SPOSÓB ODŻYWIANIA SIĘ I WIEDZA NA TEMAT ŻYWIENIA WŚRÓD MŁODZIEŻY SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SPOSÓB ODŻYWIANIA SIĘ I WIEDZA NA TEMAT ŻYWIENIA WŚRÓD MŁODZIEŻY SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH"

Transkrypt

1 SPOSÓB ODŻYWIANIA SIĘ I WIEDZA NA TEMAT ŻYWIENIA WŚRÓD MŁODZIEŻY SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH KAMILA BOGACZ-BUGAJ

2 . Wstęp Racjonalne odżywianie zapobiega chorobom, sprzyja aktywności oraz umożliwia młodemu człowiekowi dobre i skuteczne funkcjonowanie w szkole. Uczeń spędza w szkole sporo czasu, bywa, że aż do późnych godzin popołudniowych. Uczniowie znajdują się w wieku rozwojowym, dlatego ich zapotrzebowanie na składniki odżywcze jest inne niż u dorosłego. Prawidłowe odżywianie powinno uwzględniać wszystkie niezbędne składniki odżywcze, odpowiednio dobrane i dostosowane do wieku. Dzienna racja pokarmowa musi być podana w kilku porcjach. Młody człowiek powinien zjeść od 4 do 5 posiłków dziennie (jeden posiłek co 3, 4 godziny), w czasie pobytu w szkole uczeń powinien zjadać dwa posiłki: drugie śniadanie i obiad. Zwyczaj jedzenia późnych obfitych kolacji sprzyja m. in. odkładaniu się tłuszczu. Racjonalne, odpowiednie i podane w odpowiednim czasie posiłki są niezbędne dla dobrego samopoczucia i efektywnego pobytu dziecka w szkole. Uczeń może "przetrzymać" cały dzień na kanapkach i gotowych napojach, ale badania jednoznacznie dowodzą szkodliwości słodkich, gazowanych i zawierających fosfor napojów. Gazowane, słodzone napoje typu cola, pozbawiają młody organizm wapnia. Jeśli nie uzupełni się jego zasobów np. napojami mlecznymi, to powstanie niedobór, którego skutkiem mogą być zmiany chorobowe. Problem w tym, że kolorowe, szeroko reklamowane napoje i chipsy są dla młodych ludzi bardziej atrakcyjne niż mleko i jogurty. Zwyczaje żywieniowe utrwalone w domu i w szkole, przenoszą się na późniejsze życie. Lepiej tak kształtować te zwyczaje, by były zgodne z zasadami racjonalnego żywienia. Przyniesie to korzyść i na etapie nauki szkolnej - uczeń będzie aktywniejszy i sprawniejszy umysłowo, i w życiu dorosłym - społeczeństwo będzie po prostu zdrowsze.

3 2. Część teoretyczna Organizm człowieka do prawidłowego wzrostu i rozwoju potrzebuje ok. 4 różnych składników dostarczanych w produktach. Właściwe żywienie człowieka polega na całkowitym pokryciu zapotrzebowania organizmu na energię oraz wszystkie składniki pokarmowe, potrzebne do prawidłowego rozwoju, życia i zachowania zdrowia. W wyniku trawienia wszystkie składniki odżywcze zawarte w pożywieniu zostają wchłonięte z przewodu pokarmowego do krwi. Po przejściu przez wątrobę dostają się do tkanek i komórek, gdzie są zużyte do różnych celów. Wszystkim tym procesom, które nazywają się przemianą materii ( metabolizmem ), towarzyszy wyzwalanie się energii. Podstawowym źródłem energii są węglowodany i tłuszcze. Energia chemiczna zawarta w tych związkach ulega podczas ich spalania w ustroju na inne postacie energii, np. pracę mięśni, energię cieplną konieczną do utrzymania temperatury ciała. Zapotrzebowanie energetyczne człowieka musi uwzględniać trzy czynniki : - pokrycie podstawowej przemiany materii, tj. ilości energii, jaką zużywa ustrój w stanie całkowitego spoczynku na utrzymanie życia ( praca serca, mięśni oddechowych, napięcie mięśni szkieletowych, synteza białka ); - pokrycie specyficznie dynamicznego działania pokarmów, tj. ilości energii zużywanej głównie podczas procesów metabolicznych, jakim podlegają cukry, tłuszcze i aminokwasy po wchłonięciu z przewodu pokarmowego; - pokrycie aktywności fizycznej, tj. ilości energii koniecznej do pracy mięśni Podstawowa przemiana materii ( metabolizm spoczynkowy ) zależy od wieku, płci, masy ciała, a także wzrostu. Wartość jej dla dorosłego człowieka wynosi średnio 63 kj ( 5 kcal ). Swoiście dynamiczne działanie pokarmów stanowi średnio ponad % podstawowej przemiany materii. Bardzo zmienną ilość energii, zależną od wysiłku fizycznego, zużytkowuje człowiek na pracę mięśni. U niektórych osób ciężko pracujących fizycznie wydatkowanie energii na pracę może przewyższać znacznie metabolizm spoczynkowy. Całkowita przemiana materii składa się z trzech w/w wydatków energetycznych, natomiast zapotrzebowanie energetyczne jest ilością energii, jaką powinien otrzymać człowiek w postaci pożywienia do pokrycia wydatków energetycznych związanych z całkowitą przemianą materii. Zapotrzebowanie energetyczne zmienia się w zależności od wieku, płci i aktywności fizycznej. Jeśli wartość energetyczna pożywienia jest równa zapotrzebowaniu energetycznemu, to bilans energetyczny jest zrównoważony i masa ciała nie zmieni się. Niedostateczne dostarczenie pożywienia ( ujemny bilans energetyczny ) powoduje spalenie zapasów ustroju, co prowadzi do wychudzenia. Natomiast składniki energetyczne doprowadzane do organizmu w

4 nadmiarze i nie zużyte na pracę ( dodatni bilans energetyczny ) przekształcają się w tłuszcz, co powoduje powstanie nadwagi i rozwój otyłości. Prawidłową masę ciała, nadwagę i otyłość określa się przez tzw. wskaźnik masy ciała BMI. BMI jest to aktualna masa ciała (kg) podzielona przez wzrost do kwadratu (m 2 ). BMI poniżej 25 określa należną masę ciała. BMI pomiędzy 25 a 3 to nadwaga, a powyżej 3 otyłość. Przybywanie masy ciała rozpoczyna się w różnym wieku, bardzo często początek rozwoju otyłości następuje w wieku dojrzałym w związku z obniżeniem aktywności fizycznej. Ludzie otyli różnią się od siebie podatnością na leczenie odchudzające. Osoby, u których stwierdzono duże komórki tłuszczowe, chudną szybciej, a te, u których te komórki są małe, są bardziej oporne na odchudzanie. Otyłości rozwijającej się w okresie wzrostu, zwłaszcza we wczesnym dzieciństwie, dochodzi do rozmnażania się komórek tłuszczowych, które raz powstałe pozostają do końca życia. Dlatego też otyłość nabyta w okresie dzieciństwa jest trudniejsza do leczenia niż rozwijająca się w okresie dojrzałym, kiedy to zasoby tkanki tłuszczowej wzrastają jedynie przez powiększenie się objętości poszczególnych komórek tłuszczowych. Otyłość jest problemem społecznym ze względu na powszechność jej występowania oraz na to, że stanowi czynnik powodujący cukrzycę, nadciśnienie tętnicze i miażdżycę, zaburzenia pracy serca oraz pewne formy raka. Konsekwencje otyłości prowadzą do ruiny zdrowia i szczęścia osobistego, nadmierna tusza doprowadza do obniżenia samooceny i depresji z powodu niemożności normalnego uczestnictwa w aktywnym życiu. Fizyczne objawy nadwagi to skrócenie oddechu, bolesność nóg oraz obrzmienia w stawach skokowych. Otyłość, miażdżyca, nadciśnienie tętnicze i cukrzyca występują powszechnie w krajach ekonomicznie rozwiniętych. Na powstawanie tych schorzeń istotny wpływ czynniki środowiskowe: zwyczaje żywieniowe (wzrost spożycia wysokoenergetycznej żywności, głównie tłuszczów nasyconych i cukrów prostych), mała aktywność fizyczna (zautomatyzowana praca, powszechne korzystanie ze środków lokomocji, oglądanie telewizji), palenie papierosów, stres. Jeżeli w dziennej racji pokarmowej uwzględnia się żywność wysokokaloryczną, taką jak herbatniki, ciasta, chipsy, pasztety, które zawierają zazwyczaj nadspodziewanie wysokie ilości cukru i tłuszczu, wówczas nawet mała porcja produktów tego rodzaju może przeważyć szalę energetycznych potrzeb organizmu. Musi to znaleźć odzwierciedlenie w przyroście masy ciała, jeśli nie zostanie wykorzystane w sposób najlepszy z możliwych przez zwiększenie aktywności fizycznej. Wielu ludzi otyłych tłumaczy swoją nadwagę wolniejszym tempem przemiany materii, zaburzeniami hormonalnymi lub wrodzoną skłonnością do

5 tycia. Rzadko jednak są to rzeczywiste przyczyny tego stanu rzeczy. Czasem otyłość wydaje się być chorobą dziedziczną po prostu dlatego, że kolejne generacje przejmują od poprzednich te same złe zwyczaje żywieniowe. Istnieje też grupa osób, dla których zwiększone spożycie stanowi formę emocjonalnego rozładowania. Kobiety bardziej niż mężczyźni skłonne są do otyłości, ponieważ ich organizm zdolny jest do efektywniejszego gromadzenia zapasowego tłuszczu; prawidłowo tłuszcz stanowi 25% masy ciała u kobiet, natomiast tylko 5% u mężczyzn W leczeniu otyłości główną rolę odgrywa stosowanie diet niskoenergetycznych oraz zwiększenie wysiłku fizycznego. Bez ujemnego bilansu energetycznego nie ma mowy o zrzuceniu nadwagi. Ograniczenie spożywanych pokarmów w ramach diety odchudzającej musi być znaczne, tj. mniej więcej do połowy dziennego zapotrzebowania energetycznego. Ponieważ dieta niskoenergetyczna musi zawierać prawidłowa ilość białka, ograniczeniu podlegają tłuszcze i węglowodany. Cennymi produktami przy przygotowywaniu diety niskoenergetycznej mogą być owoce i warzywa Niedobory masy ciała w granicach ok. 5% określa się jako niedowagę, natomiast stan, w którym masa ciała obniża się więcej niż o 5% masy należnej, trzeba uznać jako wyniszczenie ustroju. Niedowaga jest spowodowana przede wszystkim niedoborem energetycznym. Niedowaga występuje zatem wtedy, gdy podaż składników energetycznych pożywienia nie pokrywa w pełni zapotrzebowania energetycznego. Wyniszczenie natomiast charakteryzuje się nie tylko niedoborem energetycznym, lecz także niedoborami białek, witamin i niektórych składników mineralnych. Niedowaga może dotyczyć ludzi zdrowych, bardzo aktywnych, pobudliwych, mało wypoczywających. Czasami nieregularne przyjmowanie pokarmów oraz ich nieprawidłowy dobór są odpowiedzialne za niedostateczną podaż energii. Wzmożone zapotrzebowanie występuje w takich stanach fizjologicznych jak okres wzrostu, ciąży i karmienia. Także ciężka praca fizyczna wymaga odpowiednio większego dostarczenia energii w pożywieniu. Bardzo często jednak niedowaga i wyniszczenie pojawiają się w różnych chorobach. Wzmożone zapotrzebowanie na składniki energetyczne występuje np. u osób z podwyższoną ciepłotą ciała, nadczynnością tarczycy, psychozami, którym towarzyszy pobudzenie. Do wychudzenia i wyniszczenia mogą również prowadzić zaburzenia trawienia, wchłaniania i wykorzystania pokarmów, istniejące w chorobach przewodu pokarmowego. Tak więc niedowaga i niedobory innych składników pokarmowych mogą występować w następujących schorzeniach: - bezkwaśność - choroby przebiegające z biegunką - stany po resekcji żołądka

