Program Doskonalenia Nauczycieli Akademickich Uniwersytetu Warszawskiego

Transkrypt

1 NOWOCZESNY UNIWERSYTET - kompleksowy program wsparcia dla doktorantów i kadry dydaktycznej Uniwersytetu Warszawskiego Uniwersytet Otwarty Uniwersytetu Warszawskiego Mały Dziedziniec Kampusu Centralnego, pok. 13 Krakowskie Przedmieście Warszawa tel. (22) fax (22) Program Doskonalenia Nauczycieli Akademickich Uniwersytetu Warszawskiego część projektu Nowoczesny Uniwersytet kompleksowy program wsparcia dla doktorantów i kadry dydaktycznej Uniwersytetu Warszawskiego współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Źródło finansowania projektu Nowoczesny Uniwersytet : "Nowoczesny Uniwersytet - kompleksowy program wsparcia dla doktorantów i kadry dydaktycznej Uniwersytetu Warszawskiego", finansowany z Funduszy Strukturalnych, Poddziałanie Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni. Główny cel projektu Nowoczesny Uniwersytet : Głównym celem projektu Nowoczesny Uniwersytet jest wzmocnienie potencjału dydaktycznego pracowników Uniwersytetu Warszawskiego poprzez inwestycję w jakość kadry akademickiej i doktorantów grup stanowiących o konkurencyjności uczelni w Polsce i w Europie.

2 Elementy projektu Nowoczesny Uniwersytet : Struktura projektu Nowoczesny Uniwersytet opiera się na 4 komplementarnych modułach obejmujących: 1. Stypendia naukowe dla najlepszych uczestników studiów doktoranckich i młodych doktorów; 2. Staże zagraniczne dla młodych doktorów Uniwersytetu Warszawskiego; 3. Program dla profesorów wizytujących Uniwersytet Warszawski; 4. Program doskonalenia nauczycieli akademickich Uniwersytetu Warszawskiego. Program Doskonalenia Nauczycieli Akademickich Uniwersytetu Warszawskiego Cel programu Zgodnie z zaleceniami Uchwały Konferencji Rektorów Uniwersytetów Polskich z 31 stycznia 1998 roku w szczególności położymy nacisk na zapewnienie form doskonalenia dydaktycznego dla (...) nauczycieli akademickich, a także doskonalenie młodej oraz stosowanie nowoczesnych metod dydaktycznych. Naszym celem jest pokazanie pracownikom akademickim UW najnowszych metod nauczania, zachęcenie do ich stosowania oraz swobodnego posługiwania się najnowszymi technikami i środkami dydaktycznymi. Pragniemy również zachęcić pracowników naukowodydaktycznych UW do korzystania z możliwości pozyskiwania środków pozabudżetowych na badania oraz tworzenie eksperymentalnych i innowacyjnych programów edukacyjnych. Grupy docelowe Grupą docelową są pracownicy naukowo-dydaktyczni UW (łącznie ponad 3250 osób BIP), w szczególności młodzi doktorzy i nowi pracownicy zgodnie z zaleceniami dokumentu Standardy i wskazówki dotyczące zapewnienia jakości kształcenia w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego. Każda z zainteresowanych osób może wziąć udział we wszystkich elementach programu.

3 Działania Program doskonalenia nauczycieli UW składa się z pięciu zadań: Zadanie 1. - Szkolenie z Dydaktyki Szkoły Wyższej W ramach tego zadania zostanie przeszkolonych 500 osób z zakresu analizy i oceny przebiegu procesów kształcenia, wyznaczania i oceniania efektów edukacyjnych, metodyki nauczania osób dorosłych, a także planowania pracy dydaktycznej. Dużo uwagi zamierzamy poświęcić nowym metodom nauczania w dydaktyce szkoły wyższej, a także pisaniu innowacyjnych programów kształcenia. Pragniemy również zachęcić kadrę naukowodydaktyczną UW do stosowania nowych technik i narzędzi podczas pracy dydaktycznej ze studentami. Udowodnimy, że dzięki wprowadzeniu nawet niewielkich zmian w dotychczasowych metodach pracy, można uzyskać zaskakujące rezultaty i znacząco podnieść efektywność prowadzonych zajęć. Zachęcimy również pracowników akademickich UW do tworzenia i realizowania własnych innowacyjnych programów nauczania, w ramach których będą mogli wykazać się nie tylko swoją wiedzą i umiejętnościami, ale i kreatywnością w zakresie stosowanych środków i metod nauczania. Pokażemy również w jaki sposób w dydaktyce szkoły wyższej można realizować elementy metody szkoleniowej, przenosząc je z dobrym skutkiem na grunt akademicki. Forma: Kurs prowadzony w formie wykładów, warsztatów oraz bazujący na indywidualnych doświadczeniach pracowników UW. Każdy z uczestników szkolenia otrzyma także skrypt obejmujący zagadnienia z zakresu dydaktyki szkoły wyższej. Zajęcia obejmują 10 godzin akademickich (8 godzin wykładu + 2 godziny metody szkoleniowej).

