Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego dla klas I-III

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego dla klas I-III Patrycja Nieradzińska Marta Nowaczyk Bartosz Jadziński Umiejętności, które uczniowie powinni posiadać po klasie I Zna zasady różnych gier językowych i chętnie w nich uczestniczy Potrafi pracować samodzielnie, w parze oraz grupie Potrafi liczyć do 10 Zna kolory Prawidłowo reaguje na polecenia: stand up, sit down, close your books, open your books, close your eyes, open your eyes Potrafi powtarzać zdania i frazy usłyszane w historyjce Zna nazwy członków rodziny, przyborów szkolnych, zwierząt, części ciała i twarzy, jedzenia, pogody, garderoby, kształtów, zabawek, pomieszczeń w domu oraz miejsc w mieście Potrafi pisać niektóre słowa i wyrażenia Potrafi przeczytać niektóre słowa, rozpoznaje zapis graficzny poznawanych wyrazów Potrafi pokazać różne czynności : fly, swim, run, tap, touch,jump etc. Zna niektóre święta i zwyczaje angielskiego obszaru kulturowego, szanuje różnice kulturowe, religijne oraz rasowe recytuje wierszyki i rymowanki, śpiewa piosenki dziecięce, rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy są wspierane gestami obrazkami, przedmiotami, buduje swoją świadomość językową w zakresie języka obcego i ojczystego.

2 Umiejętności, które uczniowie powinni posiadać po klasie II śpiewa piosenki oraz potrafi zilustrować je gestami Zna zasady różnych gier językowych i chętnie w nich uczestniczy Potrafi pracować samodzielnie, w parze oraz grupie potrafi odpowiedzieć oraz samodzielnie tworzyć pytania dotyczące dni tygodnia, wieku, przedstawiania siebie i innych osób, upodobań, uczuć, wykonywanych czynności Potrafi wymawiać, czasami pisać oraz czytać słówka przedstawione w podręczniku i zeszycie ćwiczeń Potrafi przeprowadzać krótkie dialogi na temat życia codziennego Rozumie następujące wyrażenia: Thank you, come here, look at the pictures, listen, listen again, turn to page, look at the activity.., let s listen to the song, story, repeat Potrafi uzupełnić teksty pisane odpowiednimi słówkami Potrafi tworzyć krótkie opisy wykorzystując poznane słowa i wyrażenia Potrafi liczyć do 100 zna nazwy dni tygodnia, mebli, zabawek, dzikich zwierząt, przyborów szkolnych, jedzenia, instrumentów muzycznych, uczuć, czynności oraz zna alfabet angielski Zna niektóre święta i zwyczaje brytyjskie, szanuje różnice kulturowe oraz rasowe

3 Umiejętności, które uczniowie powinni posiadać po klasie III śpiewa piosenki oraz recytuje wierszyki chętnie bierze udział w grach językowych potrafi wypowiadać proste zdania w czasie Present Continuous i Present Simple potrafi wymawiać i pisać liczebniki porządkowe 1-31 i główne zna nazwy dni tygodnia, miesięcy, ubrań, przedmiotów przydatnych na kempingu, zwierząt, owadów, produktów żywnościowych, miejsc w mieście, dyscyplin sportowych, przyimków miejsca zna nazwy różnych zwierząt i potrafi opisać wygląd niektórych z nich zna nazwy czynności potrafi podawać podstawowe informacje o sobie czyta ze zrozumieniem proste teksty oraz samodzielnie tworzy własne potrafi wymawiać, pisać i czytać słownictwo przedstawione w podręczniku potrafi określić godzinę na zegarze: pełną, kwadrans, wpół do potrafi samodzielnie napisać krótki opis swojego dnia potrafi wydawać polecenia i zakazy potrafi opisać osobę z podaniem w co jest ubrana zna niektóre święta i zwyczaje brytyjskie oraz szanuje różnice kulturowe, wyznaniowe oraz rasowe Potrafi przeprowadzać krótkie dialogi na temat życia codziennego

4 Nauczyciel dokonuje oceny ucznia na bieżąco zaznaczając osiągnięcia dziecka w dzienniczku oraz dzienniku lekcyjnym. Ocena śródroczna i roczna jest zawsze i wyłącznie oceną opisową. Nauczyciel stosuje następujące oceny : A - Doskonale B- Bardzo dobrze C- Dobrze D- Postaraj się bardziej E-ćwicz wytrwale F- potrzebujesz pomocy Ocenie podlegają: testy, prace domowe i dodatkowe, ćwiczenia wykonywane w zeszycie ćwiczeń oraz scenki i gry językowe, a także stopień zaangażowania ucznia w wykonywanie wyżej wymienionych zadań. Nauczyciel na bieżąco nagradza uczniów plusami za aktywność na lekcjach.

5