6 - stany po resekcji jelita cienkiego, choroby jelit - przewlekłe zapalenie trzustki - zapalenie wątroby, marskość wątroby - nowotwory. Celem diety ludzi wychudzonych jest wyrównanie niedoboru masy ciała i uzupełnienie niedoborów białkowych, witaminowych i składników mineralnych u pacjentów wyniszczonych. Stosuje się tu dietę wysokoenergetyczną, aby zapewnić dodatni bilans energetyczny. W stanach wyniszczenia, w których istnieją także niedobory witamin i składników mineralnych, należy je uzupełnić, zwiększając w diecie ilość produktów, w których są one zawarte, a więc mleka, warzyw, owoców. Oczywistym jest jak istotny dla zdrowia jest sposób odżywiania. Planując jadłospis, powinniśmy się kierować trzema podstawowymi zasadami: - to, co się je musi być odżywcze - dieta ma pomagać w ochronie zdrowia oraz odgrywać korzystną rolę w zwalczaniu chorób oraz dolegliwości - pokarm musi apetycznie wyglądać i dobrze smakować Nie istnieje takie pojęcie, jak żywność bezwzględnie dobra lub zła a tylko dobre lub złe całodobowe kompozycje żywności, czyli racje pokarmowe. Obecnie dużo mówi się o zbilansowanej diecie, która powinna być tak dobrana do indywidualnych potrzeb, aby każdemu zapewnić zdrowie. Aby być zdrowym, należy przestrzegać odpowiednich zasad dotyczących codziennego żywienia: I. Zjadać co najmniej 3 posiłki umiarkowanej wielkości - w tym koniecznie śniadanie. II. Każdy posiłek powinien zawierać produkty zbożowe, takie jak: pieczywo ciemne, płatki, kasze, makarony lub ziemniaki. III. Warzywa i owoce (mogą być mrożone) powinno się jeść do każdego posiłku, a także między posiłkami. IV. Należy wypijać co najmniej 2 pełne szklanki mleka (najlepiej chudego) lub tyle samo kefiru i jogurtu plus -2 plasterki serów. V. W ciągu dnia należy zjeść porcję ryby, drobiu, grochu, fasoli lub mięsa (do wyboru) VI. W ciągu tygodnia należy przynajmniej 2-3 razy zastąpić mięso w posiłku obiadowym rybami. VII. Dzienne zalecenie jeśli chodzi o tłuszcz to jedna łyżka stołowa oleju lub oliwy oraz nie więcej niż 2 łyżeczki margaryny miękkiej (bez tłuszczów trans). VIII. Wskazane jest picie wody mineralnej oraz naturalnych soków warzywnych i owocowych (nie mniej niż litr). IX. Należy unikać nadmiaru: soli, cukru i alkoholu!

7 3. Cel i zakres pracy. Celem niniejszej pracy była ocena masy ciała, sposobu odżywienia oraz wiedzy żywieniowej wśród młodzieży uczniów szkoły ponadgimnazjalnej. 4. Materiał i metody. Młodzież z klasy I i II technikum 74 osoby Wiek: 6 lat ( osoba ) 7 lat ( 55 osób ) 8 lat ( 7 osób ) 9 lat ( osoba ) Ilość chłopców: 26 Ilość dziewcząt: 48 ) Wyznaczenie wskaźnika masy ciała BMI na podstawie podanej masy ciała (kg) i wzrostu (m) ze wzoru: masa ciała (kg) BMI = wzrost (m ) 2) Ankieta dotycząca sposobu odżywienia i wiedzy na temat żywienia: Pytanie ILE POSIŁKÓW DZIENNIE ZJADASZ? A 5 B 4 C 3 D 2 Pytanie 2 CZY JESZ ŚNIADANIE? A codziennie B 2-3 razy w tygodniu C raz w tygodniu D przeważnie nie jem śniadania Pytanie 3 CZY JESZ II ŚNIADANIE? A codziennie B 2-3 razy w tygodniu C raz w tygodniu D przeważnie nie jem II śniadania Pytanie 4 A w czasie pobytu w szkole B zaraz po powrocie ze szkoły C wieczorem D przeważnie nie jem obiadu Pytanie 5 A codziennie B 2-3 razy w tygodniu C raz w tygodniu O KTÓREJ ZJADASZ OBIAD? CZY JESZ KOLACJĘ?

8 D przeważnie nie jem kolacji Pytanie 6 CZY JESZ WARZYWA? A codziennie I do każdego posiłku J tylko do obiadu B 2-3 razy w tygodniu C przeważnie nie jem warzyw Pytanie 7 CZY JESZ OWOCE? A kilka razy dziennie B raz dziennie C 2-3 razy w tygodniu D raz w tygodniu E raczej nie jem owoców Pytanie 8 JAK CZĘSTO PIJESZ MLEKO LUB KEFIR LUB JOGURT? A kilka razy dziennie B raz dziennie C 2-3 razy w tygodniu D raz w tygodniu E nie piję takich produktów Pytanie 9 JAK CZĘSTO JESZ SŁODYCZE? A codziennie B 2-3 razy w tygodniu C raz w tygodniu D raczej nie jadam słodyczy Pytanie CZY STOSUJESZ DIETĘ ODCHUDZAJĄCĄ? A tak B nie Pytanie STOSOWANE DIETY ZNASZ? A z czasopism B od koleżanek, kolegów C z Internetu D od lekarza, dietetyka Pytanie 2 CO PIJESZ, GDY ODCZUWASZ PRAGNIENIE? A wodę B soki C napoje typu cola, oranżada, tonic D herbatę E Red Bull Pytanie 3 CZY UPRAWIASZ SPORT? A tylko w szkole na lekcjach wychowania fizycznego B uczęszczam do klubu Fitness C chodzę na siłownię D uprawiam dyscyplinę sportu E nie uprawiam sportu Pytanie 4 JAK CZĘSTO W TYGODNIU UPRAWIASZ SPORT? A raz B 2 C 3 D 4 i więcej Pytanie 5 CZY TWOJE KIESZONKOWE POZWALA CI NA TO, ŻEBY BYĆ... A zawsze najedzonym B czasami najedzonym C czasami głodnym D zawsze głodnym Pytanie CO NAJCHĘTNIEJ WYBIERASZ DO ZJEDZENIA? A batony B jabłko C surówkę

9 D kanapkę E chipsy F ciastko Pytanie 2 NAJMNIEJSZA PACZKA CHIPSÓW TO TYLE SAMO KALORII, CO... A jedno jabłko B pół kilograma jabłek C jeden ziemniak D jedna pomarańcza Pytanie 3 ŻEBY SPALIĆ JEDNEGO BATONIKA, TRZEBA PŁYWAĆ KRAULEM... A 5 minut B minut C 2 minut D godzinę Pytanie 4 BY SPALIĆ JEDNĄ PACZKĘ CHIPSÓW, TRZEBA BYĆ NA LEKCJI FIZYKI... A minut B całą lekcję C 3 lekcje Pytanie 5 NAJMNIEJ KALORYCZNE SĄ... A warzywa B owoce C chleb D sery E wędlina Pytanie 6 NAJBARDZIEJ KALORYCZNE SĄ... A chipsy B lody C jogurty D chleb E czekolada Pytanie 7 WARZYWA POWINNO SIĘ JEŚĆ... A do każdego posiłku B raz dziennie C raz w tygodniu Pytanie 8 PIWO JEST TAK KALORYCZNE JAK... A woda B cola C piwo nie jest kaloryczne Pytanie 9 MLEKO, JOGURTY,KEFIR, SERY TRZEBA JEŚĆ... A codziennie B raz w tygodniu C- nie trzeba ich jeść Pytanie NAJBARDZIEJ TYJE SIĘ OD... A pizzy B ziemniaków C chleba D słodyczy Pytanie KTÓRY PRODUKT ZAWIERA DUŻO TŁUSZCZU? A czekolada B owoce C ciasta i ciasteczka D schab E chipsy Pytanie 2 OTYŁOŚĆ NAJCZĘŚCIEJ WYWOŁUJE... A objadanie się i mało ruchu fizycznego B choroba C geny po rodzicach D leki

10 5. Wyniki : WARTOŚĆ BMI U ANKIETOWANEJ MŁODZIEŻY BMI < > 3 RAZEM Ilość osób % osób OSOBY Z NIEDOWAGĄ OSOBY Z NADWAGĄ OSOBY Z WAGĄ PRAWIDŁOWĄ OSOBY OTYŁE UDZIAŁ PROCENTOWY 5% % 4% 53% 2 3 4

11 WARTOŚĆ BMI U DZIEWCZĄT BMI < > 3 RAZEM Liczba osób % osób DZIEWCZĘTA Z NIEDOWAGĄ DZIEWCZĘTA MAJĄCE PRAWIDŁOWĄ WAGĘ DZIEWCZĘTA Z NADWAGĄ DZIEWCZĘTA OTYŁE PROCENTOWY UDZIAŁ 6% 2% 38% 54% 2 3 4

12 WARTOŚĆ BMI U CHŁOPCÓW BMI < > 3 RAZEM Liczba osób % osób CHŁOPCY Z NIEDOWAGĄ CHŁOPCY MAJĄCY PRAWIDŁOWĄ WAGĘ CHŁOPCY Z NADWAGĄ 2 CHŁOPCY OTYLI PROCENTOWY UDZIAŁ 4% % 5% 46% 2 3 4

13 Wiek Płeć Wzrost [m] Masa ciała [kg] BMI Pyt. Pyt. 2 Pyt. 3 Pyt. 4 Pyt. 5 Pyt. 6 Pyt. 7 Pyt. 8 Pyt.. 9 Pyt. Pyt. 7 Kobieta, , B B A B A B B D A B A 7 Kobieta, , C A D B A C D D C B A 7 Kobieta, , B D A B A B C B D B A 7 Kobieta, ,57549 D A D B D B B D A B A 7 Kobieta, ,67624 B A D B A B C C B B A 7 Kobieta, , A A A B A A(J) A B B A A 7 Kobieta,57 5 2, B A B B A A(J) C C A B D 7 Kobieta, , C A D B D B D C C B A 7 Kobieta,58 5 2, B A A B A B A D B B B 7 Kobieta, ,78798 B A A B B B C B B B A 7 Kobieta, , B B D B A B B E A B B 7 Kobieta,63 5 8, C A A B A B B C B B A 7 Kobieta,7 6 2,86966 C B D C D B C C B B A 7 Kobieta, , B B A B A B C D A B A 7 Kobieta,63 5 8, B A B B B B B C B B A 7 Kobieta, ,68575 C A A B B C D D B B A 7 Kobieta,66 63,5 23, B A A B A B B C A B A 7 Kobieta,63 5 8, C A A B B B B B A B A 7 Kobieta, , A A A B A B A E D B A 7 Kobieta, , C A A B B B B D A B A 7 Kobieta,6 55,5 2, C A A B D A(J) B B C B B 7 Kobieta, , B A A B A A(J) C B B B B 7 Kobieta,5 49,5 2, C A D B A B C C B B B 7 Kobieta,5 37,5 6, B D A B A B D D B B A 7 Kobieta, , C B A B D C D D C A B 7 Kobieta,6 9,5 35, C A A B B B C C B A B 7 Kobieta,7 8,5 27, C A A B B A(J) C B B B A 7 Kobieta,56 5,5 2,75556 C A A B A B B C B B B 7 Kobieta,57 5 2, C B A B A A(J) C E C A A 7 Kobieta,6 45 7,57825 B A B C A A(J) B B C B A