4 Planowane jest 20 edycji szkoleń. Pierwsze zajęcia rozpoczną się we wrześniu 2010 roku, ostatnie szkolenia odbędą się w drugim kwartale 2012 roku. Osoby prowadzące: Dydaktycy i metodycy nauczania osób dorosłych będący pracownikami Uniwersytetu Warszawskiego. Wzrost wiedzy i umiejętności pracowników akademickich UW w zakresie metodyki nauczania osób dorosłych, a także stosowania najnowszych metod nauczania; zachęcenia pracowników UW do stosowania technik autoedukacji w celu podniesienia swoich umiejętności z zakresu nauczania studentów; przełamanie stereotypu przewagi tradycyjnych metod nauczania nad innowacyjnymi i atrakcyjnymi dla studentów metodami kształcenia stosowanymi przez pracowników naukowo-dydaktycznych; sprawienie, że UW stanie się Uczelnią kształcącą w nowoczesny sposób i nastawioną na autorskie innowacyjne programy nauczania realizowane za pomocą najnowszych technik i środków. Zadanie 2. - Zajęcia wizytowane W ramach tego zadania zostanie zwizytowanych podczas swoich zajęć dydaktycznych 500 pracowników UW. Zajęcia wizytowane będą miały na celu podanie informacji zwrotnej na temat poprawności metod i technik stosowanych podczas prowadzonych zajęć. Formularz wizytowanych zajęć będzie wypełniać szkoleniowiec wraz z osobą prowadzącą zajęcia ze studentami. Jest to niezwykle ważny element prowadzonych szkoleń, wspomagający osoby prowadzące zajęcia dydaktyczne w ich pracy, a przede wszystkim umożliwiający w bezpośredni sposób podniesienie jakości zajęć prowadzonych na UW. Forma:

5 We wskazanym przez uczestnika programu terminie szkoleniowiec podczas zajęć będzie wypełniał kwestionariusz zajęć wizytowanych. Następnie omówi go wraz z wykładowcą. Zajęcia wizytowane rozpoczną się w pierwszym kwartale 2011 roku, a zakończą w czwartym kwartale 2012 roku. Osoby prowadzące: Trenerzy zajmujący się prowadzeniem szkoleń z różnych dziedzin. Wzrost wiedzy i umiejętności pracowników akademickich UW w zakresie prowadzonych metod i technik nauczania. Otrzymanie szczegółowej informacji zwrotnej dotyczącej umiejętności dydaktycznych pracowników UW. Zadanie 3 - Szkolenie z pozyskiwania środków na badania naukowe i tworzenie nowych programów kształcenia ze środków zewnętrznych W ramach tego zadania zostanie przeszkolonych 500 osób z zakresu pozyskiwania środków na badania naukowe oraz nowe programy kształcenia. Pragniemy wskazać pracownikom UW wielość źródeł krajowych i zagranicznych, z których mogą pozyskać fundusze na swoje prace badawcze, a także na tworzenie innowacyjnych kierunków studiów. Mamy nadzieję, że dzięki tym działaniom znacząco wzrośnie liczba pozyskiwanych grantów, a przede wszystkim badania będą mogły być realizowane bez żadnych przeszkód materialnym. Zależy nam również, aby na UW powstawało coraz więcej nowych eksperymentalnych kierunków studiów, które często ze względu na swoją specyfikę są wyjątkowo drogie i trudne w realizacji, w szczególności z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych, niezbędnych do realizacji zadań stojących przed gospodarką opartą na wiedzy. Jesteśmy przekonani, że możemy znacząco podnieść jakość naszej oferty naukowo-dydaktycznej, szczególnie w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych dzięki wskazaniu pracownikom akademickim

