Absolwent na rynku pracy Przedsiębiorcy o kondycji branży i systemie kształcenia zawodowego

Podobne dokumenty
Oczekiwania zachodniopomorskich pracodawców w kontekście szkolnictwa zawodowego

Mocne i słabe strony szkolnictwa zawodowego opinie uczniów, nauczycieli i ekspertów oświaty

zapotrzebowanie na zawody i kwalifikacje

Edycja 8 Ankieta wskaźnikowa 2015

Kwestionariusz PRZEDSIĘBIORCY

II edycja badania Panel Polskich Przedsiębiorstw. Ankieta wskaźnikowa.

Prognoza zapotrzebowania na kadry z wyższym wykształceniem

Pracodawcy o elastycznych formach zatrudnienia, szansach kobiet i mężczyzn na rynku pracy i poszukiwanych kompetencjach i trendach - wyniki badań

Konsolidacja na rynku słodyczy i przekąsek w Polsce

Diagnoza szkolnictwa zawodowego w powiecie gnieźnieńskim. dr Joanna Kozielska

Prezentacja wyników badania 20 września 2018 r.

Wyzwania dla szkolnictwa zawodowego wobec potrzeb pracodawców wyniki badań

Korzyści ekonomiczne wynikające z kształcenia zawodowego

RYNEK PRACY I ZASOBY LUDZKIE NA DOLNYM ŚLĄSKU I W MIEŚCIE WROCŁAWIU 2009

ZA6282. Flash Eurobarometer 403 (Citizens Perception about Competition Policy, wave 2) Country Questionnaire Poland

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

SPO Wzrost Konkurencyjności Przedsiębiorstw perspektywa PKPP Lewiatan. Marzena Chmielewska 23 czerwca 2009 r.

Ankieta koniunkturalna 2019 Polska w ocenie inwestorów zagranicznych

Plany Pracodawców. Wyniki 29. edycji badania 1 marca 2016 r.

Dyskryminacja osób po 45 roku życia na rynku pracy opinie i doświadczenia

Ocena sytuacji w transporcie krajowym i międzynarodowym z punktu widzenia operatora logistycznego

NOWA WIZJA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO SZANSĄ NA ROZWÓJ REGIONU WAŁBRZYSKIEGO. Opracował: Roman Głód

Wydział Pedagogiczny

Ekspansja mikrofirm, cz. 2

Wydział Humanistyczny

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wydział Pedagogiczny

Niemcy w ocenie firm polskich obecnych za Odrą

Wydział Pedagogiczny

Instytucjonalne wsparcie mikrofirm

Wydział Humanistyczny

UDA-POKL /10 Ekonomia sukcesu - program rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku. z III fali badań ilościowych

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny

EKONOMIA SUKCESU. Raport. z III fali badań ilościowych PROGRAM ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU. Raport z III fali badania CAWI

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

Polscy przedsiębiorcy o usługach bankowych. Materiały prasowe

Plany Pracodawców. Wyniki 30. edycji badania 13 czerwca 2016 r.

Wyzwania polskiej polityki edukacyjnej z perspektywy rynku pracy. dr Agnieszka Chłoń- Domińczak, IBE

ŚRODOWISKA AKADEMICKIE A ŚRODOWISKA BIZNESOWE RELACJE I BARIERY WSPÓŁPRACY

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

BADANIE RYNKU KONSTRUKCJI STALOWYCH W POLSCE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

Raport z III fali bada

Jakość kształcenia zawodowego na terenie Białostockiego Obszaru Funkcjonalnego

Wydział Filologiczny

Polski rynek pracy dla pracowników z sektora produkcyjnego. Ewa Tomczak, Senior Consultant, Managing Partner, Diversa Talentor Sp. z o.o.

Polski sukces Tytuł prezentacji Dokonania i perspektywy

KONFERENCJA PRASOWA IV KWARTAŁ Warszawa, 4 listopada 2015 r.

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

Sposoby radzenia sobie z kryzysem w mikrofirmach. Zatory płatnicze. Raport z badania FOTO

Wydział Filologiczny

Elżbieta Ciepucha kierownik Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji w ŁCDNiKP

EKONOMIA SUKCESU. Raport. z III fali badań ilościowych PROGRAM ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU. Raport z VI fali badania CAWI

Wydział Humanistyczny

EKONOMIA SUKCESU - program rozwoju WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU

Wydział Geograficzno - Biologiczny

Plany Pracodawców. Wyniki 34 edycji badania 5 czerwca 2017 r.

KOALICJA NA RZECZ ODPOWIEDZIALNEGO BIZNESU

Jak zdobywać rynki zagraniczne

STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYKI STOSOWANEJ POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ NA LATA

Standardy oceny biznesplanów

Realizacja: MillwardBrown SMG/KRC Warszawa, ul. Nowoursynowska 154A

Analiza popytu na pracę w sektorze usług rynkowych

KONFERENCJA PRASOWA IV KWARTAŁ Warszawa, 9 listopada 2016 r.

Polscy przedsiębiorcy o usługach bankowych. Warszawa,

Szkolnictwo zawodowe a rynek pracy wyzwania, potrzeby, możliwości

Jan Paweł II w pamięci i w życiu codziennym. Natalia Hipsz, CBOS

Szkolnictwo zawodowe na Warmii i Mazurach a potrzeby regionalnego rynku pracy

Bilans ćwierćwiecza doświadczenia i przemiany branży browarniczej w Polsce. dr Piotr Szajner

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

SPIS TREŚCI. Wstęp... 6

WYKORZYSTANIE WYNIKÓW MONITOROWANIA DOSKONALENIA PRACY SZKOŁY

Ankieta badania opinii kadry akademickiej

Konferencja: Doradztwo edukacyjno-zawodowe na potrzeby współczesnego rynku pracy Kompetencje absolwenta a wymagania rynku pracy

DOSTĘP MIKRO, MAŁYCH I ŚREDNICH PRZEDSIĘBIORCÓW DO KREDYTU W POLSCE. OCENA STANU OBECNEGO I PERSPEKTYW

Wykonawca badania: ul. Żeromskiego 2/ Olsztyn

MAŁE FIRMY O USŁUGACH FINANSOWYCH 2019

Czy i w jaki sposób trzeba zmienić polski system bankowy?

Szkolnictwo zawodowe, a oczekiwania rynku pracy na Mazowszu

Warszawa, 27 maja 2010 Małgorzata Starczewska-Krzysztoszek Polska Konfederacja Pracodawców Prywatnych Lewiatan

Sytuacja ekonomiczno-finansowa sektora cukrowniczego

R1. W jakim przedziale zatrudnienia znajduje się Pana(i) firma? osób osób...

Szanse i zagrożenia dla górnictwa węgla kamiennego w Polsce

POLSKI PRZEMYSŁ OBRONNY

Po co komu wzrost płac?

Sytuacja gospodarcza przedsiębiorstw w województwie podkarpackim w III kwartale 2017 r. w świetle badań ankietowych NBP

KONFERENCJA PRASOWA I KWARTAŁ Warszawa, 5 lutego 2014 r.

Wydział Pedagogiczny

KONFERENCJA PRASOWA IV KWARTAŁ Warszawa, 5 listopada 2014 r.

Realizacja: MillwardBrown SMG/KRC Warszawa, ul. Nowoursynowska 154A

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność RYNKI EUROPEJSKIE

ZA4891. Flash Eurobarometer 266 (Women and European elections) Country Specific Questionnaire Poland

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

Wydział Sztuki. Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

OCENA KONIUNKTURY W POLSKIEJ GOSPODARCE

Ankieta koniunkturalna 2018 Polska w ocenie inwestorów zagranicznych

Transkrypt:

Absolwent na rynku pracy Przedsiębiorcy o kondycji branży i systemie kształcenia zawodowego Natalia Hipsz, CBOS 1

Wywiad częściowo ustrukturyzowany (SSI) Zogniskowany wywiad grupowy (FGI) Liczba badanych N=60 N=30 Termin realizacji badania I-II 2012 XI 2011 2

3 Fot. twodolla (www.flickr.com)

Pozycja absolwenta na rynku pracy Kondycja szkolnictwa zawodowego Kondycja i perspektywy wzrostu branży 4

Kondycja branży Odsetek przedsiębiorców, którzy: wypracowali zysk netto w roku 2011 77% w ciągu ostatnich 3 lat rozszerzyli rynek zbytu swoich produktów w ciągu ostatnich 3 lat zastosowali w przedsiębiorstwie nowe lub ulepszone procesy technologiczne 57% 52% co najmniej dobrze oceniają sytuację ekonomiczną swojej firmy 22% uważają, że w perspektywie 12 miesięcy ich firmie grozi bankructwo 8% 5