14 7 Kobieta,66 5,5 8, A A A B A B B C B B A 7 Kobieta, , B A A B A C D C A B A 7 Kobieta,57 5 2, C D B B A B B C B B A 7 Kobieta, , C A D B D A(J) A C D A A 7 Kobieta,6 55,5 2,4299 B A B B A A(J) C D B B A 7 Kobieta,58 45,5 8, A A A C A C D D B B A 7 Kobieta,73 52,5 7, A A A B A B C C D B A 7 Mężczyzna, ,78798 B A B B B A(J) A C B B D 7 Mężczyzna,75 66,5 2, B A D B A C C D A B B 7 Mężczyzna,85 6 7, B A B B A B C A B B A 7 Mężczyzna,69 6 2,76678 A A A B A C B A A B A 7 Mężczyzna,7 6,5 2, C A A B A A(J) B B B B A 7 Mężczyzna,7 54,5 8, A A A B A B C B A B C 7 Mężczyzna,7 52 7, A A A B A B C C D B A 7 Mężczyzna,74 5 6, C A D B A A(J) B A B B A 7 Mężczyzna,7 6 2, C B B B A B D D C B C 7 Mężczyzna,78 6 8,93729 A A A B A B D C C B A 7 Mężczyzna, , A D D B A B B B B B A 7 Mężczyzna, , B A A B A A(J) A B B B B 7 Mężczyzna,85 82,5 24,58627 A A B B A B A E B B A 7 Mężczyzna,8 67,5 2, A A A B A A(J) B A A B A 7 Mężczyzna,72 64,5 2, B A B C A B C B A B A 7 Mężczyzna,67 49,5 7, A A A B A A(J) B C A B A 7 Mężczyzna, , A A D B A A(J) B C B B A 7 Mężczyzna,6 5 9, B A A B A B C D A B C 6 Mężczyzna, ,94555 C A B B B B C D C B C 8 Kobieta, , C A D B A A(J) C D B B A 8 Kobieta, , C A D B A C C E B B A 8 Kobieta, , C B B B B B D E D A B 8 Kobieta,6 47 8, B A B C B B B B A B A 8 Kobieta, , B A A B D B C B B B A

15 8 Kobieta, , D D B B B C B B A B A 8 Kobieta, , D D D B D A(J) B D A A A 8 Kobieta,6 45 7, B A B B A A(J) C C B B B 8 Kobieta,57 5 2, C D D B D B C C B B A 8 Kobieta,7 53 8,33935 B A B B D B B B D A D 8 Kobieta, ,49879 C A A B B A(J) C A B B A 8 Mężczyzna, , B A A B A B C D A B C 8 Mężczyzna,8 9 27, B A B B A A(J) B B B B A 8 Mężczyzna, ,59845 B A B B A B C D B B A 8 Mężczyzna, , B C B B A B C D B B A 8 Mężczyzna, , B A B B A B D D B B A 8 Mężczyzna, , A A D B A B B C A B A 9 Mężczyzna, , C D A B A C C E B B B

16 Pyt. 2 Pyt. 3 Pyt. 4 Pyt. 5 Pyt. ' Pyt. 2' Pyt. 3' Pyt. 4' Pyt. 5' Pyt. 6' Pyt. 7' Pyt. 8' Pyt. 9' Pyt.' Pyt. ' Pyt. 2' B A A A B C C B E E B C A D D A C E A C D C B B E E B C A D D A A A A C D B C B B E B B A D D A B A C B D B D C A A B B A A E A A A C B D B D C A A B B A A E A D A C A D B D C A A A B A A D A C E A A A C C B B B A C A D D B D A C C D D C C A E B B B D A A D A C A B D B C B B A B A D D A B A B B D C A B C E B B A D D A A E C A A B C B C E C C A D D A A A C A B D B B B E B B A D D A B A C C B B C C B E A B A D D A A A C A A B B B B A B B A D D A A A C A B B B B B A A B A B E A D D(pływanie) A A E B B C A A A B A A E A B A C A A C B C B B B B A D C A B A C A F C C C A B B B A A C A B A C C B B C C B A A C A A D A C A C A E D B B A A B B A D C A A A A A B B C C B A A B A D D A D A A A B B C B B A B B A C D A C A B A B C C C A A B B A D D A A A C A D B B B C E B B A D E B D E A A D C B B A A B B A B E A D A B B D B B C A E A B A D D A A A B A C B C C A A A B A D D A C A B A D C C B B B B C A B C A D A B A D C B C B A A B B D D A

17 B D(bieg) C C D D C C A E B B A D D A C A B A D A B B B E B C A D D A C A B A A A B B B E B C A D D A D E A B B D C C A A B B A D E A A A C B B B C C A A A B A C E A D A B A D B C B A C B B B C A A D A B A E B C C A B A B A D A A A A B A D B C C A E B B A D A A D D C A B C B B D B A C A D D A C D D B A A B B B E B C B B D A B A C A A B B B B E A B A B A A C C C A A D D B D E B C A A D C D C D B D B A B A E B C A D D A C D(Piłka nożna) D A A D C A D E A A A A D A C D(Piłka nożna) C A D B C B A B B B A D D A D A B A D B C A D A B B A D D A B A C B B A A A B A B B A A E A C A D A D B B C A A B B A D D A B D D A D B B C A E A B A D D A B D(Piłka nożna) C A C B A C B A A B A D D A C D(Piłka nożna) D A B B B B B A B C C D E A A D(Piłka nożna) D A D B D C C B B B A D D A C D(Piłka nożna) C B D B B B A B A C A D D A B D(Piłka nożna) D A B B B B C A A B A D E A C A C B D C C A B E B B A D D A C A B A D A A A C E B B A D C A B D(Piłka nożna) B A D B D A D E C A A D D A D A C A D B C C B A A B A A C A C A C A D B C B B A B B A A E A B D(tenis stoł) D A E C C C B E B B A D D A C A B A D C C C B A B C A A A A

18 D A C A D B C C A A B B A D A A B A C A D B C C D A B B A D D A A D(Piłka nożna) D B B B D C A B B B A D A A D D(lekkaatlet) B B E A A A C E B C B A D A A A C B C B B B A A A C A D D A B A C A B C B B A A B B A B A A B A C A D C C B B A B B B D A A C A B A F B C C B E B B B D D A C A C A B B B B B A B B A D D A C A C B A C B C B E B B A D D A A C C A D B B B A E B B A D D A B D(PIłka nożna) C A D B B B A E B B A D D A C A C A D C C B A A A C A D E A C A C B D B B C A A B C A B E A

19 Pytanie ILE POSIŁKÓW DZIENNIE ZJADASZ? A 5 B 4 C 3 D 2 Odpowiedź A B C D Razem Ilość osób % osób ILE POSIŁKÓW DZIENNIE ZJADASZ? ILOŚĆ OSÓB A B C D Pytanie 2 CZY JESZ ŚNIADANIE? A codziennie B 2-3 razy w tygodniu C raz w tygodniu D przeważnie nie jem śniadania Odpowiedź A B C D Razem Ilość osób % osób 77 CZY JESZ ŚNIADANIE? ILOŚĆ OSÓB A B C D

20 Pytanie 3 CZY JESZ II ŚNIADANIE? A codziennie B 2-3 razy w tygodniu C raz w tygodniu D przeważnie nie jem II śniadania Odpowiedź A B C D RAZEM Ilość osób % osób CZY JESZ II ŚNIADANIE? 4 37 ILOŚĆ OSÓB A B C D Pytanie 4 O KTÓREJ ZJADASZ OBIAD? A w czasie pobytu w szkole B zaraz po powrocie ze szkoły C wieczorem D przeważnie nie jem obiadu Odpowiedź A B C D RAZEM Ilość osób % osób 93 7 O KTÓREJ ZJADASZ OBIAD? 8 69 ILOŚĆ OSÓB A B C D

21 Pytanie 5 CZY JESZ KOLACJĘ? A codziennie B 2-3 razy w tygodniu C raz w tygodniu D przeważnie nie jem kolacji Odpowiedź A B C D RAZEM Ilość osób % osób CZY JESZ KOLACJĘ? ILOŚĆ OSÓB A B C D Pytanie 6 CZY JESZ WARZYWA? A codziennie I do każdego posiłku J tylko do obiadu B 2-3 razy w tygodniu C przeważnie nie jem warzyw Odpowiedź A(I) A(J) B C RAZEM Ilość osób % osób CZY JESZ WARZYWA? 5 43 ILOŚĆ OSÓB A(I) A(J) B C

22 Pytanie 7 CZY JESZ OWOCE? A kilka razy dziennie B raz dziennie C 2-3 razy w tygodniu D raz w tygodniu E raczej nie jem owoców Odpowiedź A B C D E RAZEM Ilość osób % osób CZY JESZ OWOCE? ILOŚĆ OSÓB A B C D E Pytanie 8 JAK CZĘSTO PIJESZ MLEKO LUB KEFIR LUB JOGURT? A kilka razy dziennie B raz dziennie C 2-3 razy w tygodniu D raz w tygodniu E nie piję takich produktów Odpowiedź A B C D E RAZEM Ilość osób % osób CZY PIJESZ MLEKO LUB KEFIR LUB JOGURT? ILOŚĆ OSÓB A B C D E

23 Pytanie 9 JAK CZĘSTO JESZ SŁODYCZE? A codziennie B 2-3 razy w tygodniu C raz w tygodniu D raczej nie jadam słodyczy Odpowiedź A B C D RAZEM Ilość osób % osób JAK CZĘSTO JESZ SŁODYCZE? 4 37 LICZBA OSÓB A B C D Pytanie CZY STOSUJESZ DIETĘ ODCHUDZAJĄCĄ? A tak B nie Odpowiedź A B RAZEM Ilość osób % osób 89 CZY STOSUJESZ DIETĘ ODCHUDZAJĄCĄ? ILOŚĆ OSÓB A B

24 Pytanie STOSOWANE DIETY ZNASZ? A z czasopism B od koleżanek, kolegów C z Internetu D od lekarza, dietetyka Odpowiedź A B C D RAZEM Ilość osób % osób STOSOWANE DIETY ZNASZ LICZBA OSÓB A B C D Pytanie 2 CO PIJESZ, GDY ODCZUWASZ PRAGNIENIE? A wodę B soki C napoje typu cola, oranżada, tonic D herbatę E Red Bull Odpowiedź A B C D E RAZEM Ilość osób % osób CO PIJESZ, GDY ODCZUWASZ PRAGNIENIE? LICZBA OSÓB A B C D E

25 Pytanie 3 CZY UPRAWIASZ SPORT? A tylko w szkole na lekcjach wychowania fizycznego B uczęszczam do klubu Fitness C chodzę na siłownię D uprawiam dyscyplinę sportu E nie uprawiam sportu Odpowiedź A B C D E RAZEM Ilość osób % osób CZY UPRAWIASZ SPORT? LICZBA OSÓB A B C D E Pytanie 4 JAK CZĘSTO W TYGODNIU UPRAWIASZ SPORT? A raz B 2 C 3 D 4 i więcej Odpowiedź A B C D RAZEM Ilość osób % osób JAK CZĘSTO W TYGODNIU UPRAWIASZ SPORT? 4 38 LICZBA OSÓB A B C D

26 Pytanie 5 CZY TWOJE KIESZONKOWE POZWALA CI NA TO, ŻEBY BYĆ... A zawsze najedzonym B czasami najedzonym C czasami głodnym D zawsze głodnym Odpowiedź A B C D RAZEM Ilość osób % osób CZY TWOJE KIESZONKOWE POZWALA CI NATO, ŻEBY BYĆ... LICZBA OSÓB A B C D

