SZKOLENIA NIEODPŁATNE I półrocze roku szkolnego 2019/2020 Symbol Temat Organizacja i prowadzenie SN19-64 Mutyzm wybiórczy przyczyny, Joanna Biczak objawy, pomoc Katarzyna Patrzykont SN19-65 Afazja u dzieci przyczyny, objawy, pomoc SN19-66 Zachować twarz w sytuacji problemowej stres i inne trudności w pracy katechety Joanna Biczak Katarzyna Patrzykont Dorota Pisarek Magdalena Sawicka psycholog, Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Psychologów "Macierz" Adresaci Data, miejsce Zakres tematyczny pedagodzy szkolni, wychowawcy, ogólnodostępnych i specjalnych publicznych, niepublicznych Częstochowy pedagodzy szkolni, wychowawcy, ogólnodostępnych i specjalnych publicznych, niepublicznych 23.10.2019 r. 06.11.2019 r. Częstochowy religii 10.10.2019 r. Techniczne Zakłady Naukowe, ul. Jasnogórska 84/96, diagnoza różnicowa; zalecane postępowanie; tworzenie prawidłowego środowiska w domu i szkole; przykłady celów i planów działania neurologiczne przyczyny zaburzeń rozwoju mowy u dzieci; specyficzne i niespecyficzne objawy; wspieranie dziecka z alalią, niedokształceniem mowy o typie afazji i afazją dziecięcą w szkole zewnętrzne i wewnętrzne okoliczności sytuacji problemowych; moje kryzysy, emocje i mechanizmy obronne; przykłady jak sobie radzić w trudnych sytuacjach 1
SZKOLENIA NIEODPŁATNE - I półrocze roku szkolnego 2019/2020 SN19-67 Aktywizacja poprzez śpiew na katechezie Dorota Pisarek Edyta Maroszek animator kultury w Domu Pomocy Społecznej religii 14.11.2019 r. Techniczne Zakłady Naukowe, ul. Jasnogórska 84/96, piosenki z gestem jako element katechezy i pomoc w realizacji podstawy programowej SN19-68 Prawa ucznia prawa dziecka w procesie nauczania i wychowania SN19-69 Strategie rozwiązywania zadań egzaminacyjnych z matematyki SN19-70 Gry dydaktyczne na lekcjach matematyki SN19-71 Innowacje pedagogiczne na lekcjach matematyki Dorota Pisarek Małgorzata Komorowska Małgorzata Komorowska Małgorzata Komorowska religii 03.12.2019 r. Techniczne Zakłady Naukowe, ul. Jasnogórska 84/96, matematyki szkół matematyki szkół matematyki szkół SN19-72 Fistbal w szkole Adrian Pasieka wychowania fizycznego szkół i ponad 23.10.2019 r. 20.11.2019 r. godz.15.00, 11.12.2019 r. godz.15.00 28.09.2019 r. godz. 11.00, Państwowa Szkoła Straży Pożarnej, ul. Sabinowska 62/64, podstawy prawne zagadnienia; Konwencja o prawach dziecka i inne dokumenty; zakres działań nauczyciela; znajomość praw dziecka jako ważna kompetencja w pracy nauczyciela fazy i składowe procesu rozwiązywania zadań, strategie rozwiązywania zadań otwartych, strategie rozwiązywania zadań zamkniętych; mój sposób na zadanie z treścią wymiana doświadczeń cele, zadania i rola gier dydaktycznych w nauczaniu matematyki; przykłady gier i omówienie wybranych definicja innowacji, cele i zadania; regulacje prawne dotyczące działalności innowacyjnej szkoły; przykłady innowacji wymiana doświadczeń nauka przepisów gry w Fistbal; nauka podstaw metodyki nauczania tej nowej dyscypliny sportu 2
SN19-73 Piłka nożna na lekcji wychowania fizycznego SN19-74 Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej budowanie szkolnego systemu wsparcia dziecka i jego rodziny. Praca z emocjami u nastolatków jako wsparcie procesu poznawczego w związku z tekstami kultury (część 3) SN19-75 Retoryka w szkole tworzenie wypowiedzi w szkole ponadpodstawowej SN19-76 Retoryka w szkole formułowanie i uzasadnianie sądów na temat dzieł literackich i innych tekstów kultury Adrian Pasieka dr Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Jolanta Gęsiarz pedagog, ZPPP dr Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Agnieszka Grudzińska konsultant RODN WOM dr Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Agnieszka Grudzińska konsultant RODN WOM wychowania fizycznego szkół i ponad języka polskiego, wspomagający, asystenci, zainteresowani, pedagodzy, psycholodzy szkół i placówek języka polskiego szkół ponad języka polskiego szkół ponad 05.10.2019 r. godz. 11.00, Zespół Szkół Technicznych, al. Jana Pawła II 126/130, 09.10.2019 r. godz. 16.00, 06.11.2019 r. godz. 16.00, 11.12.2019 r. godz. 16.00, RODN WOM, al. Jana Pawła II 126/130 gry i zabawy w piłce nożnej propozycje rozwiązań metodycznych kontynuacja szkoleń zapoczątkowanych w r. szk. 2017/2018 szkoła z certyfikatem placówki przygotowanej do opieki nad uczniem z niepełnosprawnością kluczowe komponenty do zaprojektowania skutecznego środowiska edukacyjnego dla ucznia niepełnosprawnego w szkole ogólnodostępnej profil kompetencyjny absolwenta ośmioklasowej szkoły podstawowej a profil kompetencyjny maturzysty; elementy teorii szkolnej retoryki; doskonalenie umiejętności uczniów w zakresie wyrażania sądów, argumentowania i udziału w dyskusji rozwijanie umiejętności uczniów w zakresie: formułowania i uzasadniania sądów na temat dzieł literackich oraz innych tekstów kultury, analizy utworów prozatorskich i wykorzystania tych umiejętności w tworzeniu własnych wypowiedzi ustnych i pisemnych 3
SZKOLENIA NIEODPŁATNE - I półrocze roku szkolnego 2019/2020 SN19-77 Wykorzystanie aplikacji Plickers i Kahoot na lekcji języka angielskiego SN19-78 Lego pomysły w nauczaniu języka obcego SN19-79 CLIL w teorii i praktyce SN19-80 Uczeń z dysleksją na języku niemieckim SN19-81 Praca z uczniem zdolnym na lekcji języka SN19-82 Kodowanie na zajęciach języka SN19-83 Motywowanie uczniów do aktywnej nauki języka francuskiego jako drugiego języka obcego Raźniak Raźniak Raźniak Ewa Kozłowska Ewa Kozłowska Ewa Kozłowska Ewa Majchrzak języka angielskiego szkół języka angielskiego szkół i przedszkoli języka angielskiego szkół języka szkół, zainteresowani języka szkół, zainteresowani języka szkół, zainteresowani języka francuskiego 08.10.2019 r. godz.15.30, 19.11.2019 r. godz.15.30, 03.12.2019 r. godz.15.30, 09.10.2019 r. 06.11.2019 r. 11.12.2019 r. 16.10.2019 r. poznanie aplikacji w teorii i praktyce wykorzystanie aplikacji do konstruowania własnych materiałów zajęcia warsztatowe Proszę zabrać na zajęcia telefony komórkowe lub tablety konieczność połączenia z Internetem. propozycje aktywności językowych wykorzystujących klocki Lego; kreatywność i myślenie dziecka w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym zajęcia warsztatowe definicja, elementy, parametry i rodzaje CLIL; przykłady dobrych praktyk charakterystyka potrzeb edukacyjnych ucznia z dysleksją; wybrane metody i techniki podnoszące efektywność opanowania języka obcego przez ucznia z dysleksją uczeń zdolny w zespole klasowym, propozycje metod i form pracy z uczniem zdolnym; wymiana dobrych praktyk kodowanie w szkole podstawowej i ponadpodstawowej jako propozycja dostosowania technik i narzędzi do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia warsztaty pojęcie motywacji; sposoby motywowania a postawa ucznia 4
