ROCZNY PROGRAM ROZWOJU na rok szkolny 2007/ 2008 PRZEDSZKOLA NR 6 im. BAJKA w WOŁOMINIE ul. Kazimierza Wielkiego 1, Wołomin, woj.

Transkrypt

1 ROCZNY PROGRAM ROZWOJU na rok szkolny 2007/ 2008 PRZEDSZKOLA NR 6 im. BAJKA w WOŁOMINIE ul. Kazimierza Wielkiego 1, Wołomin, woj. mazowieckie CEL OGÓLNY: Przygotowanie dziecka do podjęcia nauki w szkole przez jego wszechstronny rozwój - wychowanie człowieka wrażliwego na Małą i Dużą Ojczyznę oraz na całe bogactwo współczesnego świata. ZADANIE I Kształtowanie tożsamości kulturowej dziecka, jego poczucia więzi z Rodziną, Przedszkolem, Małą i Dużą Ojczyzną wspomaganie rozwoju emocjonalno społecznego. CEL STRATEGICZNY: Rozwijanie poczucia własnej tożsamości, budzenie świadomości narodowej i wspomaganie rozwoju emocjonalno - społecznego dzieci. CELE SZCZEGÓŁOWE: 1. Poznanie miejsc związanych z historią i tradycjami swojego miasta i regionu. 2. Poznanie typowej działalności gospodarczej mieszkańców, głównych instytucji. 3. Kształtowanie pozytywnego wizerunku placówki w środowisku. 4. Włączanie organów przedszkola do działań promocyjnych. 5. Umacnianie więzi z Rodziną, Przedszkolem, miejscem zamieszkania. 6. Kształtowanie w umysłach dzieci prawidłowych postaw współżycia i współdziałania z innymi. 7. Zdobywanie wiedzy i umiejętności na temat praw i obowiązków oraz wartości moralnych.

2 ZADANIE II Dziecko przyjacielem przyrody. CEL STRATEGICZNY Nabywanie świadomości i umiejętności korzystania z przyrody dla tworzenia lepszej przyszłości. CELE SZCZEGÓŁOWE: 1. Kształtowanie w umysłach dzieci prawidłowych nawyków obcowania z przyrodą. 2. Zdobywanie umiejętności doświadczania i obserwowania przyrody. 3. Kształtowanie prawidłowej postawy na temat ochrony przyrody. 4. Poznanie różnych środowisk przyrodniczych. ZADANIE III Wprowadzanie dziecka w świat wartości uniwersalnych zmierzających do kształtowania jego osobowości poprzez aktywność muzyczną. CEL STRATEGICZNY. Oddziaływanie wychowawcze poprzez wpływanie bezpośrednio na psychikę dziecka, jego sferę doznań emocjonalnych, angażowanie wysiłku, zaspokojenie potrzeb przeżywania estetycznego, dostarczanie radości, odprężenia, wyładowania energii i stymulowanie prawidłowego rozwoju fizycznego. CELE SZCZEGÓŁOWE: 1. Rozbudzanie zainteresowań muzycznych dzieci. 2. Dostarczanie radości z kontaktu płynącego z muzyką. 3. Kształcenie i rozwijanie drzemiących w każdym dziecku dyspozycji muzycznych. 4. Dostarczanie dziecku elementarnych wiadomości o muzyce. 5. Stwarzanie dzieciom możliwości artystycznego wyżycia się, kompensowania braków w zakresie zaspakajania potrzeb ekspresyjnych, podniesienia poczucia własnej wartości i potrzebę uznania. 6. Twórcze działanie, porozumiewanie się z rówieśnikami i dorosłymi poprzez słuchanie muzyki, śpiewanie, dźwięk i ruch. 7. Wyzwalanie w dzieciach pozytywnych emocji i chęci nauki dzięki różnorodnym formom aktywności muzycznej

