2017/2018 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu ZDROWIE PUBLICZNE Kierunek Profil kształcenia ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: ZAKŁAD ZDROWIA PUBLICZNEGO zzp@umb.edu.pl dr Agnieszka Genowska dr Agnieszka Genowska Podstawy polityki społecznej, Podstawy polityki zdrowotnej I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) stacjonarne niestacjonarne Rok studiów I II III Semestr studiów: 1 2 4 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: POLITYKA SPOŁECZNA I ZDROWOTNA ECTS 6 Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH - FORMA KSZTAŁCENIA Wykład 15 Seminarium 15 Ćwiczenia 15 Samokształcenie 105 PRAKTYK ZAWODOWYCH - Liczba godzin
Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 150 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne Głównym celem kształcenia jest zapoznanie studentów z mechanizmami polityki społecznej i zdrowotnej na poziomie krajowym i europejskim. W ramach zajęć omawiane są strategiczne dokumenty w polityce społecznej i zdrowotnej oraz aktualne kierunki interwencji w odniesieniu do współczesnych problemów społecznych i zdrowotnych i zwiększania dostępności do świadczeń zdrowotnych. Wykład, rozmowa kierowana, studium przypadku, dyskusja, praca z tekstem, prelekcja, pokaz z objaśnieniem, referat pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik folii, rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol P-W01 P-W02 P-W0 P-W04 Wykazuje się wiedzą dotyczącą znajomości zasad tworzenia i realizowania strategii społecznej i zdrowotnej na poziomie lokalnym, krajowych i europejskim Ma pogłębioną wiedzę na temat tworzenia, realizacji i oceny wpływu programów społecznych i zdrowotnych na zdrowie Rozumie wzajemne relacje między procesem politycznym i efektywnym działaniem na rzecz zdrowia Posiada pogłębioną znajomość reguł prawnych organizujących lokalną, krajową oraz międzynarodową politykę społeczną i K-W08 K-W14 K-W15 K-W16
P-W05 P-W06 P-W07 zdrowotnych Posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą funkcjonowania podmiotów odpowiedzialnych za działania prospołeczne oraz monitorowania realizowanych przez nie strategii rozwiązywania problemów społecznych Krytycznie ocenia główne trendy i projekty w zdrowiu publicznym i promocji zdrowia w kontekście lokalnym i krajowym i w szerszej, europejskiej i światowej perspektywie Zna uregulowania prawne dotyczące działalności organów władzy (rządowej i samorządu) UMIEJĘTNOŚCI K-W18 K-W20 K-W0 Ocena realizacji zleconego zadania S P-U01 P-U02 P-U0 P-U04 P-U05 P-U06 Potrafi wyciągać wnioski dotyczące wpływu polityki zdrowotnej państwa na funkcjonowanie programów profilaktycznych i inne polityki Wyraża opinie na temat mechanizmów wdrażania programów społecznych Podejmuje aktywności mające na celu zintegrowanie działań profilaktycznych oraz wsparcie finansowe i merytoryczne programów profilaktycznych Potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację ekspertyz, raportów z zakresu polityki społecznej i zdrowotnej Umie wykorzystać narzędzia i metody analizy strategicznej w sferze ochrony zdrowia K-U08 K-U1 K-U14 K-U16 K-U17 Posiada umiejętność samodzielnego analizowania przebiegu oraz K-U24 skutków konkretnych procesów i zjawisk społecznych i zdrowotnych KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY Ustna prezentacja opracowania na zadany temat Ustna prezentacja opracowania na zadany temat Ocena realizacji zleconego zadania Ustna prezentacja opracowania na zadany temat Ustna prezentacja opracowania na zadany temat Ocena realizacji zleconego zadania P-K01 Zna poziom swoich kompetencji i jest gotów do korzystania z pomocy ekspertów, współpracuje w zespole interdyscyplinarnym, zgodnie z uregulowaniami prawnymi K-K01 Ocena przygotowania do zajęć Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego
P-K02 P-K0 P-K04 Przejawia zainteresowanie problemami polityki społecznej i zdrowotnej Buduje relację partnerską jako podstawę interwencji środowiskowej. Umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać swoje umiejętności badawcze korzystając obiektywnych źródeł informacji oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozstrzygania praktycznych problemów w polityce społecznej i zdrowotnej K-K02 K-K0 K-K10 Ocena przygotowania do zajęć Ocena przygotowania do zajęć Ocena przygotowania do zajęć Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 60 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Ć Ć
Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 15 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 15 Udział w seminariach (wg planu studiów) 15 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami (2) Obciążenie wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) 45(+2) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 5 Samodzielne przygotowanie do seminariów 5 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 5 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 150(+2) Godziny ogółem
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 6 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin WYKŁADY 1.Potrzeby społeczne i ich diagnozowanie (P-W02, P-W05) 2.Planistyczne i programowe funkcje systemu polityki społecznej i ochrony zdrowia na poziomie krajowym (P- W01, P-W02, P-W05, P-W07).Rodzaje i formy aktywnej polityki społecznej (P-W01, P-W04, P-W05, P-W07) 4. Polityka zdrowotna aspekty decyzyjne i techniczne. Mechanizmy realizacji polityki zdrowotnej. (P-W02, P- W0, P-W04, P-W06, P-W07) 5. Krajowe i międzynarodowe narzędzia stosowane w systemie ochrony zdrowia. (P-W01, P-W0, P-W04) ĆWICZENIA 1. Aktualne wyzwania systemów społecznych i ochrony zdrowia w Polsce i na świecie (P-W02, P-K02) 2. Wskaźniki i mierniki realizacji zadań w polityce społecznej (P-W02, P-K01, P-K04). Systemowe możliwości korzystania ze świadczeń zdrowotnych przez grupy narażone na bariery w dostępności (P-W0,P-U0, P-K0) 4. Podstawy koncepcyjne prowadzenia procesu reformatorskiego w sektorze ochrony zdrowia (P-W02, P-U01) 5. Określanie priorytetów zdrowotnych i tworzenie zaleceń praktycznych dla instytucji zajmujących się realizacją polityki zdrowotnej (P-U02, P-K02) SEMINARIA 1.Sytuacja społeczna gospodarstw domowych. Warunki życia w Polsce i Unii Europejskiej (P-W01, P-U04) 2.Europejski Model Społeczny (P-W01, P-W04, P-K02). Instytucje zatrudnienia socjalnego jako forma przeciwdziałania wykluczeniu grup upośledzonych społecznie (P-W04, P-U02, P-U04, P-U06) 4. Krajowe dokumenty strategiczne kształtujące działania w polityce zdrowotnej (P-W01, P-W02, P-W04, P- U01, P-U04, P-U05 ) 5. Zdrowie a wykluczenie społeczne - wybrane problemy polityki zdrowotnej i sposoby ich rozwiązywania (P- W04, P-U0, P-U06) SAMOKSZTAŁCEN IE Przygotowanie do seminarium 5 Przygotowanie do ćwiczeń 5 Przygotowanie do zaliczenia 5 LITERATURA PODSTAWOWA 1.Balcerzak Paradowska B. Praca i polityka społeczna. Współczesne tendencje i wyzwania. Studia i monografie. IPiSS, Warszawa 201 2. Orczyk J (red.). Polityka społeczna. Kontynuacja i zmiana. Studia i monografie. IPiSS, Warszawa 2012. Polityka społeczna. Praca pod red. G. Firlit Fesnak i M. Szylko Skoczny. PWN, Warszawa 2007. 4. Szatur-Jaworska B. Diagnozowanie w polityce społecznej. Materiały do studiowania, IPS UW, Warszawa 2005. 5. Europejski Model Społeczny. Doświadczenia i przyszłość. Praca pod red. D. Rosati. PWE, Warszawa 2009.