27 Pytanie CO NAJCHĘTNIEJ WYBIERASZ DO ZJEDZENIA? A batony B jabłko C surówkę D kanapkę E chipsy F ciastko Odpowiedź A B C D E F RAZEM Ilość osób % osób CO NAJCHĘTNIEJ WYBIERASZ DO ZJEDZENIA? 4 LICZBA OSÓB 3 2 A B C D E F Pytanie 2 NAJMNIEJSZA PACZKA CHIPSÓW TO TYLE SAMO KALORII, CO... A jedno jabłko B pół kilograma jabłek C jeden ziemniak D jedna pomarańcza Odpowiedź A B C D RAZEM Ilość osób % osób NAJMNIEJSZA PACZKA CHIPSÓW TO TYLE SAMO KALORII, CO... LICZBA OSÓB A B C D

28 Pytanie 3 ŻEBY SPALIĆ JEDNEGO BATONIKA, TRZEBA PŁYWAĆ KRAULEM... A 5 minut B minut C 2 minut D godzinę Odpowiedź A B C D RAZEM Ilość osób % osób ŻEBY SPALIĆ JEDNEGO BATONIKA, TRZEBA PŁYWAĆ KRAULEM... LICZBA OSÓB A B C D Pytanie 4 BY SPALIĆ JEDNĄ PACZKĘ CHIPSÓW, TRZEBA BYĆ NA LEKCJI FIZYKI... A minut B całą lekcję C 3 lekcje Odpowiedź A B C RAZEM Ilość osób % osób BY SPALIĆ JEDNĄ DUŻĄ PACZKĘ CHIPSÓW, TRZEBA BYĆ NA LEKCJI FIZYKI... 4 ILOŚĆ OSÓB 3 2 A B C

29 Pytanie 5 NAJMNIEJ KALORYCZNE SĄ... A warzywa B owoce C chleb D sery E wędlina Odpowiedź A B C D E RAZEM Ilość osób % osób NAJMNIEJ KALORYCZNE SĄ LICZBA OSÓB A B C D E Pytanie 6 NAJBARDZIEJ KALORYCZNE SĄ... A chipsy B lody C jogurty D chleb E czekolada Odpowiedź A B C D E RAZEM Ilość osób % osób NAJBARDZIEJ KALORYCZNE SĄ LICZBA OSÓB A B C D E

30 Pytanie 7 WARZYWA POWINNO SIĘ JEŚĆ... A do każdego posiłku B raz dziennie C raz w tygodniu Odpowiedź A B C RAZEM Ilość osób % osób WARZYWA POWINNO SIĘ JEŚĆ... LICZBA OSÓB A B C Pytanie 8 PIWO JEST TAK KALORYCZNE JAK... A woda B cola C piwo nie jest kaloryczne Odpowiedź A B C RAZEM Ilość osób % osób PIWO JEST TAK KALORYCZNE JAK LICZBA OSÓB A B C

31 Pytanie 9 MLEKO, JOGURTY,KEFIR, SERY TRZEBA JEŚĆ... A codziennie B raz w tygodniu C- nie trzeba ich jeść Odpowiedź A B C RAZEM Ilość osób % osób 89 MLEKO, JOGURTY, KEFIR,SERY TRZEBA JEŚĆ... LICZBA OSÓB A B C Pytanie NAJBARDZIEJ TYJE SIĘ OD... A pizzy B ziemniaków C chleba D słodyczy Odpowiedź A B C D RAZEM Ilość osób % osób NAJBARDZIEJ TYJE SIĘ OD... LICZBA OSÓB A B C D

32 Pytanie KTÓRY PRODUKT ZAWIERA DUŻO TŁUSZCZU? A czekolada B owoce C ciasta i ciasteczka D schab E chipsy Odpowiedź A B C D E RAZEM Ilość osób % osób KTÓRY PRODUKT ZAWIERA DUŻO TŁUSZCZU? 5 44 LICZBA OSÓB A B C D E Pytanie 2 OTYŁOŚĆ NAJCZĘŚCIEJ WYWOŁUJE... A objadanie się i mało ruchu fizycznego B choroba C geny po rodzicach D leki Odpowiedź A B C D RAZEM Ilość osób % osób 97 3 OTYŁOŚĆ NAJCZĘŚCIEJ WYWOŁUJE LICZBA OSÓB A B C D

33 6. Dyskusja i wnioski: U ankietowanej młodzieży wyznaczono wartość wskaźnika BMI. Okazało się, że: - niedowagę ma 3 osób, co stanowi 4% wśród dziewcząt - 8 osób, co stanowi 38% wśród chłopców - 2 osób, co stanowi 46% - prawidłową wagę ma 39 osób, co stanowi 53% wśród dziewcząt 26 osób, co stanowi 54% wśród chłopców - 3 osób, co stanowi 5% - nadwagę ma 4 osoby, co stanowi 5% wśród dziewcząt 3 osoby, co stanowi 6% wśród chłopców - osoby, co stanowi 4% - otyłość występuje u osoby, co stanowi % wśród dziewcząt osoba, co stanowi 2% I część ankiety dotyczy sposobu odżywiania się badanej młodzieży. Na pytanie: Ile posiłków dziennie zjadasz? najwięcej osób odpowiedziało, że 4, następnie 3, dalej 5 i na końcu 2 2. Na pytanie: Czy jesz śniadanie? większość osób odpowiedziała, że codziennie, niewiele osób, że 2-3 razy w tygodniu lub, że przeważnie nie je śniadania, a tylko osoba odpowiedziała, że raz w tygodniu 3. Na pytanie: Czy jesz II śniadanie? najwięcej osób odpowiedziało, że codziennie, następnie, że 2-3 razy w tygodniu, jeszcze mniej, że przeważnie nie je II śniadania, nikt nie udzielił odpowiedzi, że raz w tygodniu 4. Na pytanie: O której zjadasz obiad? duża większość odpowiedziała, że zaraz po powrocie ze szkoły, kilka osób, że wieczorem, nikt nie odpowiedział, że w czasie pobytu w szkole, czy że przeważnie nie je obiadu. 5. Na pytanie: Czy jesz kolację? duża większość osób odpowiedziała, że codziennie, niewielka grupa odpowiedziała, że 2-3 razy w tygodniu lub przeważnie nie je kolacji, nikt nie odpowiedział, że raz w tygodniu 6. Na pytanie: Czy jesz warzywa? najwięcej osób odpowiedziało, że 2-3 razy w tygodniu, następnie, że codziennie do obiadu, najmniej, że przeważnie nie je warzyw, nikt nie odpowiedział, że je warzywa codziennie do każdego posiłku. 7. Na pytanie: Czy jesz owoce? najwięcej osób odpowiedziało, że 2-3 razy w tygodniu, następnie, że raz dziennie, dalej, że raz w tygodniu, w końcu, że kilka razy dziennie; nikt nie odpowiedział, że raczej nie je owoców. 8. Na pytanie: Jak często pijesz mleko, kefir lub jogurt? podobna liczba osób odpowiedziała, że 2-3 razy w tygodniu, raz w tygodniu i raz dziennie,

34 mniej osób natomiast odpowiedziała zarówno, że nie pije takich produktów, jak i, że kilka razy dziennie. 9. Na pytanie: Jak często jesz słodycze? najwięcej osób odpowiedziała, że 2-3 razy w tygodniu, wiele osób odpowiedziało, że codziennie, po kilka osób odpowiedziało, że raz w tygodniu oraz, że raczej nie jada słodyczy.. Na pytanie: Czy stosujesz dietę odchudzającą? aż 89% osób odpowiedziało, że nie, a pozostali, że tak. Na pytanie: Stosowane diety znasz...? większość odpowiada, że z czasopism, następnie, że od koleżanek i kolegów, dalej, że z internetu, a tylko nieliczni odpowiedzieli, że od lekarza, czy dietetyka. 2. Na pytanie: Co pijesz, gdy odczuwasz pragnienie? najwięcej osób odpowiedziało, że napoje typu cola, oranżada, tonic, niewiele mniej osób, że soki, podobna ilość wybiera herbatę, również podobna ilość wodę, nikt nie sięga po Red Bull a. 3. Na pytanie: Czy uprawiasz sport? większość odpowiedziała, że tylko w szkole na lekcjach wychowania fizycznego, ok. ¼ osób odpowiada, że uprawia jakąś dyscyplinę sportu, kilka % osób nie uprawia sportu, również kilka % chodzi na siłownię; nikt z ankietowanych nie uczęszcza do klubu Fitness. 4. Na pytanie: Jak często w tygodniu uprawiasz sport? ok. połowa osób odpowiada, że 3 razy, mniej, że 2 razy w tygodniu, jeszcze mniej, że 4 i więcej razy oraz raz. 5. Na pytanie: Czy Twoje kieszonkowe pozwala Ci być...? większość osób odpowiedziało, że zawsze najedzonym, następnie, że czasami najedzonym, potem czasami głodnym; nikt nie odpowiedział, że zawsze jest głodny. II część ankiety dotyczy wiedzy młodzieży na temat żywienia Młodzież najchętniej wybiera do zjedzenia kanapkę (większość), następnie jabłko, potem batony, niewielka grupa chipsy, surówkę czy ciastko. Ankietowani uważają w większości, że najmniejsza paczka chipsów ma tyle samo kalorii co pół kilograma jabłek, niektórzy uważają, że tyle co jeden ziemniak, następnie, że jedna pomarańcza, kilka osób uważa, że tyle co jedno jabłko. Żeby spalić jednego batonika, trzeba pływać kraulem 2 minut tak uważa najwięcej ankietowanych, prawie tyle samo uważa, że minut, po kilka osób mówi, że 5 minut albo godzinę. Młodzież uważa, że aby spalić jedną dużą paczkę chipsów, trzeba być na lekcji fizyki lekcję lub 3 lekcje, najmniej osób mówi, że minut.

35 Ankietowani uznali za najmniej kaloryczne warzywa i owoce prawie na równi, niektórzy uważają, że są to: chleb, a dalej sery i wędlina, ale to stwierdza zaledwie po kilka osób. Najbardziej kaloryczne są dla badanej młodzieży chipsy i czekolada ( prawie jednakowo ), potem lody, chleb i jogurty uznali za niezbyt kaloryczne. Młodzi ludzie uważają, że warzywa powinno się jeść raz dziennie tak uważa najwięcej osób, mniej osób uważa, że do każdego posiłku, 2 osoby uznały, że raz w tygodniu. Ankietowani uznali, że piwo jest tak kaloryczne, jak cola większość z nich, następnie, że piwo nie jest kaloryczne, 2 osoby uważają, że jest tak kaloryczne jak woda. Mleko, jogurty, kefir, sery trzeba jeść codziennie tak uważa duża większość osób, kilka osób uważa, że raz w tygodniu, jest też jedna osoba, która uważa, że nie trzeba ich jeść. Badana młodzież uważa, że najbardziej tyje się od słodyczy tak uważa duża większość spośród ankietowanych, następnie, że od pizzy, po kilka osób uważa, że od ziemniaków oraz chleba. Dużo tłuszczu zawiera według młodzieży schab ( większość tak właśnie uważa ), dużo mniejsza grupa uważa, że są to chipsy, trochę mniej, że czekolada, kilka, że ciastka; nikt nie uważa, że dużo tłuszczu zawierają owoce. Według młodzieży, która wypełniła ankietę, otyłość najczęściej wywołuję objadanie się i mało ruchu fizycznego aż 97% osób tak uważa, pozostałe 3% uznały, że jest to choroba; nikt nie odpowiedział, że otyłość wywołują geny po rodzicach, czy leki. Podsumowując: Niepokoi fakt, że aż 46% chłopców i 38% dziewcząt ma niedowagę. Jeśli chodzi o osoby z nadwagą czy otyłe to jest ich nieduży odsetek (głównie dziewczęta). Duża grupa osób spośród ankietowanych zjada co najmniej 3 posiłki dziennie, w tym śniadanie (większość) i często II śniadanie. Niestety nie mają oni możliwości, aby w czasie trwania zajęć lekcyjnych, które często trwają do późnych godzin popołudniowych, zjeść obiadu, ale większość czyni to zaraz po powrocie do domu. Niezbyt popularne jest codzienne jedzenie warzyw i owoców większość ankietowanych zjada je zaledwie kilka razy w tygodniu, chociaż uważa, że są najmniej kaloryczne i zdrowe oraz, że powinno się je jeść codziennie. Podobnie jeśli chodzi o spożycie mleka i jego przetworów chociaż większość osób odpowiada, że powinno się je spożywać codziennie, to robi to najczęściej

