Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej im. Jana Olrycha Szanieckiego w Szańcu

Podobne dokumenty
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach

P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata

KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SŁAWĘCINIE

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH. Na lata

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 14 W JAWORZNIE NA LATA

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UGOSZCZU NA LATA

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W CIELCZY

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO DLA DZIECI NIESŁYSZĄCYCH I SŁABO SŁYSZĄCYCH W KATOWICACH na lata

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH

KONCEPCJA PRACY ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/ /20

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W CZAPLINKU. Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:

S TA T U T. ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR 1 im. gen. Sylwestra Kaliskiego. w Działdowie

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W LICZU

KONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 214 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŁODZI

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GRZEGORZEWIE W LATACH

Załącznik nr 6. WE-NP

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA

Koncepcja Pracy Szkoły

KONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH

Koncepcja pracy Gminnego Przedszkola Janek Wędrowniczek w Dopiewie na rok szkolny 2014/2015

PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO

KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH Główne założenia pracy szkoły:

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 im. Marii Dąbrowskiej w Ostrzeszowie na lata szkolne

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata

Koncepcja pracy Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Maniowie

Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach

Koncepcja pracy. Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku. na lata

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15-201

W dniu r. na posiedzeniu RP,w obecności przedstawicieli Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego, nauczycieli i pracowników szkoły dokonano

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W KATOWICACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM IM.ORŁA BIAŁEGO W MIĘKINI NA LATA

Szkoła Podstawowa im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie. Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY:

Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991 r. (Dz.U. z 2004 r nr 256, poz z późn. zmianami)

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WILCZKOWICACH

KONCEPCJA - PLAN PRACY

Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:

Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubiczu Dolnym SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 37 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ w roku szkolnym 2016/2017

KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ MAŁY KSIĄŻĘ W KOSZALINIE W LATACH

IV.1. ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ

NA LATA MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

Kierunki rozwoju Zespołu Szkół w Wolbromiu w latach

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 1 W BRZEŚCIU KUJAWSKIM NA LATA

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 W KIELCACH NA LATA

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM W DĄBRÓWCE

Koncepcja pracy Gimnazjum im. Jana Dobrogosta Krasińskiego w Węgrowie na lata

PROJEKT KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA ZESPOŁU SZKÓŁ AKTYWNOŚCI ZAWODOWEJ W SKŁAD KTÓREGO WCHODZĄ: Technikum Fryzjerskie

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA

KONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15

Nie osobistym widokom, ale powszechnej sprawie służyłem KONCEPCJA PRACY

Koncepcja pracy Gimnazjum w Moderówce W latach

Roczny plan pracy Przedszkola Samorządowego w Wierzchowie na rok szkolny 2015/2016

Koncepcja pracy Przedszkola nr 5 Zielona Półnutka w Swarzędzu

Regulamin określający wskaźniki oceny pracy nauczyciela Szkoły Podstawowej im. bł. Marii Karłowskiej w Dobieszewie

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI UL. ŚREDNIA 4A CZŁUCHÓW

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE

Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr /X/2012 z dnia 13 października

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH

KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. STANISŁAWA STASZICA NA LATA

Koncepcja Pracy. Szkoły Podstawowej. im. Tytusa i Jana Działyńskich. w Plewiskach. na lata 2014/ /2020

KONCEPCJA ROZWOJU I FUNKCJONOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZIELINIE NA LATA

Zadania piorytetowe na lata Zadania piorytetowe:

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 3 im. mjr. H. Dobrzańskiego Hubala w Łodzi

PLAN STRATEGII ROZWOJU SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 IM. ŚWIĘTEJ JADWIGI KRÓLOWEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 15 im. Polskich Olimpijczyków w Koninie na lata

MISJA I WIZJA. Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ FUNDACJI ELEMENTARZ W GŁĘBOKIEM na lata szkolne

Koncepcja pracy. SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 1. w Choszcznie. na lata 2015/ /2019

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ IM ABP. ROMUALDA JAŁBRZYKOWSKIEGO W KOŁAKACH KOŚCIELNYCH

Zatwierdza się koncepcję pracy szkoły na rok szkolny 2014/2015, stanowiący załącznik do niniejszej uchwały. 2

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. BOHATERÓW POWSTANIA STYCZNIOWEGO W RADZYNIU PODLASKIM OPRACOWANA NA LATA

ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 10 W GLIWICACH NA LATA

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 W SKOCZOWIE. Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. NR 45 w GDAŃSKU. w latach

SZKOŁA PODSTAWOWA W KOBYLI. ul. Główna 69 NIP

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 11 w Zawierciu na lata

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ULIMIU NA OKRES TRZECH LAT ( )

REGULAMIN OCENIANIA PRACY NAUCZYCIELA PRZEDSZKOLE NR 15 W KOSZALINIE

Program rozwoju szkoły - zadania do realizacji w roku szkolnym 2016/ 2017

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR1 W CIESZYNIE

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA

Koncepcja pracy. I Liceum Ogólnokształcącego w Ozorkowie. na lata

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.J. DĄBROWSKIEGO W KOŃCZYCACH MAŁYCH

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Jana Pawła II w Staszowie na lata

Transkrypt:

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SZAŃCU NA OKRES TRZECH LAT (2016-2019 ) NIE WYSTARCZY ZDOBYWAĆ MĄDROŚĆ, TRZEBA JESZCZE UMIEĆ Z NIEJ KORZYSTAĆ ZAŁOŻENIA KONCEPCJI Przygotowanie ucznia do dalszej nauki w szkole ponadpodstawowej. Dbałość o wszechstronny rozwój uczniów. Właściwe ukierunkowanie postaw i zachowań wychowanków. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom. Promowanie zdrowego stylu życia. Przygotowanie ucznia do podejmowania świadomych wyborów w różnych obszarach swojego życia. Dbałość o bazę szkoły. Dostosowanie oferty działań szkoły w tym zajęć dodatkowych do potrzeb i możliwości ucznia oraz środowiska. Współdziałanie z rodzicami w celu zwiększenia ich aktywności w realizacji zadań szkoły. I. PODSTAWY PRAWNE: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. 2017 poz. 59) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami), Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późniejszymi zmianami), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. 2015 poz. 1270) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2015r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. 2015 poz. 1214) Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012r. poz. 977) Konwencja o prawach dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. Nr 120, poz. 526). Dokumentacja szkolna wykorzystana do opracowania koncepcji Statut szkoły, Wnioski z realizacji koncepcji pracy szkoły na lata 2013-2016, Program wychowawczy i Szkolny program profilaktyczny, Wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły, Wnioski i postulaty nauczycieli, uczniów i rodziców, Wyniki ewaluacji wewnętrznej z poprzednich lat. 1

II. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY: 1. Dane ogólne o szkole: Szkoła Podstawowa im. Jana Olrycha Szanieckiego w Szańcu jest placówką 6 oddziałową. Od 1 września 2017 roku zgodnie z założeniami reformy oświatowej przekształcona zostanie w placówkę 8 oddziałową. W budynku szkoły znajdują się: 3 sale lekcyjne dla działalności przedszkola,1 świetlica - sala zabaw, 7 sal lekcyjnych, 1 pracownia komputerowa, 1 sala gimnastyczna, a także, jadalnia, kuchnia z całym blokiem żywieniowym, biblioteka z czytelnią, pokój pedagoga/logopedy, gabinet pielęgniarki, 2 szatnie, boisko wielofunkcyjne ze sztuczną nawierzchnią, plac zabaw. Budynek szkoły jest na bieżąco remontowany, pomieszczenia szkoły są w dobrym stanie technicznym. Teren podwórka szkolnego jest z trzech stron ogrodzony. Przy szkole działa przedszkole, które wraz ze szkołą tworzy Zespół Placówek Oświatowych. W budynku szkoły funkcjonuje również Filia Biblioteki Publicznej. 2. Lokalizacja: Szkoła znajduje się we wsi Szaniec, która administracyjnie należy do gminy Busko-Zdrój. Do obwodu szkoły należą: Galów, Młyny, Szaniec, Zwierzyniec, Elżbiecin, Podgaje, Słabkowice, Nowy folwark, Kameduły, Las Winiarski. Jest zorganizowany dowóz. 3. Kadra szkoły : W roku szk. 2016/2017 w szkole pracuje 18 nauczycieli, w tym 14 nauczycieli dyplomowanych, 2 mianowanych, 1 kontraktowy i 1 stażysta. Kadra pedagogiczna posiada wysokie kwalifikacje, większość nauczycieli ma uprawnienia do nauczania co najmniej dwóch przedmiotów. Nauczyciele systematycznie doskonalą swoją wiedzę i umiejętności poprzez aktywne uczestnictwo w formach wewnętrznych (WDN, szkolenia Rady Pedagogicznej, spotkania zespołów) oraz w formach zewnętrznych (studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne i doskonalące, konferencje, spotkania metodyczne, warsztaty a także formy szkoleń on-line). III. CELE SZKOŁY : 1. Cele ogólne perspektywiczno- strategiczne: 1) Zwiększenie efektywności pracy nauczycieli w realizacji zadań szkoły. 2) Doskonalenie procesów edukacyjnych w celu podnoszenia poziomu nauczania i efektów kształcenia. 3) Rozszerzenie form współpracy z rodzicami w celu zwiększenia ich aktywności w realizacji zadań szkoły. 4) Kontynuowanie modernizacji bazy w celu poprawy warunków pracy uczniów, nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły. 2

2. i operacyjne : Cel strategiczny 1: Zwiększenie efektywności pracy nauczycieli w realizacji zadań szkoły. Rozszerzenie dotychczasowych form współdziałania nauczycieli uczących w jednym zespole. Doskonalenie umiejętności w zakresie opracowania, wdrażania i dokumentowania innowacji pedagogicznych, spełniających wymogi formalno-prawne. Systematyczne pogłębianie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie prawa oświatowego w związku reformą edukacji Cel strategiczny 2: Doskonalenie procesów edukacyjnych w celu podnoszenia poziomu nauczania i efektów kształcenia. Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie organizacji procesu lekcyjnego. Rozszerzenie nowatorskich form pracy z uczniem. Doskonalenie systemu informowania uczniów i ich rodziców o postępach w nauce, wprowadzenie dziennika elektronicznego - LIBRUS Doskonalenie efektywności wdrażania wniosków wynikających z analizy osiągnięć edukacyjnych uczniów. Podnoszenie efektywności organizacji zajęć pozalekcyjnych, umożliwiających rozwój zainteresowań, wyrównywania braków edukacyjnych, rozwijanie kompetencji uczniów. Cel strategiczny 3: Rozszerzenie form współpracy z rodzicami w celu zwiększenia ich aktywności w realizacji zadań szkoły. Rozszerzanie form promocji szkoły w środowisku lokalnym ze szczególnym zwróceniem uwagi na promowanie inicjatyw rodziców. Wspieranie rodziców w procesie wychowawczym poprzez współpracę z instytucjami i organizacjami oraz bezpośrednie wsparcie ze strony specjalistów. Cel strategiczny 4: Kontynuacja modernizacji bazy w celu poprawy warunków pracy uczniów, nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły. Analiza potrzeb w zakresie kontynuacji modernizacji bazy i doposażenia klasopracowni. Podjęcie działań związanych z pozyskaniem środków. Podjęcie działań zmierzających do poprawy bezpieczeństwa w szkole i jej otoczeniu. Cel strategiczny 5: Podnoszenie efektywności realizowanych działań wychowawczych 3

i opiekuńczych. Systematyczna diagnoza sytuacji wychowawczej w szkole. Poprawa spójności i efektywności działań wychowawczych podejmowanych przez zespół wychowawczy, pedagoga, wychowawców klas, nauczycieli i innych pracowników szkoły. Rozwijanie u uczniów postaw prospołecznych i umiejętności interpersonalnych Rozszerzenie współpracy z instytucjami i organizacjami wspierającymi szkołę w działaniach opiekuńczo wychowawczych. IV. MISJA i WIZJA SZKOŁY: Misja: Misją naszej szkoły jest nauczanie wychowujące. Tworzymy wspólnotę opartą na wartościach polskiej tradycji i głębokim szacunku do odmienności kultur. Uczymy z przekonaniem, że wiedza pozwoli młodemu człowiekowi zrozumieć świat, ludzi i samego siebie, aby mógł współtworzyć rzeczywistość. Chcemy, aby nasi wychowankowie byli kulturalni, tolerancyjni, a w życiu kierowali się takimi wartościami jak: odpowiedzialność, uczciwość i patriotyzm. Wizja: Szkoła bezpieczna, przyjazna dziecku. Zapewnia opiekę, wychowanie i wysoką jakość edukacji. Wychowuje w duchu patriotycznym. Uczy tolerancji, empatii, szacunku dla historii i tradycji. Wspiera rodziców, uwzględniając ich potrzeby i oczekiwania. V. MODEL ABSOLWENTA Absolwent Szkoły Podstawowej w Szańcu to uczeń, który: jest przygotowany do dalszego kształcenia, rozumie świat, ludzi i samego siebie, rozwija swoje zainteresowania, dobrze posługuje się ojczystym językiem polskim, zna i szanuje historię oraz tradycje własnego kraju, regionu, miasta, zna i wykorzystuje zasady dobrego wychowania, jest tolerancyjny, pomaga innym, dba o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych, bierze udział w podejmowanych działaniach na rzecz klasy, szkoły, środowiska. jest zdolny do prawidłowych relacji z innymi ludźmi z uwzględnieniem zasad etycznych i moralnych. 4

godnie reprezentuje szkołę VI. NAUCZYCIEL W NASZEJ SZKOLE : dzieli się wiedzą doświadczeniem i umiejętnościami w ramach WDN-u, prowadzi lekcje otwarte, angażuje się nie tylko w zadania na rzecz szkoły, ale także środowiska lokalnego, służąc swoim doświadczeniem, wiedzą, umiejętnościami i czasem, uczy poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną, troszczy się o harmonijny rozwój ucznia, wprowadza ucznia w świat wiedzy, stwarza sytuacje, w których uczeń rozwija wszystkie sfery swojej osobowości. VII. MOCNE STRONY SZKOŁY: Duża, szkoła wiejska z tradycjami. Jest bezpieczna dla każdego ucznia. Każde dziecko jest dostrzegane i traktowane indywidualnie. Szkoła spełnia bardzo ważną rolę w środowisku. Wokół niej skupia się życie kulturalne większości środowiska lokalnego. Funkcjonowanie w jednym budynku szkoły i przedszkola oraz wspólna praca na rzecz dzieci jednoczy społeczność szkolną i pozaszkolną. VIII. KIERUNKI ZMIAN KONIECZNYCH I POŻĄDANYCH: wzmocnienie współpracy z rodzicami; umożliwienie uczniom wszechstronnego rozwoju poprzez dostosowanie programów nauczania do możliwości i potrzeb uczniów; stosowanie różnorodnych metod i form pracy oraz prowadzenie szerokiej gamy zajęć pozalekcyjnych; propagowanie zdrowego stylu życia poprzez prowadzenie dodatkowych zajęć sportowych; modyfikowanie koncepcji pracy szkoły we współpracy z rodzicami w zależności od potrzeb zgłaszanych przez rodziców, nauczycieli i uczniów; korzystanie ze środków dydaktycznych - tablicy interaktywnej, projektora, programów multimedialnych, e-booków). udoskonalenie procesu przepływu informacji: szkoła-rodzice (wprowadzenie dziennika elektronicznego Librus); zaangażowanie większej liczby rodziców w organizację imprez klasowych i szkolnych pogłębianie wiedzy w zakresie niepożądanych zachowań uczniów, w celu radzenia sobie w trudnych sytuacjach przez nauczycieli i rodziców; promowanie szkoły w środowisku lokalnym, pozyskiwanie sponsorów na nowe inwestycje placówki, stworzenie warunków umożliwiających uczniom zwiększenie umiejętności samodzielnego myślenia poprzez zwiększenie kompetencji zawodowych nauczycieli, w tym umiejętności 5

opracowania i wdrażania innowacji, wdrożenie samokształcenia i samodoskonalenia z wykorzystaniem learningu, uzyskanie przez nauczycieli dodatkowych kwalifikacji w zakresie przedmiotów nauczanych w szkole podstawowej w związku z reformą edukacji, zwiększenie liczy godzin pracy pomocy kuchennej, zakup kolejnej tablicy interaktywnej, systematyczne doposażanie w niezbędne pomoce dydaktyczne i książki do biblioteki. IX. ZAŁĄCZNIKI : 1. Plan pracy szkoły 2016/2017; 2. Plan nadzoru pedagogicznego 2016/2017; 3. Program wychowawczy i profilaktyczny szkoły. 6