Zespół Szkół Miejskich w Złotoryi Plan pracy rok szkolny 2016/2017
Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. Zadania do realizacji Cele działania Zakres działań Termin realizacji, odpowiedzialni Wdrożenie strategii działań na rzecz podnoszenia efektów kształcenia z humanistycznych i j. obcych Podnoszenie jakości efektów kształcenia uczniów w zakresie humanistycznych i j. obcych - analiza i modyfikacja PSO z humanistycznych i j. obcych wystandaryzowanie wymagań na poszczególne oceny - diagnoza wstępna uczniów klas I SP i I G, analiza wyników oraz opracowanie i wdrożenie strategii działań edukacyjnych VIII 2016 IX 2016 -wyrównanie poziomu kształcenia z j. polskiego i j. obcych wśród uczniów klas pierwszych poprzez prowadzenie zespołów wyrównawczych nauczyciele prowadzący zajęcia - współpraca z różnymi instytucjami w zakresie pracy z uczniami o różnych potrzebach edukacyjnych -diagnoza efektów kształcenia w klasie II, III, IV, V, VI (SP) oraz kl. II G, analiza wyników, opracowanie i wdrożenie strategii działań edukacyjnych, nauczyciele uczący IX-X 2017 przewodniczący oraz nauczyciele zespołów samokształceniowych -diagnoza efektów kształcenia w kl. III (G)oraz analiza wyników, opracowanie i wdrożenie strategii działań edukacyjnych w celu podniesienia wyników zewnętrznego egzaminu - przedstawienie rodzicom wyników diagnoz i analiz efektów kształcenia w poszczególnych ciągach klas IX 2016, I 2017 przewodniczący oraz nauczyciele zespołów samokształceniowych X 2016, I i VI 2017 wychowawcy klas
- kontrola sposobu realizacji podstawy programowej oraz wdrażania do użytku szkolnego programów nauczania z humanistycznych i j. obcych czerwiec 2015 wicedyrektorzy - realizacja projektów edukacyjnych, koordynatorzy i opiekunowie projektów - upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży (MEN) poprzez propagowanie ciekawych i wartościowych książek, lektur szkolnych, literatury popularno naukowej, współpracę z MBP wszyscy nauczyciele humanistycznych i języków obcych, bibliotekarze Diagnoza efektywności kształcenia w zakresie matematyczno przyrodniczych Podniesienie efektywności kształcenia uczniów w zakresie matematyczno przyrodniczych - analiza i modyfikacja PSO z humanistycznych i j. obcych wystandaryzowanie wymagań na poszczególne oceny - diagnoza wstępna uczniów klas I SP i I G, analiza wyników oraz opracowanie i wdrożenie strategii działań edukacyjnych VIII 2016 IX 2016 -wyrównanie poziomu kształcenia z matematyczno - przyrodniczych wśród uczniów klas pierwszych poprzez prowadzenie zespołów wyrównawczych - współpraca z różnymi instytucjami w zakresie pracy z uczniami o różnych potrzebach edukacyjnych -diagnoza efektów kształcenia po klasie II, III, IV, V, VI (SP) oraz kl. II G, analiza wyników, opracowanie i wdrożenie strategii działań edukacyjnych, nauczyciele prowadzący zajęcia nauczyciele uczący maj czerwiec 2017 przewodniczący oraz nauczyciele zespołów samokształceniowych -diagnoza efektów kształcenia w kl. III (G)oraz analiza wyników, opracowanie i wdrożenie strategii działań IX 2016, I 2017 przewodniczący oraz
edukacyjnych w celu podniesienia wyników zewnętrznego egzaminu - przedstawienie rodzicom wyników diagnoz analiz efektów kształcenia w poszczególnych ciągach klas nauczyciele zespołów samokształceniowych X 2016, I i VI 2017 wychowawcy klas - kontrola sposobu realizacji podstawy programowej oraz wdrażania do użytku szkolnego programów nauczania z humanistycznych i j. obcych czerwiec 2015 wicedyrektorzy - realizacja projektów edukacyjnych koordynatorzy i opiekunowie projektów Kształtowanie postaw patriotycznych poprzez kultywowanie świąt narodowych i ważnych wydarzeń