36 zaledwie 2-3 razy w tygodniu, jest też pewna grupa osób, które w ogóle nie piją mleka, kefirów czy jogurtów. Wielu spośród młodych ludzi je słodycze i robi to codziennie lub kilka razy w tygodniu; są jednak i takie osoby, które twierdzą, że nie jedzą słodyczy. Niewielka grupa osób wypija wodę dla zaspokojenia pragnienia, najwięcej młodych ludzi sięga po wysokokaloryczne, słodkie i gazowane napoje typu cola i oranżada. Jeżeli chodzi o tak ważny element dbania o zdrowie, jakim jest aktywność fizyczna, to zdecydowana większość korzysta z niego tylko na lekcjach wychowania fizycznego. Na szczęście chociaż 25% ankietowanych uprawia jakąś dyscyplinę sportu, niestety są to głównie chłopcy (piłka nożna). % ankietowanych stosowało kiedykolwiek diety odchudzające, zna je głównie z czasopism. Większość osób potrafi właściwie ocenić poziom kaloryczności produktów, trudno im natomiast określić, jaki wysiłek fizyczny należy włożyć, aby te produkty spalić. Młodzież raczej wie jakie produkty należy wybierać planując posiłki, zna ich kaloryczność, ma też świadomość, że objadanie się wysokokalorycznymi produktami to jedna z najczęstszych przyczyn otyłości. Ta ich wiedza nie znajduje jednak często zastosowania w praktyce nie zawsze wybierają to co najzdrowsze zarówno do jedzenia, jak i do picia podobnie jak wielu innych młodych ludzi przyciągają ich kolorowe, szeroko reklamowane napoje i przekąski. Myślę, że młodzi ludzie powoli zaczynają zmieniać swoje nawyki żywieniowe i coraz więcej osób przekonuje się do tych produktów, które może wyglądają czasem mniej atrakcyjnie, ale pozwalają zachować zdrowie i szczupłą sylwetkę. 7. Literatura :

37 . B. Cybulska, T. Łukaszewska - Dietetyka WSiP 2. D. Kołożyn-Krajewska, T. Sikora Towaroznawstwo żywności WSiP 3. Praca zbiorowa Co pomaga a co szkodzi Przegląd Reader s Digest 4. M. Gogolewska Co jedzą nasze dzieci? (Przegląd Oświatowy Nr 8 z 24 r. ) 5. M. Makarewicz-Wujec, M. Kozłowska-Wojciechowska artykuł pt. Zdrowa dieta w magazynie medycznym Żyjmy Dłużej grudzień 2r. Pracę wykonała : Kamila Bogacz-Bugaj Zam. : ul. Römmla A/5 42- Kłobuck Miejsce pracy: Zespół Szkół Nr w Kłobucku ul. Zamkowa 6

Rola poszczególnych składników pokarmowych

Rola poszczególnych składników pokarmowych Zdrowy styl życia Rola poszczególnych składników pokarmowych 1. Białka Pełnią w organizmie funkcję budulcową. Są składnikiem wszystkich tkanek oraz kości. 2. Tłuszcze Pełnią w organizmie funkcję energetyczną.

Bardziej szczegółowo

ZALECENIA ŻYWIENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY. Gimnazjum nr 1 w Piastowie Lidia Kaczor, 2011r

ZALECENIA ŻYWIENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY. Gimnazjum nr 1 w Piastowie Lidia Kaczor, 2011r ZALECENIA ŻYWIENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Gimnazjum nr 1 w Piastowie Lidia Kaczor, 2011r PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE - definicja Prawidłowe odżywianie to nie tylko dostarczenie organizmowi energii, ale także

Bardziej szczegółowo

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE SZKOLNYM Opracowała: Iwona Konowalska Prawidłowe żywienie powinno stanowić bardzo istotny element promocji zdrowia. Tworząc szkolne programy prozdrowotne należy koncentrować

Bardziej szczegółowo

Znaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży. Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka

Znaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży. Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka Znaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka JAK PRAWIDŁOWO SIĘ ODŻYWIAĆ? Zalecenia żywieniowe 6 + 1 U według S. Bergera Urozmaicenie

Bardziej szczegółowo

W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek?

W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek? W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek? Prawidłowe odżywianie się to dostarczanie organizmowi niezbędnych składników odżywczych, a tym samym energii i substratów potrzebnych do utrzymania zdrowia

Bardziej szczegółowo

Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe

Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć żywieniowych

Bardziej szczegółowo

MAGDALENA KRZYSZKA studentka WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI ZDROWY STYL ŻYCIA

MAGDALENA KRZYSZKA studentka WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI ZDROWY STYL ŻYCIA MAGDALENA KRZYSZKA studentka WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI ZDROWY STYL ŻYCIA Na czym polega zdrowy styl życia? ZDROWY STYL ŻYCIA Prawidłowe odżywianie Aktywność

Bardziej szczegółowo

Talerz zdrowia skuteczne

Talerz zdrowia skuteczne Talerz zdrowia skuteczne narzędzie zdrowego odżywiania PSSE Chełm Kierownik Sekcji OZiPZ Alicja Bork PRAWIDŁOWE ŻYWIENIE Gwarancją właściwego rozwoju fizycznego, sprawności umysłu oraz dobrego zdrowia

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA DLA RODZICÓW

EDUKACJA DLA RODZICÓW Materiał opracowała: Jolanta Gęca EDUKACJA DLA RODZICÓW Prawidłowe żywienie dzieci i młodzieży jest szczególnie istotne, ze względu na fazę intensywnego wzrostu i dojrzewania. Dla utrzymania wzrostu i

Bardziej szczegółowo

10 ZASAD ZDROWEGO ŻYWIENIA

10 ZASAD ZDROWEGO ŻYWIENIA 10 ZASAD ZDROWEGO ŻYWIENIA 10 ZASAD ZDROWEGO ŻYWIENIA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Należy spożywać produkty z różnych grup żywności (dbać o urozmaicenie posiłków) Kontroluj masę ciała (dbaj o zachowanie

Bardziej szczegółowo

Produkty Mleczne Tłuszcze Mięso, ryby, jaja Piramida żywienia Czego powinniśmy unikać Napoje gazowane, Chipsy Słodycze, Fast Foody PAMIĘTAJ!!

Produkty Mleczne Tłuszcze Mięso, ryby, jaja Piramida żywienia Czego powinniśmy unikać Napoje gazowane, Chipsy Słodycze, Fast Foody PAMIĘTAJ!! Zdrowy tryb życia Co robić żeby zdrowo żyć? Co otrzymujemy dzięki zdrowemu stylowi życia? Jak wygląda plan zdrowego żywienia? Chcesz być szczupła? Zdrowe odżywianie Węglowodany Warzywa i owoce Produkty

Bardziej szczegółowo

Żywienie w sporcie, czyli po co mojemu dziecku dietetyk?

Żywienie w sporcie, czyli po co mojemu dziecku dietetyk? Żywienie w sporcie, czyli po co mojemu dziecku dietetyk? Podczas intensywnego treningu organizm produkuje energię znacznie szybciej, niż wówczas, gdy aktywność jest mała. W trakcie ćwiczeń serce bije częściej,

Bardziej szczegółowo

PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW

PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW Młody organizm, aby mógł prawidłowo się rozwijać potrzebuje wielu różnorodnych składników odżywczych, które powinny być nieodłączną częścią diety każdego dojrzewającego

Bardziej szczegółowo

Powszechne mity dotyczące diety. Zofia Kwiatkowska

Powszechne mity dotyczące diety. Zofia Kwiatkowska Powszechne mity dotyczące diety 1 Zofia Kwiatkowska Struktura prezentacji O Historia O Czym jest dieta? O Czym jest żywienie? O Zasady zdrowego żywienia O Najczęstsze mity dotyczące diety O Podsumowanie

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum

Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum Autor: mgr Beata Draczko Temat lekcji: Wiem, co jem. Zasady racjonalnego odżywiania się człowieka. Cel ogólny: - zapoznanie uczniów z zasadami racjonalnego

Bardziej szczegółowo

Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy

Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy To NASZ Zielony sklepik w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Zielonkach! ZIELONKI = Zielony Sklepik = zdrowe i smaczne jedzenie Mamy coś do powiedzenia o piramidzie zdrowego

Bardziej szczegółowo

Warsztaty Żywieniowe. Temat: Zasady żywienia młodzieży aktywnej

Warsztaty Żywieniowe. Temat: Zasady żywienia młodzieży aktywnej Warsztaty Żywieniowe Temat: Zasady żywienia młodzieży aktywnej Jeśli jesteś aktywny Powinieneś dbać szczególnie o to, co jesz! potrzebujesz więcej energii potrzebujesz więcej witamin i składników mineralnych

Bardziej szczegółowo

WYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM

WYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM . WYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM TESTY TESTY ROZWIĄZAŁO 140 UCZNIÓW 1.Co dostarcza organizmowi najwięcej energii? A)WĘGLOWODANY, TŁUSZCZE I BIAŁKA B)MAGNEZ,POTAS

Bardziej szczegółowo

ŻYWIENIE CZŁOWIEKA. Racjonalne żywienie jest jednym z podstawowych warunków prawidłowego funkcjonowania organizmu ludzkiego i dobrego zdrowia.

ŻYWIENIE CZŁOWIEKA. Racjonalne żywienie jest jednym z podstawowych warunków prawidłowego funkcjonowania organizmu ludzkiego i dobrego zdrowia. ŻYWIENIE CZŁOWIEKA Racjonalne żywienie jest jednym z podstawowych warunków prawidłowego funkcjonowania organizmu ludzkiego i dobrego zdrowia. Prawidłowe żywienie należy do najważniejszych czynników środowiskowych,

Bardziej szczegółowo

ŻYWIENIOWE INWESTYCJE, CZYLI JAK ŻYWIENIE WPŁYWA NA UCZNIA. mgr Natalia Rykowska, dietetyk, Gdański Ośrodek Promocji Zdrowia

ŻYWIENIOWE INWESTYCJE, CZYLI JAK ŻYWIENIE WPŁYWA NA UCZNIA. mgr Natalia Rykowska, dietetyk, Gdański Ośrodek Promocji Zdrowia ŻYWIENIOWE INWESTYCJE, CZYLI JAK ŻYWIENIE WPŁYWA NA UCZNIA mgr Natalia Rykowska, dietetyk, Gdański Ośrodek Promocji Zdrowia GDAŃSKI OŚRODEK PROMOCJI ZDROWIA JESTEŚMY DLA WAS! CO TO JEST ZDROWIE? Definicja

Bardziej szczegółowo

pomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności 2% 1

pomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności 2% 1 Zdrowy styl życia Strona 1 1. Jaką najważniejszą rolę pełni odżywianie? pomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA

WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA ZAKŁAD PODSTAW ŻYWIENIA CZŁOWIEKA Dr inż. Edyta Balejko, dr inż. Anna Bogacka, dr inż. Anna Sobczak-Czynsz Przedmiot: Podstawy żywienia człowieka (ZBiJŻ) Ćwiczenie nr

Bardziej szczegółowo

8. Scenariusz lekcji dla klasy IV-VI szkoły podstawowej i I klasy gimnazjum

8. Scenariusz lekcji dla klasy IV-VI szkoły podstawowej i I klasy gimnazjum 8. Scenariusz lekcji dla klasy IV-VI szkoły podstawowej i I klasy gimnazjum Temat: Wybory żywieniowe produkty zalecane i niezalecane w żywieniu. Cel: Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych. Zdobyte

Bardziej szczegółowo

TRZYMAJ FORMĘ! Gimnazjum nr 2 10-113 Olsztyn ul. K. R. Małłków 3

TRZYMAJ FORMĘ! Gimnazjum nr 2 10-113 Olsztyn ul. K. R. Małłków 3 TRZYMAJ FORMĘ! Gimnazjum nr 2 10-113 Olsztyn ul. K. R. Małłków 3 Program Trzymaj Formę! jest realizowany w naszej szkole od roku szkolnego 2006/2007. Za cel naszego działania postawiliśmy sobie edukację

Bardziej szczegółowo

Prezentacja materiałów przygotowanych. programu edukacyjnego Trzymaj formę!

