Kod przedmiotu: PLPILA02-IPL-I-VkC21-2013- Pozycja planu: C21 1. INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu terowniki programowalne I 2 Kierunek studiów lektrotechnika 3 Poziom studiów I stopnia (inż.) 4 Forma studiów studia stacjonarne 5 Profil studiów praktyczny 6 Rok studiów trzeci 1. ystemy Automatyki i lektroniki 7 pecjalność 2. Odnawialne Źródła nergii Jednostka prowadząca Instytut Politechniczny, 8 kierunek studiów 9 Liczba punktów CT 4 10 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres e-mail doc. dr inż. tefan Brock (tefan.brock.pl@ieee.org) wykład, Mgr inż. Tomasz Bednarek (tomaszbednarek@o2.pl) ćwiczenia laboratoryjne, ćwiczenia projektowe 11 Język wykładowy polski 12 Przedmioty wprowadzające lektronika I, lektronika II, Automatyka i regulacja automatyczna I, Techniki mikroprocesorowe I 13 Wymagania wstępne Znajomość podstaw techniki cyfrowej i mikroprocesorowej, znajomość zasad i regulacji automatycznej Cele przedmiotu Celem kształcenia jest poznanie podstawowych metod stosowania i programowania sterownik programowalnych (PLC) w automatyce 14 Po ukończeniu przedmiotu student powinien umieć opisać zapisać w języku programowania sterownika PLC program sterowania prostym obiektem przemysłowym. Powinien także umieć dobrać z katalogu urządzenia wyjściowe i wejściowe dla systemu, oraz zaprojektować ich połączenie ze sterownikiem programowalnym. C1 Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i zadaniami programowalnych C2 Opanowanie podstaw i składników wybranych języków programowania w zakresie niezbędnym do realizacji prostych zadań C3 Nauczenie praktycznych sposobów doboru i łączenia elementów B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) V 30-15 15 - -
2. PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) fekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: celów Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kształcenia dla kierunku obszaru P1 Wymienia, definiuje i opisuje rodzaje i obszary zastosowań programowalnych. Zna zasady działania systemu operacyjnego sterownika i rozumie sposób działania C1 K_L_W17 K_L_K07 T1P_W02 T1P_W03 T1P_W04 T1P_K04 P2 Zna zasady działania programowalnych oraz programowania. Potrafi napisać i uruchomić program w języku programowania programowalnych. C2 K_L_U25 K_L_K03 T1P_U16 T1P_K03 P3 Potrafi dobrać elementy wejściowe i wyjściowe systemu, umie zaprojektować schemat elektryczny układu C3 K_L_U17 K_L_U20 T1P_U01 T1P_U10 T1P_U13 K_L_U25 T1P_U19 T1P_U16 3. TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA T Treści programowe Forma: wykład T1W Miejsce i rola PLC w automatyce ystem operacyjny sterownika programowalnego. Implementacja podstawowych algorytmów T2W Programowanie zasady, języki zgodnie z normą IC 61131, bloki funkcjonalne liczniki, timery, inne. Zaawansowane metody sterowania przerwania, procedury. T3W Budowa typy układów wejścia/wyjścia. Współpraca PLC z czujnikami czujniki indukcyjne, pojemnościowe, optyczne, dźwiękowe. Podłączanie układów wyjściowych stycznik, układy z interfejsem analogowym. Forma: Ćwiczenia laboratoryjne T1C Praktyczne zajęcia z programowania PLC proste bloki w języku LD. T2C Praktyczne zajęcia z programowania PLC zaawansowane bloki w języku LD T3C Praktyczne zajęcia z programowania PLC proste struktury w języku FC. Forma: Ćwiczenia projektowe liczba godzin P 10 P1 10 P2 10 P3 6 P2 4 P2 5 P2 trona 2 z 5
