Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 2 im. Mikłaja Kpernika w Turku 2013/2014 Nwelizacja: wrzesień 2013r. 1
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Przedmitwy system ceniania zstał sknstruwany w parciu następujące dkumenty: 1. Rzprządzenie MENiS z dnia z dnia 07 września 2004 r. w sprawie warunków i spsbu ceniania, klasyfikwania i prmwania uczniów i słuchaczy raz przeprwadzania sprawdzianów i egzaminów w szkłach publicznych (Dz.U. Nr 99, pz. 2046). 2. Statut 3. Szklny System Oceniania w 4. Pdstawę prgramwą z infrmatyki dla gimnazjum 5. Standardy wymagań egzaminacyjnych Pdstawa prgramwa z infrmatyki jest realizwana w parciu Prgram nauczania infrmatyki dla gimnazjum Wydawnictwa Szklne PWN (DKW-4014-87/99) Zajęcia edukacyjne infrmatyki dbywają się w klasie trzeciej w wymiarze jednstki dwugdzinnej. W ddziałach, w których liczba uczniów przekracza 25 wprwadzny jest pdział na grupy. I. CELE OCENIANIA 1. Pinfrmwanie ucznia pzimie jeg siągnięć edukacyjnych i pstępach w tym zakresie. 2. Pmc uczniwi w samdzielnym planwaniu własneg rzwju. 3. Mtywwanie ucznia d dalszej pracy. 4. Dstarczenie rdzicm (prawnym piekunm) i nauczycielm infrmacji pstępach, trudnściach i specjalnych uzdlnieniach ucznia. 5. Umżliwienie nauczycielm dsknalenia rganizacji i metd pracy dydaktyczn-wychwawczej. 2
II. DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki 1. Przy ustalaniu ceny z infrmatyki nauczyciel bierze pd uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z bwiązków lekcyjnych, aktywnść pdczas lekcji, chęć uczestniczenia w zajęciach i zadaniach ddatkwych. 2. Nauczyciel zwraca uwagę na utrudnine warunki uczenia się i utrwalania wiadmści w dmu przez uczniów, którzy nie psiadają własneg kmputera. 3. W stsunku d ucznia, u któreg stwierdzn specyficzne trudnści w uczeniu się lub deficyty rzwjwe ptwierdzne pisemną pinią pradni psychlgiczn pedaggicznej lub innej upważninej pradni specjalistycznej, nauczyciel bniża wymagania edukacyjne z przedmitu. 4. Dyrektr szkły zwalnia ucznia z zajęć z infrmatyki na pdstawie pinii granicznych mżliwściach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, raz na czas kreślny w tej pinii. III. OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE Na zajęciach z infrmatyki uczeń jest ceniany w następujących bszarach : 1. Aktywnść w czasie zajęć gtwść d wyknywania ćwiczeń i zadań zalecnych d wyknania w trakcie zajęć przez nauczyciela, pdejmwanie merytrycznej dyskusji itp., 2. Stpień panwania wiadmści i umiejętnści wynikających z pdstawy prgramwej nauczania infrmatyki raz wymagań prgramwych, 3. Samdzielna praca prjektwa - abstrakcyjnść myślenia, spsób ujęcia zagadnienia 4. Stswanie przez ucznia terminlgii infrmatycznej terminów, pjęć i metd w ramach przewidzianych przez prgram nauczania, 5. Przygtwanie d zajęć przybrów lub materiałów wymaganych przez nauczyciela 6. Udział w knkursach i turniejach infrmatycznych rganizwanych przez szkłę lub inne pdmity, 7. Samdzielne prace ucznia prace dmwe pisemne, referaty, prezentacje, prgramy 8. Prjekt grupwy - umiejętnść pracy w zesple 9. Gtwść d pmcy innym, spsób kmunikwania się w grupie 10. Wkład pracy ucznia 3
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki 11. Umiejętnść stswania wiedzy przedmitwej w sytuacjach praktycznych; łączenie umiejętnści praktycznych z wiedzą teretyczną 12. Wykrzystywanie przez uczniów umiejętnści infrmatycznych z zachwaniem bwiązujących przepisów 13. Stswanie wiadmści i umiejętnści, których uczeń nabył w trakcie, samdzielnej działalnści infrmatycznej pza szkłą (w przypadku, gdy uczeń ubiega się celującą cenę rczną), IV. PRZEDMIOT KONTROLI, OCENY I DIAGNOZY OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA Z INFORMATYKI wiadmści uczeń wie i rzumie, umiejętnści, uczeń ptrafi, psługiwanie się językiem infrmatycznym, aktywnść zaangażwanie w prces nauczania- uczenia się, kreatywnść (twórcze myślenie), pstawa (pracwitść, systematycznść, umiejętnść pracy w grupie). V. PODSTAWA USTALENIA OCENY Oceny siągnięć uczniów dknuje się na pdstawie: wyników bieżących sprawdzianów teretycznych i praktycznych, dpwiedzi ucznia w rzmwie z nauczycielem, bserwacji działań ucznia w trakcie zajęć (temp i spsób wyknywania ćwiczeń), tempa jeg pracy analizy przedstawinych d ceny samdzielnie wyknanych prac praca dmwa, referat, prezentacja, prjekt indywidualny, prgram kmputerwy, dkument itp., przestrzegania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy. 4