Prezentacja materiałów przygotowanych. programu edukacyjnego Trzymaj formę! Prezentacja materiałów przygotowanych do realizacji V edycji programu edukacyjnego Trzymaj formę! KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA REALIZACJĘ IV EDYCJI PROGRAMU EDUKACYJNEGO PT. TRZYMAJ FORMĘ! ZAKOPANE, 6 8 PAŹDZIERNIKA

Bardziej szczegółowo

2011-03-17. Woda. Rola wody. Jestem tym co piję-dlaczego woda jest niezbędna dla zdrowia?

2011-03-17. Woda. Rola wody. Jestem tym co piję-dlaczego woda jest niezbędna dla zdrowia? Jestem tym co piję-dlaczego woda jest niezbędna dla zdrowia? A. Jarosz Woda głównym składnikiem ciała i podstawowym składnikiem pożywienia stanowi 50 80 %masy ciała zasoby wodne organizmu muszą być stale

Bardziej szczegółowo

ZASADY ZDROWEGO Z YWIENIA DZIECI

ZASADY ZDROWEGO Z YWIENIA DZIECI ZASADY ZDROWEGO Z YWIENIA DZIECI 1. Jedz codziennie różne produkty z każdej grupy uwzględnionej w piramidzie. 2. Bądź codziennie aktywny fizycznie - ruch korzystnie wpływa na sprawność i prawidłową sylwetkę.

Bardziej szczegółowo

ŻYWIENIE DZIECI W WIEKU 1-3

ŻYWIENIE DZIECI W WIEKU 1-3 1 ŻYWIENIE DZIECI W WIEKU 1-3 Uniwersytet Medyczny w Łodzi DIETA DZIECKA POWINNA BYĆ: Urozmaicona pod względem doboru produktów spożywczych, Uregulowana pod względem częstości i pory spożywania posiłków,

Bardziej szczegółowo

ZDROWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW PORADNIK DLA RODZICÓW I UCZNIÓW

ZDROWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW PORADNIK DLA RODZICÓW I UCZNIÓW ZDROWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW PORADNIK DLA RODZICÓW I UCZNIÓW SPIS TREŚCI 1. Zasady zdrowego żywienia 2. Zapotrzebowanie energetyczne nastolatków 3. Zapotrzebowanie energetyczne nastolatków 4. Zalecenia

Bardziej szczegółowo

1.Odżywiam się zdrowo

1.Odżywiam się zdrowo Opracowane wyników ankiety przeprowadzonej w ramach Programu Trzymaj Formę Ankietowanych 195 uczniów klas pierwszych, drugich i trzecich. Termin wypełniania ankiety od 8.10 do 17.10.2013 roku 1.Odżywiam

Bardziej szczegółowo

ZBILANSOWANA DIETA TALERZ ZDROWIA SMACZNIE, ZDROWO, KOLOROWO. Anna Oblacińska Instytut Matki i Dziecka

ZBILANSOWANA DIETA TALERZ ZDROWIA SMACZNIE, ZDROWO, KOLOROWO. Anna Oblacińska Instytut Matki i Dziecka ZBILANSOWANA DIETA TALERZ ZDROWIA SMACZNIE, ZDROWO, KOLOROWO Anna Oblacińska Instytut Matki i Dziecka TALERZ CZY PIRAMIDA? Przedstawione w modelach zdrowego żywienia zalecenia żywieniowe to sugestie ogólne,

Bardziej szczegółowo

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA. Agnieszka Wyszyńska Oddział HŻŻ i PU WSSE w Białymstoku

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA. Agnieszka Wyszyńska Oddział HŻŻ i PU WSSE w Białymstoku ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA Agnieszka Wyszyńska Oddział HŻŻ i PU WSSE w Białymstoku Nadwaga i otyłość - najważniejszy problem zdrowia publicznego. Istnieje ok. 80 chorób powstających na tle wadliwego

Bardziej szczegółowo

Program edukacyjny Żyj smacznie i zdrowo

Program edukacyjny Żyj smacznie i zdrowo Program edukacyjny Żyj smacznie i zdrowo Cel i założenia: Przypomnienie zasad prawidłowego i smacznego odżywiania Niemarnowanie jedzenia Zachęcenie do rodzinnego spożywania posiłków Zmniejszanie ilości

Bardziej szczegółowo

SPOŁECZEŃSTWO OD KUCHNI Integracja międzypokoleniowa mieszkańców Śliwkowego Szlaku

SPOŁECZEŃSTWO OD KUCHNI Integracja międzypokoleniowa mieszkańców Śliwkowego Szlaku SPOŁECZEŃSTWO OD KUCHNI Integracja międzypokoleniowa mieszkańców Śliwkowego Szlaku NASZE KULINARNE TRADYCJE NASZE KULINARNE TRADYCJE Co składa się na nie? Bez jakich produktów i potraw nie wyobrażamy sobie

Bardziej szczegółowo

Żyj smacznie i zdrowo! -wszystko o zdrowym trybie życia

Żyj smacznie i zdrowo! -wszystko o zdrowym trybie życia Żyj smacznie i zdrowo! -wszystko o zdrowym trybie życia Co to jest? Zdrowe odżywianie sposób odżywiania, polegający na przyjmowaniu substancji korzystnych dla zdrowia w celu zapewnienia lub poprawy zdrowia.

Bardziej szczegółowo

Prawidłowe żywienie jest jednym z najważniejszych czynników środowiskowych, wpływających na rozwój człowieka i utrzymanie przez niego dobrego stanu

Prawidłowe żywienie jest jednym z najważniejszych czynników środowiskowych, wpływających na rozwój człowieka i utrzymanie przez niego dobrego stanu Prawidłowe żywienie jest jednym z najważniejszych czynników środowiskowych, wpływających na rozwój człowieka i utrzymanie przez niego dobrego stanu zdrowia. Polega ono na całkowitym pokryciu zapotrzebowania

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla Ucznia Przeprowadzona w dniu 11 maja 2016r. Ankietę oddało 105 uczniów klas 4-6 Szkoły Podstawowej nr 1 w Turku

Ankieta dla Ucznia Przeprowadzona w dniu 11 maja 2016r. Ankietę oddało 105 uczniów klas 4-6 Szkoły Podstawowej nr 1 w Turku Załącznik nr 2 Po zakończonym okresie przygotowującym naszą szkołę do ubiegania się o Certyfikat Wojewódzki Szkoły Promującej zdrowie przeprowadziliśmy ankiety wśród uczniów, rodziców i pracowników szkoły,

Bardziej szczegółowo

Wywiad żywieniowy (część 1) Część ogólna

Wywiad żywieniowy (część 1) Część ogólna Wywiad żywieniowy (część 1) Część ogólna Wybrane odpowiedzi proszę podkreślić. IMIĘ I NAZWISKO:... 1. Data wypełniania formularza - 2. Płeć A. kobieta B. mężczyzna 3. Wiek - 4. Wzrost - Aktualna masa ciała

Bardziej szczegółowo

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie: Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie: TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH przygotowany w ramach projektu Praktyczne kształcenie nauczycieli zawodów branży hotelarsko-turystycznej

Bardziej szczegółowo

Katedra i Zakład Fizjologii, Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu

Katedra i Zakład Fizjologii, Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Katedra i Zakład Fizjologii, Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu KWESTIONARIUSZ ANKIETY SPOSÓB ŻYWIENIA I AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA OSÓB STOSUJĄCYCH KĄPIELE ZIMOWE Zwracamy się do Państwa

Bardziej szczegółowo

ZDROWE ODŻYWIANIE = ZDROWE ŻYCIE

ZDROWE ODŻYWIANIE = ZDROWE ŻYCIE ZDROWE ODŻYWIANIE = ZDROWE ŻYCIE RACJONALNIE = ZDROWO Zdrowa dieta jest jednym z najważniejszych elementów umożliwiających optymalny wzrost, rozwój i zdrowie. Ma przez to wpływ na fizyczną i umysłową

Bardziej szczegółowo

Epidemia naszych czasów. Czyli nadwaga i otyłość u dziewcząt w wieku młodzieńczym

Epidemia naszych czasów. Czyli nadwaga i otyłość u dziewcząt w wieku młodzieńczym Epidemia naszych czasów Czyli nadwaga i otyłość u dziewcząt w wieku młodzieńczym Wykonała: Agnieszka Grochowska Z Zespołu Szkół nr 1 w Nidzicy Jestem uczennicą klasy II gimnazjum. Na co dzień spotykam

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Rudzie Śląskiej

Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Rudzie Śląskiej Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Rudzie Śląskiej Zdrowe odżywianie polega na odpowiednim wyborze produktów i przygotowaniu posiłków umożliwiających prawidłowe funkcjonowanie organizmu poprzez

Bardziej szczegółowo

Czym jest program Trzymaj

Czym jest program Trzymaj Trzymaj formę! Czym jest program Trzymaj formę"? "Trzymaj formę" " to inicjatywa propagująca zdrowy styl życia o unikalnym dwukierunkowym podejściu: promującym zbilansowane odżywianie połą łączone z regularną

Bardziej szczegółowo

Program Koła Kulinarnego Palce lizać. Projekt edukacyjny realizowany od II półrocza 2011/2012r.

Program Koła Kulinarnego Palce lizać. Projekt edukacyjny realizowany od II półrocza 2011/2012r. Program Koła Kulinarnego Palce lizać Projekt edukacyjny realizowany od II półrocza 2011/2012r. 1 Założenia ogólne: Prowadzące: Aneta Ciapcińska i Aleksandra Rubajczyk Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa

Bardziej szczegółowo

Interwencje żywieniowe u dzieci otyłych aktualne spojrzenie

Interwencje żywieniowe u dzieci otyłych aktualne spojrzenie Interwencje żywieniowe u dzieci otyłych aktualne spojrzenie H. Dyląg, 1 H. Weker 1, M. Barańska 2 1 Zakład Żywienia 2 Zakład Wczesnej Interwencji Psychologicznej karmienie na żądanie 7-5 posiłków 3 posiłki

Bardziej szczegółowo

Zbilansowana dieta DIY warsztaty z dietetykiem

Zbilansowana dieta DIY warsztaty z dietetykiem Zbilansowana dieta DIY warsztaty z dietetykiem Cel diety? Redukcja masy ciała? Utrzymanie masy ciała? Przyrost masy ciała? Zwiększenie wydolności organizmu? Choroba? Ciąża? BMI BMI = waga [kg] / wzrost

Bardziej szczegółowo

Co to jest dietetyka?

Co to jest dietetyka? Co to jest dietetyka? Dietetyka to nauka, która bada jak to, co spożywamy wpływa na nasze zdrowie i wydajność organizmu. Bada pewne składniki pożywienia, które mogą wpływać na nasze zdrowie. Na przykład

Bardziej szczegółowo

Rola warzyw i owoców w diecie dzieci i młodzieży, czyli jak powinny jeść nasze dzieci.

