Psychologiczne teorie emocji - skąd biorą się emocje? Teoria Jamesa-Langego Teoria Cannona-Barda Teoria Schachtera-Singera

Podobne dokumenty
Emocje. dr hab. Adriana Schetz IF US

Wpływ emocji na zachowanie uczniów i nauczycieli. Marek Rawski nauczyciel konsultant ds. wychowania w WODN w Skierniewicach

Plan. Co to jest emocja

Emocje pierwotne i wtórne Rozwój emocji Emocje a psychopatologia

Wstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63

LEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU

Reakcja ciała na stres

1 Stres wróg czy przyjaciel? Zbigniew Karapuda

Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej

Emocje człowieka 30/11/2016. Co to są emocje? Emocje są pierwotne i podstawowe Podział emocji. Emocje podstawowe: Emocje podstawowe.

Wstęp do kognitywistyki

Zarządzanie emocjami

WYZWALACZE WEWNĘTRZNE. poczucie szczęścia. napięcie wewnętrzne złość

Skąd się biorą emocje? Dlaczego w konkretnej sytuacji czujemy się tak, a nie inaczej?

Emocje człowieka 07/01/2016. Co to są emocje? Emocje są pierwotne i podstawowe. Emocje podstawowe: Podział emocji. Wykład 9

Część I. Wprowadzenie do psychologii

Moduł II. Charakterystyka rozwojowa dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów z kl. I-III. Wg materiałów dr Aleksandry Piotrowskiej

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019

KREATYWNE I INNOWACYJNE MYŚLENIE. A. ZARZĄDZANIE EMOCJAMI identyfikacja i zarządzanie własnymi emocjami i zachowaniem.

Przyczyny frustracji

Zachowania trudne, a komunikacja AAC.

Materiały zebrała Dorota Woińska Żmujdzin

Percepcja, język, myślenie

Emocje człowieka 04/12/2014. Co to są emocje? Emocje są pierwotne i podstawowe. Emocje podstawowe: Podział emocji. Wykład 9

Neurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych. Halszka Kwiatkowska

STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE

Rola emocji w procesie uczenia się

Kompetencje emocjonalne czego musisz się nauczyć, by zmądrzeć

Radzenie sobie w sytuacjach trudnych. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Przygotowanie do pracy z osobą stosującą przemoc

Percepcja. Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców. Percepcja jako proces. Definicja percepcji/spostrzegania

PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ

Motywacja jest to pojęcie, na które składa się cały szereg wewnętrznych mechanizmów zaangażowanych w:

STRES W ŻYCIU CODZIENNYM I SŁUŻBIE WOJSKOWEJ

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

Stres - Co to jest, i z sk d wiem, e go czuj?

Wprowadzenie I HISTORYCZNO-KULTUROWA OBIEKTYWIZACJA POTRZEBY UśYWEK I SUBSTANCJI NARKOTYCZNYCH

Świadomość. Paweł Borycki. Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytet Warszawski. 21 stycznia 2015

Jak porozumiewać się z dzieckiem bez przemocy?

Składa się on z czterech elementów:

Szanowni Państwo. Oferujemy warsztaty:

HIPOTONIA ORTOSTATYCZNA I ZESPÓŁ ZAMKNIĘCIA A FIZJOLOGIA ŚWIADOMOŚCI 1

Instytut Psychologii Uniwersytet Wrocławski

Łatwiej pomóc innym niż sobie

biologia w gimnazjum OBWODOWY UKŁAD NERWOWY

WIDEOAKADEMIA HR JAK FAKTYCZNIE REDUKOWAĆ STRES - METODA WARSTWY

Mózgowe porażenie dziecięce - postepowanie rehabilitacyjne BEATA TARNACKA

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Małopolskie Centrum Profilaktyki

Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców Procesy percepcji Percepcja jako proces Definicja percepcji/spostrzegania Odbiór wrażeń Percepcja rejestracja

Wystąpienie na temat przedsiębiorczości. Temat: Hossa w szkole, czyli o kształtowaniu postaw przedsiębiorczości u uczniów.

Pomoc Psychologiczna (wykład 2)

Współpraca w zespole i z klientem w sytuacjach stanowiących wyzwanie

KOMUNIKACJA INTERPERONALNA

Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych

Czym są emocje? Emocje. Emocje, nastroje, dyspozycje. Definicja emocji. Przyczyny i znaczenie emocji

Uzależnienia. Nabyta silna potrzeba zażywania jakiejś substancji.