Przyszłość branży Wieczna branża Perspektywy wzrostu Innowacyjność i elastyczność przedsiębiorstw szanse Wysokie koszty działalności Mały rynek zbytu Brak płynności finansowej Problemy kadrowe zagrożenia 6

Przyszłość branży Wieczna branża zaspokajanie podstawowych potrzeb życiowych szanse zagrożenia 7

Przyszłość branży Perspektywy wzrostu poprawa świadomości żywieniowej konsumentów ekspansja na nowe rynki szanse zagrożenia 8

Przyszłość branży Innowacyjność i elastyczność przedsiębiorstw szanse zagrożenia 9

Przyszłość branży Wysokie koszty działalności rosnące koszty pracownicze, w tym pozapłacowe rosnące obciążenia podatkowe wahania cen i jakości surowców pochodzenia naturalnego szanse wzrost cen usług i produktów pomocniczych zagrożenia 10

Przyszłość branży Mały rynek zbytu koncentracja handlu (wyniszczająca polityka cenowa dużych sieci handlowych) konkurencja (szara strefa, import) niska siła nabywcza konsumentów szanse zagrożenia 11

Przyszłość branży Brak płynności finansowej trudności w egzekwowaniu terminowych płatności sezonowość popytu na niektóre wyroby szanse zagrożenia 12

Przyszłość branży Problemy kadrowe drenaż mózgów luka pokoleniowa małe zainteresowanie kształceniem zawodowym małe kompetencje zawodowe niska motywacja do pracy szanse zagrożenia 13

Ocena szkolnictwa zawodowego Dostępność absolwentów szkół zawodowych Na ile zgadza się Pan(i) ze stwierdzeniem, że na rynku pracy brakuje absolwentów szkół zawodowych? Zdecydowanie się zgadzam Zdecydowanie się nie zgadzam 48% 1% 12% 22% Raczej się nie zgadzam 17% Ani się zgadzam, ani nie zgadzam Raczej się zgadzam 14

Ocena szkolnictwa zawodowego Dostępność szkół kształcących na potrzeby branży Czy szkoły zawodowe w powiecie, w którym ma siedzibę Pana(i) firma, kształcą obecnie w zawodach potrzebnych w Pana(i) firmie? 40% 50% 10% Czy szkoły zawodowe w województwie łódzkim kształcą obecnie w zawodach potrzebnych w Pana(i) firmie? 42% 20% 38% Tak Nie Nie wiem 15

Ocena szkolnictwa zawodowego Jakość kształcenia Jak ocenia Pan(i) stan szkolnictwa zawodowego na terenie województwa łódzkiego? 47% 1% 22% 15% 15% Bardzo dobrze Dość dobrze Niezbyt dobrze Źle Trudno powiedzieć Odsetek przedsiębiorców, uważających że: liczba godzin przeznaczonych na praktyki zawodowe u pracodawcy w całym cyklu kształcenia jest za mała szkoły kształcące w zawodach branży przetwórstwa rolnospożywczego uczą niezgodnie z potrzebami rynku pracy 53% 62% 16

Wizja kształcenia Odbudowa i wzmocnienie systemu kształcenia zawodowego Zwiększenie udziału praktycznej nauki zawodu w cyklu kształcenia 17

18 Co z tego wynika dla absolwenta?

Kompetencje: wiedza ogólna 6 5 4 3 2 3,85 2,80 teoretyczna wiedza zawodowa 4,57 3,16 praktyczne umiejętności zawodowe 5,38 3,25 Ocena znaczenia dla pracodawcy Ocena obecności u typowego absolwenta 1 Średnia arytmetyczna na skali od 1 do 6, gdzie 1 oznacza bardzo niską, a 6 bardzo wysoką ocenę; z analizy wyłączono odpowiedzi trudno powiedzieć 19

Kiedy ostatni raz Pana(i) firma zatrudniała absolwentów kierunków rolno-spożywczych ponadgimnazjalnych szkół zawodowych? (N=60) Czy wśród zatrudnionych w ciągu ostatnich 12 miesięcy osób był absolwent/ byli absolwenci kierunków rolno-spożywczych ponadgimnazjalnych szkół zawodowych? (N=31) Nigdy 42% 23% 10% 25% W ciągu ostatnich 12 miesięcy 42% 58% Tak Nie Wcześniej niż 3 lata temu W ciągu ostatnich 2-3 lat 20

21 Dziękuję za uwagę