Program badawczy PYP na rok 2017/2018

Podobne dokumenty
Program badawczy PYP na rok 2018/2019

ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

WSZYSTKIE GRUPY WIEKOWE

Edukacja społeczno- przyrodnicza

P R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y

Program profilaktyczny Społecznej Szkoły Podstawowej Społecznego Towarzystwa Szkoły Gimnazjalnej w klasach I-III w roku szkolnym

Koncepcja pracy Przedszkola Miejskiego nr 21 w Olsztynie

1

Partnerem Samorządu Olsztyna w realizacji programu będzie Stowarzyszenie Wspólnota Kulturowa Borussia. Działa ono na rzecz budowania i pogłębiania

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Dzieci Rodziców Nauczycieli Środowisko i społeczność lokalną

PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

WSZYSTKIE GRUPY WIEKOWE

Program Profilaktyczno Wychowawczy o Charakterze Biblioterapeutycznym. dla I Etapu Edukacyjnego i Zespołów Edukacyjno Terapeutycznych

PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE

TEMATYKA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Świetlica socjoterapeutycznadobra praktyka w profilaktyce zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Ewa Janik

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

I etap edukacyjny: klasy I III Edukacja wczesnoszkolna

UŚMIECH DZIECKA PRACOWNIA PEDAGOGICZNO- PSYCHOLOGICZNA OFERTA WARSZTATY INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ (WARSZTATY TWÓRCZEGO MYŚLENIA)

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PIEKARACH ROK SZKOLNY 2015/2016

PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania

"Nie pal przy mnie, proszę. Program edukacji antytytoniowej dla uczniów klas I-III szkół podstawowych

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.

KONCEPCJA PRACY. Szkoły Podstawowej nr 15. im. Tadeusza Kościuszki. w Kielcach. na lata

Poszczególne warsztaty dostosowaliśmy dla wymienionych grup wiekowych:

PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Integracyjnej Nr 317 im. Edmunda Bojanowskiego w Warszawie

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 40 Poznańskie Koziołki w Poznaniu NA ROK SZKOLNY 2017/2018

ROCZNY PLAN PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 93 W KATOWICACH Z PRZYRODĄ NA TY

Przyjaciele Zippiego

Osiągnięcia edukacyjne dla dzieci z oddziału przedszkolnego na rok szkolny 2014/2015 Oczekiwane efekty aktywności społecznej dziecka

PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE

PROGRAM WYCHOWACZY PRZEDSZKOLA NR 24, PRZY ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4

TEMATY GODZIN WYCHOWAWCZYCH W KLASIE V

nauczyciele, doceniając wartość programu i widząc jego efekty, realizują zajęcia z kolejnymi grupami dzieci.

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH

IMYC pomaga: Zrozumieć znaczenie procesu uczenia się. Odnaleźć relacje, które zachodzą między różnymi dziedzinami nauki. Rozwinąć swój umysł.

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Progi szkolne: wyzwanie dla nauczycieli, rodziców i uczniów - kto zbuduje kładkę?

Plan wychowawczy klas III

EKOLOGIA POGRAM ZAJĘĆ. Głównym zadaniem zajęć z ekologii jest pobudzenie młodych ludzi do samodzielnego działania na rzecz ochrony środowiska.

SPIS TREŚCI. ROZDZIAŁ 1. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE A EDUKACJA PRZYRODNICZA (Wiesław Stawiński)...11

Bibliotekarze - koordynatorzy projektu: Joanna Drabowicz Joanna Pietrzyńska Justyna Szymańska

P R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y

Tematyka godzin wychowawczych dla klasy IV

G. Morgan, Obrazy organizacji, Warszawa 1997

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE

IV. Szkolny Program Profilaktyki kl. I III

kl. Samorząd klasowy podstawą życia klasy

Znam przepisy i jestem bezpieczny! - przygotowanie do sprawdzianu na kartę motorowerową.

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 5 POZNAŃ STARE MIASTO

Jak organizować społeczne środowisko uczenia się dzieci w klasie I? Ewa Lemańska-Lewandowska

PROGRAM WYCHOWAWCZY POWIATOWEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY W OTWOCKU NA LATA Otwock, wrzesień 2013 r.

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM

O kompetencjach społecznych raz jeszcze W jaki sposób nauczyciel przedszkola może celowo i świadomie rozwijać kompetencje społeczne?