Świadomość ciała. Ciało naprowadzi Cię na odpowiedź. Jakby to było.zatrzymać się na chwilę? Zrobić przerwę? Dać sobie chwilę?

Dopalacze. nowy problem: medyczny, prawny, społeczny, moralny interpretacja pedagogiczna. prof. dr hab. Mariusz Jędrzejko

Inteligencja emocjonalna a sukces ucznia

EFEKTYWNA OCENA PRACOWNIKÓW, UDZIELANIE INFORMACJI ZWROTNEJ W KONTEKŚCIE REDUKCJI ETATÓW ORAZ ELEMENTY ZARZĄDZANIA EMOCJAMI

Sztuka autoprezentacji i prowadzenia spotkań

FRUSTRACJA reakcja organizmu na przeszkodę PRZESZKODA

TRYLOGIA SONY W OBJĘCIACH NEURO Czyli mózg konsumenta oceniający kreatywną egzekucję strategii.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Leczenie zdrowia psychicznego zorientowane na traumę. Warszawa 2019

UMYSŁ SPOŁECZNY. dr Mateusz Hohol Wykład 6: Od percepcji twarzy do wspólnej uwagi

Plan wykładu. Prozopagnozja. wrażenie sensoryczne a percepcja. wrażenia sensoryczne i percepcja

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH

Psychoterapia poznawczobehawioralna. chorobami somatycznymi. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Zaburzenia nerwicowe pod postacią somatyczną

Zaburzenia i problemy psychiczne pacjentów onkologicznych.

METODY I TECHNIKI BADAŃ SPOŁECZNYCH

Minęły dwa lata od pierwszego wydania książki o energetycznym

SCENARIUSZ ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH

STRES I WYPALENIE ZAWODOWE PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ. PRACA - BIZNES - KARIERA

Colorful B S. Autor: Alicja Jakimczuk. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012

Jak bardzo cenna jest woda?

METODA TOMATISA. Stymulacja audio psycho. Trening uwagi słuchowej Stymulacja słuchowa

Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska

Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2014/2015 Rok akademicki 2018/2019

Uzależnienie od emocji

CZEGO DZIECI POTRZEBUJĄ? 1

Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn

tłum. Robert TULO Waśkiewicz

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

Jak sobie radzić ze stresem

KRÓTKA INSTRUKCJA JAK SIĘ OPUKAĆ. Materiał do warsztatów i sesji. Lesława Jaworowska

1.4.1 Pierwsze wrażenie

Symptomy wskazujące na problemy w aurze.

Zachowania dzieci z zaburzeniami życia uczuciowego. Irena Wojciechowska

Poradniczy charakter bibliotek wobec problemu uzależnienia od gier internetowych*

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

Medyczne przyczyny chwiejności emocjonalnej

Pamięć. Funkcja i jej zaburzenia. Maciej Kopera

Z DEPRESJĄ NIE DO TWARZY

Transkrypt:

Psychologiczne teorie emocji - skąd biorą się emocje? Teoria Jamesa-Langego Teoria Cannona-Barda Teoria Schachtera-Singera 1

Teoria Jamesa-Langego Czy emocje są wywoływane przez nasze reakcje fizjologiczne? Martwimy się, ponieważ płaczemy, odczuwamy gniew, ponieważ nacieramy na kogoś, boimy się, ponieważ drżymy (James, 1890 /2002), s. 345) 2

Teoria Jamesa-Langego 1. WYDARZENIE 2. REAKCJA 3. INTERPRETACJA REAKCJI FIZJOLOGICZNO- BEHAWIORALNEJ 4. EMOCJA 3

Teoria Jamesa-Langego Gdyby po spostrzeganiu nie następowały stany cielesne, to miałoby ono postać czysto poznawczą, byłoby blade, bezbarwne, pozbawione emocjonalnego ciepła. Moglibyśmy wówczas zobaczyć niedźwiedzia i uznać, że najlepiej jest uciec ( ), w rzeczywistości jednak nie czulibyśmy strachu ani gniewu (tamże) 4

Teoria Jamesa-Langego Poglądy podobne głosił jednocześnie Carl Lange Teoria głosi, że bodziec wywołujący emocję prowadzi do reakcji fizjologicznej, która z kolei wyzwala emocję 5

Teoria Jamesa-Langego - krytyka Podobne zmiany w ciele pojawiać się mogą przy różnych emocjach i stanach nieemocjonanych Wprowadzenie zmian cielesnych typowych dla silnych emocji nie wywołuje ich 6