3 Lp. ZADANIE SPOSOBY REALIZACJI (METODY, FORMY, ŚRODKI, OSOBY I INSTYTUCJE WSPOMAGAJĄCE) TERMIN OSOBA ODPOWIEDZIALNA EWALUACJA 1. Kształtowanie tożsamości kulturowej dziecka, jego poczucia więzi z Rodziną, Przedszkolem, Małą i Dużą Ojczyzną wspomaganie rozwoju emocjonalno społecznego. 1. Organizowanie sytuacji edukacyjnych kształtujących u dzieci świadomość kim jestem, gdzie mieszkam i skąd pochodzę. 2. Poznawanie i pielęgnowanie tradycji ludowych poprzez organizację uroczystości z okazji świąt bożonarodzeniowych i wielkanocnych i innych, np. topienie Marzanny, przepisy kulinarne, dekoracje)..,, 3. Gromadzenie informacji o strukturze i przeszłości rodziny w oparciu o wspomnienia, wiedzę i doświadczenia członków rodzin., 4. Gromadzenie pamiątek rodzinnych w formie kolekcji (zabawki, albumy, fotografie, książki, pamiątki dokumentowanie faktów z przeszłości., 5. Gromadzenie lalek w strojach ludowych pochodzących z różnych regionów Polski., dyrektor

4 6. Podejmowanie różnych form działalności w celu praktycznego wykorzystania wiedzy o przeszłości i współczesności. 7. Organizowanie wycieczek do bliższego i dalszego środowiska, miejsca pamięci narodowej. wg harmonogramu wycieczek harmonogram wycieczek, karty wycieczek, zdjęcia 8. Organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi związanymi z miastem, regionem. 9. Organizowanie wycieczek do obiektów użyteczności publicznej, np. sad, przychodnia zdrowia, szkoły, urzędy itp. harmonogram wycieczek, karty wycieczek, zdjęcia, 10. Zorganizowanie wystawy fotograficznej Moje miasto. marzec 08 I. Starzyńska zdjęcia, kronika 11. Organizowanie sytuacji edukacyjnych: Miasto, w którym mieszkam poznanie historii miasta.

5 12. Prowadzenie zajęć kompleksowych dotyczących poznawania kultur europejskich., 13. Udział przedszkola w obchodach Dni Wołomina. II półrocze Dyrektor harmonogram wycieczek, karty wycieczek, zdjęcia 14. Zorganizowanie wycieczki do Warszawy celem poznania najważniejszych zabytków zwiedzanie Zamku Królewskiego. marzec/ kwiecień 08 A. Piórkowska U. Kirej dyrektor harmonogram wycieczek, karty wycieczek, zdjęcia 15. Prowadzenie kroniki przedszkolnej dokumentowanie bieżących wydarzeń z życia społeczności przedszkolnej. kronika przedszkolna, zdjęcia 16. Nauka tańców, zabaw i melodii ludowych jako rozbudzanie zainteresowania kulturą regionu, kraju.., 17. Udział najstarszych grup przedszkolnych w Spartakiadzie Przedszkolaka 2007 pod patronatem Burmistrza Wołomina. marzec/ kwiecień 08 A. Piórkowska U. Kirlej dyrektor, karty wycieczek, zdjęcia, kronika

6 18. Samodzielne studiowanie literatury celem wyszukiwania artykułów prezentujących ciekawe metody i formy pracy kształtujące prawidłowe postawy współżycia i współdziałania z innymi., 19. Prowadzenie zajęć koleżeńskich dotyczących kształtowania właściwych postaw społeczno moralnych. wg potrzeb cały rok M. Bal Stach, konspekty zajęć, arkusze hospitacji 20. Stworzenie przedszkolnego systemu diagnozowania dzieci pod kątem ich przygotowania do podjęcia nauki w szkole. I półrocze zespoły nauczycielskie karty obserwacyjne, wnioski z diagnozowania, 21. Organizowanie spotkań z rodzicami z udziałem specjalistów przedszkolnych logopedy i psychologa. współpracy z rodzicami, logopeda, psycholog protokoły spotkań, listy obecności, 22. Stała i systematyczna współpraca z rodzicami w zakresie prezentowania dzieciom atrakcyjnych zawodów. współpracy z rodzicami i wg planów, strona internetowa,, zdjęcia, kronika przedszkolna

7 23. Udział rodziców w uroczystościach przedszkolnych, wycieczkach, festynie, kontakty okolicznościowe i stałe. wg harmonogramu uroczystości i wg planów współpracy z rodzicami zdjęcia, strona internetowa, kronika, 24. Doposażenie kącików tematycznych o rekwizyty do zabaw tematycznych. wg zapotrzebowani a dyrektor, ewidencja zabawek 25. Wzbogacenie księgozbioru w pozycje terapeutyczne. w miarę możliwości dyrektor, ewidencja księgozbioru 26. Prowadzenie zajęć z zakresu realizacji Programu adaptacyjnego przedszkola. sierpień/ wrzesień 07 A. Chomiela L. Dobek 2. Dziecko przyjacielem przyrody. 1. Wykorzystanie w pracy z dziećmi literatury o tematyce przyrodniczej. 2. Zorganizowanie w salach zajęć badawczych kącików przyrodniczych wykorzystanie ich do prowadzenia obserwacji i doświadczeń. dzienniki 3. Prowadzenie zajęć i zabaw empirycznych z zakresu przyrody ożywionej i nieożywionej.