T1P Dobór układów wejściowych i wyjściowych systemu 8 P3 T2P Opracowanie projektu systemu 7 P3 4. LITRATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 5. MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia Wykład Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia projektowe 1. Materiały wykładowe udostępniane przez prowadzącego w postaci elektronicznej. 2. Brock. i in: terowniki programowalne, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej 3. Legierski T. Programowanie PLC, 4. Kasprzyk J.: Programowanie przemysłowych, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 1. Dokumentacja techniczna producentów PLC i regulatorów przemysłowych 2. Hugh Jack, P.ng. Michigan, UA: Automating Manufacturing ystems with PLCs (dostępne on-line Metody dydaktyczne Wykład multimedialny z pokazem, wykład problemowy z wykorzystaniem komputera Ćwiczenia laboratoryjne na stanowiskach komputerowych, wyposażonych w sterowniki programowalne i makiety obiektów przemysłowych. Projekt wykonywany w oparciu o dane katalogowe dostępne w Internecie 6. MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P K I P1 x x P2 x x x x P3 x x x P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne
7. KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA fekt kształceni a P1 P2 P3 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie potrafi objaśnić struktur i sposobu działania tudent nie zna i nie rozumie zasady działania programowania; nie potrafi napisać i uruchomić programu w języku programowania programowalnych.. tudent nie potrafi dobrać elementów systemu, lub nie potrafi zaprojektować prostego schemat elektryczny układu tudent mało precyzyjnie objaśnia struktury i sposoby działania tudent częściowo zna i rozumie zasady działania programowania; potrafi napisać i uruchomić z drobnymi błędami programy w języku programowania programowalnych. tudent potrafi dobrać elementy systemu, potrafi zaprojektować z drobnymi błędami prosty układu tudent wyczerpująco objaśnia struktury i sposoby działania tudent zna i rozumie zasady działania programowalnych oraz programowania; potrafi napisać i uruchomić z programy w języku programowania programowalnych. tudent potrafi dobrać elementy systemu, potrafi poprawnie zaprojektować prosty układu tudent bezbłędnie i szczegółowo objaśnia struktury i sposoby działania prostych systemów tudent doskonale zna i rozumie zasady działania programowania. Potrafi napisać i uruchomić z złożone programy w językach programowania programowalnych tudent potrafi, wykazując się sporą inwencją, dobrać elementy systemu, potrafi poprawnie zaprojektować złożony układu 8. POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA Wykład ocena podsumowująca w formie kolokwium po zakończeniu wykładów Ćwiczenia laboratoryjne ocenianie bieżące obejmujące aktywność w czasie zajęć oraz wykonanie i oddanie sprawozdań. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania bieżącego oraz oceny kolokwium końcowe z zakresu ćwiczeń. Ćwiczenia projektowe ocenianie bieżące obejmujące aktywność w czasie zajęć i prezentację kolejnych etapów realizacji projektu.. Ocenianie podsumowujące na podstawie wykonanego i oddanego projektu. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z wykładu oraz ćwiczeń laboratoryjnych i projektowych. 9. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU trona 4 z 5
kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Zaliczenie z wykładu 50% Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych 25% Zaliczenie ćwiczeń projektowych 25% RAZM 100 % 10. NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych wykł. 30godz. + lab. 15 godz. + proj. 15 godz 60 2 Przygotowanie do zajęć Wykład 30x0,33=10 godzin Laboratorium 15x1=15 godzin 40 Projekt 15x1=15 godzin 3 Wykonanie projektu 15 5 Udział w konsultacjach 5 7 Łączny nakład pracy studenta 95 8 Punkty CT za przedmiot 4 CT 9 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 55 10 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 2 CT 65 2 CT ZATWIRDZNI YLABUU: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował prawdził pod względem formalnym Zatwierdził doc. dr inż. tefan Brock Kierownik Zakładu lektrotechniki i lektroniki mgr inż. Marek korupski Dyrektor Instytutu Politechnicznego doc. dr Andrzej Kraczkowski