6 UW możliwości pozyskiwania środków zewnętrznych na realizację swoich zamierzeń naukowo-dydaktycznych. Forma: Kurs prowadzony w formie wykładów. Zajęcia obejmują 5 godzin akademickich. Planowane jest 20 edycji szkoleń. Pierwsze zajęcia rozpoczną się w pierwszym kwartale 2011 roku, a zakończą w czwartym kwartale 2012 roku. Osoby prowadzące: Trenerzy specjalizujący się w pozyskiwaniu środków pozabudżetowych. Wzrost o 20% w ciągu trzech lat od zakończenia projektu liczby grantów naukowych i edukacyjnych pozyskiwanych przez pracowników UW. Wzrost wiedzy i umiejętności pracowników UW na temat metod poszukiwania środków zewnętrznych na badania naukowe i projekty edukacyjne; umiejętność pisania wniosków o granty; umiejętność rozliczania grantów krajowych i zagranicznych. Zadanie 4. - Konferencje poświęcone nowoczesnym metodom w dydaktyce szkoły wyższej W ramach tego zadania zamierzamy zorganizować cykl trzech konferencji poświęconych nowoczesnym metodom nauczania osób dorosłych, w których łącznie będzie uczestniczyć 600 osób. Pragniemy, aby te konferencje stały się miejscem wymiany doświadczeń między środowiskiem akademickim, szkoleniowcami, a administrację rządową i samorządową w zakresie nowoczesnych metod kształcenia dorosłych, a także realizowania za pomocą nowych metod dydaktycznych eksperymentalnych kierunków kształcenia. Liczymy na udział gości

7 zagraniczny, dzięki którym będziemy mogli poznać innowacyjne metody kształcenia realizowane w krajach Unii Europejskiej. Proponowane tematy poszczególnych konferencji to: 1. Nowoczesna dydaktyka szkoły wyższej, a tradycyjne metody nauczania 2. Dobre praktyki w zakresie nauczania osób dorosłych doświadczenia polskie i zagraniczne 3. Nowoczesny uniwersytet innowacyjne metody nauczania (konferencja podsumowująca projekt). Pierwsza konferencja odbędzie się w grudniu 2010 roku, druga w ostatnim kwartale 2011 roku, trzecia w ostatnim kwartale 2012 roku. Wydanie i opracowanie trzech książek poświęconych nowoczesnej dydaktyce szkoły wyższej, wskazanie zasad dobrych praktyk w zakresie dydaktyki szkoły wyższej (zalecenia pokonferencyjne). Wzrost wiedzy, umiejętności i wymiany doświadczeń na temat nowoczesnej dydaktyki szkoły wyższej; poznanie zasad dobrych praktyk z zakresu metodyki nauczania osób dorosłych; zachęcenie do wymiany doświadczeń z zakresu innowacyjnych metod kształcenia. Zadanie 5. - Seminarium dla dydaktyków i szkoleniowców W seminarium uczestniczą specjaliści z zakresu dydaktyki oraz metodyki osób dorosłych, a także eksperci z obszaru zapewniania jakości kształcenia oraz trenerzy. Osoby te tworzą Grupę Ekspertów, która czuwa nad przygotowaniem oraz realizacją poszczególnych elementów Programu, m.in. stworzeniem programu Szkolenia z Dydaktyki Szkoły Wyższej dla pracowników akademickich UW, opracowaniem skryptu do Szkolenia z Dydaktyki Szkoły Wyższej, opracowaniem kwestionariusza Zajęć Wizytowanych oraz stworzeniem programu

8 Szkolenia z Pozyskiwania Środków na badania naukowe i tworzenie nowych programów kształcenia ze środków zewnętrznych. W oparciu o wnioski płynące z zadania 1, 2, 3 i 4 powstanie Poradnik dobrych praktyk w zakresie dydaktyki szkoły wyższej. Seminaria będą prowadzone w ciągu trzech lat realizacji projektu. Seminaria dają możliwość wymiany doświadczeń pomiędzy pracownikami naukowymi a szkoleniowcami i osobami zajmującymi się podnoszeniem jakości na UW. Wynikiem pracy Grupy Ekspertów będą kluczowe dla realizacji poszczególnych elementów Programu dokumenty. Kontakty Koordynatorem projektu jest prof. dr hab. Marta Kicińska-Habior, Prorektor ds. Studenckich Uniwersytetu Warszawskiego Kierownik projektu Nowoczesny Uniwersytet jest Dominik Wasilewski z Biura ds. Wspomagania Rozwoju. Obsługą programu zajmuje się Uniwersytet Otwarty Uniwersytetu Warszawskiego. Kontakt: Katarzyna Lubryczyńska Koordynator programu doskonalenia nauczycieli akademickich Uniwersytetu Warszawskiego tel. (22)

9 Kordula Pawlicka Asystent Koordynatora programu doskonalenia nauczycieli akademickich Uniwersytetu Warszawskiego tel. (22) Biuro UOUW Mały Dziedziniec Kampusu Centralnego, pok. 13 Krakowskie Przedmieście 24 faks (22) Wszystkie bieżące informacje dotyczące projektu dostępne są na: oraz