Rola warzyw i owoców w diecie dzieci i młodzieży, czyli jak powinny jeść nasze dzieci. Rola warzyw i owoców w diecie dzieci i młodzieży, czyli jak powinny jeść nasze dzieci. Alicja Kalińska Najczęstsze problemy w żywieniu dzieci Eksperci potwierdzają, że dieta dzieci w wieku szkolnym nie

Bardziej szczegółowo

ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA ANETA SADOWSKA

ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA ANETA SADOWSKA ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA ANETA SADOWSKA I PATRYCJA SZAFRAŃSKA HASŁO PORADNIKA Nie wystarczy jeść - należy się odżywiać - to mądre słowa. Nie należy wpychać w siebie wszystkiego co jest na stole, czy w

Bardziej szczegółowo

10. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

10. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 10. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Temat: Potrawy typu fast food a żywność przygotowywana w domu. Cele: uświadomienie różnic pomiędzy daniami typu fast food a żywnością przygotowywaną

Bardziej szczegółowo

Rozwój człowieka, stan jego zdrowia i wydajność pracy oraz długość życia są ściśle uzależnione od sposobu żywienia.

Rozwój człowieka, stan jego zdrowia i wydajność pracy oraz długość życia są ściśle uzależnione od sposobu żywienia. Rozwój człowieka, stan jego zdrowia i wydajność pracy oraz długość życia są ściśle uzależnione od sposobu żywienia. Nieprawidłowe odżywianie w wieku niemowlęcym, przedszkolnym i szkolnym: hamuje rozwój

Bardziej szczegółowo

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gdańsku ĆWICZENIE V BILANS ENERGETYCZNY

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gdańsku ĆWICZENIE V BILANS ENERGETYCZNY Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gdańsku ĆWICZENIE V BILANS ENERGETYCZNY Zagadnienia : 1.Bilans energetyczny - pojęcie 2.Komponenty masy ciała, 3.Regulacja metabolizmu

Bardziej szczegółowo

"Program pilotażowy - Dieta Mamy".

Program pilotażowy - Dieta Mamy. "Program pilotażowy - Dieta Mamy". Dnia 1.10.2019 r Szpital Powiatowy im.t.malińskiego w Śremie podjął współpracę z programem pilotażowym Standard szpitalnego żywienia kobiet w ciąży i w okresie poporodowym-dieta

Bardziej szczegółowo

ZDROWO AKTYWNI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 W TARNOWIE

ZDROWO AKTYWNI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 W TARNOWIE ZDROWO AKTYWNI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 W TARNOWIE PIRAMIDY EGIPSKIE Piramidy to budowle, które przetrwały tysiące lat. Najbardziej trwała była ich podstawa, czyli część zbudowana na ziemi. PIRAMIDA ZDROWEGO

Bardziej szczegółowo

Zasady zdrowego żywienia i aktywności fizycznej młodzieży

Zasady zdrowego żywienia i aktywności fizycznej młodzieży Zasady zdrowego żywienia i aktywności fizycznej młodzieży Pamiętaj o codziennym spożywaniu produktów zawartych w piramidzie! PRODUKTY ZBOŻOWE ( mąki, kasza, ryż, płatki, pieczywo i makarony) Sągłównym

Bardziej szczegółowo

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie Warsztaty żywieniowe Żywność buduje i regeneruje dostarcza energii zapewnia prawidłowe funkcjonowanie poprawia samopoczucie Żaden pojedynczy produkt nie dostarczy Ci wszystkiego, czego potrzebujesz dlatego

Bardziej szczegółowo

Echo Dobrocina. Nr 1 W zdrowym ciele zdrowy duch.

Echo Dobrocina. Nr 1 W zdrowym ciele zdrowy duch. Echo Dobrocina Nr 1 W zdrowym ciele zdrowy duch. Kwiecień 2015 Ważne aspekty wychowania fizycznego Aby poznać pojęcie wychowania fizycznego należy najpierw zaznajomić się z definicją kultury fizycznej.

Bardziej szczegółowo

Jak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż

Jak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż Jak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż Sprawozdanie z zadania numer 2 SP2 im. Marii Skłodowskiej Curie w Sobótce W dn. 5 listopada 2014 r. w kl. III VI (75 uczniów) przeprowadzono

Bardziej szczegółowo

Smacznie, zdrowo, aktywnie! Jak zachęcić młodzież do zdrowego stylu życia?

Smacznie, zdrowo, aktywnie! Jak zachęcić młodzież do zdrowego stylu życia? Smacznie, zdrowo, aktywnie! Jak zachęcić młodzież do zdrowego stylu życia? Omówienie ankiety na temat stylu życia dla uczniów klas 2 gimnazjum i 7 szkoły podstawowej 1.Czy spożywasz śniadanie codziennie

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁTOWANIE NAWYKÓW ZDROWEGO ODŻYWIANIA I SYSTEMATYCZNE UPRAWIANIE ĆWICZEŃ RUCHOWYCH. Wyrobienie nawyku jedzenia II śniadania

KSZTAŁTOWANIE NAWYKÓW ZDROWEGO ODŻYWIANIA I SYSTEMATYCZNE UPRAWIANIE ĆWICZEŃ RUCHOWYCH. Wyrobienie nawyku jedzenia II śniadania Konstancin-Jeziorna, 5 czerwca 2017 Sprawozdanie z realizacji projektu do KONKURSU NA PROJEKT EDUKACYJNY PROMUJĄCY ZMIANĘ ZACHOWAŃ W ZAKRESIE STYLU ŻYCIA W ŚRODOWISKU LOKALNYM W RAMACH REALIZACJI OGÓLNOPOLSKIEGO

Bardziej szczegółowo

ANKIETA ŻYWIENIOWA Proszę o wypełnienie ankiety przed przyjściem do dietetyka oraz przyniesienie wyników badań na spotkanie.

ANKIETA ŻYWIENIOWA Proszę o wypełnienie ankiety przed przyjściem do dietetyka oraz przyniesienie wyników badań na spotkanie. ANKIETA ŻYWIENIOWA Proszę o wypełnienie ankiety przed przyjściem do dietetyka oraz przyniesienie wyników badań na spotkanie. Imię i nazwisko Zdiagnozowane schorzenia lub dolegliwości.. 1. Od jakiego czasu

Bardziej szczegółowo

ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY. 26.10.2015r.

ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY. 26.10.2015r. ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY 26.10.2015r. ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY Żywienie, szczególnie zbiorowe, nie powinno być realizowane w sposób doraźny. Jest to istotny problem

Bardziej szczegółowo

Zasady zdrowego żywienia

Zasady zdrowego żywienia Metadane scenariusza Zasady zdrowego żywienia 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: - zna zasady prawidłowego żywienia, - zna piramidę zdrowego żywienia, - zna zapotrzebowanie energetyczne dla osób w danym

Bardziej szczegółowo

Nowy asortyment sklepików szkolnych nie taki straszny, czyli dlaczego warto jeść zdrowo?!

Nowy asortyment sklepików szkolnych nie taki straszny, czyli dlaczego warto jeść zdrowo?! Nowy asortyment sklepików szkolnych nie taki straszny, czyli dlaczego warto jeść zdrowo?! Rozporządzenie Z dniem 01.09.2015 roku weszło w życie nowe Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2015

Bardziej szczegółowo

Najbardziej rozpowszechnione błędy żywieniowe: nieregularność spożywania posiłków; niespożywanie pierwszego śniadania przed wyjściem do szkoły oraz drugiego w szkole; nieprawidłową częstość konsumpcji

Bardziej szczegółowo

ANKIETA. Imię i nazwisko. Data urodzenia Masa ciała Wzrost. Tel. Kontaktowy. Email do wysłania diety i/lub kontaktu

ANKIETA. Imię i nazwisko. Data urodzenia Masa ciała Wzrost. Tel. Kontaktowy. Email do wysłania diety i/lub kontaktu ANKIETA Proszę o rzetelne, zgodne ze stanem faktycznym wypełnienie ankiety, gdyż jest to niezbędne do opracowania dobrze dopasowanego planu dietetycznego. Imię i nazwisko.. Data urodzenia Masa ciała Wzrost.

Bardziej szczegółowo

... data* DANE OSOBOWE. ... Telefon: * ... Imię i nazwisko: * ... Płeć: * ... Preferowane godziny kontaktu telefonicznego:

... data* DANE OSOBOWE. ... Telefon: * ... Imię i nazwisko: * ... Płeć: * ... Preferowane godziny kontaktu telefonicznego: DANE OSOBOWE........................ data*.................................................. Imię i nazwisko: *............................................... Telefon: *..................................................

Bardziej szczegółowo

ŚWIADOME ŻYWIENIE A ROZWÓJ DZIECKA

ŚWIADOME ŻYWIENIE A ROZWÓJ DZIECKA ŚWIADOME ŻYWIENIE A ROZWÓJ DZIECKA mgr Katarzyna Liptak Nauczyciel wych. wczesnoszkolnego, Trener Wellness Co to jest ODŻYWIANIE? To proces życiowy polegający na pozyskiwaniu przez organizm ze środowiska

Bardziej szczegółowo

Prawidłowo zbilansowana dieta i aktywność fizyczna jako niezbędny element zdrowego stylu życia. Anna Jelonek dietetyk

Prawidłowo zbilansowana dieta i aktywność fizyczna jako niezbędny element zdrowego stylu życia. Anna Jelonek dietetyk Prawidłowo zbilansowana dieta i aktywność fizyczna jako niezbędny element zdrowego stylu życia Anna Jelonek dietetyk Rola jednostek i społeczeństwa Sposób odżywiania kobiety w ciąży związany z przekarmieniem

Bardziej szczegółowo

Otyłość PORADNIK DLA PACJENTÓW PROGRAMU WSPARCIA DLA OSÓB Z OTYŁOŚCIĄ. Narodowy Program Zdrowia na lata

Otyłość PORADNIK DLA PACJENTÓW PROGRAMU WSPARCIA DLA OSÓB Z OTYŁOŚCIĄ. Narodowy Program Zdrowia na lata Otyłość PORADNIK DLA PACJENTÓW PROGRAMU WSPARCIA DLA OSÓB Z OTYŁOŚCIĄ Narodowy Program Zdrowia na lata 2016-2020 AUTORKA PORADNIKA: Adriana Dąbrowska mgr psycholog, psychodietetyk ? CO TO JEST OTYŁOŚĆ

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników badań

Analiza wyników badań Analiza wyników badań WSTĘP Aktywność fizyczna należy do jednej z podstawowych potrzeb człowieka w każdym okresie życia. Szczególnie istotna jest w trakcie rozwoju dziecka, ponieważ jest jednym z niezbędnych

Bardziej szczegółowo

Ilość posiłków w ciągu dnia: Odstępy między posiłkami:

Ilość posiłków w ciągu dnia: Odstępy między posiłkami: Co znaczy ZDROWO SIĘ ODŻYWIAĆ? Ilość posiłków w ciągu dnia: 4-5 Odstępy między posiłkami: regularne, co 3,5-4h ŚNIADANIE : max.2h od momentu wstania KOLACJA : min.3h przed snem Co znaczy ZDROWO SIĘ ODŻYWIAĆ?