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki VI. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Ocenę celującą (6) trzymuje uczeń który: psiada wiedzę wykraczającą pza zakres materiału prgramweg, umie samdzielnie zdbywać wiedzę z różnych mediów, wykazuje inicjatywę rzwiązywania knkretnych prblemów w czasie lekcji i pracy pzalekcyjnej, wyknuje z własnej inicjatywy ddatkwe prace, bierze udział w knkursach, wyknuje prace na rzecz szkły i pracwni infrmatycznej Ocenę bardz dbrą (5) trzymuje uczeń który: bardz dbrze panwał umiejętnści i wiedzę z zakresu materiału prgramweg, biegle i pprawnie psługuje się terminlgią infrmatyczną, biegle i bezpiecznie bsługuje kmputer, samdzielnie rzwiązuje prblemy wynikające w trakcie wyknywania zadań prgramwych, biegle pracuje w kilku aplikacjach jedncześnie. Ocenę dbrą (4) trzymuje uczeń który: dbrze panwał umiejętnści i wiedzę z zakresu materiału prgramweg, psługuje się terminlgią infrmatyczną, pprawnie i bezpiecznie bsługuje kmputer, z pmcą nauczyciela rzwiązuje prblemy wynikające w trakcie wyknywania zadań prgramwych, pracuje w kilku aplikacjach jedncześnie. Ocenę dstateczną (3) trzymuje uczeń który: w spsób zadawalający panwał umiejętnści i wiedzę z zakresu materiału prgramweg, zna terminlgią infrmatyczną, ale ma trudnści z jej zastswaniem, pprawnie i bezpiecznie bsługuje kmputer, 5
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki nie ptrafi rzwiązać prblemów wynikających w trakcie wyknywania zadań prgramwych, nawet z pmcą nauczyciela, pprawnie pracuje tylk w jednej aplikacji jedncześnie. Ocenę dpuszczającą (2) trzymuje uczeń który: częściw panwał umiejętnści i wiedzę z zakresu materiału prgramweg, częściw zna terminlgią infrmatyczną, ale nie ptrafi jej zastswać, bezpiecznie bsługuje kmputer, zadaną pracę wyknuje z pmcą nauczyciela, ma prblemy przy pracy w najprstszych aplikacjach, pprawnie ruchania kmputer i zamyka system, pprawnie uruchamia i zamyka prste aplikacje, Ocenę niedstateczną (1) trzymuje uczeń który: nie panwał umiejętnści i wiedzę z zakresu materiału prgramweg, nie psługuje się terminlgią infrmatyczną, nie stsuje bezpiecznej bsługi kmputera, nie ptrafi pprawnie uruchmić kmputera i zamykać system, VII. NARZĘDZIA I WARUNKI POMIARU OSIĄGNIĘĆ 1. Pmiar siągnięć uczniów dbywa się za pmcą następujących narzędzi: sprawdziany, samdzielnie wyknywanych ćwiczeń w trakcie lekcji, dpwiedzi ustne, prace długterminwe, prace dmwe. Osiągnięcia ucznia pdsumwywane są ceną w dzienniku lekcyjnym. 2. Częsttliwść pmiaru siągnięć: Sprawdzian nauczycielski praktyczny trwa d 40 min. Jest zapwiadany na tydzień wcześniej c najmniej 2-3 w semestrze, zwykle p każdym dziale. 6
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Kartkówki (10 20 min) - 2-3 w semestrze. Samdzielnie wyknywanych ćwiczeń w trakcie lekcji, Prace długterminwe zależnie d ptrzeb. Prace dmwe (ustne lub pisemne) w zależnści d ptrzeb. Liczba cen cząstkwych przy 90% frekwencji ucznia na lekcjach infrmatyki nie mże być mniejsza niż 4. 3. Obserwacja ucznia uwzględniająca: przygtwanie d lekcji, wypwiedzi i praca na lekcji, praca w zesple wykrzystywanie umiejętnści infrmatycznych z zachwaniem bwiązujących przepisów i w gdziwych celach, Pdsumwywana w frmie ustnej ceny piswej na bieżąc, natmiast pd kniec każdeg semestru ceną w dzienniku aktywnść (A) 4. Inne frmy aktywnści: praca nad prjektem, pisanie i prezentacja referatów, twrzenie prjektu twrzenie prezentacji, wyknywanie pmcy dydaktycznych, udział w knkursach, inne niebwiązkwe prace dmwe, świadczące zaangażwaniu i wiedzy ucznia. VIII. OCENA BIEŻĄCA I JEJ KRYTERIA 1. Samdzielna praca na lekcji z wykrzystaniem kmputera (ceniana na bieżąc): wyknanie zadań, ćwiczeń, pleceń w frmie ustnej wyknanie zadań, ćwiczeń, pleceń w frmie praktycznej z wykrzystaniem kmputera wyknanie ćwiczenia pdczas zajęć w frmie kntrli siągnięcia celów peracyjnych lekcji. 7
jakść pracy i aktywnść na lekcji. Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki 3. Prace pisemne a) kartkówka - d 20 min; - bez zapwiedzi, - z 2-3 jednstek dwugdzinnych, - uczeń nie ma mżliwści pprawy ceny z kartkówki, - składa się z kilku krótkich pytań, - pytania są punktwane, - piszą ją uczniwie becni, którzy nie zgłsili nieprzygtwanie d lekcji, - nauczyciel ddaje sprawdzną kartkówkę w ciągu tygdnia, - za kartkówki nie przewiduje się ceny celującej. - uczeń ma praw wglądu d pracy i zapznania się z błędami, ewentualne wyjaśnienie ich przez nauczyciela, - kartkówka nie jest ddawana ucznim d dmu, rdzice mają mżliwść wglądu d pracy ucznia na półwywiadówkach, cmiesięcznych Dniach Otwartej Szkły (DOS), Kryteria ceny wypwiedzi pisemnej kartkówki: zrzumienie tematu, stpień wyczerpania materiału, spsób prezentacji jak umiejętnść psługiwania się terminlgią infrmatyczną pprawna plszczyzna rtgrafia, styl, język zwięzły, precyzyjny, knstrukcja pracy i jej szata graficzna b) praktyczny sprawdzian (nauczycielski) -praca z kmputerem - d 40 min - bwiązkwy, - ze ściśle kreślneg zakresu materiału, - mże bejmwać jeden dział lub mniejszą partię materiału, - zapwiedziany z c najmniej tygdniwym wyprzedzeniem, - zawiera kilka pleceń zadań d wyknania z wykrzystaniem kmputera - uczeń wyknuje zadania krzystając z kmputera i dpwiednieg prgramwania; 8
