W załączniku pozwalamy sobie przesłać informacje dotyczące kampanii, a w sprawie szczegółów pozwolimy sobie skontaktować się telefonicznie.



Podobne dokumenty
HARMONOGRAM WARSZTATÓW. Akademia Rozwoju Rodzica

HARMONOGRAM WARSZTATÓW. Akademia Rozwoju Rodzica

HARMONOGRAM WARSZTATÓW. Akademia Rozwoju Rodzica

OFERTA POMOCY DLA UCZNIÓW

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PROSZOWICACH W DZIEDZINIE PSYCHOEDUKACJI I PROFILAKTYKI I TERAPII

mówić żadnym ludzkim językiem. Nie wiedziałoby miałoby wspomnień i planów na przyszłość. Nasze

TERAPIA PEDAGOGICZNA, WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA

Oferta Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie Na rok szkolny 2010/2011

Regulamin Punktu Interwencji Kryzysowej przy Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Łowiczu. Rozdział I Postanowienia ogólne

Regionalny Ośrodek Rozwoju Innowacyjności i Społeczeństwa Informacyjnego

Przebieg i organizacja kursu

Oferta działań postdiagnostycznych Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej nr 1 w Sosnowcu na rok szkolny 2017/18

Izabella Lutze, Jolanta Rafał-Łuniewska

Nikt z nas nie jest samotna wyspą na morzu ludzi - grupa wsparcia dla. integracyjnych. integracyjnych

OFERTA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Grupa wsparcia dla nauczycieli przedszkolnych grup integracyjnych. Nauczyciele przedszkolnych grup integracyjnych

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Zespół Szkolno Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Cedyni (nazwa przedszkola/szkoły) ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY

OFERTA POMOCY DLA UCZNIÓW Oferta zajęć grupowych. od I do IV (wg hramonogramu)

Priorytet III Wysoka jakość oświaty Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół Okres realizacji projektu:

Podnoszenie efektywności kształcenia poprzez budowanie Szkolnego Systemu Wspierania Zdolności i Talentów

Techniki efektywnego uczenia się -literatura

Akademia Twórczego i Logicznego Myślenia Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. Anna Czołba

ZESPÓŁ SZKÓŁ w LĘDZINACH. Projekty współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA

Oferta Miejskiego Centrum Profilaktyki Uzależnień w Krakowie. Kraków, 17 listopada 2016 roku

Technikum w Dobrzyniu Nad Wisłą. Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?

OFERTA WSPARCIA DLA SZKÓŁ i PLACÓWEK Z TERENU DZIAŁANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SYCOWIE

niedziela

Nauczanie zarządzania poprzez grę koncepcja studiów podyplomowych WSB w Toruniu.

Kompleksowe wspomaganie pracy szkół. Dobre praktyki Warszawa

Konferencja Naukowa. Budowanie Szkolnej Społeczności Uczącej się. Mielec, 8 września 2009 r.

Oferta pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli

PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE

Beneficjenci gimnazja

FORUM POMOCY SPOŁECZNEJ WOJEWÓDZTWA LUBELSKIEGO

System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół

Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej

OFERTA POMOCY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. dla uczniów SZKOŁY PODSTAWOWEJ, ich rodziców i nauczycieli. rok szkolny 2016/17 W KRASNYMSTAWIE

Pilotaż szkoły ćwiczeń

Roczny Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli Rok szkolny 2016/2017 Gimnazjum nr 67 im. ks. Prof. J. Tischnera w Poznaniu

Filia w Poddębicach. w roku szkolnym 2016/2017. Prowadzący: metodycy z Wojewódzkiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Sieradzu

OFERTA SZKOLENIOWA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 4 DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK W ROKU SZKOLNYM 2016/2017. Lp Tytuł formy Prowadzący, kontakt

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach

Nowa rola poradni psychologiczno-pedagogicznych. Jak odpowiadać na potrzeby pracowników szkół i placówek. Ożarów Mazowiecki, 20 maja 2013 r.