Bardziej szczegółowo

Otyłość PORADNIK DLA PACJENTÓW PROGRAMU WSPARCIA DLA OSÓB Z OTYŁOŚCIĄ. Narodowy Program Zdrowia na lata

Otyłość PORADNIK DLA PACJENTÓW PROGRAMU WSPARCIA DLA OSÓB Z OTYŁOŚCIĄ. Narodowy Program Zdrowia na lata Otyłość PORADNIK DLA PACJENTÓW PROGRAMU WSPARCIA DLA OSÓB Z OTYŁOŚCIĄ Narodowy Program Zdrowia na lata 2016-2020 AUTORKA PORADNIKA: Adriana Dąbrowska mgr psycholog, psychodietetyk ? CO TO JEST OTYŁOŚĆ

Bardziej szczegółowo

Zapraszamy do oglądania

Zapraszamy do oglądania Zapraszamy do oglądania 1.Odżywiaj się regularnie Należy spożywać przynajmniej 3 podstawowe posiłki dziennie (śniadanie, obiad, kolacja), a jeszcze zdrowiej będzie dołączyć dwie przekąski (II śniadanie

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ OCENY SPOSOBU ŻYWIENIA

KWESTIONARIUSZ OCENY SPOSOBU ŻYWIENIA KWESTIONARIUSZ OCENY SPOSOBU ŻYWIENIA Proszę uzupełnić poniższe dane: Data badania... Wiek (lata)... Masa ciała (kg)... Wzrost (cm)... 2. Liczba posiłków w ciągu dnia: 1-2 posiłki 3-4 posiłki 5 i więcej

Bardziej szczegółowo

Piramida Żywienia. Dominika Kondrak Karina Warwas 1TFS

Piramida Żywienia. Dominika Kondrak Karina Warwas 1TFS Piramida Żywienia Dominika Kondrak Karina Warwas 1TFS Zasady zdrowego żywienia 1. Dbaj o różnorodnośd spożywanych produktów. 2. Strzeż się nadwagi i otyłości, nie zapominaj o codziennej aktywności fizycznej.

Bardziej szczegółowo

Zdrowo jem - więcej wiem

Zdrowo jem - więcej wiem Zdrowo jem - więcej wiem Co to znaczy być zdrowym??? Być zdrowym: 1. nie chorować, 2. czuć się dobrze, 3. być radosnym, 4. być sprawnym fizycznie. Prawidłowe odżywianie! Jeśli właściwie się odżywiamy,

Bardziej szczegółowo

Piramida przedstawia zasady prawidłowego odżywiania. Informuje o tym, ile porcji różnych grup produktów powinno znaleźć się w posiłkach, które

Piramida przedstawia zasady prawidłowego odżywiania. Informuje o tym, ile porcji różnych grup produktów powinno znaleźć się w posiłkach, które DROGI RODZICU Piramida przedstawia zasady prawidłowego odżywiania. Informuje o tym, ile porcji różnych grup produktów powinno znaleźć się w posiłkach, które zjadamy w ciągu dnia. Przy czym obowiązuje zasada,

Bardziej szczegółowo

POMIARY CIAŁA. 1 K r e a t o r Z d r o w i a. c o m

POMIARY CIAŁA. 1 K r e a t o r Z d r o w i a. c o m 1 K r e a t o r Z d r o w i a. c o m Aby zamówić Indywidualny Plan Żywieniowy należy wypełnić formularz. Czas potrzebny do wypełnia to ok 30 minut. Proszę o dokładne i szczegółowe wypeł formularza. Wypełniony

Bardziej szczegółowo

Wyzwanie na Odchudzanie

Wyzwanie na Odchudzanie Wyzwanie na Odchudzanie Gratulacje! Dzisiejszy temat: DLACZEGO DIETY NIE DZIAŁAJĄ Statystyki otyłości i chorób w Polsce: 61,6% mężczyzn ma nadwagę lub otyłość. 50,3% kobiet ma nadwagę lub otyłość. Na przestrzeni

Bardziej szczegółowo

DuŜo wiem, zdrowo jem

DuŜo wiem, zdrowo jem DuŜo wiem, zdrowo jem Projekt edukacyjny: Pogadanki do dzieci w przedszkolach, szkołach podstawowych i gimnazjach oraz prezentacje do ich rodziców Cel projektu: Podniesienie świadomości na temat odżywiania

Bardziej szczegółowo

... Dzienniczek Badań. Centrum Promocji Zdrowia i Edukacji Ekologicznej Warszawa Bemowo 2010

... Dzienniczek Badań. Centrum Promocji Zdrowia i Edukacji Ekologicznej Warszawa Bemowo 2010 ... Dzienniczek Badań Centrum Promocji Zdrowia i Edukacji Ekologicznej Warszawa Bemowo 2010 ... lekarz prowadzący imię nazwisko wiek adres MASA CIAŁ A Masę ciała można ocenić na podstawie wskaźnika BMI

Bardziej szczegółowo

ANKIETA ŻYWIENIOWA ...

ANKIETA ŻYWIENIOWA ... ANKIETA ŻYWIENIOWA IMIĘ... NAZWISKO Zdiagnozowane schorzenia lub dolegliwości: Występujące alergie pokarmowe:...... 1. Od jakiego czasu towarzyszy Pani/Panu otyłość i choroba..? 2. Czy były kiedyś próby

Bardziej szczegółowo

Raport z realizacji program zapobieganie nadwadze i otyłości oraz innym zaburzeniom okresu rozwojowego u dzieci i młodzieży szkolnej w latach

Raport z realizacji program zapobieganie nadwadze i otyłości oraz innym zaburzeniom okresu rozwojowego u dzieci i młodzieży szkolnej w latach Raport z realizacji program zapobieganie nadwadze i otyłości oraz innym zaburzeniom okresu rozwojowego u dzieci i młodzieży szkolnej w latach 2012-2017 realizowanego wspólnie z Wydziałem Zdrowia Urzędu

Bardziej szczegółowo

ŻYWIENIE MA ZNACZENIE. Opracowanie prezentacji: Agnieszka Danielewicz, dietetyk, edukator społeczny w cukrzycy

ŻYWIENIE MA ZNACZENIE. Opracowanie prezentacji: Agnieszka Danielewicz, dietetyk, edukator społeczny w cukrzycy ŻYWIENIE MA ZNACZENIE Opracowanie prezentacji: Agnieszka Danielewicz, dietetyk, edukator społeczny w cukrzycy Oczekiwania wobec Młodych Wyniki w nauce Osiągnięcia w sporcie Przebojowość Pewność siebie

Bardziej szczegółowo

Śniadanie jeść czy nie jeść? To nie jest trudne pytanie.

Śniadanie jeść czy nie jeść? To nie jest trudne pytanie. Katedra Żywienia Człowieka Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Komitet Nauki o Żywieniu Człowieka Wydział V Nauk Medycznych Polska Akademia Nauk Polskie Towarzystwo Nauk Żywieniowych Śniadanie jeść czy nie

Bardziej szczegółowo

Woda najlepiej gasi pragnienie

Woda najlepiej gasi pragnienie Woda najlepiej gasi pragnienie dr inż. Agnieszka Sulich Centrum Komunikacji Społecznej Zawartość wody w ciele zależy od: Wieku Płci Budowy ciała http://www.alvogenors.com/whatisdehydration 90 % 75 % 70

Bardziej szczegółowo

Zalecenia dotyczące żywienia dzieci w przedszkolach

Zalecenia dotyczące żywienia dzieci w przedszkolach Zalecenia dotyczące żywienia dzieci w przedszkolach NORMY ŻYWIENIA DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM I SZKOLNYM W POLSCE OPRACOWANO W INSTYTUCIE ŻYWNOŚCI I ŻYWIENIA I ZATWIERDZONE ZOSTAŁY PRZEZ INSTYTUT

Bardziej szczegółowo

11. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

11. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 11. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Temat: Samodzielna ocena swojego żywienia i aktywności fizycznej. Cele: zapoznanie ucznia z praktycznymi aspektami układania prawidłowo zbilansowanej

Bardziej szczegółowo

Zasada trzecia. Zasada czwarta

Zasada trzecia. Zasada czwarta Zdrowe odżywianie jest podstawą zachowania zdrowego organizmu. Przestrzegając dziesięciu podstawowych zasad właściwego żywienia, wykorzystamy dostępne pożywienie w najbardziej efektywny dla naszego zdrowia

Bardziej szczegółowo

Myślę co jem - profilaktyka otyłości i chorób dietozależnych wśród dzieci. Temat 2: Jak jem? Opracowanie: mgr Agnieszka Augustyniak

Myślę co jem - profilaktyka otyłości i chorób dietozależnych wśród dzieci. Temat 2: Jak jem? Opracowanie: mgr Agnieszka Augustyniak 1. Cel główny Uczeń ocenia swój sposób żywienia Temat 2: Jak jem? Opracowanie: mgr Agnieszka Augustyniak 2. Cele szczegółowe Uczeń: ocenia wielkość porcji poszczególnych grup produktów spożywczych identyfikuje

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA

WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA ZAKŁAD PODSTAW ŻYWIENIA CZŁOWIEKA Dr inż. Edyta Balejko, dr inż. Anna Bogacka, dr inż. Anna Sobczak-Czynsz Przedmiot: Podstawy żywienia człowieka (MS i TŻiŻCz z uz.)

Bardziej szczegółowo

Zasady diety piłkarskiej lek. med. Jarosław Madej

Zasady diety piłkarskiej lek. med. Jarosław Madej Zasady diety piłkarskiej lek. med. Jarosław Madej 1 Zasady ogólne 1. Częstość i regularność posiłków 2. Śniadanie - najważniejszy posiłek dnia 3. Ostatni posiłek -2 godz. przed snem 4. Posiłek budulcem

Bardziej szczegółowo

ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY W WIEKU SZKOLNYM

ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY W WIEKU SZKOLNYM ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY W WIEKU SZKOLNYM (Instytutu Żywności i Żywienia 2009) 1. Jedz codziennie różne produkty z każdej grupy uwzględnionej w piramidzie. 2. Bądź codziennie aktywny

Bardziej szczegółowo

zdrowego żywienia w chorobie

zdrowego żywienia w chorobie Wspieramy w ciężkiej chorobie, aby cieszyć się każdą chwilą PORADNIK zdrowego żywienia w chorobie Stowarzyszenie Przyjaciół Chorych Hospicjum im. Jana Pawła II w Żorach Opracowanie: Magdalena Olborska

Bardziej szczegółowo

Cel diety? Redukcja masy ciała? Utrzymanie masy ciała? Przyrost masy ciała? Zwiększenie wydolności organizmu? Choroba? Ciąża?

Cel diety? Redukcja masy ciała? Utrzymanie masy ciała? Przyrost masy ciała? Zwiększenie wydolności organizmu? Choroba? Ciąża? Cel diety? Redukcja masy ciała? Utrzymanie masy ciała? Przyrost masy ciała? Zwiększenie wydolności organizmu? Choroba? Ciąża? BMI BMI = waga [kg] / wzrost 2 [m] BMI = 77 kg / (1,85 m) 2 BMI = 22,5 Wyniki

Bardziej szczegółowo

TWOJE ZDROWIE W TWOICH RĘKACH! Poradnik zdrowego stylu życia

TWOJE ZDROWIE W TWOICH RĘKACH! Poradnik zdrowego stylu życia TWOJE ZDROWIE W TWOICH RĘKACH! Poradnik zdrowego stylu życia DRODZY UCZNIOWIE... Bożena Fedor Beata Pytlik Nie zamierzamy namawiać Was do rezygnacji z potraw, które bardzo lubicie. Chcemy Wam pomóc w wyborze

Bardziej szczegółowo

Wybieram zdrowie i zdrowe odżywianie

Wybieram zdrowie i zdrowe odżywianie Wybieram zdrowie i zdrowe odżywianie Doktorze Zdrówko, co to znaczy być zdrowym? Być zdrowym, to nie tylko nie chorować, ale też czuć się dobrze, być radosnym i sprawnym fizycznie. Czy wiesz, co pomaga

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 2011/2012

Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 2011/2012 Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 11/12 Celem programu była promocja zasad aktywnego stylu życia z wykorzystaniem zbilansowanej diety, a także

Bardziej szczegółowo