Teoria Cannona-Barda Walter Cannon i Philip Bard - zmiany w naszym zachowaniu i narządach wewnętrznych pojawiają się zbyt wolno, aby liczyć się w zachodzących w ułamkach sekund reakcjach emocjonalnych Nie da się pokryć całego spektrum emocji ograniczoną różnorodnością reakcji fizjologicznych 7

Teoria Cannona-Barda Teoria głosi, że odczucie emocji i wewnętrzna reakcja fizjologiczna pojawiają się jednocześnie: jedno nie jest przyczyną drugiego Warunkiem powstania emocji jest dotarcie impulsu do wzgórza, skąd rozchodzą się pobudzenia do narządów wewnętrznych (sensacje cielesne) i do kory (gdzie powstają odczucia). 8

Kto ma rację? Wszyscy po trochu Stan fizyczny może wpływać na emocje np. irytacja po wypiciu zbyt mocnej kawy, złość pod wpływem głodu; 9

Kto ma rację? Wszyscy po trochu Substancje psychoaktywne (nikotyna, alkohol) mogą wpływać na mózg i zmieniać nastrój bez udziału świadomości 10

Kto ma rację? Wszyscy po trochu Mózg zachowuje wspomnienia stanów emocjonalnych np. przywołujemy w danej sytuacji cielesne wspomnienie reakcji fizjologicznych które pojawiły się w niej wcześniej 11

Kto ma rację? Wszyscy po trochu Emocje mogą tez zostać wyzwolone przez bodźce zewnętrzne wykryte przez świadomy jak i nieświadomy system emocjonalny 12

Kto ma rację? Wszyscy po trochu Mogą być rezultatem myśli (np. martwienie się chorobą) jak i nieświadomych wspomnień (np. wstręt na widok jedzenia, którym się zatruliśmy) 13

Dwuczynnikowa teoria emocji Schachtera i Singera Emocja jest wynikiem oceny poznawczej zarówno pobudzenia fizjologicznego (czynnik 1) jak i bodźca wywołującego emocję (czynnik 2) 14

Dwuczynnikowa teoria emocji Schachtera i Singera - badanie Atrakcyjna badaczka stoi na końcu mostu dla pieszych i przeprowadza wywiad z mężczyznami Wersja 1 most stabilny Wersja 2 most chybotliwy nad przepaścią Podany cel badania wpływ krajobrazu na kreatywność, prośba o napisanie krótkiej historyjki na temat obrazka; prośba o kontakt telefoniczny w razie zainteresowania wynikami badania Która grupa dzwoniła do badaczki częściej? Dlaczego? 15

Dwuczynnikowa teoria emocji Schachtera i Singera - badanie Mężczyźni po przejściu po chybotliwym moście doświadczający większego pobudzenia fizjologicznego włączali do swoich opisów obrazka więcej treści erotycznych i czterokrotnie częściej dzwonili do badaczki! Interpretowali swoje pobudzenie fizjologiczne jako reakcję na atrakcyjną kobietę!! 16

Dwuczynnikowa teoria emocji Schachtera i Singera - badanie UWAGA! Liczne próby sprawdzenia tej teorii dają sprzeczne wyniki Zwykle zdarzenia zewnętrze potwierdzają to co czujemy w ciele np. widzimy ukochaną osobę i czujemy radość 17

Dwuczynnikowa teoria emocji Schachtera i Singera - badanie Błędnie przypisujemy pobudzenie emocjom w sytuacjach niejednoznacznych np. podczas wysiłku fizycznego, zażycia leków lub gdy wiele bodźców przyciąga uwagę jak w sytuacji na moście; 18

Teoria Jamesa-Langego bodziec pobudzenie emocja 19

Teoria Cannona-Barda pobudzenie bodziec emocja 20

Teoria Schachtera-Singera??? pobudzenie bodziec Interpretacja poznawcza emocja 21

Oddzielenie poznania od emocji Część badaczy głosi, że procesy poznawcze i emocje są oddzielnymi procesami mózgowymi (np. atak paniki powstaje nagle i bez udziału myśli) Psychoterapeuci poznawczy procesy poznawcze i emocje ściśle się wiążą 22

Oddzielenie poznania od emocji Richard Lazarus jesteśmy w stanie walczyć z negatywnymi emocjami zmieniając sposób myślenia 23

Oddzielenie poznania od emocji. Kto ma rację? Każdy po trochu To czy emocja i poznanie są oddzielne czy się łączą zależy od tego, który z mózgowych systemów emocjonalnych jest zaangażowany nieświadomy (emocje i poznanie niezależne) czy świadomy (emocje i poznanie są powiązane) 24