POTRZEBY NAUCZYCIELI WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO RAPORT

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W KOZIENICACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016

POMOC PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. BRONISŁAWA MALINOWSKIEGO w MAŁYCH ŁUNAWACH

O kampanii Szkoła bez przemocy

Dzieci chcą się uczyć! wykorzystanie multimedialnych programów edukacyjnych do wspomagania funkcjonowania poznawczego dzieci.

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

Oferta wsparcia dla szkół i przedszkoli z terenu działania Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Oleśnicy:

Plan Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli. Szkoły Podstawowej nr 2 im. Przyjaciół Ziemi w Kostrzynie. nad Odrą na lata

Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2014/2015

Program Doskonalenia Nauczycieli Akademickich Uniwersytetu Warszawskiego

Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna ul.c.k.norwida 2a tel Świdnik fax info@poradnia.swidnik.

Lp. Temat Forma zajęć Osoby prowadzące Czas trwania DZIAŁALNOŚĆ INFORMACYJNO-SZKOLENIOWA. prezentacja multimedialna + wykład interaktywny

RAPORT Z REALIZACJI POWIATOWEGO PROGRAMU WSPOMAGANIA ZMODERNIZOWANY SYSTEM DOSKONALENIA ZA ROK 2013/2014 PROJEKTU :

Oferta Instytutu Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Szkoła Podstawowa w Troszynie (nazwa przedszkola/szkoły) ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY

TECHNIKI UCZENIA SIĘ I ZAPAMIĘTYWANIA

Innowacje pedagogiczne

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Wykorzystanie e-podręczników i

Najczęściej zamawiane szkolenia: Lp. Temat Liczba godzin. Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci praca w szkole. 10 Wykłady i warsztaty.

Nowy system wspomagania pracy szkół i nauczycieli. Warszawa, 27 września 2012r.

P R O J E K T. pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego. okres realizacji r

... (imię i nazwisko dziecka/ucznia, szkoła, klasa, nazwa zawodu)

SYSTEM WSPIERANIA SZKÓŁ W ROZWOJU

Zasadnicza Szkoła Zawodowa. w Zespole Szkół Technicznych w Lipnie

TYDZIEŃ ŚWIADOMOŚCI DYSLEKSJI W ŁODZI 5 10 października 2009 Propozycje poradni psychologiczno-pedagogicznych

Na podstawie przeprowadzonych badań zaplanowane zostały i zrealizowane działania, które lokują się w dwóch formach działalności, tj.

SZKOLNA PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI INDYWIDUALNEJ POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZEJ UCZNIOM ZESPOŁU SZKÓŁ W RYCERCE GÓRNEJ

mgr Elżbieta Tomaszewska koordynator projektu

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

Przedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015

Nowy system wspomagania pracy szkoły. Założenia, cele i działania

w Siemianowicach Śląskich w roku szkolnym 2014/2015

Rola poradni psychologiczno-pedagogicznych we wspomaganiu pracy szkół na przykładzie doświadczeń wybranych powiatów. Warszawa, maj 2013 r.

PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO- ZAWODOWEGO

STUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND)

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNOPEDAGOGICZNEJ W BIAŁOGARDZIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

DATA NAPISANIA RAPORTU- MAJ 2017 r.

Placówka z certyfikatem PN-EN ISO 9001:2009 i akredytacją Łódzkiego Kuratora Oświaty

Wojewódzkie Zadania Edukacyjne. Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2007/2008 w ramach tzw.grantów

OFERTA SZKOLENIOWA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 4 DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Lp Tytuł formy Prowadzący, kontakt

Trudności w czytaniu / pisaniu / liczeniu Standardowa forma pomocy: 5

Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KONINIE. PROJEKT EDUKACYJNY Nr sprawy: zamówienie WAF

Grażyna Morys-Gieorgica Departament Rynku Pracy. III Kongres Akademickich Biur Karier, Warszawa, 3 grudnia 2014r

