Kierunki realizacji koncepcji I. Praca z dziećmi Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Adaptacja dziecka Zorganizowanie dnia otwartego dla dzieci i rodziców III / IV każdego roku dyrektor przedszkolu zapisanych do przedszkola. szkolnego Realizacja Programu adaptacyjnego Z uśmiechem do Przedszkola. VIII - XI dzieci nowo przyjętych Organizowanie warunków działalności przedszkola pozwalających na zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji przedszkola przez dzieci (i rodziców). Diagnoza inteligencji Diagnozowanie umiejętności, potrzeb poprzez obserwację obserwacja pedagogiczna wielorakich dzieci, analizę wytworów działalności dziecięcej. Diagnozowanie umiejętności i zainteresowań dzieci na podstawie rozmów z dziećmi i rodzicami. diagnoza wstępna, końcowa wychowawcy gr starszych starszych
Rozwijanie inteligencji Dostosowanie wyposażenia sal do potrzeb rozwijania wielorakich u dzieci potencjału dzieci. Umożliwianie dzieciom swobodnego wyboru aktywności zabawowej, przygotowanie kącików tematycznych. Kształtowanie u dzieci kompetencji kluczowych: porozumiewanie się w języku ojczystym porozumiewanie się w językach obcych kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne kompetencje informatyczne umiejętność uczenia się kompetencje społeczne i obywatelskie inicjatywność i przedsiębiorczość świadomość i ekspresja kulturalna Realizacja programów głównych:
Program wychowania przedszkolnego Kocham Przedszkole Mirosława Anna Pleskot, Agnieszka Staszewska-Mieszek. Program nauczania języka angielskiego zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego dla przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego autor: Magdalena Apel; Joanna Zarańska, Ewa Piotrkowska. Kocham dobrego Boga program nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach. Komisja wychowania katolickiego konferencji Episkopatu Polski. wg planu wg planu nauczyciel języka angielskiego nauczyciel religii autorzy Realizacja programów autorskich: Program profilaktyczno-zdrowotny Żyję zdrowo kolorowo Program profilaktyki logopedycznej dla dzieci przedszkolnych Jesień, zima i wiosna z panem języczkiem Łatwiejszy start w szkole wg planu
Jesteśmy małymi Zuszkami Przedszkolak - zuchem Każdy przedszkolak wie, że ruch i sport to zdrowie - program aktywności ruchowej Z uśmiechem do przedszkola program adaptacyjny Zabawa z muzyką już w przedszkolu Program zajęć rytmicznych Zajęcia rytmiczno umuzykalniające dla dzieci od lat 3 do 6. Przedszkolne polskie ABC - autorzy Realizacja projektów i programów edukacyjnych: realizacja projektu z funduszy Unii Europejskiej Słoneczne Przedszkole II realizacja zajęć specjalistycznych dla dzieci z niepełnosprawnościami. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnienie czytelnictwa wśród dzieci i rodziców w ramach akcji Cała Polska czyta dzieciom. wg planu: IX, X
Rozwijanie postaw patriotycznych i wychowanie do wartości organizacja akademii o charakterze patriotycznym (Święto Niepodległości, Pracy, Flagi i Konstytucji), udział w konkursach plastycznych i quizach. wg planu, cły rok Uczenie dzieci wyrażania uczuć i emocji Wykorzystywanie naturalnych sytuacji do rozpoznawania i radzenia sobie przez dzieci z emocjami. Wykorzystywanie bajek zwłaszcza terapeutycznych w rozpoznawaniu, nazywaniu emocji. Udział w zajęciach dotyczących rozpoznawania i wyrażania uczuć oraz radzenia sobie ze złością prowadzonych przez psychologa, pedagoga., psycholodzy i pedagodzy Rozwijanie odporności emocjonalnej poprzez uczestniczenie w konkursach, w prezentacjach artystyczno scenicznych przed zaproszonymi gośćmi, uczestnictwo w zabawach i ćwiczeniach z elementami rywalizacji. Rozwijanie pozytywnych Zapoznanie dzieci z modelem wzorowego przedszkolaka, cech charakteru oraz który potrafi odpowiednio zachować się w przedszkolu i
prawidłowych postaw społecznych poza nim. Przybliżanie dzieciom Praw dziecka. Opowiadanie i czytanie dzieciom bajek, opowiadań, historyjek obrazkowych w kontekście kształconych cech charakteru. Redagowanie z dziećmi opowiadań, historyjek bajek w kontekście kształconych cech charakteru. Wykorzystywanie zabaw prospołecznych. Wprowadzenie i modyfikowanie systemów motywacyjnych zgodnie z możliwościami i potrzebami dzieci. Udział w konkursach i spotkaniach integracyjnych na terenie przedszkola np. Dzień Przedszkolaka, Dzień Edukacji Narodowej, Dzień Pluszowego Misia, Dzień postaci z bajek, Spotkanie Wigilijne, Bal przebierańców, Powitanie wiosny, Dni Ziemi, akademie o charakterze patriotycznym, spotkania z harcerzami Wielopoziomowej Drużyny Harcerskiej Czarne Orły Udział w koncertach, przedstawieniach teatralnych Cały rok
prawidłowy odbiór sztuki. Udział w wycieczkach Poznanie obiektów zabytkowych i przyrodniczych krajoznawczych Kochanowic i najbliższej okolicy. poznanie bliższej i dalszej okolicy Wycieczki i wyjazdy krajoznawcze i rekreacyjne - poznanie ciekawych miejsc, ludzi, zawodów. Udział dzieci w zajęciach Zajęcia z rytmiki wyrabianie u dzieci poczucia rytmu, nauczyciel rytmiki dodatkowych reagowanie na różne elementy muzyki, uwrażliwienie na muzykę, nauka elementów tańca i gry na różnych instrumentach, rozwijanie wyobraźni, inwencji twórczej, aktywności ruchowej. Zajęcia logopedyczne ćwiczenie narządów artykulacyjnych, wzbogacanie słownictwa czynnego dziecka, ćwiczenie słuchu fonematycznego. logopeda katechetka Religia poznanie wartości moralnych, rozróżnianie dobra i zła, poznanie symboliki wybranych świąt, obrzędów, poznanie tradycji chrześcijańskich. nauczyciel języka
Język angielski wzbogacenie mowy dziecka w wyrazy z języka angielskiego, poznanie nowych zabaw, wierszyków i piosenek w języku angielskim. angielskiego
II. Praca z rodzicami Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Poszukiwanie Zachęcanie do aktywnego udziału w różnorodnych akcjach, efektywnych sposobów konkursach, programach, zbiórkach proponowanych przez komunikacji z rodziną przedszkole. Indywidualne zapraszanie rodziców do konsultacji pedagogicznych. wg planu, w miarę potrzeb Zachęcanie rodziców do stałego śledzenia strony internetowej przedszkola, gazetki kącika dla rodziców (pedagogizacja rodziców). Zapraszanie rodziców na zajęcia otwarte, uroczystości, spotkania oraz zachęcanie do systematycznych kontaktów z wychowawcą lub innym m. dyrektor Organizowanie konsultacji z logopedą i pedagogiem przedszkola oraz zaproszonym psychologiem. ami Aktywizowanie członków Rady Rodziców do przekazywania informacji pozostałym rodzicom o planowanych działaniach przedszkola. przewodniczący Rady Rodziców
III. Praca ze środowiskiem lokalnym Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Przybliżanie założeń Zapraszanie władz samorządowych do udziału w pracy dydaktyczno wychowawczej przedszkola w środowisku lokalnym wydarzeniach przedszkola. Prezentowanie działalności przedszkola w lokalnych mediach i na stronie internetowej. Zorganizowanie dnia otwartego dla rodziców i przyszłych wychowanków. wg Kalendarza Imprez i Uroczystości marzec dyrektor, Zaproszenie rodziców do udziału w konkursach organizowanych przez przedszkole lub inne instytucje współpracujące z nimi Wystawy prac dziecięcych. Aktywny udział przedszkolaków w festynie występy dzieci. maj/czerwiec Kontakty z rodzicami i dziećmi nie uczęszczającymi do przedszkola (zapraszanie na teatrzyki, imprezy integracyjne, konkursy)
Rozpowszechnianie działalności przyrodniczo- ekologicznych w śodowisku lokalnym poprzez przemarsze i hasła propagujące czystość otoczenia (akcja Sprzątanie Świata, Dni Ziemi, program Czyste powietrze wokół nas. Udział w akcjach Gromadzenie darów dla wychowanków Domu Dziecka w XII charytatywnych na rzecz środowiska lokalnego Lublińcu : Podaruj dzieciom gwiazdkę Udział w Akcji Góra Grosza. XII dyrektor, Zbiórka nakrętek pomoc dzieciom niepełnosprawnym Zbiórka makulatury Ratujmy Konie Zbieranie karmy dla podopiecznych przytuliska dla X - XI zwierząt Pomóżmy czworonogom i zwierzętom leśnym. Współpraca z Uczestniczenie w imprezach organizowanych przez GOKiI. Gminnym Centrum Udział w proponowanych formach współpracy konkursy, wg zaproszeń dyrektor, Kultury i Informacji festiwale, zwiedzanie wystaw, udział w przedstawieniach teatralnych itp.
Współpraca z innymi Powiatowa Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna instytucjami Udział nauczycieli w konferencjach, szkoleniach, dyrektor spotkaniach. Kierowanie na badania psychologiczno pedagogiczne dzieci przedszkolnych. Zapraszanie pracowników poradni na wykonywanie badań przesiewowych, prowadzenie prelekcje dla rodziców oraz zajęć dla dzieci. Szkoła muzyczna udział w koncertach przez nich organizowanych. Świetlica szkolna i szkoła 1-3 -udział w organizowanych przedstawieniach, konkursach, quizach. Miejscowe zakłady pracy: dyrektor Ośrodek zdrowia, urząd pocztowy, skepy, apteka, piekarnia, stomatolog, fryzjer, kosmetyczka. Wycieczki przybliżające dzieciom tajniki poszczególnych zawodów. Szkoła przyszpitalna w Lublińcu oddział dziecięcy -Wysyłanie życzeń na różne okazje, korespondencja,
wysyłanie prac, organizowanie wystaw prac dzieci ze szpitala. Zespół Parków Krajobrazowych Lasy nad Górą Liswartą - udział przedszkolaków w prelekcjach, zajęciach edukacyjnych. dyrektor, Gminna Biblioteka Publiczna -Uczestniczenie w zajęciach bibliotecznych, udział w konkursach organizowanych przez bibliotekę. Słuchanie bajek czytanych przez pracowników biblioteki. Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej - Dofinansowanie do posiłków dzieciom z rodzin o niskich dochodach. Policja -Udział dzieci w pogadankach i prelekcjach dotyczących bezpieczeństwa dzieci w różnych sytuacjach życia codziennego, nauka odpowiedniego reagowania w
sytuacjach zagrożenia, poznanie znaczenia pracy służb policyjnych. Ochotnicza Straż Pożarna - Wycieczka do straży pożarnej, spotkanie ze strażakiem, poznawanie sprzętu strażackiego i zasad zachowania się podczas pożaru. Inne przedszkola. - Współdziałanie w akcjach, wspólny udział w konkursach, festiwalach, integracja przedszkolaków. Sołtys i Rada Sołecka. Aktywny udział przedszkolaków w organizowanych przez nich uroczystościach, akcjach, spotkaniach i festynach. Jednostka Wojskowa w Lublińcu. Udział w proponowanych festynach.
Jednostka Wojskowa w Lublińcu. Udział w proponowanych festynach.