Wychowanie do życia w rodzinie - klasa 5 szkoły podstawowej

DODATKOWY OPIS WYBRANYCH ZAJĘĆ GRUPOWYCH OFEROWANYCH PRZEZ CENTRUM styczeń-czerwiec 2016 rok

TRENING INTERPERSONALNY PLUS

Mali Jogini. Program autorski. Zajęcia ruchowe. z elementami jogi. Koordynatorzy: Magdalena Adamczyk, Żaneta Piskorz

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej Nr 24 we Wrocławiu

Nasze hasło to: Dzieci są podróżnikami odkrywającymi nieznane kontynenty. Każdy dzień jest nową przygodą.

Rozdział 0 OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA

Jakie kompetencje należy uznać jako kluczowe dla dziecka z autyzmem? Joanna Grochowska Skarżysko Kamienna r.

WĘDRUJĄC RAZEM KU PRZYSZOŚCI

Kierunki polityki oświatowej państwa 2016/2017

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH

Szczegółowe wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen do podręcznika English Class A1

MILIONOWE DZIECKO!!!

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej

WIODĄCE TREŚCI WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNE DLA POSZCZEGÓLNYCH KLAS

Program Wychowawczy Szkoły

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

1. Budowanie właściwych relacji z innymi ludźmi:

MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY

Empatyczna układanka

Rola rodziców i nauczycieli w procesie adaptacji dziecka w szkole

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

WIODĄCE TREŚCI WYCHOWAWCZE DLA POSZCZEGÓLNYCH KLAS

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ROZUMIEM SIEBIE POMAGAM INNYM

Program profilaktyczny. Bądź sobą

Język obcy nowożytny - KLASY IV-VI. Cele kształcenia wymagania ogólne

Poziom 5 EQF Starszy trener

PLAN DZIAŁAŃ OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZYCH PRZEWIDZIANY DO REALIZACJI W ŚWIETLICY SZKOLNEJ W LATACH

Lp. Temat Metody Osiągnięcia ucznia: Ścieżka 1. Zaczynamy nowy rok pogadanka dyskusja

Edukacja włączająca w szkole ogólnodostępnej

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

Program Profilaktyki dla Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego w Sulejowie

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

Nowa podstawa programowa nauczania przedszkolnego oraz dla szkoły podstawowej wyzwaniem dla tematyki wychowania komunikacyjnego

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 8 W ZGIERZU, UL. ŁÓDZKA /2022

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA KLAS I III. Opracowała - Małgorzata Rutkowska

OCENA UCZNIA SZKOŁY PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

Wolontariat w przedszkolu?

TEST ZAINTERESOWAŃ ZAWODOWYCH. Imię i nazwisko lub pseudonim.. Płeć M / K Wiek. Data badania

Podstawy pedagogiki leśnej od Edukacji Środowiskowej do Edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Bjørn Helge Bjørnstad

Transkrypt:

Program badawczy PYP na rok 2017/2018 Wiek 3-4 Poznanie siebie; wierzenia i wartości; osobiste, fizyczne, umysłowe i duchowe zdrowie; rodzina, przyjaciele, i kultury; nasze prawa i obowiązki; co to znaczy być człowiekiem. Dorastamy i zmieniamy się każdego dnia. zmiana, refleksja etapy rozwoju, części ciała Orientowanie się w czasie i przestrzeni, osobiste historie; miejsce zamieszkanie i podróże; odkrycia, badania i migracje ludzi; relacje i wewnętrzne powiązania jednostek i cywilizacji z perspektywy lokalnej i globalnej. Podróżowanie to zmiana, która ułatwia nam poznawanie nowych rzeczy. przyczyna, zmiana różnorodność, transport, podróżowanie Jak wyrażamy siebie Sposoby odkrywania i wyrażania naszej natury, myśli, uczuć, kultury, wierzeń i wartości; sposoby dokonywania refleksji, okazywania kreatywności; nasze poczucie estetyki. Bawimy się, aby wyrazić nasze uczucia, pokazać nasze pomysły i nauczyć się nowych rzeczy. współpraca, kreatywność Jak funkcjonuje świat Poznanie naturalnego świata oraz jego praw; interakcje między światem naturalnym (fizycznym i biologicznym) a ludzką ą; jak ludzie wykorzystują prawa nauki; wpływ osiągnięć nauki i techniki na społeczeństwo i środowisko. Życie człowieka jest związane ze zmianami, jakie zachodzą w przyrodzie. zmiana, powiązanie, przyczyna aktywność człowieka, środowisko przyrodnicze Jak jesteśmy zorganizowani Poznanie ludzkich, powiązań i zależności między nimi; struktura i funkcje różnych organizacji; podejmowanie społecznych decyzji; działalność gospodarcza i jej wpływ na ludzi i środowisko. Ludzie różnych zawodów używają narzędzi, które pomagają im w pracy. powiązanie narzędzia pracy, społeczeństwo Podział zasobów planety Nasze prawa i obowiązki w sposobie dzielenia się źródłami nieodnawialnymi z innymi ludźmi i organizmami żywymi; i zależności w nich oraz pomiędzy nimi; równy dostęp do dóbr; pokój i rozwiązywanie konfliktów. Zwierzęta i ludzie oddziałują na siebie w różny sposób. powiązanie, charakterystyka, relacje, potrzeby Charakterystyczne cechy fizyczne i emocjonalne Zmiany w naszym wyglądzie i zachowaniu Rozpoznawanie podobieństw i różnic między nami a rówieśnikami Różne rodzaje podróżowania Przyczyny dlaczego ludzie podróżują Zmiany obserwowane podczas podróżowania w różne miejsca Komunikacja przez zabawę Nasze ulubione gry i zabawy Korzyści, które daje nam zabawa Cykl dnia i nocy Zmiany związane z czterema porami roku Zdrowie i bezpieczeństwo związane ze zmianami w przyrodzie Różnorodne zawody w naszej Narzędzia używane w zawodach Zwierzęta odgrywają różne role w życiu człowieka Różne zadania zwierząt w środowisku naturalnym Nasza za dobro zwierząt 4-5 Zmysły pomagają nam lepiej poznawać siebie i świat wokół nas. funkcja, Ubiór zmienia się w zależności od różnych okoliczności. zmiana, perspektywa Opowiadania uczą i bawią pobudzając wyobraźnię. refleksja, Żywioły w różny sposób oddziałują na życie człowieka. powiązanie, funkcja Wiele produktów przechodzi przez proces zmiany zanim zostaną skonsumowane lub wykorzystane. zmiana, powiązanie, Rośliny wpływają na życie na Ziemi. przyczyna,, funkcja Zmysły, równowaga, zdrowie ubrania, klasyfikacja opowiadanie, bajka, historia, sztuka, emocje, uczucia żywioły, komponenty, proces, wybór współzależności, uznanie Charakterystyka zmysłów Jak wykorzystujemy zmysły Jak dbać o zmysły Różne rodzaje ubrań wczoraj i dziś wybór ubrania Nasze ulubione style Nasze ulubione historie, opowiadania, bajki Co historie mogą przekazywać Uczucia i emocje wywoływane przez opowiadania Charakterystyka żywiołów Wykorzystanie żywiołów w działalności człowieka Pochodzenie produktów Zmiany, przez które przechodzą produkty Dystrybucja produktów wybór produktów używanych przez ludzi Powody i sposoby dbania o rośliny Produkty pochodzenia roślinnego W jaki sposób rośliny przyczyniają się do życia na Ziemi

5-6 Ludzie wokół nas pomagają nam lepiej poznawać siebie i swoje możliwości Głowna idea: Ludzie żyją w różnych rodzajach domów na całym świecie. Różne wydarzenia są okazją do świętowania i przekazywania tradycji. Wszystkie żyjące istoty przechodzą przez proces zmiany. Dobra organizacja miasta pomaga ludziom w życiu i daje poczucie bezpieczeństwa. Ludzie wykorzystują lokalne środowisko naturalne w różny sposób. perspektywa, refleksja powiązanie, perspektywa przyczyna, perspektywa zmiana, powiązanie przyczyna,, refleksja tożsamość, podobieństwa i różnice kultura, potrzeby, własność, lokalny, materiały przekonania, wartości, kultura cykle, transformacja, podobieństwa i różnice społeczność, organizacja ochrona, rozwój, współzależności Ja jako członek mojej rodziny Ja jako członek mojej grupy przedszkolnej Osobiste umiejętności i zainteresowania Co stanowi dom Różne rodzaje domów Czynniki, które wpływają na to, gdzie mieszkają ludzie Jak i dlaczego ludzie świętują Symboliczne przedstawienie uroczystości i tradycji Jakie znaczenie ludzie przypisują uroczystościom i tradycji Jak istoty żyjące zmieniają się podczas swojego życia cykle życiowe Czynniki, które mogą wpłynąć na cykle życiowe Miejsca, które ułatwiają nam życie Rola symboli i znaków w mieście Kto i w jaki sposób zapewnia nam bezpieczeństwo w mieście Naturalne i stworzone przez człowieka elementy środowiska lokalnego Jak korzystamy z lokalnego środowiska naturalnego Wpływ człowieka na środowisko lokalne 5-6 G 0 Relacje z ludźmi są ważne dla naszego dobrego samopoczucia. Odkrywanie znanych miejsc w naszym regionie pomaga nam lepiej rozumieć przeszłość. Dźwięki pomagają nam zrozumieć i wyrazić nasz świat. Pogoda może wpłynąć na każdą część naszego życia. Transport łączy ludzi lokalnie i globalnie. Sposób, w jaki ludzie radzą sobie z wytwarzanymi odpadami, ma wpływ na środowisko. powiązanie, zmiana, refleksja perspektywa, forma, funkcja powiązanie, forma przyczyna, powiązanie powiązanie, przyczyna, przyjaźń, relacje podobieństwa i różnice, historia, cykl życiowy, dowody, chronologia dźwięk, komunikacja pogoda, klimat transport, środowisko działanie, przyjazny dla środowiska, wpływ, konsekwencje Jak rozwijamy relacje z innymi Relacje tworzące się między ludźmi Odpowiedzialność bycia przyjacielem Znane miejsca w naszym regionie Źródła wiedzy o historii miejsc Historie i legendy związane ze znanymi miejscami Różne źródła dźwięków Jak wyrażamy siebie za pomocą dźwięków Nasze reakcje na dźwięki Opisywanie lokalnej pogody Związek między klimatem a kulturą danej Związek między pogodą a codzienną aktywnością człowieka Możliwości podróżowania do różnych miejsc używają różnych sposobów podróżowania Relacje między rodzajem transportu a środowiskiem naturalnym Pochodzenie odpadów Recykling różnych materiałów Redukcja odpadów