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki - frma zadań nie dbiega d ćwiczeń, które uczniwie wyknują na zajęciach. - nauczyciel sprawdza, kmentuje i cenienia jakść wyknanych zadań na lekcji w becnści ucznia w ciągu dwóch tygdni (praca ucznia-sprawdzian mże być skpiwany na dyskietkę) - jeśli uczeń puścił sprawdzian w pierwszym terminie, nauczyciel dntwuje fakt w dzienniku lekcyjnym pprzez wpis N (niebecny) w miejscu ceny ze sprawdzianu, - uczeń, który puścił sprawdzian, wyknuje g w terminie uzgdninym z nauczycielem jednak nie dłuższym niż jeden tydzień d mmentu pwrtu d szkły, bwiązuje g ten sam zakres materiału c w pierwszym terminie, - dla ucznia pisząceg w drugim terminie cena ze sprawdzianu jest stateczną, przy czym, przy jej ustalaniu bwiązują wyższe 5% prgi prcentwe, frma i pytania mgą być zmienine, - uczeń ma praw pprawić stpień niedstateczny i dpuszczający ze sprawdzianu w terminie jedneg tygdnia p dknaniu ceny sprawdzianu - cena z pprawy sprawdzianu wpisywana jest jak klejna cena cząstkwa, bk ceny pprawianej, jest stateczna, - uczeń, który nie pisał w pierwszym terminie i nie wykrzystał mżliwści gwarantwanej przez PSO nie ma wpisanej żadnej ceny bk (N) w sprawdzianach,(s) - uczeń ma praw d wyjaśnienie ich przez nauczyciela, - sprawdzian nie jest ddawany ucznim d dmu, rdzice mają mżliwść wglądu d pracy na półwywiadówkach i cmiesięcznych Dniach Otwartej Szkły. Sprawdziany są ceniane zgdnie z wymaganą liczbą punktów na daną cenę. Zawierają ne 60%-75% zadań z pzimu pdstawweg i 40%-25% zadań z pzimu pnadpdstawweg. 9
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Kryteria ceny sprawdzianu praktyczneg -praca z kmputerem zrzumienie tematu, spsób prezentacji - umiejętnść psługiwania się terminlgią infrmatyczną samdzielna praca prjektwa - abstrakcyjnść myślenia, spsób ujęcia zagadnienia umiejętnść stswania wiedzy przedmitwej w sytuacjach praktycznych rzwiązywanie prblemów za pmcą kmputera, Punkty uzyskane z kartkówek i sprawdzianów przeliczane są na stpnie wg następującej skali: bez pdziału na pzimy 100 % + zadanie ddatkwe celujący 100 %- 90 % bardz dbry 89 %- 75 % dbry 74 %- 50 % dstateczny 49 %- 25 % dpuszczający 24 %- 0 % niedstateczny w przypadku pdziału na pzimy 90% P + 90% PP-r + > 90% PP-d + zad. ddatkwe - celujący > 80% P + > 80% PP-r + > 80% PP-d - bardz dbry > 80% P + > 80% PP-r - dbry 80-100% P - dstateczny 70-79% P - dpuszczający < 70% P - niedstateczny * pzim pdstawwy - (P); pzim pnadpdstawwy rzszerzający - (PP-r); pzim pnadpdstawwy dpełniający - (PP-d) 10
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki c) test siągnięć (standaryzwany) - d 40 min: zapwiedziany lecz nie pprzedzny pwtórzeniem, ze ściśle kreślnej partii materiału (mże służyć badaniu efektów nauczania jednej umiejętnści) jest bwiązkwy, piszą (wyknują- praktyczny) g sby becne (sby niebecne zaliczają test zgdnie z prcedurą dla sprawdzianów), uczeń nie ma mżliwści pprawienia ceny z testu, d) test całrczny - przeprwadzany tylk w celu mierzenia jakści pracy szkły (piszą becni) e) test z wypsażeniem trwa d 40 min, dbywa się w frmie praktycznej pracy z kmputerem zadania mają charakter użyteczny uczeń ma mżliwść krzystania ze wszelkich ptrzebnych (dstępnych) prgramów, pdręczników i ntatek Kryteria ceny testu z wypsażeniem spsób prezentacji - umiejętnść psługiwania się terminlgią infrmatyczną samdzielna praca prjektwa - abstrakcyjnść myślenia, spsób ujęcia zagadnienia rzwiązywanie prblemów z pmcą kmputera, rzwiązywanie prblemów z innych dziedzin. f) sprawdzian wiadmści i umiejętnści dla uczniów wniskujących ustalenie wyższej niż przewidywana rcznej ceny z przedmitu: trwa d 40 d 60 min, składa się z dwóch części dbywa się w frmie pisemnej i praktycznej pracy z kmputerem plega na sprawdzeniu panwania przez ucznia wiadmści i pjęć raz umiejętnści pracy z kmputerem bejmuje wymagania na wniskwaną przez ucznia lub jeg rdziców (prawnych piekunów) rczną cenę z infrmatyki w gimnazjum 11
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Krzystanie przez ucznia w czasie prac pisemnych, sprawdzianów, kartkówek, dpwiedzi ustnych i innych frm sprawdzania wiedzy z niedzwlnych przez nauczyciela pmcy stanwi pdstawę d wystawienia ceny niedstatecznej. 4. Praca dmwa: a) bwiązkwa: - w frmie pisemnej lub ustnej, - mżna 1 (2) razy w ciągu semestru zgłsić brak pracy dmwej (w ramach (1) 2 mżliwści zgłszenia nieprzygtwania), - w razie niezgłszenia braku pracy dmwej uczeń trzymuje stpień niedstateczny, - jeżeli uczeń wykna pracę dmwą nieprecyzyjnie lub z błędami, nie trzymuje stpnia ndst lecz wskazanie nauczyciela gdzie i jaki błąd ppełnił, - jest więc zbwiązany wyknać ją pwtórnie (tym razem bez względu jak ją wykna, mże trzymać stpień), - każda bwiązkwa praca dmwa musi być drbina lub uzupełnina, - z bwiązkwej pracy pisemnej nie przewiduje się cen celujących b) nadbwiązkwa: - mże być w każdej frmie, - uczeń nie trzymuje ceny niedstatecznej lub dpuszczającej, c) długterminwa przy ustaleniu ceny brane są pd uwagę: spsób zaplanwania, samdzielnść, wartść merytryczna, umiejętnść prezentacji wyników, ryginalnść i pmysłwść, estetyka wyknania, kmpletnść, mżliwści ucznia. d) praca prjektwa przygtwana w pstaci elektrnicznej 5. Praca w zesple dwusbwym cenie pdlegają: Efektywnść (efekt kńcwy), Stpień zaangażwania, Precyzyjnść, Umiejętnść kmunikwania się i współpracy w zesple Indywidualny wkład pracy każdeg z uczniów 12
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Odpwiedź na pytania kntrlne nauczyciela alb pwtórzenie pewnej czynnści Oceny mgą być zróżnicwane gdy jeden z uczniów psiada wyższe umiejętnści lub wiedzę 6. Aktywnść na lekcji systematycznść, samdzielnść zaangażwanie, kreatywnść 1. W czasie każdej lekcji uczeń mże trzymać +, który przelicza się na ceny (3 + = bdb, 2 + = db), plusy nie muszą być zamieniane na stpień szklny. 2. Jeżeli uczeń nie przestrzega regulaminu pracwni kmputerwej mże trzymać cenę niedstateczną za jeg nieznajmść zapis w rubryce aktywnść (A) 7. Aktywnść pzalekcyjna raz udział w knkursach: a) zajęciach pzalekcyjnych: aktywny udział w zajęciach pzalekcyjnych, knkursach szklnych będzie nagradzany cenami (w zależnści d wkładu pracy mgą być t różne stpnie, nie niższe jednak niż dbry), b) stswanie infrmatycznych kmpetencji na innych przedmitach (w zależnści d wkładu pracy mgą być t różne stpnie, nie niższe jednak niż dbry), c) knkursy szklne parte na umiejętnściach pracy z kmputerem (prezentacje, prjekty) - wyniki najwyższe (1 lub 3 pierwsze miejsca) cena celująca, - wyniki na pzimie wyższym niż przeciętny cena bardz dbra, d) knkursy pzaszklne (zewnętrzne): - awans d następneg etapu celujący, - udział w eliminacjach wjewódzkich celujący, - zdbycie tytułu laureata cena rczna celujący. 13
IX. NIEPRZYGOTOWANIA - KREDYT Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki 1. Uczeń w semestrze mże 2 razy zgłsić na pczątku lekcji, że nie jest przygtwany, bez pdania przyczyny i knsekwencji trzymania ceny niedstatecznej:. 2. Za brak przygtwania d lekcji uważać należy: brak bwiązkwej pracy dmwej, brak gtwści d kntrli ustnej, bądź pisemnej /kartkówki/, brak zeszytu przedmitweg. Fakt pwtarzająceg się braku zeszytu przedmitweg (bez pisemnej pracy dmwej), nauczyciel dntwuje w zeszycie uwag. Uwaga traktwana jest jak zaniedbywanie bwiązków, lekceważący stsunek d przedmitu i winna mieć dzwierciedlenie w cenie z zachwania ucznia. 3. Uczeń, który zataił przed nauczycielem fakt nieprzygtwania się d lekcji trzymuje stpień niedstateczny. 4. Uczeń nie mże zgłsić nieprzygtwania się d lekcji pwtórzeniwej lub d sprawdzianu, z wyjątkiem tych sób, które przyszły na lekcje bezpśredni p długtrwałej usprawiedliwinej niebecnści (min. 3 tygdnie). Te sby zaliczają sprawdzian zgdnie z prcedurą pprawiania sprawdzianu w drugim terminie. X. INFORMOWANIE UCZNIÓW I RODZICÓW O WYMAGANIACH I POSTĘPACH UCZNIA 1. O pstępach uczniwie infrmwani są na bieżąc (ceny są jawne i uzasadnine), a rdziców infrmuje się pdczas zebrań rdzicielskich z wychwawcą klasy (rdzice trzymują wykazy cen cząstkwych). 2. Nauczyciel prwadzący zajęcia edukacyjne infrmację przewidywanej niedstatecznej i (lub) pzytywnej rcznej cenie klasyfikacyjnej przekazuje w następujący spsób: uczniwi w pstaci: a) ustnej, pdczas lekcji, 14
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki b) wpisu d dziennika lekcyjneg (przewidywana cena wpisana długpisem w statniej rubryce przed ceną klasyfikacyjną z przedmitu, data i czytelny pdpis nauczyciela), c) wpisu d dziennika elektrniczneg/dzienniczka ucznia rdzicm (prawnym piekunm) ucznia w frmie: a) wpisu d dziennika elektrniczneg/dzienniczka ucznia, b) wpisu d dziennika lekcyjneg (przewidywana cena wpisana długpisem w statniej rubryce przed ceną klasyfikacyjną z przedmitu, data i czytelny pdpis nauczyciela) - d wglądu w szkle, c) ustnej, na sptkaniu w czasie Dnia Otwartej Szkły. W przypadku braku dzienniczka lub niebecnści ucznia lub (niepsiadająceg dstępu d dziennika elektrniczneg) w dniu infrmwania przewidywanej niedstatecznej i (lub) innej rcznej cenie klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, źródł infrmacji dla rdziców stanwi wychwawca, (dziennik lekcyjny raz, w przypadku przewidywanej ceny niedstatecznej, pisemna infrmacja adreswana d rdziców Pnadt rdzice mają mżliwść uzyskania infrmacji ustnej bezpśredni d nauczyciela danych zajęć edukacyjnych w czasie Dnia Otwartej Szkły. 3. Nauczyciel zajęć edukacyjnych jest zbwiązany przekazać wychwawcy infrmację niemżnści pinfrmwania ucznia przewidywanej niedstatecznej rcznej cenie z przedmitu w pstaci wpisu ntatki d dziennika lekcyjneg. 4. Prace pisemne uczniów są udstępniane d wglądu: uczniwi w czasie lekcji p sprawdzeniu i mówieniu; rdzicm (prawnym piekunm) zgdnie z rcznym kalendarzem sptkań z rdzicami (DOS i wywiadówki) 5. Na 21 dni przed śródrcznym klasyfikacyjnym psiedzeniem rady pedaggicznej pszczególni nauczyciele infrmują ucznia i jeg rdziców (prawnych piekunów) przewidywanych dla nieg niedstatecznych cenach klasyfikacyjnych pprzez wpis d dziennika lekcyjneg, dziennika elektrniczneg/dzienniczka ucznia) raz w czasie Dnia Otwartej Szkły. 6. Na 21 dni przed rcznym klasyfikacyjnym psiedzeniem rady pedaggicznej pszczególni nauczyciele są bwiązani pinfrmwać ucznia i jeg rdziców 15
