PIĘCIOLETNI PLAN PRACY GIMNAZJUM IM. SŁAWOJA FELICJANA SKŁADKOWSKIEGO W POMIECHÓWKU NA LATA 2011-2016

PIĘCIOLETNI PLAN PRACY GIMNAZJUM IM. SŁAWOJA FELICJANA SKŁADKOWSKIEGO W POMIECHÓWKU NA LATA 2011-2016

PIĘCIOLETNI PLAN PRACY GIMNAZJUM IM. SŁAWOJA FELICJANA SKŁADKOWSKIEGO W POMIECHÓWKU W LATACH 2011/ 2016 I. KONCEPCJA PRACY SZKOŁY KRYTERIA SUKCESU: 1. Podniesienie jakości pracy szkoły przez ustawiczne kształcenie kadry pedagogicznej (samokształcenie, udział w warsztatach, działanie w zespołach wychowawczych). 2. Aktywna współpraca ze środowiskiem. 3. Promocja wizerunku szkoły w środowisku. OBSZAR ZADANIA SZKOŁY FORMY DZIAŁAŃ LATA SZKOLNE KTO NADZORUJE 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 I 1 I 2 Podejmowanie działań służących podniesieniu jakości pracy szkoły. Stała współpraca z placówkami i instytucjami działającymi na terenie gminy i powiatu. Szkolenia i warsztaty Rady Pedagogicznej Wewnętrzne szkolenia zespołów wychowawczych i zainteresowanych rodziców prowadzone przez pedagoga szkolnego terapeutę. Aktywny udział w konkursach na szczeblu gminy i powiatu. Współpraca z GOK em (filmy, spotkania, spektakle). Pedagog szkolny Udział młodzieży w kołach zainteresowań i sekcjach prowadzonych przez GOK., Instruktorzy GOK Finansowane spektakli profilaktycznych.

Promowanie aktywnych postaw młodzieży przez finansowanie letniego wypoczynku młodzieży uczestniczącej w konkursach, zawodach itp. Aktywna współpraca z biblioteką gminną (spotkania z aktorami, pisarzami; nagradzanie wzorowego czytelnictwa). Kierownik biblioteki publicznej, Współpraca z Ośrodkiem Pomocy Społecznej (systematyczna troska i pomoc dla dzieci z rodzin patologicznych, dotkniętych bezrobociem i niepełnych). Pedagog szkolny Współpraca z policją w zakresie szkoleń młodzieży dotyczących szkodliwości niektórych zjawisk. Pedagog szkolny Współpraca z ogniskiem TPD z terenu gminy w celu objęcia opieką i pomocą dzieci uczęszczających do świetlicy. Pedagog szkolny Współpraca z Uczniowskim Klubem Sportowym., wychowania fizycznego, Instruktorzy z klubu

I 3 Szkoła prowadzi działania mające na celu kreowanie jej wizerunku w środowisku. Prowadzenie szkolnej gazetki Żak. j. polskiego (B. Więcław, J. Królikowska) Współpraca z lokalnymi mediami poprzez zamieszczanie artykułów informujących o ważniejszych wydarzeniach z życia szkoły. Prowadzenie strony internetowej gimnazjum publikowanie ważniejszych informacji na stronach gminy. Nauczyciel informatyki i A. Semeniuk Prezentowanie programów artystycznych przez młodzież gimnazjalną podczas gminnego festynu Alicja w Dolinie Wkry, na scenie GOK u podczas uroczystości szkolnych takich jak zakończenie roku szkolnego klas III.

II ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA KRYTERIA SUKCESU: 1. Opracowywanie programów autorskich przez nauczycieli będących na ścieżce awansu zawodowego. 2. Podnoszenie kwalifikacji przez nauczycieli. 3. Wzbogacanie i unowocześnianie bazy szkoły. 4. Dbałość o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów i pracowników szkoły. 5. Usprawnienia organizacyjne w szkole. 6. Aktywne włączanie się rodziców w życie szkoły.

OBSZAR ZADANIA SZKOŁY FORMY DZIAŁAŃ LATA SZKOLNE KTO NADZORUJE 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 II 1 Szkoła wykorzystuje kwalfikacje zawodowe nauczycieli. Wykorzystanie autorskich programów istniejących w zasobach szkolnych oraz opracowywanie nowych (w miarę potrzeb). Opracowywanie scenariuszy różnych imprez (patriotycznych, artystycznych, sportowych) Opracowanie programu współpracy młodzieży i nauczycieli z zaprzyjaźnionych gmin z Litwy, Łotwy, Włoch wycieczki, warsztaty artystyczne, lekcje otwarte., Opiekun biblioteki, Wychowawcy świetlicy, Samorząd II 2 Szkoła wspomaga podnoszenie przez nauczycieli kwalifikacji. doskonalą kwalifikacje zgodnie z priorytetami gminy, szkoły oraz priorytetami MENiS i KO.