Jak wyrażamy siebie Jak funkcjonuje świat Jak jesteśmy zorganizowani Podział zasobów planety 6-7 kl. I Bycie uczniem wiąże się z nowymi wyzwaniami. Wiedza o poprzednich pokoleniach pomaga nam zrozumieć relację między przeszłością a teraźniejszością. Używamy wyobraźni, żeby myśleć, tworzyć i wyrażać siebie. Ziemia jest w ciągłym ruchu i to wpływa na nasze życie. Znaczenie współpracy w osiąganiu celów grupowych. Ludzie mogą dokonywać wyborów w celu zrównoważonego wykorzystywania zasobów Ziemi. forma, zmiana refleksja, powiązanie, zmiana, perspektywa, refleksja powiązanie, zmiana przyczyna, forma, funkcja, powiązanie tożsamość, społeczność, rola społeczna, obowiązki, przywileje czas, społeczność, dziedzictwo empatia, inwencja, przemiana pory roku, układ słoneczny, czas współpraca, cel, konsekwencja styl życia, zasoby naturalne, niszczenie/marnotrawstwo Moja rola w klasie, szkole i domu Specyfika mojej szkoły Prawa i obowiązki ucznia Sposoby zdobywania wiedzy o przeszłości Wpływ przeszłości na naszą teraźniejszość Zmiany niektórych zwyczajów i zachowań w społeczeństwie Jak prezentujemy i wykorzystujemy naszą wyobraźnię Jak wyobraźnia pomaga nam zrozumieć inne punkty widzenia Jak wyobraźnia pomaga nam w rozwiązywaniu problemów Miejsce Ziemi w Układzie Słonecznym Powody występowania dnia i nocy oraz zmian sezonowych Zmiany w życiu organizmów żywych Wyznaczanie celów grupowych Sposoby komunikowania się w grupie efektywność pracy w grupie Wykorzystywanie odnawialnych i nieodnawialnych zasobów Wpływ naszych decyzji na stan środowiska Równowaga pomiędzy potrzebami ludzi a zużyciem zasobów Ziemi 7-8 kl.ii Wybory, których dokonują ludzie wpływają na ich zdrowie i samopoczucie. Ciekawość i dociekliwość prowadzą do odkryć i poszerzają naszą wiedzę o świecie. Ludzie wykorzystują muzykę i taniec do wyrażania swoich przekonań oraz przekazywania historii i kultury. Organizmy żywe muszą się przystosowywać, aby przetrwać. W miejscu pracy ludzie dzielą się odpowiedzialnością, aby osiągnąć wspólne cele. Rozumienie właściwości powietrza pozwala ludziom praktycznie je wykorzystywać. refleksja, przyczyna, przyczyna, perspektywa, funkcja przyczyna, zmiana powiązanie, refleksja, forma, funkcja wybór, wpływ, równowaga odkrycie, badanie, konflikt tradycja, indywidualność, kultura przystosowanie, ewolucja relacje, współpraca, zatrudnienie, systemy właściwości, dowód Co to znaczy prowadzić zrównoważony styl życia Jak wybory, których dokonujemy wpływają na nasze zdrowie Różne źródła informacji, które mogą pomóc nam w podejmowaniu decyzji prowadzą badania Badania i odkrycia istotne w naszym życiu Pozytywny i negatywny wpływ badań na społeczność Różne sposoby wyrażania siebie poprzez muzykę i taniec Nasze muzyczne upodobania Rola tańca i muzyki w kulturze i społeczeństwie Czym jest przystosowywanie się Okoliczności prowadzące do adaptacji Jak organizmy żywe adaptują się lub reagują na warunki środowiska Różnice między miejscami pracy Dzielenie się odpowiedzialnością w pracy Sposoby osiągania wspólnych celów w różnych ach Dowody na istnienie powietrza i jego właściwości Sposoby wykorzystania powietrza Wpływ wyborów człowieka na powietrze

8-9 kl.iii Wybór wzorów do odzwierciedla nasze przekonania i wartości. Ważne wydarzenia pomagają nam zrozumieć kulturę i historię naszego regionu. Znaki i symbole są częścią stworzonego przez ludzi systemu wspierającego lokalną i globalną komunikację. Projekt i struktura budynków są uzależnione od warunków środowiska oraz dostępnych materiałów. Społeczności zapewniają sobie wzajemnie usługi stworzone do zaspokajania potrzeb ludzkich. Woda jest ograniczonym i niezbędnym do życia zasobem. perspektywa, przyczyna, zmiana, tożsamość, wzór, opinia Kto może być dla nas wzorem do Co wpływa na nasze wybory wzorów do Zmiany wzorów do Ja, jako wzór do refleksja, funkcja, powiązanie wartości, kultura, region Ważne wydarzenia w historii regionu Sposoby upamiętniania ważnych wydarzeń Wpływ różnorodnych wydarzeń na funkcjonowanie Sposoby uczenia się o ważnych wydarzeniach przyczyna, funkcja, forma komunikacja, system rozwijają różne systemy komunikacji Jak język wizualny wspiera komunikację Specjalistyczne systemy komunikacji przyczyna, powiązanie, forma struktura, trwałość, transformacja Czynniki brane pod uwagę przy powstawaniu budynków Wpływ zabudowy na środowisko Różne przykłady architektury lokalnej funkcja, przyczyna układy powiązań nawiązują relacje z lokalną ą Usługi potrzebne do wspierania Planowanie usług dla funkcja, ochrona, sprawiedliwość, procesy Charakterystyka obiegu wody w przyrodzie Korzystanie z wody przez organizmy żywe Nasza za wodę 9-10 kl.iv Prawa osób z niepełnosprawnością i obowiązki wobec nich. Ludzie zmieniają miejsce zamieszkania, aby poprawić warunki życia. Powiązania pomiędzy rzeczywistością a fantazją mogą być wyrażone przez magię. Akcje wywołują reakcje o określonych konsekwencjach. Rozwój i upadek starożytnych cywilizacji wpływają na nasze współczesne życie. forma, refleksja, możliwości, szacunek, niepełnosprawności Różne typy niepełnosprawności (intelektualna, fizyczna, trudności w uczeniu się, rozwojowa, wzroku, słuchu) Jak społeczność zapewnia dostępność dla wszystkich jej członków Możliwości pomocy innym przyczyna, powiązanie, zmiana tożsamość, tolerancja, postrzeganie Dlaczego ludzie przemieszczają się (wybór lub konieczność) Jak istniejąca społeczność reaguje na przybyszów (pozytywne i negatywne skutki) W jaki sposób imigranci utrzymują swą tożsamość w nowym środowisku powiązanie, perspektywa iluzja, zjawiska, fantazja Sposoby opisywania magii za pomocą literatury i filmu Różnice pomiędzy zjawiskami naturalnymi i nadprzyrodzonymi Sztuka i sztuczki jako element magii sceny zmiana, przyczyna, właściwości, proces, dojrzałość Właściwości i stany skupienia płynów, gazów i ciał stałych Użycie naukowej metody badawczej Negatywne i pozytywne skutki odkryć naukowych powiązanie, funkcja, przyczyna przyczyna, skutek, starożytność, cywilizacja Powiązania między starożytnymi cywilizacjami a światem współczesnym Systemy rozwinięte przez starożytne cywilizacje (filozofia, prawo, wierzenia) Czynniki, które wpływają na rozwój cywilizacji WYSTAWA PYP