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki (prawnych piekunów) przewidywanych dla nieg niedstatecznych cenach klasyfikacyjnych. XI. SPOSÓB USTALANIA KLASYFIKACYJNEJ OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ 1. Uczeń mże być niesklasyfikwany, jeżeli brak jest pdstaw d ustalenia ceny klasyfikacyjnej z pwdu niebecnści ucznia na zajęciach, wynszących 50 % czasu przeznaczneg na te zajęcia. 2. semestralna (rczna) nie jest średnią arytmetyczną z cen cząstkwych. 3. Przy ustalaniu ceny śródrcznej i rcznej nauczyciel bierze pd uwagę stpnie ucznia z pszczególnych bszarów działalnści według następującej klejnści: sprawdziany praktyczne kartkówki, aktywnść na zajęciach (samdzielnść wyknywanych ćwiczeń w trakcie lekcji) prace dmwe (ustne i pisemne) raz prace długterminwe (np. prjekt, referat), aktywnść pzalekcyjna, inne 4. Laureaci knkursu przedmitweg zasięgu wjewódzkim raz laureaci i finaliści limpiad przedmitwych trzymują z infrmatyki celującą rczną cenę klasyfikacyjną. 5. celującą cenę rczną uczeń mże uzyskać jeżeli: trzymał ze wszystkich sprawdzianów praktycznych ceny bdb lub db zaliczał sprawdziany w pierwszy terminie (wyjątek długtrwała chrba i zwlnienie lekarskie) uzyskał minimum trzy ceny ddatkwe w jednym semestrze za udział w knkursach zewnętrznych 16
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki XII. WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ Z INFORMATYKI 1. Tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rcznej ceny klasyfikacyjnej z infrmatyki twiera się w dniu przekazania infrmacji przewidywanej cenie rcznej. 2. Warunkiem uzyskania wyższej niż przewidywana rcznej ceny klasyfikacyjnej z infrmatyki jest złżenie przez ucznia lub rdziców (prawnych piekunów) pisemneg wnisku d nauczyciela prwadząceg zajęcia w terminie 2 dni d trzymania infrmacji przewidywanej dla nieg cenie. 3. Wniskdawca, którym mwa w pkt 2. kreśla rczną cenę, jaką uczeń się ubiega. 4. Nauczyciel w terminie 2 dni d wpłynięcia wnisku pisemnie kreśla zakres materiału raz knieczne wymagania d uzyskania rcznej ceny wskazanej przez ucznia we wnisku. 5. Uczeń i jeg rdzice (prawni piekunwie) zbwiązani są pdpisać trzymaną d nauczyciela infrmację. Jej kpię przechwuje się w dkumentacji d ukńczenia lub puszczenia przez ucznia szkły. 6. Uczeń pwinien spełnić wymagania na rczną cenę wskazaną we wnisku w terminie d 6 dni d trzymania d nauczyciela zakresu materiału i niezbędnych wymagań (datę ustala z nauczycielem). 7. Nauczyciel przeprwadza sprawdzian wiadmści i umiejętnści w frmie pisemnej i praktycznej bejmujący wymagania na wniskwaną rczną cenę z infrmatyki w gimnazjum. 8. Sprawdzian plega na cenie stpnia panwania przez ucznia wiadmści i pjęć raz umiejętnści pracy z kmputerem, całrczny (d 60 min) dla ucznia, który w wyniku klasyfikacji śródrcznej trzymał cenę niższą d tej, którą się ubiega we wnisku, z drugieg semestru (d 40 min) dla ucznia, który w wyniku klasyfikacji śródrcznej trzymał cenę równą przewidywanej rcznej cenie z przedmitu. 9. Praw d ubiegania się cenę wyższą niż przewidywana nie przysługuje uczniwi, który nie spełnia któregklwiek z pniższych wymagań: 17
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki nie wykrzystał mżliwści gwarantwanej przez PSO pprawienia ceny niedstatecznej lub dpuszczającej trzymanej ze sprawdzianu, nie pisał wszystkich zaplanwanych przez nauczyciela sprawdzianów, uzyskał w ciągu rku szklneg przynajmniej z dwóch sprawdzianów ceny 2 stpnie niższe d ceny, którą się ubiega, uzyskał w wyniku klasyfikacji śródrcznej cenę 2 stpnie niższą d rcznej ceny, którą się ubiega, wykazuje niższą niż 90% frekwencję na przedmicie, nie uzyskał wymaganej liczby cen w semestrze (c najmniej 4), przy frekwencji na przedmicie minimum 90%, nie wyknuje samdzielnie ćwiczeń w trakcie lekcji niesystematycznie prwadzi zeszyt przedmitwy, nie psiada zeszytu przedmitweg. łamie lub nie przestrzega regulaminu szklnej pracwni kmputerwej - samwlnie bez zgdy nauczyciela krzysta z Internetu (zgłszny wnisek d wychwawcy bniżenie ceny zachwania) 10. Uczeń uzyskuje wyższą niż przewidywana rczną cenę klasyfikacyjną z przedmitu, którą się ubiegał we wnisku, jeśli napisze sprawdzian (test) w terminie uzgdninym z nauczycielem i wykaże się dpwiednimi wiadmściami i umiejętnściami, trzymując minimum 85 prcent gólnej liczby punktów mżliwych d uzyskania. 11. Niezależnie d mówineg trybu i warunków uzyskiwania wyższych niż przewidywane rcznych cen klasyfikacyjnych uczeń mże uzyskać wyższą rczną cenę klasyfikacyjną, jeśli spełnił kryteria na daną cenę d terminu klasyfikacji rcznej. 12. W szczególnych przypadkach zaniedbywania przez ucznia bwiązków nauczyciel mże ustalić rczną cenę klasyfikacyjną z infrmatyki niższą d przewidywanej. 13. Za zaniedbywania przez ucznia bwiązków rzumieć należy przede wszystkim: uchylanie się d kntrli wiadmści i umiejętnści, nieuzasadnina niebecnść na lekcjach, spóźnienia na lekcje. 18
XIII. EWALUACJA SYSTEMU Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Ewaluacja systemu ceniania przewidywana jest p upływie każdeg rku szklneg. Frmy ewaluacji: rzetelna weryfikacja wymagań na pzim pdstawwy i pnadpdstawwy słwne knsultacje z innymi nauczycielami infrmatyki ankiety skierwane d uczniów. Wszystkie sprawy sprne a nieprzewidziane w Przedmitwym Systemie Oceniania z Infrmatyki rzstrzygane będą zgdnie z Szklnym Systemem Oceniania raz rzprządzeniami MENiS. 19