II3 Władze szkoły podejmują wszelkie działania zmierzające do wzbogacania i unowocześniania bazy szkoły. Zmiana lokalizacji pracowni komputerowej (zwiększenie powierzchni, łatwiejszy dostęp). Wdrożenie do realizacji kompleksu sportowego (hala sportowa, boisko, łącznik), co poszerza bazę lokalową szkoły i zwiększa bezpieczeństwo uczniów. Powiększenie liczby stanowisk komputerowych Organ prowadzący SAPO, szkoły Systematyczne wyposażanie pracowni w sprzęt audiowizualny. Systematyczne uzupełnianie pomocy dydaktycznych. Remont i rozbudowa pomieszczenia przeznaczonego na pokój nauczycielski w celu stworzenia lepszych warunków pracy. II 4 Szkoła podejmuje wszelkie działania mające na względzie zdrowie i bezpieczeństwo uczniów oraz pracowników. Regularne szkolenie w zakresie BHP. Uczestnictwo w przedsięwzięciach i imprezach promujących zdrowie i kształtujących postawy proekologiczne. W razie potrzeby W razie potrzeby W razie potrzeby dla młodych nauczycieli Nauczyciel prowadzący koło ekologiczne

Stworzenie regulaminów: wycieczek, dyskotek, dyżurów nauczycielskich w celu zwiększenia poczucia bezpieczeństwa uczniów. Wyznaczona komisja Wprowadzenie ankiety oceniającej bezpieczeństwo w szkole w opinii uczniów i rodziców. Pedagog szkolny, Systematyczne szkolenie dzieci dotyczące bezpiecznych zachowań w szkole i poza nią. Przeprowadzenie próby alarmu. Wprowadzenie identyfikatorów dla uczniów naszej szkoły. Zatrudnienie ochrony. Komendant straży pożarnej Rada Rodziców, II 5 Usprawnienie przepływu informacji w sprawach dotyczących pracy szkoły. - Rada Pedagogiczna 1. Informacje na tablicy ogłoszeń w pokoju nauczycielskim. 2. Zebrania Rady Pedagogicznej 3. Księga zarządzeń Rada Pedagogiczna- Rodzice 1. Zebrania z rodzicami. 2. Dni otwartej szkoły 3. Dyżury nauczycieli 4. Dzienniczek ucznia 5. Telefon, internet, poczta 6. Wizyty domowe - uczniowie 1. Tablice informacyjne 2. Godziny do dyspozycji wychowawcy 3. spotkania porządkowoorganizacyjne,,

II 6 Podejmowanie działań włączających rodziców rodziców w życie szkoły. Dopracowanie systemu wymiany informacji między zespołami wychowawczymi, przedmiotowymi w celu wszechstronnego rozwoju uczniów. Ustalenie stałych terminów przeglądu dokumentacji szkolnej. Systematyczna aktualizacja dokumentów szkolnych zgodnie z przepisami prawa Udział w uroczystościach szkolnych Opiniowanie niezbędnych szkolnych dokumentów. Sekretarz szkoły Dyrekor Wspieranie nauczycieli w celu zwiększenia bezpieczeństwa podczas wycieczek, dyskotek. Współtworzenie klimatu do rozwoju przedsiębiorczości przez uczniów poprzez organizowanie kiermaszy, giełd, dyskotek współfinansowanie wycieczek edukacyjnych, pomoc w organizowaniu biwaków, klasoych spotkań opłatkowych itp. Wspólne wyjazdy na spektakle teatralne. Opiekunowie samorządu Finansowanie przez Radę Rodziców nagród książkowych dla uczniów oraz drobnych robót remontowych na terenie placówki i doposażania pracowni. Praca przy pielęgnowaniu terenu szkoły i podczas remontów. Rada Rodziców Rada Rodziców

III KSZTAŁCENIE KRYTERIA SUKCESU: 1. Uzyskiwanie wysokich efektów kształcenia. 2. Odnoszenie sukcesów w konkursach i zawodach. 3. Minimalizowanie drugoroczności uczniów. OBSZAR ZADANIA SZKOŁY FORMY DZIAŁAŃ LATA SZKOLNE KTO NADZORUJE 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 III 1 Dostosowanie programów nauczania do możliwości, potrzeb i aspiracji uczniów. Analiza i weryfikacja szkolnego zestawu programów nauczania i stopnia realizacji podstawy programowej. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów przez stworzenie oferty zajęć pozalekcyjnych. Rodzice uczniów, Wyrównywanie szans uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (dostosowanie programów). Pedagog szkolny, Wspieranie ucznia z problemami w nauce zajęcia wyrównawcze. szkoły, Systematyczne diagnozowanie wybranych obszarów edukacyjnych wśród uczniów klas pierwszych. uczący w I kl.

Przeprowadzanie testów z wybranych przedmiotów w klasach pierwszych. Analiza wyników testów i opracowanie wniosków do pracy. Analiza wyników próbnych egzaminów gimnazjalnych, badanie stopnia przygotowania do testów kończących gimnazjum i opracowanie strategii pracy przygotowawczej do egzaminu. uczący w III kl. Analiza wyników egzaminów gimnazjalnych i tworzenie strategii postępowania w nowym roku szkolnym. Komisja powołana do analizy wyników, Wykorzystywanie najnowszych pomocy dydaktycznych jako źródła informacji i narzędzi pracy podczas różnych przedmiotów., III2 Mobilizowanie i zachęcanie uczniów do udziału w konkursach i zawodach. Organizowanie wewnątrzszkolnych konkursów i zawodów. Przygotowywanie i przeprowadzenie konkursów pozaszkolnych.

III3 Szkoła podejmuje działania wspomagające ucznia zagrożonego drugorocznością. Opracowanie systemu samopomocy uczniowskiej w zespołach wychowawczych (liderzy klasowi). Zespoły wychowawcze poszczególnych klas Dyżury nauczycielskie. IV WYCHOWANIE I OPIEKA KRYTERIA SUKCESU: 1. Uwrażliwienie uczniów na poszanowanie uniwersalnych wartości i respektowanie powszechnie uznanych norm postępowania. 2. Stworzenie oferty zajęć pozalekcyjnych sprzyjających rozwojowi wszystkich uczniów. 3. Zapewnianie wszelkich możliwych form pomocy socjalnej. 4. Wychowanie patriotyczne oparte o tradycję.

OBSZAR ZADANIA SZKOŁY FORMY DZIAŁAŃ LATA SZKOLNE KTO NADZORUJE 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 IV 1 zintegrowane działania wychowawcze i profilaktyczne służące respektowaniu przez uczniów uniwersalnych wartości. Zapewnienie równych szans rozwoju osobowego uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i równych szans uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych Realizacja zadań zawartych w programie wychowawczym i profilaktcznymi cykliczne badanie wybranych obszarów i systematyczna ewaluacja efektywności pracy wychowawczej Uwzględnianie i respektowanie wartości uniwersalnych jako kryterium oceny zachowania (samoocena) Monitorowanie stopnia poszanowania wartości uniwersalnych i respektowanie uznanych norm postępowania, tolerancji podczas wycieczek edukacyjnych np. Śladami wielkich religii wizyt w teatrze, kinie, uroczystości religijnych, państwowych oraz w kontaktach z grupami rówieśniczymi z Litwy, Łotwy, Włoch Pedagog szkolny,

IV 2 Współpraca z organem prowadzącym w celu przygotowania możliwie najpełniejszej oferty zajęć pozalekcyjnych Działalność kół sportowych Istnienie kół zainteresowań i zajęć wyrównawczych Prowadzenie przez nauczycieli klubów z zajęć tj, koło europejskie - wos, j. angielski, j.francuski, warsztaty dziennikarskie, koło teatralne szkoły SAPO, Komisja Oświaty

IV 3 Badanie sytuacji materialnej uczniów i próby pomocy Stypendia socjalne Bezpłatne obiady Korzystanie ze świetlic TPD, pomoc w nauce podwieczorek Zbieranie funduszy przez rodziców, które pozwalają dofinansować letni wypoczynek Tradycyjne organizowanie przez klasowe Rady Rodziców wigilii, spotkań wielkanocnych Możliwość wypożyczenia podręczników zakupionych i będących własnością szkoły a przeznaczonych dla uczniów w trudnej sytuacji materialnej Uwrażliwienie uczniów na problemy materialne kolegów i przygotowanie do podejmowania konkretnych akcji mających na celu niesienie pomocy finansowej, rzeczowej kolegom w trudnej sytuacji (choroba, wypadek losowy) Pedagog szkolny, Pedagog szkolny, Kierownik Ogniska TPD, Rada Rodziców Pedagog szkolny

IV 4 Wychowywać uczniów w duchu poszanowania dla wartości patriotycznych i tradycji Utrwalenie ważnych momentów historii szkoły w kronice Uroczyste obchodzenie świąt państwowych Wdrażanie młodzieży do uczestnictwa i godnego reprezentowania szkoły(poczet)podczas uroczystości państwowych obchodzonych na terenie gminy (kościół, cmentarz, pomniki) Istnienie drużyny harcerskiej w szkole, krzewienie ideałów harcerskich wśród młodzieży (wakacyjne wyjazdy Zlot Drużyn Grunwaldzkich) Wycieczki edukacyjne o tematyce patriotycznej np. Śladami bohaterów Kamieni na szaniec do Muzeum PW, Palmiry, Pawiak, Powązki, lekcje w Zamku Królewskim Istnienie stałego harm. budującego tradycję szkoły, Chrzest, Bieg Niepodległości, Dzień Patrona) Uroczyste obchody Dnia Patrona ( msze św.,sesje naukowe, programy artystyczne, rambit historyczno-sportowy, wyjazdy delegacji na grób Patrona, lekcje wychowawcze) Prowadzący kronikę Opiekun ZHP, dyrektor