Przedmiotowe zasady. oceniania- I etap edukacyjny. Klasy I III

Transkrypt

1 Przedmiotowe zasady oceniania- język angielski I etap edukacyjny Klasy I III

2 KLASA I OCENA Samodzielnie, wzorcowo Samodzielnie ze zrozumieniem Z częściową UCZEŃ - uważnie słucha wypowiedzi innych uczniów i - potrafi powtórzyć za nauczycielem, nagraniem, - wypowiada się pełnymi słowami/zdaniami, udziela odpowiedzi na pytania, - rozpoznaje znaczenie słów, gdy je usłyszy i zobaczy, - zna i potrafi nazwać kolory, przybory szkolne, części twarzy, zwierzęta, zabawki, figury geometryczne, produkty żywnościowe, części ciała, słowa związane z domem, nazwy ubrań, - prawidłowo reaguje na usłyszane polecenia. - słucha wypowiedzi innych uczniów i - wypowiada się pełnymi słowami, - wypowiada się zdaniami przy pomocy - udziela odpowiedzi na pytania przy częściowej pomocy - rozpoznaje znaczenie słów, gdy je zobaczy i usłyszy, - potrafi nazwać kolory, przybory szkolne, części twarzy, zwierzęta, zabawki, figury geometryczne, produkty żywnościowe, części ciała, słowa związane z domem, nazwy ubrań, - prawidłowo reaguje na polecenia wydawane przez. - niezbyt uważnie słucha innych uczniów i ma kłopoty ze zrozumieniem - potrafi powtórzyć za nauczycielem, - ma kłopoty z wypowiadaniem się pełnymi słowami lub zdaniami, - ma kłopoty z rozpoznaniem słów, gdy je usłyszy lub zobaczy, - zna niektóre nazwy kolorów, przyborów szkolnych, części twarzy, zwierząt, zabawek, kształtów, produktów żywnościowych, części ciała, niektóre

3 słowa związane z domem, nazwy ubrań, - reaguje na polecenia. Ze znaczną - sporadycznie słucha wypowiedzi innych uczniów i - rozpoznaje niektóre polecenia stosowane w klasie, - potrafi powtórzyć za nauczycielem/nagraniem z błędami, - nie potrafi powiedzieć słów lub całych zdań, - ma kłopoty z rozpoznaniem słów, gdy je usłyszy lub zobaczy, - rozpoznaje niektóre nazwy kolorów, przyborów szkolnych, części twarzy, zwierząt, zabawek, kształtów, produktów żywnościowych, części ciała, niektóre słowa związane z domem, nazwy ubrań. KLASA II OCENA Samodzielnie, wzorcowo UCZEŃ - uważnie słucha wypowiedzi innych uczniów i - rozumie polecenia - potrafi powtórzyć za nauczycielem, nagraniem, - wypowiada się pełnymi słowami/zdaniami, udziela odpowiedzi na pytania, - przepisuje poprawnie, - rozpoznaje znaczenie słów, gdy je usłyszy i zobaczy, - zna i potrafi nazwać części ciała i kolory, przybory szkolne, zabawki, dni tygodnia, nazwy mebli i pomieszczeń w domu, członków rodziny, produkty spożywcze, nazwy ubrań, - samodzielnie liczy do 15, - potrafi zadać pytanie o wiek i udzielić odpowiedzi na

4 takie pytanie, - potrafi zapytać o ulubiony kolor, dzień, preferencje i upodobania, - opisuje ulubione zabawki, wygląd kolegi/koleżanki, członków rodziny, ubranie kolegi/koleżanki, - samodzielnie tworzy zdania z czasownikiem have got, - potrafi opisywać czynności z użyciem czasownika modalnego can/ can t, - prawidłowo używa przyimków miejsca, - płynnie czyta bez pomocy - śpiewa poznaną piosenkę na pamięć, - potrafi konstruować polecenia. Samodzielnie ze zrozumieniem - słucha wypowiedzi innych uczniów i - rozumie polecenia i reaguje na nie, - wypowiada się pełnymi słowami, - wypowiada się zdaniami przy niewielkiej pomocy - udziela odpowiedzi na pytania przy niewielkiej pomocy - przepisuje z nielicznymi błędami, - rozpoznaje znaczenie słów, gdy je zobaczy i usłyszy, - potrafi nazwać części ciała i kolory, przybory szkolne, zabawki, dni tygodnia, nazwy mebli i pomieszczeń w domu, członków rodziny, produkty spożywcze, ubrania, - potrafi liczyć do potrafi zapytać o wiek,ulubiony kolor, dzień, umiejętność i udzielić odpowiedzi na zadane pytanie, - potrafi opisać ulubione zabawki, wygląd kolegi/koleżanki i członków rodziny, ubranie, - potrafi użyć w odpowiedni sposób czasownik have got, - tworzy zdania z użyciem czasownika modalnego can - prawidłowo używa przyimków miejsca, - czyta samodzielnie, ale robi nieliczne błędy,

5 - śpiewa poznaną piosenkę Z częściową Ze znaczną - niezbyt uważnie słucha innych uczniów i ma kłopoty ze zrozumieniem - potrafi powtórzyć za nauczycielem, - ma kłopoty z wypowiadaniem się pełnymi słowami lub zdaniami, - przepisuje poprawnie, - ma kłopoty z rozpoznaniem słów, gdy je usłyszy lub zobaczy, - zna nazwy większości części ciała i kolorów, przyborów szkolnych, zabawek, mebli i pomieszczeń w domu, członków rodziny, produktów spożywczych, ubrań, - liczy do 15, - z tworzy zdania z czasownikiem have got oraz czasownikiem modalnym can, - z potrafi zadać pytanie o umiejętności, powiedzieć co lubi/czego nie lubi, - z w prosty sposób opisuje członków swojej rodziny i ich wygląd, oraz położenie danego przedmiotu, - z opisuje ulubione zabawki, wygląd kolegi/koleżanki, członków rodziny, ubranie kolegi/koleżanki, - z śpiewa poznaną piosenkę - ma kłopoty z czytaniem. - sporadycznie słucha wypowiedzi innych uczniów i - nie rozumie poleceń - potrafi powtórzyć za nauczycielem/nagraniem z błędami, - zna nazwy niektórych części ciała i kolorów, przyborów szkolnych, zabawek, mebli i pomieszczeń w domu, członków rodziny, produktów spożywczych,

6 ubrań, - nie potrafi pisać poprawnie, - z liczy do 15, - zna nazwy niektórych części ciała, kolorów zwierząt, przyborów szkolnych, zabawek, części twarzy, mebli i pomieszczeń w domu, produktów spożywczych, ubrań, członków rodziny, - ze znaczną nazywa figury geometryczne, przedstawia się, zadaje pytanie o wiek i odpowiada na nie, potrafi opisać swoje ubranie, - czyta powtarzając po nauczycielu. KLASA III OCENA Samodzielnie, wzorcowo UCZEŃ - uważnie słucha wypowiedzi innych uczniów i - rozumie polecenia - potrafi powtórzyć za nauczycielem, nagraniem, - wypowiada się pełnymi słowami/zdaniami, udziela odpowiedzi na pytania, - zna nazwy potraw, części ciała i twarzy, mebli, sprzętu domowego, produktów spożywczych, ubrań, pomieszczeń w domu, zwierząt i owadów, czynności dnia codziennego, dyscypliny sportowe, - poprawnie mówi alfabet, - posługuje się liczbami w zakresie 1-20 w mowie i piśmie, - rozumie pytania z czasownikiem has got, - pełnymi zdaniami odpowiada na pytania, -rozumie usłyszane dialogi, przeprowadza płynny dialog, - w trakcie słuchania z łatwością wskazuje obrazki opisujące pogodę, czynności codzienne, zwierzęta,