SN19-84 Kształtowanie kompetencji językowych i cyfrowych z wykorzystaniem bloga podstawy tworzenia bloga w Bloggerze SN19-85 Integracja tradycyjnych i nowoczesnych metod nauczania na lekcjach języka francuskiego SN19-86 Rozwój kreatywności i innowacyjności uczniów w edukacji biologicznej SN19-87 Analiza wyników matury z biologii 2019 SN19-88 Podstawa programowa kształcenia w zawodach a program nauczania zawodu SN19-89 Analiza wyników egzaminów zewnętrznych Ewa Majchrzak Ewa Majchrzak Donata Leszczyłowska Donata Leszczyłowska Joanna Maźniewska Joanna Maźniewska Joanna Maźniewska języka francuskiego języka francuskiego biologii i przyrody szkół biologii szkół ponad zawodowych i ponad 20.11.2019 r. 08.01.2020 r. 02.10.2019 r. 11.12.2019 r. 18.09. 2019 r. 09.10.2019 r. blog jako pamiętnik, notes, miejsce wymiany doświadczeń, motywator podstawy jego tworzenia sposoby łączenia metod tradycyjnych i nowoczesnych do przekazywania wiedzy o języku obcym rozwój kompetencji kluczowych w zakresie innowacyjności i kreatywności uczniów; metody pracy z uczniami na lekcjach przyrody i biologii; wymiana doświadczeń zestawienie wyników matury z biologii; analiza ilościowa i jakościowa arkusza maturalnego; wnioski i rekomendacje do dalszej pracy; otwarte zasoby edukacyjne i ich wykorzystanie w przygotowaniu uczniów do matury; przykłady opracowania matematycznej analizy (elementy statystyki) wyników doświadczeń biologicznych wg nowej podstawy programowej; proponowane zmiany w najnowszej maturze 2023 r. charakterystyka podstawy programowej efekty kształcenia i kryteria weryfikacji; planowanie pracy dydaktycznej; etapy konstruowania programu nauczania zawodu; modyfikacja programu nauczania warsztaty - możliwość pracy na własnych wynikach egzaminacyjnych; analiza ilościowa i jakościowa arkusza egzaminacyjnego z wykorzystaniem Excela; wnioski i rekomendacje do dalszej pracy 5
SZKOLENIA NIEODPŁATNE - I półrocze roku szkolnego 2019/2020 SN19-90 Nauczyciel na starcie SN19-91 Zadania opiekuna stażu SN19-92 Pierwsze analizy i wnioski po egzaminie ósmoklasisty 2019. Wskazówki do dalszej pracy SN19-93 Przygotowanie do podsumowania pracy za pierwsze półrocze nauczyciela na starcie Krzysztof Słomczyński kierownik Pracowni Badań i Analiz w Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Jaworznie szkół rozpoczynający pracę szkół będący opiekunami stażu dyrektorzy szkół szkół rozpoczynający pracę 03.09.2019 r. 09.09.2019 r. 18.09. 2019 r. godz. 10:00, 07.01.2020 r. obowiązki i prawa nauczyciela; obowiązujące przepisy prawa oświatowego; regulaminy i procedury wewnątrzszkolne; dokumentacja pracy nauczyciela rola opiekuna stażu; zasady tworzenia planu rozwoju zawodowego nauczyciela na stażu przedstawienie analizy i wniosków po egzaminie ósmoklasisty 2019; wskazówki do dalszej pracy opracowanie sprawozdania z pracy za pierwsze półrocze; ocena stanu realizacji planu rozwoju zawodowego; wnioski do dalszej pracy 6