KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu M//9 w języku polskim Literatura amerykańska Nazwa przedmiotu w języku angielskim American Literature USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Filologia stacjonarne studia I stopnia licencjackie ogólnoakademicki Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Status przedmiotu/przynależność do modułu Imię i nazwisko Izabella Penier filologia angielska Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych Kontakt i.penier@pwszplock.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w pomieszczeniu wykład + dydaktycznym Instytutu Nauk Semestr zimowy Humanistycznych i Społecznych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł Język wykładowy Angielski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy zajęć Liczba godzin Wymagania wstępne rok znajomość języka angielskiego na poziomie Upper-Intermediate (B1 średnio zaawansowanym na szczeblu wyższym) z tendencją do Advanced (C1 zaawansowanego); ogólne pojęcie o głównych epokach w dziejach literatury nowożytnej; znajomość podstawowych terminów literackich i faktów z historii USA FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ lektorat Seme str 15 30 konwersatori um V seminarium ZP PZ Samokszta łcenie- ZBUN r s r s r s r s r S r s r s
Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne zajęcia w grupie 30 osobowej, godziny tygodniowo () + 1 godzina tygodniowo (wykład) zaliczenie z oceną wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja w grupie ćwiczeniowej Przedmioty powiązane/moduł Podstawowa Moduł Kearns, G. (red.). American Literature. New York: Macmillan, 1984 Kennedy, X. J. (red.). Literature: An Introduction to Fiction, Poetry and Drama. Boston: Little, Brown and Company, 1963 Miller, J. E., Jr., R. Hayden, R. O'Neal (red.). The United States in Literature. Glenview, Ill.: Scott, Foresman and Company, 1976. Wykaz literatury Uzupełni ająca Kopcewicz, A. i M. Sienicka. Historia literatury Stanów Zjednoczonych w zarysie: wiek XVII-XIX. Warszawa: PWN, 1983 Ruland, R. i M. Bradbury. From Puritanism to Postmodernism: a History of American Literature. London: Penguin Books, 1991. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) C1- zaznajomienie studentów z ewolucją literatury USA w XX wieku szerszym kontekście kulturowym czy socjo-politycznym od początków piśmiennictwa na kontynencie północnoamerykańskim po czasy współczesne; C - rozwijanie umiejętności problemowej i formalnej analizy anglojęzycznych tekstó prozatorskich z obszaru literatury USA. C3 - kształtowanie wrażliwości na walory poznawcze i estetyczne anglojęzycznych tekstów literackich na bazie wybranych utworów z kanonu współczesnej literatury USA C4 Rozwijanie u studentów kompetencji społecznych Efekty kształcenia (kody) W01, 0 05 Forma zajęć Treści programowe Temat Literatura okresu wczesnej kolonizacji (C. Columbus, J. Smith) Liczba godzin 1 Suma liczby godzin
Purytanizm amerykański i jego odniesienia literackie (W. Bradford, J. Edwards, A. Bradstreet) Oświeceniowy przełom (B. Franklin, M. G. de Crevecoeur) Romantyzm amerykański, jego nurty i fazy: preromantyzm (W. C. Bryant, J. F. Cooper, W. Irving); transcendentalizm i jego mutacje (R. W. Emerson. H. D. Thoreau, N. Hawthorne), estetyzm (E A. Poe); 3 Kontynuacje romantyzmu i zapowiedzi modernizmu (W. Whitman, E. Dickinson poezja. H. Melville - proza ) Główne nurty poezji amerykańskiej w XX wieku (wybór) imagizm, poezja zwierzenia, poezja beatnikowska; Główne nurty poezji amerykańskiej w XX wieku (wybór) imagizm, poezja zwierzenia, poezja beatnikowska; Realizm w literaturze USA na przełomie XIX i XX wieku (W. D. Howells, M. Twain, H. James, E. Wharton) 1 U01, U0 Ewolucja dramatu amerykańskiego (E. O'Neill, T. Williams, A. Miller, E. F. Albee, A. Kaprow)
U01, U0 Naturalizm amerykański i regionalizm (J. London, S. Crane, Th. Dreiser, S. Lewis) U01, U0 Modernizm: (F. S. Fitzgerald, E. Hemingway) U01, U0 U01, U0 Lata dwudzieste: William Faulkner i pierwsze pokolenie Południowego Renesansu Renesans Harlemski. U01, U0 Nowi Realiści, Nowi Naturaliści (the revolt from the village ) U01, U0 Proza realistyczna po II wojnie światowej (Carson McCullers & the Jewish decade : S. Bellow, I. B. Singer, B. Malamud,) U01, U0 Pisarstwo amerykańskiego Południa drugie i trzecie pokolenie Renesansu Południa. U01, U0 Postmodernizm i tradycyjny realizm (J. Updike) U01, U0 Neorealizm w prozie amerykańskiej drugiej połowy XX wieku (minimalizm, Carter) oraz New Journalism U01, U0 Powieści wojenne (Wietnam)
U01, U0 Literatura feministyczna (Mary McCarthy, Joyce Carol Oates, Cynthia Ozick, Marylyn Robinson) U01, U0 Literatury etniczne USA: (Chicano/a, Native American, Chinese American) U01, U0 Literatura afro-amerykańska (Black Arts Movement, Renesans pisarstwa czarnych kobiet, Toni Morrison) U01, U0 Literatura Amerykańska w XXI wieku 45 Efekty kształcenia kod W01 W0 W03 Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY ma podstawową wiedzę o najważniejszych kierunkach rozwoju i nowych osiągnięciach z zakresu literatury amerykańskiej posiada podstawową wiedzę na temat interpretacji lektur oraz rozumie podstawowe metody ich krytycznej analizy (w odniesieniu do wybranych utworów z historii literatury USA) ma uporządkowaną wiedzę ogólną, a w przypadku pewnych wybranych zakresów wiedzę szczegółową (dotyczącą literatury USA) Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunk dla u obszaru F1A_W08 H1A_W06; F1A_ W09 H1A_ W07 F1A_ W07 H1A _W04 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI U01 potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla literaturoznawstwa, a także historii i kultury USA F1A_ U0 H1A_ U04 U0 potrafi przeprowadzić krytyczną analizę różnych rodzajów tekstów literackich z zastosowaniem typowych metod, uwzględniając przy tym F1A_ U03 H1A_ U05
kontekst społeczny, kulturowy i historyczny (w odniesieniu do literatury USA) w zakresie KOMPETENCJI potrafi zarządzać swoim czasem, podejmuje zobowiązania i dotrzymuje terminów F1A_ K04 H1A_ K03 H1A_K04 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN W01, 0 W01, 0 05 05 ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN U01, 0 cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 50% - 65% łącznej liczby Uzyskanie od 66% - 75% łącznej liczby Uzyskanie od 76% - 85% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 86% - 95% łącznej liczby Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje F + + + P + Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształce nia Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt + + Kolokwium + Sprawozdanie Referat/ prezentacja + + Dyskusja
(kody) Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Ćw? Studia stacjonarne 15 30 Obciążenie studenta Studia niestacjonarne Forma zajęć Konsultacje przedmiotowe? 5 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu 0 Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 30 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 10 całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT +