ANALIZA WYNIKÓW ANKIETY Na przełomie października i listopada 2011r, została przeprowadzona anonimowa ankieta, w której brało udział 59 uczniów z trzech losowo wybranych klas nauczania przedmiotowego ( klasa IV a 24 uczniów, klasa Vb- 17 uczniów oraz klasa VIa- 18 uczniów), pięcioro uczniów nie brało udziału w badaniu ponieważ 3 uczniów z klasy IVa dnia 2.11.2011r nie było obecnych na zajęciach, a także 2 uczniów z klasy VIa dnia 28.10.2011r. również nie brało udziału w ankiecie z powodu nieobecności w tym dniu. Głównym celem przeprowadzenia ankiety było poznanie opinii uczniów na temat szkolnych podręczników. Ankieta składała się z 6 pytań. Pięć nich (1, 2, 3, 4, 6,) to pytania zamknięte jednokrotnego wyboru, natomiast pytanie 5 wymagało własnej odpowiedzi ucznia. Pytanie 1: Czy uważasz, że podręczniki szkolne są dostosowane do Twoich możliwości i potrzeb? 10 9 8 7 83% 71% 94% 6 5 4 3 2 17% 29% klasa IVa klasa Vb klasa VIa Z danych przedstawionych na wykresie wynika, że dla uczniów z klasy z klasy VIa - 94%, V b 71% oraz IVa 83% podręczniki szkolne są dostosowane do możliwości i potrzeb uczniów. Natomiast 1/3 uczniów z klasy Vb 29% uważa, że podręczniki nie są dostosowane do ich możliwości. 1
59 UCZNIÓW ODPOWIEDZAIŁO 10 49 Większa część uczniów (49 osób) pytana o dostosowanie podręczników szkolnych do ich możliwości i potrzeb uważa, że podręczniki są dla nich przystępne i przyjazne. Natomiast 10 uczniów przyznaje, że podręczniki nie spełniają ich oczekiwań. Pytanie 2 : Ilość materiału zawarta w podręcznikach jest: 9 8 7 83% 71% 78% 6 5 4 3 2 29% 8% 8% ZBYT DUŻA W SAM RAZ ZA MAŁA klasa IV a Klasa Vb klasa VI a Dane przedstawione na wykresie wskazują, że ilość materiału zawarta w podręcznikach jest w wystarczająca dla uczniów. 2
59 UCZNIÓW ODPOWIEDZAŁO 4 46 9 ZYT DUŻA W SAM RAZ ZA MAŁA 46 uczniów uważa, że materiał zawarty w podręcznikach jest wystarczający do przyswajania wiedzy. Z Kolei 9 uczniów twierdzi, że ilość materiału zawarta w podręcznikach jest zbyt duża, a tylko czworo, że za mała. Pytanie 3: Czy podręczniki szkolne według Ciebie są przejrzyste i zrozumiałe? 10 94% 9 8 7 83% 82% 6 5 4 klasa IVa klasa Vb klasavia 3 2 17% 18% W tym pukaniu większość uczniów zaznaczyła, że podręczniki szkolne są dla nich przystępne i zrozumiałe. 3
59 UCZNIÓW ODPOWIEDZIAŁO 8 51 Na pytanie : Czy podręczniki szkolne według Ciebie są przejrzyste i zrozumiałe? 51 uczniów odpowiedziało tak, natomiast 8 nie. Pytanie 4: Czego według Ciebie brakuje w podręcznikach szkolnych? 7 6 63% 5 47% 44% 4 35% 3 2 28% 17% 22% 12% 12% 8% klasa IVa klasa Vb klasa VI a NICZEGO WIĘKSZEJ ILOŚCI TEKSTÓW WIĘKSZEJ ILOŚCI ĆWICZEŃ WIĘKSZEJ ILOŚCI ILUSTRACJI, ZDJĘĆ ORAZ SCHEMATÓW OBRAZKOWYCH Z wykresu można zauważyć, że odpowiedzi uczniów były bardzo podzielone. Dla 63% uczniów z klasy IVa w podręcznikach szkolnych nic nie brakuje. Podobnie uważa klasa Vb 47%. Natomiast jeżeli chodzi o klasę VIa, aż 44% uważa, iż w podręcznikach brakuje większej ilości ilustracji, zdjęć oraz schematów obrazkowych. 4
59 UCZNIÓW ODPOWIEDZIAŁO NICZEGO 16 WIĘKSZEJ ILOŚCI TEKSTÓW 28 WIEKSZEJ ILOŚCI ĆWICZEŃ 6 9 WIEKSZEJ ILOŚCI ILUSTRACJI, ZDJĘĆ ORAZ SCHEMATÓW OBRAZKOWYCH W pytaniu: Czego według Ciebie brakuje w podręcznikach szkolnych? 28 dzieci odpowiedziało niczego, 16 sądzi, że w podręcznikach powinno być więcej schematów obrazkowych, ilustracji i zdjęć. Dziewięcioro uczniów uważa, że w podręcznikach szkolnych jest zbyt mało tekstów, a sześcioro większej ilości ćwiczeń. 5
Pytanie 5: Czy uważasz, że podręczniki szkolne umożliwiają dalszy rozwój Twoich umiejętności i zdolności? a) Tak b) Nie (jeżeli nie to z jakich innych źródeł wiedzy korzystasz?) c) Tak, ale dodatkowo korzystam WSZYSCY UCZNIOWIE tak 6 51% biblioteka, internet, podręczniki, encyklopedie, inne książki internet, programy i książki edukacyjne, zeszyty ćwiczeń, słowniki, biblioteka 3% Dla połowy ankietowanych ( 51%) podręczniki są wystarczające dla rozwoju ich umiejętności i zdolności. Podobne zdanie ma 6 uczniów, którzy chcąc rozwijać swoje zainteresowania, dodatkowo jeszcze korzystają z Internetu, programów i książek edukacyjnych, dodatkowych zeszytów ćwiczeń, słowników, a także biblioteki szkolnej i gminnej. 6
Pytanie 6: Czy informacje zawarte w podręcznikach wykorzystujesz w codziennym życiu? 10 9 94% 8 7 75% 67% 6 5 4 3 2 25% 33% klasa IVa klasa Vb klasa VIa tak nie Wyniki przedstawione w powyższym wykresie świadczą, że uczniowie wykorzystują informacje z podręczników w codziennym życiu. 59 UCZNIÓW ODPOWIEDZIAŁO 13 46 46 badanych twierdzi, że informacje zawarte w podręcznikach szkolnych wykorzystuje w życiu codziennym, a 13 twierdzi przeciwnie. 7
WNIOSKI Ankieta spotkała się z dobrym odbiorem wśród uczniów, którzy chętnie odpowiadali zarówno na pytania zamknięte jak i otwarte. Podręczniki szkolne dla większości uczniów są dostosowane do ich możliwości i potrzeb, a także są przejrzyste i zrozumiałe. Podręczniki szkolne umożliwiają dalszy rozwój umiejętności i zdolności uczniów, ale chcąc poszerzyć swoje zainteresowania, uczniowie dodatkowo korzystają z innych źródeł wiedzy. Podręczniki wybierane przez nauczycieli zdaniem uczniów powinny zawierać większą ilość schematów obrazkowych, ciekawych ilustracji oraz zdjęć. Jednym słowem szata graficzna podręczników powinna być bogatsza w przeróżne ilustracje i ciekawostki. Przy wyborze podręczników nauczyciele powinni zwrócić szczególną uwagę na możliwości i umiejętności uczniów. Opracowały: 8