7 owady, - zadaje pytania w czasie Present Continuous i odpowiada na nie, - określa położenie z zastosowaniem przyimków miejsca, - zadaje pytania o miejsce położenia osób/ przedmiotów, - bez problemu dopasowuje zdania do obrazków, - opisuje zagrożone gatunki zwierząt w Polsce, owady, swój dzień, swój ulubiony sport, - pyta o godzinę i prawidłowo podaję godzinę, - płynnie czyta historyjkę, - czyta całymi zdaniami, - czyta głośno ze zrozumieniem, -potrafi napisać zdania, - przypomina sobie dawno poznane słowa, - śpiewa piosenkę z pamięci, Samodzielnie ze zrozumieniem słucha wypowiedzi innych uczniów i - rozumie polecenia i prawidłowo na nie reaguje, - wypowiada się zdaniami, - zna nazwy potraw, części ciała i twarzy, mebli, sprzętu domowego, produktów spożywczych, ubrań, pomieszczeń w domu, zwierząt i owadów, czynności dnia codziennego, dyscypliny sportowe, - poprawnie mówi alfabet, - poprawnie posługuje się liczbami w zakresie 1-20 w mowie i piśmie, - rozumie pytania z czasownikiem has got, - pełnymi zdaniami odpowiada na pytania, -rozumie usłyszane dialogi, samodzielnie je czyta, - w trakcie słuchania poprawnie wskazuje obrazki opisujące pogodę, czynności codzienne, zwierzęta, owady, - zadaje pytania w czasie Present Continuous i odpowiada na nie,

8 - określa położenie z zastosowaniem przyimków miejsca, - dopasowuje zdania do obrazków, - opisuje pogodę, wykorzystując różnorodne konstrukcje, - opisuje zagrożone gatunki zwierząt, swoje jedzenie, owady, swój dzień - pyta o godzinę i prawidłowo podaję godzinę, - czyta całymi zdaniami, - czyta głośno ze zrozumieniem, -potrafi napisać zdania, - przypomina sobie dawno poznane słowa, - śpiewa piosenkę, - przepisuje poprawnie, - potrafi napisać zdania wg wzoru Z częściową - potrafi powtórzyć za nauczycielem - zna większość nazw potraw, części ciała i twarzy, mebli, sprzętu domowego, produktów spożywczych, ubrań, pomieszczeń w domu, zwierząt i owadów, czynności dnia codziennego, dyscypliny sportowe, - w większości poprawnie mówi alfabet, - w miarę poprawnie posługuje się liczbami w zakresie pełnymi zdaniami odpowiada na pytania, -rozumie usłyszane dialogi, czyta je z częściową - w trakcie słuchania w większości poprawnie wskazuje obrazki opisujące pogodę, czynności codzienne, zwierzęta, owady, - dopasowuje większość zdań do obrazków, - częściowo poprawnie określa położenie z zastosowaniem przyimków miejsca, - w miarę poprawnie odpowiada na pytanie o pogodę, - zadaje pytanie o pogodę z niewielką - opisuje zagrożone gatunki zwierząt, swoje jedzenie,

9 owady, swój dzień - dopasowuje godziny do zegarów, - czyta całymi zdaniami, - czyta głośno ze zrozumieniem, -potrafi napisać zdania, - przypomina sobie dawno poznane słowa, - śpiewa piosenkę, - przepisuje poprawnie, - potrafi napisać zdania wg wzoru. Ze znaczną - powtarza za wzorem, ale robi błędy, - nie rozumie poleceń - zna niektóre nazwy potraw, części ciała i twarzy, mebli, sprzętu domowego, produktów spożywczych, ubrań, pomieszczeń w domu, zwierząt i owadów, czynności dnia codziennego, dyscyplin sportowych, - zna kilka liter alfabetu, - częściowo poprawnie posługuje się liczbami w zakresie rozumie usłyszane dialogi, - w trakcie słuchania w większości poprawnie wskazuje obrazki opisujące pogodę, czynności codzienne, zwierzęta, owady, - dopasowuje podpisy i niektóre zdania do obrazków, - z określa położenie z zastosowaniem przyimków miejsca, - częściowo poprawnie odpowiada na pytanie o pogodę, układa zegary z usłyszaną godziną, - z opisuje dzień Bena, śpiewa piosenkę - nie potrafi pisać poprawnie.