UZUPEŁNIAJĄCA 6.Włodarczyk C. Współczesna polityka zdrowotna wybrane zagadnienia. Wolters Kluwer business, Warszawa 2014. 7.Włodarczyk C. Wprowadzenie do polityki zdrowotnej. Wolters Kluwer Busines, Warszawa 2010. 8. Polityka zdrowotna wobec dostępności opieki zdrowotnej, wykluczenia oraz nierówności w zdrowiu. Praca pod red. S.Golinowskiej. IPiSS, Warszawa 2007. www.mpips.gov.pl www.mz.gov.pl 1. Grewiński M. Wielosektorowa polityka społeczna. O przeobrażeniach państwa opiekuńczego. ELIPSA, Warszawa 2009. 2. Baron Wiaterek M. Instytucjonalno prawne aspekty rynku pracy i promocji zatrudnienia. IPiSS, Warszawa 2008..Trzeci sektor: Fasady i realia. Praca pod red. P. Poławskiego. IPiSS. Warszawa 2012. 4.Włodarczyk C. Zdrowie publiczne w perspektywie międzynarodowej: wybrane problemy. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2007. 5. Włodarczyk C, Kowalska I, Mokrzycka A. Szkice z polityki zdrowotnej Unii Europejskiej. Wolters Kluwer Busines, Warszawa 2012. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY NA OCENĘ NA OCENĘ.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KSZTAŁCENIA P-W01-07 Student uzyskał 55%-64% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej Student uzyskał 65%-74% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej Student uzyskał 75%-84% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej Student uzyskał 85%- 94% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej P-U01-06 Student uzyskał 55%-64% Student uzyskał 65%-74% Student uzyskał Student uzyskał 85%- punktów z: sprawdzianów punktów z: sprawdzianów 75%-84% punktów 94% punktów z: umiejętności w trakcie umiejętności w trakcie z: sprawdzianów sprawdzianów ćwiczeń oraz realizacji ćwiczeń oraz realizacji umiejętności w umiejętności w trakcie zleconego zadania. zleconego zadania. trakcie ćwiczeń oraz ćwiczeń oraz realizacji Student potrafi formułować Student potrafi formułować realizacji zleconego zleconego zadania. wypowiedzi ustne i wypowiedzi ustne i zadania. Student potrafi w pisemnie na poziomie pisemnie na poziomie Student potrafi w szerokim zakresie akademickim, w stopniu akademickim, w stopniu szerokim zakresie formułować przejrzyste minimalnym, ale minimalnym, ale formułować wypowiedzi ustne i wystarczającym do wystarczającym do przejrzyste pisemnie na poziomie zaliczenia zaliczenia i rokującym na wypowiedzi ustne i akademickim w stopniu Student uzyskał minimum 95% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej Student uzyskał minimum 95% punktów z: sprawdzianów umiejętności w trakcie ćwiczeń oraz realizacji zleconego zadania. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu
P-K01-04 Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia. dalszy rozwój. Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój. pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia. świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji. świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji rozważając zalety i wady różnych rozwiązań. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji rozważając zalety i wady różnych rozwiązań. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Dopuszczenie do końcowego zaliczenia przedmiotu związane jest z uzyskaniem stopnia dostatecznego w każdym w trzech efektów: wiedza, umiejętności, kompetencje uzyskanych podczas zajęć przewidywanych programem. Jeżeli student uzyska na tych średnią z trzech ww. efektów równą lub powyżej 4,0 uzyskuje zaliczenie przedmiotu. Pozostali studenci przystępują do zaliczenia końcowego przedmiotu, który jest końcowym sprawdzianem pisemnym. Na sprawdzian ten składa się część weryfikująca wiedzę (test) oraz część sprawdzająca umiejętności (opisowa). Uzyskanie zaliczenia egzaminu końcowego wymaga uzyskania minimum stopnia dostatecznego z zakresu wiedzy (wg kryteriów jak wyżej) i umiejętności (wg kryteriów jak wyżej). Oceną końcową efektu wiedzy i efektu umiejętności jest ocena średnia z zajęć i wyniku z egzaminu pisemnego w proporcji: 50%/50%. Ostateczna ocena końcowa z egzaminu z przedmiotu jest średnia uzyskana z efektów: wiedzy (ocena z zajęć i egzaminu - j.w.), umiejętności (ocena z zajęć i egzaminu-j.w.) i kompetencji (ocena z zajęć). W ramach poszczególnych części seminaryjnych przedmiotu studenta obowiązuje: wykazanie się wiedzą (w teście) ocenianą wg kryteriów jak wyżej,
wykazaniem się umiejętnościami podczas np.: analiza tekstów źródłowych, analiza studium przypadku ocenianymi wg kryteriów jak wyżej, W ramach poszczególnych części ćwiczeniowych przedmiotu studenta obowiązuje: wykazanie się wiedzą (w teście) ocenianą wg kryteriów jak wyżej, wykazaniem się umiejętnościami podczas np.: rozwiązywania zadań, przygotowania opracowania, ocenianymi wg kryteriów jak wyżej, W trakcie zajęć seminaryjnych i ćwiczeniowych student jest oceniany w zakresie jego kompetencji (wg kryteriów jak wyżej) Dopuszczenie do końcowego egzaminu lub zaliczenia końcowego przedmiotu wymaga zaliczenia wszystkich efektów kształcenia w ramach przewidywanych form zajęć przedmiotu. OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Data opracowania programu: 27.07.2017 Program opracował: dr Agnieszka Genowska