historycznych. (Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości MEN) Małe Ojczyzny, jedna Ojczyzna -kształtowanie uczuć patriotycznych i szacunku dla swojego regionu, -kształtowanie więzi ze społecznością lokalną, -wpajanie szacunku dla tradycji i historii, -zachęcanie rodziców do współdziałania w życiu szkoły, - upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży (MEN) poprzez propagowanie literatury popularno naukowej, współpracę z MBP - realizacja interdyscyplinarnych projektów edukacyjnych o tematyce patriotycznej - organizacja imprez i uroczystości charakterze patriotycznym, regionalnym -poznanie historii najbliższego środowiska poprzez organizację wycieczek i wyjść edukacyjnych - przeprowadzenie cyklu godzin wychowawczych o tematyce związanej z szacunkiem dla Ojczyzny i symboli narodowych - współpraca ze środowiskiem lokalnym poprzez włączanie się w przedsięwzięcia organizowane przez lokalne organizacje, instytucje, stowarzyszenia - upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży (MEN) wszyscy nauczyciele matematyczno - przyrodniczych, bibliotekarze Cały rok wychowawcy, bibliotekarze
Każdy uczeń osiąga sukces na miarę Prowadzenie działań na rzecz wyrównania szans edukacyjnych - organizowanie zajęć integracyjnych, psychoedukacyjnych, wzmacniających motywację i poczucie wartości ucznia. wychowawcy pedagog swoich możliwości - systematyczne monitorowanie absencji uczniów, która może wpływać negatywnie na wyniki dydaktyczne uczniów wychowawcy, pedagodzy - analiza opinii PPP oraz dostosowanie pracy z uczniem do zaleceń pedagog, wychowawcy klas, nauczyciele - organizacja zajęć wyrównawczych, kół zainteresowań, zajęć specjalistycznych, konsultacji przedmiotowych wszyscy nauczyciele, pedagog, psychologowie z PPP w Zlotoryi - współpraca z rodzicami w związku z zaleceniami PPP, organizacja spotkań psychoedukacyjnych wspierających rozwój dzieci i młodzieży wychowawcy, wszyscy nauczyciele, pedagog,
Promocja szkoły upowszechnianie w środowisku lokalnym osiągnięć szkoły. Kreowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym. - prezentacja osiągnięć uczniów w środowisku lokalnym, m.in. rodzicom podczas zebrań, zapraszanie rodziców na uroczystości szkolne, przygotowanie Kalendarza ZSM, w lokalnych mediach - przebudowa i aktualizacja strony internetowej ZSM zespół ds. promocji i wychowawcy klas IX 2016, J. Sarkowicz/W. Grzywa - wypracowanie oferty edukacyjnej, odpowiadającej potrzebom i oczekiwaniom rodziców i uczniów marzec kwiecień 2017 dyrektor ZSM, wicedyrektorzy, wychowawcy - organizacja imprez, konkursów i zawodów sportowych o zasięgu szkolnym, międzyszkolnym i regionalnym wszyscy nauczyciele - zorganizowanie Dnia Otwartego dla rodziców V 2017 zespół ds. promocji - przygotowanie folderu oraz gazetki promujących szkołę dla uczniów rodziców V 2017 zespół ds. promocji
Praca z uczniem zdolnym Wszechstronny rozwój zainteresowań i intelektualnych potrzeb uczniów - przygotowanie Szkolnego Programu Wspierania Uzdolnień i Rozwijania Zainteresowań Uczniów - koordynowanie pracy z uczniem zdolnym - organizowanie konkursów przedmiotowych na etapie szkolnym oraz włączanie się do uczestnictwa w konkursach zewnętrznych IX X 2016 Lider + zespół wspierania uzdolnień SZWU i lider nauczyciele poszczególnych Współpraca z rodzicami Zaangażowanie rodziców w pracę szkoły, kształtowanie planów życiowych i edukacyjnych dzieci, podjęcie współodpowiedzialności za działalność placówki - organizowanie pomocy psychologicznej dla uczniów uzdolnionych - dostosowanie oferty zajęć pozalekcyjnych do potrzeb i zainteresowań uczniów uzdolnionych - rozwijanie zainteresowań uczniów technologią informacyjną i komunikacyjną - podjęcie działań na rzecz rozwijania umiejętności językowych poprzez włączenie się do programu ERASMUS+ -wypracowanie form współdziałania z Radą Rodziców, której zadaniem będzie współdecydowanie o wszystkich ważnych sprawach szkoły, -współpraca z rodzicami w realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szkoły - organizacja spotkań psychoedukacyjnych dla rodziców pedagog nauczyciele uczący nauczyciele informatyki koordynatorzy działań M. Włodarczyk wrzesień 2014 wicedyrektor, pedagog, wychowawcy, wicedyrektor, pedagog wychowawcy, pedagog,
Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży (MEN) Aktywizowanie uczniów do udziału w życiu społecznym i kulturalnym szkoły oraz regionu Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości (MEN) Podnoszenie umiejętności uczniów posługiwania się programami komputerowymi, korzystania z stron i portali jako źródeł informacji, Zwiększenie zaangażowania młodzieży w organizację różnych imprez i akcji, wdrażanie uczniów do umiejętnego wykorzystania wolnego czasu, selekcjonowania zajęć i doboru tych wartościowych - utworzenie klasy ze zwiększoną ilością godzin zajęć komputerowych (IV klasa SP) - rozwijanie umiejętności komputerowych na zajęciach pozalekcyjnych i w trakcie lekcji - organizacja zajęć psychoedukacyjnych na temat zagrożeń jakie niesie Internet - wdrażanie uczniów do posługiwania się technologią informacyjną podczas zajęć edukacyjnych - realizacja edukacji filmowej poprzez zaangażowanie w program Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej Młodzi w obiektywie we współpracy z ZOK - kontynuacja współpracy w szkole podstawowej z Narodowym Teatrem Edukacji im. A. Mickiewicza z Wrocławia, - kontynuacja edukacji muzycznej w szkole podstawowej i gimnazjum poprzez współpracę z Filharmonią Dolnośląską w Jeleniej Górze VIII 2016 dyrektor ZSM nauczyciele informatyki, w ciągu roku szkolnego pedagog, wychowawcy klas w ciągu roku szkolnego wszyscy nauczyciele uczący Wychowawcy G i SP Wychowawcy SP Wychowawcy SP i G - kontynuacja realizacji audycji umuzykalniających dla dzieci z grup przedszkolnych. Wychowawcy grup przedszkolnych -organizowanie życia szkoły poprzez działania SU opiekunowie SU - organizacja szkolnego wolontariatu, podejmowanie akcji na rzecz pomocy innym - współpraca z organizacjami, instytucjami, stowarzyszeniami poprzez włączenie się w przedsięwzięcia lokalne opiekun wolontariatu wychowawcy nauczyciele uczący, wychowawcy
W zdrowym ciele zdrowy duch Podnoszenie sprawności fizycznej uczniów. - diagnoza wstępna w kl. 1. SP, 4. SP i 1. G, która ma określić poziom sprawności fizycznej uczniów, analiza, opracowanie i wdrożenie strategii działań IX 2016 nauczyciele wychowania fizycznego - organizacja zajęć do wyboru z wychowania fizycznego w SP (od kl. IV) i G VIII/IX 2016 dyrektor ZSM - motywowanie uczniów do aktywnego udziału w zajęciach wychowania fizycznego, zajęciach do wyboru, zawodach sportowych nauczyciele wychowania fizycznego Rozwijanie współpracy międzynarodowej w ramach programu ERASMUS + oraz z partnerskimi szkołami (Pulsnitz i Mimoń) Rozwój umiejętności językowych. Rozwój umiejętności stosowania IT. Rozwój kontaktów rówieśniczych. - analiza i opracowanie efektów działań oraz wnioski do dalszej pracy - kontynuacja realizacji projektu Mały Mistrz - przygotowanie prezentacji o szkole i zamieszczenie jej na międzynarodowych portalach celem wyszukania partnerów do współpracy - przygotowanie wniosku ERASMUS + - rozwijanie współpracy ze szkołami partnerskimi w Mimoniu i Pulsnitz. VI 2017 nauczyciele wychowania fizycznego osoby odpowiedzialne IX X 2016 zespół ds. projektu + informatycy I II 2017 M. Włodarczyk + zespół + dyrektor ZSM chętni nauczyciele + wicedyrektorzy