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Wymagania edukacyjne w zakresie wiadmści i umiejętnści Kmputer w życiu człwieka Wymagania dpuszczająca dstateczna Umiejętnści Dknuje prób rganizacji własneg stanwiska pracy z zachwaniem pdstawwych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy. Krzysta ze wskazanych zbirów infrmacji, kazuje szacunek dla cudzej własnści twórczej. Obsługuje urządzenia parte na technice kmputerwej, np. kalkulatr, dtwarzacz CD lub inne urządzenia na zajęciach Dstswuje śrdwisk pracy d wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy z kmputerem. Charakteryzuje pdstawwe zastswania pznanych na zajęciach urządzeń partych na technice kmputerwej Osiągnięcia uczniów Wiadmści Wymienia zasady prawidłwej rganizacji pracy z kmputerem dtyczące: czasu pracy, pzycji ciała pdczas pracy. Objaśnia zasady krzystania z prgramów i zbirów dkumentów w szklnej pracwni kmputerwej. Wymienia zastswania kmputera w najbliższym śrdwisku. Wyjaśnia pjęcie urządzenia parteg na technice kmputerwej Objaśnia klejnść uruchmiania elementów zestawu kmputerweg. Omawia prawa użytkwnika pdczas krzystania z prgramów. Wymienia pznane dziedziny zastswania kmputera w najbliższym tczeniu. dbra bardz dba Charakteryzuje knsekwencje prawne piractwa kmputerweg Przewiduje skutki nieprawidłweg zrganizwania kmputerweg stanwiska pracy Obsługuje urządzenia parte na technice kmputerwej Wyjaśnia pjęcia: piractw kmputerwe, licencja, praw autrskie. Wskazuje na zastswanie techniki kmputerwej w urządzeniach innych niż mawiany na lekcjach Prezentuje inne d pznanych na zajęciach dziedziny życia, w których zastswan kmputer 1
celująca Wykraczające pza prgram. Przewiduje wpływ mnitra na sampczucie użytkwnika. Uzasadnia kniecznść stswania prgramów antywiruswych raz przeprwadza prfilaktykę antywiruswą. Analizuje zalety i zagrżenia, jakie niesie kmputeryzacja życia. Ocenia wpływ urządzeń partych na technice kmputerwej na jakść życia człwieka Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Wykraczające pza prgram. Omawia przyczyny chrób związanych z bsługą kmputera. Wskazuje, na pdstawie literatury, kierunki rzwju kmputera Prezentuje rys histryczny rzwju urządzeń partych na technice kmputerwej. Praca z kmputerem Wymagania dpuszczająca Umiejętnści Określa miejsce stacji dyskietek i napędu CD-ROM w jednstce centralnej. Prawidłw rzpczyna i kńczy prace z systemem. Wykrzystuje mysz d uruchmiania prgramów. Określa pdstawwe elementy Pulpitu. Uruchamia prgramy, krzystając z ikny skrótu na Pulpicie. Zapisuje pliki według wskazówek nauczyciela. Otwiera plik według wskazówek nauczyciela. Otwiera kn flderu. Zakłada flder. Prusza się p strukturze flderu. Klasyfikuje pdstawwe urządzenia wejścia i wyjścia w zestawie Osiągnięcia uczniów Wiadmści Rzróżnia pdstawwe elementy zestawu kmputerweg. Wskazuje przyciski sterujące. Pdaje przykłady aplikacji pznanych na lekcji. Rzróżnia fldery twarte i zamknięte. Objaśnia zasady przechwywania dyskietek. Omawia spsby uruchmiania pznanych aplikacji. 2
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki dstateczna dbra kmputerwym (mysz, klawiatura, drukarka, mnitr) i kreśla ich zastswanie Obsługuje kn prgramu z wykrzystaniem pznanych elementów. Obsługuje kna dialgwe i menu Uruchamia prgramy, krzystając z przycisku START. Obsługuje klawiaturę Zapisuje pliki na dysku we wskazanym flderze. Wyszukuje zapisane pliki ze wskazanych flderów. Twrzy nwe fldery i struktury flderów (jeden z pznanych spsbów) Kpiuje i usuwa pliki i fldery Opróżnia ksz i dzyskuje z nieg skaswane pliki i fldery. Określa zastswanie skanera, mikrfnu, głśnika, mdemu w zestawie kmputerwym Charakteryzuje elementy rzmieszczne z przdu jednstki centralnej. Prównuje rdzaje pamięci zewnętrznych kmputera, jakie wykrzystuje w pracy z kmputerem (dyskietka, dysk twardy, CD- ROM) Zmienia płżenie i rzmiar kna wg ptrzeb. Uruchamia prgramy za pmcą aplikacji Mój kmputer. Przełącza się między uruchminymi aplikacjami. Twrzy skrót d prgramu na Pulpicie i zmienia jeg nazwę. Dknuje pprawek w pracy i zapisuje Wyjaśnia pjęcia: prcesr, pamięć kmputera, płyta główna, prgramwanie, kn, Pulpit, ikny, przycisk, kn prgramu, pasek zadań, aplikacja, dkument, kursr tekstwy, flder twarty, Ksz. Wymienia rdzaje pamięci zewnętrznych kmputera, jakie wykrzystuje w pracy z kmputerem (dyskietka, dysk twardy, CD-ROM). Wyjaśnia pjęcia: prgram, śrdwisk pracy, system peracyjny, kwiknięcie, przeciąganie myszą, pasek menu, kn dialgwe, kn kmunikatu, flder, drzew flderów, wielzadaniwść, rzszerzenie. Omawia rlę Schwka pdczas peracji kpiwania. 3