Wspieranie współpracy szkoła-poradnia

Nowoczesne metody nauczania przedmiotów ścisłych

Nowy system kompleksowego wspomagania pracy szkoły

PREZENTACJA rezultatów projektu

Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

DESIGN THINKING I TIK W EFEKTYWNYM KSZTAŁCENIU DOKTORANTÓW ORAZ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH. Dr hab. Lidia Pokrzycka, prof. UMCS

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

Gimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów w Ostródzie

Moduł VI. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna działania nauczyciela wobec uczniów z ryzykiem dysleksji i ich rodziców

Transkrypt:

Poznań, 21 grudnia 2006 Szanowna Pani Danuta Stempowska Szanowna Pani Danuto, w imieniu zarządu firmy farmaceutycznej GAL pozwalamy sobie zwrócić się do Pani z propozycją współpracy merytorycznej przy realizacji ogólnopolskiej kampanii edukacyjnej Akademia IQ. Z badań wynika, że polskie dzieci czytają średnio o 10% wolniej niż dzieci w krajach Europy Zachodniej i o 25% wolniej, niż dzieci w USA. Wolniejsze tempo czytania rozprasza uwagę dziecka i zmniejsza efektywność uczenia się. Także polscy nauczyciele mają opinię świetnie wykształconych, lecz często nie umiejących przekazać swojej wiedzy w przystępny sposób. Projekt Akademii IQ ma na celu poprawę sprawności i szybkości uczenia się u dzieci oraz wsparcie nauczycieli w radzeniu sobie z problemami wychowawczymi. Wiemy, że głęboko angażuje się Pani w tego typu działania, zarówno w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej, jak i PTD oraz PTADHD. Tym milej jest nam zaproponować Pani rolę eksperta w Akademii IQ i prosić o pomoc w tworzeniu programu edukacyjnego. W programie miałyby się znaleźć zajęcia z tworzenia optymalnych warunków do nauki, technik szybkiego i efektywnego notowania, technik pamięciowych i szybkiego czytania. Zostaną one stworzone w oparciu o dialog ze specjalistami z dziedzin pedagogii i psychologii dziecięcej oraz przedstawicielami Wydziałów Oświaty z całej Polski. Dialog ten został zapoczątkowany podczas konferencji Potęga dziecięcego umysłu, poświęconej tematyce trudności w nauce, która odbyła się dniach 23 i 24 października br. w Toruniu. Pragniemy zaprosić Panią do programu, którego efektem będzie kompletny program zajęć oraz materiałów edukacyjnych dla uczniów i nauczycieli realizowany w polskich szkołach w drugim semestrze roku szkolnego 2006/2007. Poprzez uświadamianie rodzicom oraz pedagogom jak bardzo potrzebne są innowacyjne i kreatywne metody nauczania, chcielibyśmy wspólnie z Panem dążyć do usprawniania polskiego systemu oświaty. Liczymy, że Pani wiedza i doświadczenie będzie stanowiła istotne wsparcie opracowywanego programu. W załączniku pozwalamy sobie przesłać informacje dotyczące kampanii, a w sprawie szczegółów pozwolimy sobie skontaktować się telefonicznie. Z wyrazami szacunku Osoby kontaktowe: Magdalena Czarnecka m.czarnecka@prelite.pl Michał Marek Wiceprezes firmy farmaceutycznej GAL Roma Busse roma@prelite.pl tel. (061) 855 14 53 Kampania edukacyjna

