WYMAGANIA EDUKACYJNE PO KLASIE PIERWSZEJ Edukacja polonistyczna 1. Uczeń: - słucha wypowiedzi dorosłych i dzieci, - pełnym zdaniem odpowiada na pytania innych osób, - rozmawia z nauczycielem i rówieśnikami, 2.Uczeń: - odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne, napisy, - rozpoznaje i nazywa wszystkie litery alfabetu, - rozróżnia dwuznaki, litery ze znakami diakrytycznymi, - wyróżnia samogłoski i spółgłoski, - dzieli słowa na głoski i sylaby, - dzieli wyrazy na litery i sylaby, - wyróżnia w zdaniach wyrazy, słowa, - dokonuje analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej wyrazów, - czyta poprawnie i ze zrozumieniem krótkie, proste zdania, - przepisuje poprawnie litery i wyrazy, zapisane za pomocą liter pisanych i drukowanych, przestrzegając zasad kaligrafii, - pisze z pamięci proste wyrazy, - uważnie słucha utworów czytanych przez nauczyciela lub inne osoby, 3.Uczeń: - uczestniczy w zabawie teatralnej, - odtwarza z pamięci teksty dla dzieci, np. wiersze, piosenki.
Edukacja matematyczna - tworzy zbiory, - ustala równoliczność zbiorów, - określa położenie obiektów względem siebie, - wyprowadza kierunki od siebie, - orientuje się na kartce papieru, aby odnajdować informacje wg wskazówek, - kontynuuje regularny wzór. 2.Uczeń: - przelicza obiekty kolejno i wstecz w zakresie 10, - dolicza i odlicza w zakresie 10, - zapisuje liczby cyframi w zakresie 10, - poprawnie wymawia liczebniki, - wyznacza sumy i różnice, manipulując obiektami lub rachując na zbiorach zastępczych, - dodaje i odejmuje w zakresie 10, - porównuje liczby w zakresie 10. 3.Uczeń: - mierzy długość linijką, - różnicuje przedmioty mniejsze i większe, lżejsze i cięższe, - nazywa dni tygodnia, - zna nazwy miesięcy w roku, - orientuje się do czego służy kalendarz,
- rozpoznaje pełne godziny na zegarze, - zna monety będące w obiegu. Edukacja przyrodnicza - rozpoznaje wybrane rośliny i zwierzęta żyjące w parku, sadzie i ogrodzie, - zna sposoby dostosowania się zwierząt do poszczególnych pór roku, - chroni przyrodę: nie śmieci, szanuje rośliny, zachowuje ciszę w parku i lesie, - wie jak zachować się w sytuacji zagrożenia ze strony zwierząt i roślin, - wie, jakie znaczenie ma woda w życiu człowieka, roślin i zwierząt, - rozumie potrzebę oszczędzania wody i segregowania śmieci, - obserwuje pogodę, ubiera się odpowiednio do pogody. Edukacja muzyczna 1.Uczeń zespołowo śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego. 2. Bierze udział w zabawach rytmicznych. 3.Uczeń kulturalnie zachowuje się na koncercie, w trakcie śpiewania hymnu narodowego i szkolnego. Edukacja plastyczna 1.Uczeń rozpoznaje i nazywa barwy. 2.Uczeń wybraną techniką plastyczną ilustruje sceny i sytuacje inspirowane otoczeniem społecznym, przyrodniczym, literaturą. 3.Uczeń koloruje obrazki zgodnie z instrukcją.
4.Uczeń tnie papier po liniach. Zajęcia techniczne - utrzymuje porządek wokół siebie, podczas pracy i zabawy, - bezpiecznie korzysta z narzędzi technicznych, - wie, jak bezpiecznie korzystać ze środków komunikacji, - zna zasady obowiązujące pieszych poruszających się po drogach. Edukacja społeczna - potrafi odróżnić co jest dobre, a co złe w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi, - zdaje sobie sprawę z tego, jak ważna jest prawdomówność, - wie, że nie wolno zabierać cudzej własności bez pozwolenia. 2.Uczeń: - współpracuje z innymi w zabawie i w sytuacjach zadaniowych, - przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej, - grzecznie zwraca się do innych osób w szkole, - wie, że należy pomagać innym. 3.Uczeń wykazuje poczucie przynależności do rodziny i zna relacje między najbliższymi. 4.Uczeń: - zna zagrożenia ze strony innych ludzi,
- wie do kogo i w jaki sposób należy zwrócić się o pomoc. 5.Uczeń: - właściwie reaguje na sygnały alarmowe i sytuacje niebezpieczne, - przestrzega przepisów i zasad bezpieczeństwa w szkole, domu, na ulicy, - wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy, a gdzie nie można. 6.Uczeń: - zna swój adres zamieszkania, - wie, że mieszka w Polsce i zna symbole narodowe. 7.Uczeń nie niszczy otoczenia. Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna - uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, przestrzegając reguł, - pokonuje naturalne i sztuczne tory przeszkód, - dba o to, by prawidłowo siedzieć w ławce i przy stole, - przestrzega zasad higieny, przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych. 2. wie, że nie może samodzielnie zażywać lekarstw i stosować środków chemicznych. Język angielski 1. Uczeń rozpoznaje poznane słownictwo i operuje nim: - zjawiska pogodowe,
- cyfry 1-10, - kolory, - przybory szkolne, - zwierzęta, - zabawki, - części ciała, - czynności (np. jump, read, turn around, close your eyes, touch, play, show, point), - produkty spożywcze, - członkowie rodziny, - powitania i pożegnania, - przymiotniki (big, small, tiny, horrible, great, delicious), - słownictwo okolicznościowe: Halloween, Święta Bożego Narodzenia, Święta Wielkanocne, urodziny. 2. Uczeń operuje prostymi strukturami gramatycznymi: - konstrukcja Can I have - zaimek pytający Where...? - liczba mnoga rzeczownika - czasownik can pytania i odpowiedzi - zwroty: I like, I don t like, Do you like?, my favourite (...) is..., do you want(...)?. 3. Uczeń:
- aktywnie uczestniczy w zajęciach, - rozumie ogólny sens różnorodnych bajek i historyjek, - wydobywa kluczowe informacje w różnorodnych tekstach słuchanych, - rozumie polecenia nauczyciela, - powtarza wyrazy i zdania za nauczycielem lub nagraniem, - naśladuje wymowę angielską, - odpowiada na pytania pojedynczymi słowami lub stałymi zwrotami i wyrażeniami, - samodzielnie zadaje proste pytania nauczycielowi i kolegom w klasie.