8 4. Opracowanie harmonogramu wycieczek dla poszczególnych grup. wrzesień 07 harmonogram wycieczek 5. Organizowanie spacerów i wycieczek w celu obserwowania i doświadczania przyrody. karty wycieczek, dzienniki zajęć 6. Wykorzystanie ogrodu przedszkolnego do prowadzenia samodzielnych obserwacji i doświadczeń. dzienniki zajęć 7. Udział przedszkola w programie Czysty Wołomin. B. Kopydłowska M. Bal Stach dyplomy, kronika 8. Nawiązanie współpracy z leśnikiem w celu bliższego poznania środowiska leśnego. I półrocze A. Piórkowska, zdjęcia 9. Udział dzieci w konkursach zewnętrznych o tematyce ekologicznej. dyplomy, 10. Stwarzanie dzieciom okazji do działalności plastycznej poprzez bezpośredni kontakt ze środowiskiem przyrodniczym.

9 11. Przegląd czasopism i literatury celem gromadzenia scenariuszy i artykułów przydatnych do pracy z dziećmi w zakresie edukacji ekologicznej. 12. Prowadzenie okresowych zbiórek surowców wtórnych, np. baterii, makulatury. do marca/ kwietnia 08 zaświadczenia, dyplomy, raporty z przekazania surowców 13. Prowadzenie zajęć wychowawczo dydaktycznych nt. poszanowania przyrody ze szczególnym uwzględnieniem dbałości o ogród przedszkolny. 14. Rada szkoleniowa: Edukacja ekologiczna dzieci sposobem na zdrowy styl życia. I półrocze B. Kopydłowska M. Bal - Stach protokół Rady Pedagogicznej, materiały warsztatowe 3. Wprowadzanie dziecka w świat wartości uniwersalnych zmierzających do kształtowania jego osobowości poprzez aktywność muzyczną. 1. Organizacja zajęć dodatkowych w przedszkolu - dostępnych dla wszystkich dzieci: rytmika, taniec; 2. Systematyczna współpraca k ze specjalistami w celu podnoszenia jakości zajęć dodatkowych i osiągania sukcesów przez wychowanków. wrzesień 07 dyrektor, R. Więch H. Ołdak plan zajęć dodatkowych,

10 3. Organizacja koncertów muzycznych o charakterze edukacyjnym. wg harmonogramu koncertów dyrektor 4. Współpraca z Agencjami Artystycznymi w celu opracowania oferty spektakli teatralnych z ciekawą i angażującą dzieci oprawą muzyczną. wg harmonogramu teatrzyków dyrektor 5. Organizacja codziennych zajęć wychowawczo dydaktycznych z wykorzystywaniem różnorodnych zabaw muzyczno ruchowych. 6. Doposażenie kącików muzycznych w salach w instrumenty perkusyjne i wybrane instrumenty melodyczne. w miarę możliwości dyrektor,, ewidencja wyposażenia 7. Wzbogacenie kącika muzycznego w dodatkową literaturę fachową i nagrania podkładów muzycznych zabaw ruchowych, piosenek, muzyki relaksacyjnej, muzyki poważnej. w miarę potrzeb i możliwości dyrektor, ewidencja wyposażenia 8. Prowadzenie przez nauczycielki zajęć relaksacyjno terapeutycznych z wykorzystaniem muzyki relaksacyjnej., psycholog

11 9. Rada szkoleniowa: Rola aktywnego przeżywania muzyki w kształtowaniu osobowości przedszkolaka. II półrocze U. Kirlej M. Romańczuk protokół Rady Pedagogicznej, materiały warsztatowe 10. Udział k w kursach doskonalących i warsztatach. wg Planu doskonalenia zawodowego Nauczyciele zaświadczenia 11. Opracowanie przedszkolnego programu edukacyjnego pt. Rozśpiewany przedszkolak. I półrocze program, protokół Rady Pedagogicznej 12. Prowadzenie Chóru przedszkolnego. R. Więch zdjęcia, dyplomy, kronika, strona internetowa Program został przyjęty Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr.. z dnia Akceptacja Rady Rodziców: