Liceum Ogólnokształcącego im. Janka z Czarnkowa w Czarnkowie. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI okres 2011-2014
Spis treści WPROWADZENIE... 3 1. Podstawa prawna do działań profilaktycznych szkole.... 3 2. Adresaci programu:... 4 DIAGNOZA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO... 4 1. Wstępna analiza sytuacji... 4 2. Identyfikacja problemu.... 5 3. Cele programu:... 5 4. Zadania programu:... 6 REALIZACJA DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH... 7 1. Osoby odpowiedzialne za realizację programu:... 7 2. Harmonogram działań w wybranych obszarach... 7 EWALUACJA PROGRAMU... 8 2
WPROWADZENIE Szkolny Program Profilaktyki powstał w oparciu o Szkolny Program Wychowawczy, WSO i podstawę programową kształcenia ogólnego. Opisuje treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli rodziców oraz pracowników administracji i obsługi, a także określa formę ewaluacji przeprowadzonych działań. 1. Podstawa prawna do działań profilaktycznych szkole. Rozporządzenie MEN z dnia 31 stycznia 2002r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół, Rozporządzenie MEN z dnia 15 stycznia 2001r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. nr 13 z dnia 23 lutego 2001r., poz. 110), Konstytucja RP, Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997r. o przeciwdziałaniu narkomani (Dz. U. nr 75, poz. 468), Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz.U. 2005 Nr 179 poz. 1485) Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. nr 35, poz. 230 z p. zm.), nowelizacja z dnia 12 września 1996r. (Dz. U. nr 127, poz. 593), Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty, z późniejszymi zmianami z 21 stycznia, 18 lutego 2000r.i 23 sierpnia 2001r., 3
Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz. U. nr 111, poz. 535), z późniejszymi zmianami opublikowanymi w (Dz. U. nr 113, poz. 732), Ustawa z dnia 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. z 1996r. nr 10, poz. 55, z 1997r. nr 88, poz. 554 i nr 121, poz. 770 oraz z 1999r. nr 96, poz. 1107) Priorytety Ministra Edukacji Narodowej i Wielkopolskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2008-2009 1. Adresaci programu: Adresatami programu są: 2 uczniowie Liceum Ogólnokształcącego nauczyciele rodzice uczniów pracownicy administracji i obsługi DIAGNOZA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO 1. Wstępna analiza sytuacji. Tworzenie poniższego programu zostało poprzedzone wstępną diagnozą sytuacji wychowawczej. Diagnozy dokonano w oparciu o: 4
- ewaluacje SPP realizowanego w latach szkolnych 2008-2011 - obserwacje uczniów - analizę dokumentacji szkolnej - analizę frekwencji uczniów - rozmowy z rodzicami 2. Identyfikacja problemu. Na podstawie diagnozy środowiska szkolnego zauważono występowanie następujących problemów: zaniżona frekwencja uczniów- wagary, spóźnienia na lekcje, opuszczanie pojedynczych lekcji, eksperymentowanie z substancjami psychoaktywnymi- papierosy, alkohol, narkotyki brak dostatecznej świadomości dotyczącej zdrowia oraz działań propagujących zdrowy stylu życia, niski poziom umiejętności społecznych (komunikowanie się, rozwiązywanie problemów i konfliktów, radzenie sobie w sytuacjach trudnych, pokonywanie stresu itp.) 3. Cele programu: Dostarczenie uczniom informacji o narkotykach i innych środkach uzależniających oraz ich wpływie na organizm człowieka Dostarczenie wiedzy o zagrożeniach będących wynikiem zażywania narkotyków i innych środków uzależniających Rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem i sytuacjami trudnymi, Rozwijanie umiejętności dostrzegania swoich mocnych i słabych stron, Kształtowanie postaw prozdrowotnych, 5
Rozwijanie umiejętności podejmowania decyzji i zachowania się w sytuacjach ryzykownych (palenie papierosów, picie alkoholu, eksperymentowanie z narkotykami), Poznanie sposobów rozwiązywania konfliktów bez agresji i przemocy, Kształtowanie odpowiedzialności za własne czyny i zachowanie w stosunku do innych ludzi, Zachęcanie do uczenia się i udziału w różnych formach rozwijających zainteresowania. Dostarczenie rodzicom wiedzy na temat środków uzależniających: powody dla, których dziecko sięga po używki, objawy ich zażywania, co robić aby dziecko nie sięgało po używki, jak postępować z dzieckiem, które miało z nimi kontakt Aktywizacja środowiska szkolnego w zakresie oddziaływań profilaktycznych Realizacja podstawowych praw dziecka-( prawo do życia i rozwoju, prawo do wolność od przemocy psychicznej lub fizycznej, okrucieństwa., prawo do możliwie najwyższego, osiągalnego poziomu ochrony zdrowia, prawo do wypoczynku, czasu wolnego, rozrywki i zabawy, prawo do nauki, prawo do informacji) 4. Zadania programu: 1. Analiza problemów środowiska szkolnego. 2. Podnoszenie wiedzy i umiejętności wychowawczych nauczycieli i rodziców. 3. Propagowanie wśród uczniów zdrowego stylu życia. 4. Motywowanie uczniów do konstruktywnego spędzania wolnego czasu. 5. Dostarczenie uczniom wiedzy o sposobach i metodach unikania zagrożeń i zachowanie się w sytuacjach trudnych 6
6. Uczenie umiejętności społecznych: radzenia sobie ze stresem, odpierania presji otoczenia i grupy rówieśniczej 7. Przeciwdziałanie uzależnieniom -nikotynizmowi, alkoholizmowi i narkomanii. 8. Przeciwdziałanie i zmniejszenie zjawiska wagarów wśród młodzieży 9. Zapobieganie przejawom agresji w szkole 10. Pogłębianie współpracy z rodzicami i wdrażanie ich do działań szkoły z zakresu profilaktyki REALIZACJA DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH 1. Osoby odpowiedzialne za realizację programu: dyrektor szkoły wychowawcy klas nauczyciele przedmiotów pedagog szkolny rodzice pielęgniarka szkolna pracownicy administracji i obsługi 2. Obszarypodejmowanych działań profilaktycznych - załącznik nr 1 do programu. 7
EWALUACJA PROGRAMU 1. Projekt ewaluacji CELE EWALUACJI - zmiana negatywnych zachowań młodzieży, - sprawdzenie funkcjonowania szkolnego programu profilaktyki, - korygowanie programu i podwyższanie jego efektywności, - informowanie zainteresowanych o wynikach programu, - optymalizacja wykorzystania wszelkich środków w procesie profilaktyki, OBIEKT EWALUACJI - Szkolny Program Profilaktyki, METODY ZBIERANIA DANYCH - ankieta, - obserwacja, - analiza ilościowa i jakościowa wskaźników, np. frekwencja, PRÓBA BADAWCZA - rodzice, - nauczyciele, - uczniowie, 8