Bardz dbra celująca zmiany na dysku. Twrzy strukturę flderów według ptrzeb. Zmienia nazwę flderu. Wybiera ptymalną metdę d kpiwania i usuwania flderów i plików. Łączy elementy zestawu kmputerweg Analizuje różnicę miedzy pamięcią peracyjną a pamięcią zewnętrzną kmputera Prawidłw reaguje na pjawiające się kmunikaty w prgramie Wyszukuje pliki wyknywalne Przewiduje na pdstawie pznanych rzszerzeń plików (TXT, BMP, DOC), raz z jaką n jest skjarzny aplikacją Twrzy nwy flder pdczas zapisywania pliku Twrzy nwą wersję pliku na dysku za pmcą plecenia ZAPISZ JAKO ze zmiana lkalizacji lub nazwy pliku Kpiuje i usuwa grupę plików ptymalną metdą Wykraczające pza prgram: Analizują zastswanie pamięci RAM i ROM Wykrzystuje kienk dyskietki d zabezpieczenia jej przed przypadkwym zapisem Zmienia wygląd pulpitu Wykrzystuje narzędzia systemwe Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Prezentuje histrię kmputera Omawia zadania systemu peracyjneg Omawia pjęcia: Internet, wielzadaniwść systemu, wielużytkwść Wykraczające pza prgram: Omawia zastswanie karty graficznej i dźwiękwej Wyjaśnia pjęcie dyskietki systemwej, defragmentacji dysku, pmiarów zasbów Wskazuje zadania DODAJ/USUŃ PROGRAMY Objaśnia, dlaczeg nie należy mdyfikwać flderu WINDOWS 4
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Praktyczne zastswanie kmputera Arkusz kalkulacyjny Wymagania Osiągnięcia uczniów Umiejętnści Wiadmści Samdzielnie uruchamia prgram Zna zastswanie arkusza kalkulacyjneg Ptrafi wpisywać dane d kmórek dpuszczając Rzróżnia dane liczbwe i tekstwe a Ptrafi wpisać frmułę w ple frmuły Zna pjecie frmuły i ple adresu Wstawia tabele, frmatuje ją Ptrafi frmatwać tekst i tabele dstateczna Frmatuje tekst Definiuje prste frmuły matematyczne Krzysta ze skrótów na paskach narzędzi dbra Definiuje frmuły matematyczne Samdzielnie wyknuje bliczenia bardz dbra Wstawia wykres Zna zastswanie serii danych Krzysta z serii danych celująca Wykraczające pza prgram: Wykraczające pza prgram: Rzwiązuje zadania dużym stpniu Ptrafi dstswać typ wykresu d przedstawinych danych liczbwych złżnści Pprawnie dczytuje wykresy 5
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Edytr tekstu Wymagania dpuszczająca dstateczna dbra bardz dbra celująca Umiejętnści Zna rdzaje edytrów tekstu Uruchamia edytr tekstu pznany na lekcji Pisze prsty tekst z uwzględnieniem dużych i małych liter raz plskich znaków Wyszukuje usterki w gtwym tekście i wprwadza pprawki Frmatuje prsty tekst Zapisze pracę we wskazanym miejscu Pisze tekst zgdnie z zasadami redagwania tekstu Psługuje się pleceniami: COFNIJ, d zmiany wyknania peracji Dknuje zmian w tekście, zapisuje zmiany Zaznacza dwlny fragment tekstu Wyknuje peracje na wybranym akapicie Dzieli tekst na akapity Frmatuje akapit, dkument Redaguje i frmatuje teks według wskazaneg wzru Redaguje i frmatuje tekst z wykrzystaniem różnych narzędzi (tabele, klumny, tabulatry) Frmatuje tekst wyszukany w Internecie Umieszcza w tekście grafikę - cliparty Wykraczające pza prgram: Dstswuje paski narzędzi d własnych ptrzeb Wyszukuje tekst i grafikę w Internecie Frmatuje cały dkument w parciu przygtwane materiały Redaguje dkumenty klicznściwe (zaprszenia, pdziękwania, dyplmy) z wykrzystaniem ddatkwych narzędzi Osiągnięcia uczniów Wiadmści Nazywa wskazany edytr tekstu Wskaże elementy budwy kna prgramu Wskazuje klawisze funkcyjne, nazywa kursr tekstwy, kursr myszy Wyjaśnia pjęcia wiersz, dkument akapit, stpka, Omawia zadania edytra tekstu Ptrafi zmienić rientację strny, Rzróżnia pjęcia: redagwanie i frmatwanie tekstu Zna różne rdzaje narzędzi edytra tekstu, ptrafi je dpwiedni zastswać Wykraczające pza prgram: Wskazuje pdbieństwa i różnice w różnych edytrach tekstu Łączy elementy edytra tekstu z innymi dkumentami, plikami 6
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Bazy danych Wymagania dpuszczająca dstateczna dbra Umiejętnści Ptrafi uruchmić bazę danych Ptrafi wskazać rekrd, ple nazwę pla Ptrafi wskazać i mówić różne rdzaje danych Wyszukuje i selekcjnuje dane Osiągnięcia uczniów Wiadmści Zna zastswanie baz danych Wyjaśnia pjęcia: rekrd, nazwa pla, ple Zna tytułu pól które mżna wpisywać Wie jak wyselekcjnwać i wyszukać dane Wprwadza dane Ddaje usuwa rekrdy bardz dbra Wyknuje krespndencje seryjną celująca Wykraczające pza prgram. Knstruuje własna bazę danych Ptrafi wprwadzać dane d baz danych Ptrafi przygtwać krespndencję seryjną Wykraczające pza prgram. Wie jaki infrmacje są niezbędne d sknstruwania bazy danych Twrzenie prezentacji multimedialnych Wymagania dpuszczająca dstateczna dbra Umiejętnści Uruchamia prgramy twrzenia prezentacji multimedialnej Ptrafi ddawać klejne slajdy Ptrafi dstswać rdzaj slajdu d prezentwanej treści Ptrafi sadzić grafikę Wybiera i wykrzystuje dstępne narzędzia w prgramie Ustawia animację na strnie Osiągnięcia uczniów Wiadmści Zna pjęcia prezentacja multimedialna, slajd Zna różne układy slajdów Wie jak wykrzystać animację w tekście i grafice 7
bardz dbra celująca Uruchamia autmatyczne przejście slajdu Stsuje hiperłącza Wykraczające pza prgram. Stsuje raki i dpwiednie hiperłącza na slajdzie Osadza dźwięk, film Twrzy wzrcwe edukacyjne prezentacje multimedialne z wykrzystaniem dźwięku, filmu, autdtwarzania Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Prawidłw dbiera animacje i czas przejścia slajdu d prezentwanej treści Nazywa hiperłącza Wykraczające pza prgram. Zna pjęcie pliku dźwiękweg, filmu, autdtwarzania Łączy grafikę w ddatkwą animację 8
