu Reagowanie językowe: numeruje repliki dialogowe Pisanie: pisze zdania o dyscyplinach sportowych, które uprawia, stosuje formy can i can t TEST - UNITS 7-9 Słownictwo: łączy odpowiednie wyrazy, tak by tworzyły wyrażenia znajduje wyrazy w ramce i podpisuje obrazki Gramatyka: zapisuje właściwe zaimki w zdaniach zgodnie z kontekstem pisze pytania i krótkie odpowiedzi na podstawie podanych wyrazów i informacji w tabeli stosując czas Present Simple Czytanie ze zrozumieniem: wskazuje zdania prawdziwe i fałszywe na podstawie przeczytanego tekstu Słuchanie ze zrozumieniem: wskazuje zdania prawdziwe i fałszywe na podstawie wysłuchanego tekstu Reagowanie językowe: pisze pytania i krótkie odpowiedzi na podstawie podanych wyrazów tworząc dialog Pisanie: układa zdania o codziennie wykonywanych czynnościach przez ludzi, których dobrze zna, stosuje then, after that i or
KLASA 5SP TEST - UNITS 1-4 Słownictwo: dodaje po dwa wyrazy lub wyrażenia do każdej grupy Gramatyka: na podstawie obrazka kończy zdania używając some / any uzupełnia zdania czasownikami z ramki używając czasu Present Simple. przepisuje podane zdania, wstawiając w odpowiednim miejscu przysłówek częstotliwości układa zdania o tym, co widzi na obrazku, używa czasu Present Continuous kończy krótkie odpowiedzi w czasie Present Continuous Reagowanie językowe: dopasowuje pytania do odpowiedzi Pisanie: pisze o sobie używając form i wyrazów podanych w nawiasach TEST - UNITS 5-8 Słownictwo: zakreśla wyraz, który nie pasuje do pozostałych Gramatyka: uzupełnia zdania zgodnie z prawdą o swoich upodobaniach uzupełnia zdania wstawiają czasownik be lub have w czasie Past Simple kończy krótkie odpowiedzi w czasie Past Simple uzupełnia zdania na podstawie przedstawionych obrazków opisując czynności z przeszłości Reagowanie językowe: uzupełnia dialogi
KLASA 6SP TEST - UNITS 1-4 Słownictwo: dodaje po dwa wyrazy do każdej grupy podpisuje obrazki używając poleceń podpisuje obrazki wyrażeniami określającymi kierunek Gramatyka: wstawia czasowniki w odpowiednim czasie: Present Simple, Present Continuous, Past Simple lub Future z will pisze krótkie odpowiedzi wstawia przyimki uzupełnia rozmowę wstawiając odpowiedni zaimek dzierżawczy Reagowanie językowe: dopasowuje pytania o odpowiedzi TEST - UNITS 5-8 Słownictwo: dodaje po dwa wyrazy do każdej grupy pisze produkty, które można kupić we wskazanych sklepach Gramatyka: uzupełnia tabelkę odpowiednią formą przymiotnika uzupełnia porównania stosując odpowiednią formę przymiotnika uzupełnia zdania wstawiając don t have to lub mustn t pisze zdania o tym w czym musi i w czym nie musi pomagać w domu układa pytania do podanych odpowiedzi uzupełnia zdania o swoich planach na przyszłość Reagowanie językowe: dopasowuje zdania do odpowiedzi
PISANIE KLASY 4-6SP Przekazuje informacje: o sobie opisując ludzi opisując miejsca opisując zdarzenia Wypowiedź pisemna jest: poprawna językowo uporządkowana (myśli i pomysły) Jak można to sprawdzić? opis obrazka; pisanie sterowane: punkty, które trzeba zawrzeć; minidialogi; pocztówki; uzupełnianie zdań / akapitów.
Informacja zwrotna język angielski gimnazjum KLASY I-III GIMNAZJUM TESTY PO KAŻDYM DZIALE Umiejętności opanowane W pełni Częściowo Minimalnie Gramatyka Słownictwo Czytanie Słuchanie Reagowanie językowe PISANIE Umiejętności treść spójność i logika wypowiedzi zakres środków jęz. poprawność środków jęz. razem liczba punktów 0 1 2 3 4 0 1 2 0 1 2 0 1 2
PRZYGOTOWANIE I PRACA NA LEKCJI Umiejętności opanowane Zawsze Częściowo Rzadko Przygotowanie do lekcji Odrabianie zadań domowych Aktywny udział w lekcji Motywacja do pracy Umiejętność pracy w grupie