Akademia IQ to projekt kampanii edukacyjnej, którą pilotażowo w drugim semestrze roku szkolnego 2006/2007 zrealizuje firma GAL. Celem projektu jest poprawienie sprawności i szybkości uczenia się u dzieci w wieku 10 i 11 lat. We współpracy z ekspertami w dziedzinach pedagogiki, psychologii dziecięcej i nowoczesnych technik nauczania powstanie program zajęć i materiały edukacyjne dla uczniów i nauczycieli. Cele kampanii Poprawa potencjału intelektualnego dzieci objętych kampanią. Uświadomienie rodzicom i nauczycielom metod prowadzących do szybszego przyswajania informacji i poprawy koncentracji. Przekazanie pedagogom wiedzy o sposobach wywołania zainteresowania uczniów i pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych. W programie znajdą się zajęcia z tworzenia optymalnych warunków do nauki, technik szybkiego i efektywnego notowania, technik pamięciowych i szybkiego czytania. Rolą ekspertów będzie zbudowanie skutecznego i przede wszystkim atrakcyjnego dla dzieci programu nauczania. - W tej chwili nauka jest dla dzieci raczej obowiązkiem. Chcemy, aby kojarzyła się im z przyjemnością. mówi Michał Marek, Wiceprezes firmy GAL, twórcy Akademii IQ. Grupy docelowe bezpośrednie Grupy docelowe Uczniowie szkół podstawowych z miast wojewódzkich (klasy IV - V)* Rodzice uczniów *Ze względu na pilotażowy charakter do udziału w kampanii zaproszone zostanie 10 szkół z największych miast Polski. Grupy docelowe pośrednie Przedstawiciele wydziałów oświaty Dyrektorzy szkół Nauczyciele Psycholodzy Metodycy

Konferencja Potęga dziecięcego umysłu Wydarzeniem inaugurującym Akademię IQ była konferencja Potęga dziecięcego umysłu, mająca miejsce w dniach 23 i 24 października br. w Toruniu. W jej trakcie utworzono platformę komunikacyjną pomiędzy ekspertami z dziedzin psychologii dziecięcej i pedagogii oraz praktykami nauczania. Wśród prelegentów znalazły się takie osobistości jak prof. dr hab med. Aleksander Mrozikiewicz, dr n.med. Dominik Stolarczyk, czy psycholog praktyk Ewa Góralczyk. Dyskutowano między innymi o medycznych i psychologicznych przyczynach nadpobudliwego zachowania, braku koncentracji, wolniejszego przyswajania wiedzy u dzieci. Wśród uczestników Potęgi dziecięcego umysłu znaleźli się przedstawiciele Wydziałów Oświaty, nauczyciele, pedagodzy, członkowie kół i grup wsparcia zajmujących się problemami dysleksji i ADHD. Rozpoczęta w trakcie wydarzenia komunikacja umożliwi konfrontację poglądów na temat innowacyjnych metod edukacyjnych z wiedzą o możliwościach ich zastosowania. Wspólnie wypracowane rozwiązania, oparte na wymianie doświadczeń oraz informacje zwrotne uzyskane podczas konferencji skłoniły nas do stworzenia internetowej platformy wymiany poglądów na temat problemów edukacyjnych dzieci w wieku szkolnym Forum dyskusyjnego Akademii IQ.

Poniżej przedstawiamy Państwu kolejne etapy realizacji projektu kampanii Akademia IQ Powołanie grupy ekspertów, którzy opracują merytoryczną część programu. W skład zespołu wejdą: Psycholodzy rozwojowi, Pedagodzy (nauczyciele dzieci w wieku 10 11 lat) Metodolodzy. Przygotowanie pakietu edukacyjnego w skład którego wejdą: Scenariusze zajęć dla nauczycieli (cykl 15-18 zajęć). Zeszyty ćwiczeń dla uczniów. Broszury informacyjno - edukacyjne dla rodziców. Dyplomy i nagrody dla absolwentów programu. Pozyskanie poparcia organizacji wspierających Recenzja programu dokonana przez rzeczoznawców z MEN Zaproszenie 10 szkół do udziału w Akademii IQ Przekazanie pakietów edukacyjnych Prowadzenie szkoleń dla nauczycieli Kontrola działań realizacyjnych (wizyty w szkołach). Badania ankietowe po zakończeniu kampanii

Kontakt Magdalena Czarnecka m.czarnecka@prelite.pl Tel. +48 661 70 77 06 Roma Busse roma@prelite.pl Tel. +48 607 161 808 Aleksandra Nowakowska a.nowakowska@prelite.pl Tel. +48 604 079 867 PRELITE AGENCJA PUBLIC RELATIONS ul. Zeylanda 4/6 60-808 Poznań Tel./Fax +48 618551453-55