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Kmputer jak źródł wiedzy i rzrywki Wymagania dpuszczająca dstateczna dbra bardz dbra celująca Osiągnięcia uczniów Umiejętnści Obsługuje prgramy multimedialne pznane na lekcji według wskazówek nauczyciela. Przegląda twartą strnę WWW. Określa źródł infrmacji: prgram edukacyjny, encyklpedia, słwnik, strna WWW Obsługuje prgramy multimedialne bez zmiany pcji. Łączy się z Internetem według wskazówek nauczyciela. Odpwiada na zadane pytani, krzystając ze zdbytych infrmacji Wybiera i wykrzystuje dstępne pcje w prgramach multimedialnych. Otwiera w przeglądarce strnę WWW pdanym adresie. Krzysta z dsyłaczy Wykrzystuje prgramy multimedialne i dstępne strny internetwe d znalezienia knkretnej infrmacji. Twrzy prste frmy wypwiedzi na zadany temat z wykrzystaniem zgrmadznych infrmacji. Ocenia wykrzystanie kmputera jak źródł infrmacji Odtwarza muzykę z płyt kmpaktwych z wykrzystaniem funkcji dtwarzacza CD. Wykrzystuje pdstawwe funkcje przeglądarki d przeglądania strn WWW. Otwiera i bsługuję przeglądarkę internetwą Wykrzystuje prgramy multimedialne i strny WWW d uzupełniania swich wiadmści i rzwijania umiejętnści z różnych dziedzin. Wykrzystuje zgrmadzne infrmacje d pracwania w edytrze tekstu pisemnej wypwiedzi na zadany temat. Przewiduje skutki zagrżeń związanych z grami kmputerwymi. Wykraczające pza prgram. Krzysta z różnych przeglądarek i wyszukiwarek internetwych. Wykrzystuje wyszukane infrmacje ze zbirów multimedialnych i sieci Internetu d twrzenia własnych prezentacji. Twrzy własną strnę WWW Wiadmści Wymienia elementy zestawu kmputerweg ptrzebneg d prezentacji multimedialnych. Wyjaśnia pjęcia: hasł, Internet. Omawia rdzaje prgramów i gier. Omawia gólne zasady pracy z encyklpedią i słwnikiem multimedialnym Wskazuje charakterystyczne elementy strny WWW Omawia zalety płynące z wykrzystania infrmacji ze źródeł multimedialnych i Internetu. Wykraczające pza prgram. Wymienia rdzaje przeglądarek i wyszukiwarek internetwych. Wskazuje gry dużych walrach intelektualnych i kształcących. Omawia zastswanie napędu DVD 9
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Mdelwanie i symulacja Wymagania dpuszczająca dstateczna dbra bardz dbra celująca Umiejętnści Ptrafi pdąć przykłady wykrzystania symulacji kmputerwej Ptrafi zaprjektwać symulacje w parciu instrukcje Wykrzystuje instrukcje warunkwą d zapisania prcedur Zapisuje w arkuszu mdel przedsięwzięcia Wczytuje mdel symulacji różnych rzwiązań Wykraczające pza prgram. Samdzielnie wczytuje mdel symulacji różnych rzwiązań Osiągnięcia uczniów Wiadmści Zna pjęcia symulacji kmputerwej Zna zastswanie symulacji w życiu cdziennym Wie jak dczytać instrukcje symulacji Wie, jak zastswać instrukcje warunkwa d pisania zakńczenia pwtórzenia Umie zastswać instrukcje warunkwą d pisania zakńczenia pwtórzenia Wykraczające pza prgram. Samdzielnie sts instrukcje warunkwą d pisania zakńczenia pwtórzenia 10
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Algrytmy Wymagania dpuszczająca dstateczna dbra bardz dbra celująca Umiejętnści Pdaje przykłady prstych algrytmów z życia Wymienia klejne prcedury Knstruuje prste algrytmy Buduje schemat blkwy Rzwiązuje prste prblemy liczbwe Wykraczające pza prgram. Samdzielnie buduje algrytmy, testy Osiągnięcia uczniów Wiadmści Zna zastswanie algrytmów w życiu cdziennym Zna pjecie prcedury Zna zasady budwy algrytmów Zna rdzaje algrytmów (algrytm sekwencyjny, algrytm blkwy) Wie jak psługiwać się schematem blkwym Zna rdzaje symbli schematu blkweg Wie, d czeg służy prgram Eli. Wykraczające pza prgram. Wykrzystuje techniki algrytmiczne d rzwiązywania zadań, algrytmów liniwych 11
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki Cele edukacyjne: Rzwijanie zaintereswań technikami infrmatycznymi. Kształtwanie umiejętnści wykrzystywania pznanych wiadmści i umiejętnści infrmatycznych w życiu cdziennym i przyszłej pracy zawdwej. Wyrbienie nawyków stswania prgramów multimedialnych raz Internetu d pgłębiania wiedzy z różnych dziedzin nauki i rzwju sbisteg ucznia. Umiejętne współdziałanie w zesple. Integrwanie wiedzy infrmatycznej z innymi przedmitami. WYMAGANIA PROGRAMOWE 1. Pzim pdstawwy (P) bejmuje wymagania: knieczne - wiadmści i umiejętnści umżliwiające uzyskanie ceny dpuszczającej; pdstawwe - wiadmści i umiejętnści, które wraz z wiadmściami i umiejętnściami kniecznymi umżliwiają uzyskanie ceny dstatecznej. 2. Pzim pnadpdstawwy (PP) bejmuje wymagania: rzszerzające - wiadmści i umiejętnści, które wraz z wiadmściami i umiejętnściami kniecznymi i pdstawwymi umżliwiają uzyskanie ceny dbrej; dpełniające - wiadmści i umiejętnści, które wraz z wiadmściami i umiejętnściami kniecznymi, pdstawwymi i rzszerzającymi umżliwiają uzyskanie ceny bardz dbrej i celującej. Osiągnięcia uczniów są wyznaczane przez kryteria ułatwiające biektywną cenę ich wiadmści i umiejętnści. 1