Ankieta dla Ucznia Przeprowadzona w dniu 11 maja 2016r. Ankietę oddało 105 uczniów klas 4-6 Szkoły Podstawowej nr 1 w Turku
|
|
- Witold Milewski
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Załącznik nr 2 Po zakończonym okresie przygotowującym naszą szkołę do ubiegania się o Certyfikat Wojewódzki Szkoły Promującej zdrowie przeprowadziliśmy ankiety wśród uczniów, rodziców i pracowników szkoły, aby potwierdzić, czy działania szkoły przyniosły zamierzone efekty. Zapytaliśmy uczniów o sprawy dotyczące ich zdrowia oraz stylu życia. Ankieta miała charakter anonimowy. Ankietowanie zostało przeprowadzone tymi samymi narzędziami, którymi wcześniej prowadzono diagnozę. Ankieta dla Ucznia Przeprowadzona w dniu 11 maja 216r. Ankietę oddało 15 uczniów klas 4-6 Szkoły Podstawowej nr 1 w Turku Z ankiety wynika, że nie ma w szkole uczniów, którzy nie jadają regularnie posiłków (w poprzedniej ankiecie, przeprowadzonej w celach diagnozujących poziom dbałości o zdrowie społeczności szkolnej było 6 %), 89% uczniów jada regularnie, a 11% nie zawsze ( było 31%). 81% uczniów jada 4 i więcej posiłków w ciągu dnia. Tylko 5% uczniów nie je pierwszego śniadania ( było 31%). Wzrosła znacznie świadomość znaczenia drugiego śniadania 98 % uczniów uważa, że należy je jeść. 88, 5 % uczniów zabiera do szkoły drugie śniadanie ( poprzednio 48 % ). Nigdy nie miało drugiego śniadania 9% uczniów, obecnie tylko 1%. Znacznie wzrosła świadomość wśród uczniów znaczenia spożywania nabiału. Obecnie tylko 6% uczniów nie pije mleka, kefiru, jogurtu. ( poprzednio 33 % ). Prawie wszyscy uczniowie w naszej szkole piją wodę niegazowaną ( w poprzedniej ankiecie 2 % przyznawało się do picia wody). Poza tym bardzo dużo uczniów pije soki owocowe, warzywne i wodę gazowaną. Uczniowie doceniają znaczenie ruchu dla zdrowia własnego i innych. Poprzednio 32% uczniów deklarowało, że nie uprawia żadnych sportów, a w czasie wolnym zazwyczaj oglądają telewizję lub grają na komputerze. Obecnie 9,5 % uczniów przyznaje się do uprawiania sportów - są to: jazda na rowerze, siatkówka, piłka nożna, biegi, spacery z kijkami, basen, spacer z psem, spacery po lesie z rodzicami. Oto szczegółowe wyniki ankiety. 1. Czy jadasz regularnie posiłki? a) tak - 93U (89%) b) nie - U c) nie zawsze - 12 U (11%) 2. Ile posiłków jadasz w ciągu dnia? a) 2 U b) 3 21 U ( 2%) c) 4 51U ( 49%) d) więcej 33U ( 32%) 1
2 3. Czy zawsze jesz śniadanie? a) tak 99 U ( 95%) b) nie 6 U( 5%) 4.Czy uważasz, że powinno się jeść drugie śniadanie? a) tak 13 U (98%) b) nie 2 U (1%) 5. Czy do szkoły zabierasz drugie śniadanie? a) zawsze 93 U (88.5%) b) czasami 11 U ( 1,5%) c) nigdy 1 U ( 1%) 2
3 6. Czy codziennie pijesz mleko, kefir, jogurt lub zjadasz mleczne produkty? a) tak - 99 U ( 94 %) b) nie - 6 U (2%) 7. Co zabierasz do szkoły na drugie śniadanie? a) kanapkę 89 U b) owoce 78 U c) jogurt 68 U d) inne ( wpisz co ) OBIAD W SZKOLE, zbożowa przekąska, sałatkę owocową lub warzywną, drożdżówkę - 55 U 8. Jakie najczęściej pijesz napoje? a) woda gazowana - 67 U 3
4 b) woda niegazowana 11 U c) soki owocowe 89 U d) soki warzywne 48 U e) napoje gazowane 1U f) herbata 76 U g) inne: cola, ice tea, wody smakowe- 9. Czy uprawiasz sport? a) tak 95 U ( 9,5,%) b) nie U c) czasami 1U ( 9,5 % ) 1. Co robisz w wolnym czasie? a) czytam książki 67 U b) gram na komputerze 33 U c) uprawiam sport 86 U d) oglądam telewizor 26 U e) śpię 1 U f) inne biegi, piłka nożna, piłka siatkowa, dwa ognie, zabawy w klasy, jazda konna, zabawy z bratem, spotkania z kolegami, wyjście z psem, spacery z kijkami, jazda na rowerze, wyjście na basen, spacery po lesie, w parku 47 u 4
5 5
6 Ankieta dla rodziców klas 4-6 w SP1 diagnozująca poziom dbałości o zdrowie przeprowadzona 22 maja 216r w czasie zebrania z rodzicami. W ankiecie wzięło udział 18 rodziców. Znacznie wzrosła liczba rodziców, którzy spożywają regularnie posiłki. 93% jada co najmniej trzy posiłki dziennie zawsze lub często ( w poprzedniej ankiecie 37% deklarowało, że je czasem lub nigdy, obecnie jest to tylko 7%). Mamy więcej rodziców, którzy są świadomi, jak ważne jest śniadanie - pierwszy posiłek w ciągu dnia. Poprzednio 26% nie jadło śniadań. Obecnie czasem nie je tylko 5% rodziców. 4 % rodziców nie spożywało w ogóle owoców, w tej chwili jest to tylko grupa 5% ( zjada czasami). Warzyw obecnie nie spożywa tylko 8% rodziców poprzednio 27 %. W większości przypadków rodzice naszych uczniów dostarczają organizmowi wapnia i białka w postaci nabiału - tylko 1% tego nie robi. Rodzice unikają tłuszczów zwierzęcych oraz ograniczają ilość soli w diecie prawie zawsze i często 95%. Większość rodziców bada się raz na 6 miesięcy 93 % i bada ciśnienie tętnicze 91 % prawie zawsze lub często. Wzrosła liczba rodziców myśląca pozytywnie o sobie i świecie. Rodzice zaczęli dbać o swoją kondycję fizyczną. 5 % uprawia sporty zawsze, a 36 % często. Natomiast 14 % czasem i nigdy nie wykonuje żadnych ćwiczeń. W poprzedniej ankiecie prawie 5 % rodziców w ogóle nie uprawiało żadnej formy ruchu. Obecnie na zorganizowane zajęcia ruchowe - co najmniej raz w tygodniu - uczęszcza 55% rodziców. Ponadto z obserwacji i przeprowadzonych rozmów wynika, że wielu rodziców systematycznie korzysta z fachowych porad dietetyków. Szczegółowe wyniki ankiet: I. Żywienie 1. Jem co najmniej 3 posiłki dziennie o podobnych porach dnia Prawie zawsze- 53 rodziców ( 49%) Często - 48 rodziców ( 44%) Czasem- 7 rodziców (5 %) 2. Jem śniadanie w domu codziennie rano (tzn. coś więcej niż szklanka mleka, herbaty lub innego napoju) Prawie zawsze 75 rodziców ( 7 %) Często - 29 rodziców ( 27 %) Czasem - 4 rodziców ( 3%) 6
7 3. Jem codziennie owoce co najmniej 1 raz lub więcej Prawie zawsze- 46 rodziców ( 42%) Często - 56 rodziców ( 53%) Czasem- 6 rodziców ( 5 %) Prawie nigdy - 4. Jem codziennie warzywa co najmniej 1 raz lub więcej Prawie zawsze - 48 rodziców (44%) Często - 52 rodziców ( 48%) Czasem - 8 rodziców (8%) 5. Piję codziennie co najmniej 2 szklanki mleka, kefiru lub jogurtu Prawie zawsze - 34 rodziców (32%) Często - 53 rodziców (5 %) Czasem - 19 rodziców ( 17 %) Prawie nigdy - 2 rodziców ( 1%) 7
8 6. Ograniczam spożycie tłuszczów zwierzęcych Prawie zawsze - 27 rodziców ( 26%) Często - 71 rodziców ( 65%) Czasem - 11 rodziców ( 1 % ) 7. Unikam nadmiaru soli Prawie zawsze - 61 rodziców ( 59%) Często - 39 rodziców ( 36 %) Czasem - 8 rodziców (7%) 8. Ograniczam jedzenie słodyczy Prawie zawsze - 42 rodziców (38%) Często - 52 rodziców ( 49% Czasem - 14 rodziców ( 13 % 8
9 9. Unikam podjadania między posiłkami Prawie zawsze - 41 rodziców ( 38 %) Często - 4 rodziców ( 37 %) Czasem - 24 rodziców ( 22%) Prawie nigdy - 3 rodziców (3%) II. Dbałość o ciało 1. Unikam nadmiernego opalania się (np. używam kremów ochronnych, nakrywam głowę, unikam opalania się między 1 a 14) Prawie zawsze - 61 rodziców ( 5%) Często - 47 rodziców ( 43 %) Czasem - 8 rodziców ( 7%) 11. Chodzę do dentysty na badania co najmniej raz na 6 miesięcy Prawie zawsze - 52 rodziców ( 48%) Często - 41 rodziców ( 37%) Czasem - 15 rodziców ( 15 %) 9
10 12. Wykonuję pomiar ciśnienia krwi 1 raz w roku Prawie zawsze - 44 rodziców ( 41%) Często - 54 rodziców ( 5 %) Czasem - 1 rodziców ( 9 %) 13. Wykonuję badania profilaktyczne zgodnie z zaleceniami lekarza Prawie zawsze - 53 rodziców ( 49%) Często - 46 rodziców ( 43%) Czasem - 9 rodziców ( 8 %) 14. Śpię w nocy około 6-7 godzin Prawie zawsze - 58 rodziców ( 54%) Często - 48 rodziców ( 44 %) Czasem - 2 rodziców ( 2%) III. Sen, odpoczynek i zdrowie psychiczne 1
11 15. Kładę się spać o tej samej porze Prawie zawsze- 39 rodziców ( 36 %) Często - 47 rodziców (44 %) Czasem- 6 rodziców ( 5 %) Prawie nigdy - 16 rodziców ( 15 % ) 16. Poświęcam co najmniej 2 3 minut dziennie na relaks/odpoczynek Prawie zawsze - 58 rodziców Często - 34 rodziców Czasem - 12 rodziców Prawie nigdy - 4 rodziców 17. Dobrze radzę sobie z nadmiernym stresem (napięciem) Prawie zawsze - 37 rodziców Często - 43 rodziców Czasem - 28 rodziców Prawie nigdy -1 rodzic 11
12 18. Pozytywnie myślę o sobie i świecie Prawie zawsze - 57 rodziców ( 53 %) Często - 47 rodziców (44 %) Czasem - 4 rodziców ( 3 %) 19. Zwracam się do innych osób o pomoc w trudnych sytuacjach (np. do rodziny, przyjaciół) Prawie zawsze - 43 rodziców ( 4 % ) Często - 38 rodziców ( 35 %) Czasem - 27 rodziców ( 25 %) 2. Spędzam czas ze znajomymi/przyjaciółmi przynajmniej 1 w miesiącu Prawie zawsze - 85 rodziców ( 79 %) Często - 2 rodziców ( 19 %) Czasem - 3 rodziców ( 2 %) 12
13 IV. Aktywność fizyczna 21. Przeznaczam codziennie co najmniej 3 minut na zajęcia związane z umiarkowanym lub dużym wysiłkiem fizycznym (np. jogging, szybki marsz, uprawianie sportu, praca w ogrodzie lub gospodarstwie) Prawie zawsze - 54 rodziców ( 5 %) Często - 39 rodziców ( 36 %) Czasem - 13 rodziców ( 13 %) Prawie nigdy - 2 rodziców ( 1 %) 22. Uczęszczam na zorganizowane zajęcia ruchowe lub treningi co najmniej 1 raz w tygodniu Prawie zawsze - 39 rodziców ( 36%) Często - 2 rodziców ( 19 %) Czasem - 28 rodziców ( 3 %) Prawie nigdy - 21 rodziców (15 %) 23. Oglądam telewizję nie dłużej niż 2-3 godziny dziennie Prawie zawsze- 43 rodziców ( 4 %) Często - 43 rodziców ( 4 %) Czasem - 15 rodziców ( 14 %) Prawie nigdy -7 rodziców ( 6 %) 13
14 14
15 Ankieta diagnozująca poziom dbałości o zdrowie wśród pracowników szkoły przeprowadzona w dniu 11 maja 216r. po zakończeniu okresu przygotowawczego W ankiecie wzięło udział 49 pracowników szkoły. 1. Jak dbasz o swoje zdrowie? Bardzo dbam o swoje zdrowie Raczej dbam o swoje zdrowie Ani dbam, ani nie dbam o swoje zdrowie Raczej nie dbam o swoje Wcale nie dbam o swoje zdrowie 29 osób 19 osób 1 osoba osób osób 2. Podane w tabeli stwierdzenia dotyczące zachowań sprzyjających zdrowiu. Przeczytaj uważnie każde z nich i zastanów się, jak często tak postępujesz. Wstaw x w jedną kratkę w każdym poziomym wierszu. Lp. Zachowania Prawie zawsze Często Czasem Prawie nigdy wykres I. Żywienie 1. Jem co najmniej 3 posiłki dziennie o podobnych porach dnia 39 8% 9 19% 1 1% 2. Jem śniadanie w domu codziennie rano (tzn. coś więcej niż szklanka mleka, herbaty lub innego napoju) 43 89% 5 1% 1 1% 3. Jem codziennie owoce co najmniej 1 raz lub więcej 29 6% 2 4% 4. Jem codziennie warzywa co najmniej 1 raz lub więcej 29 6% 2 4% 15
16 5. Piję codziennie co najmniej 2 szklanki mleka, kefiru lub jogurtu 25 51% 19 39% 5 1% 6. Ograniczam spożycie tłuszczów zwierzęcych 16 33% 25 51% 8 16% 7. Unikam nadmiaru soli 35 71% 14 29% 8. Ograniczam jedzenie słodyczy 19 39% 25 51% 5 1% 9. Unikam podjadania między posiłkami 32 65% 9 19% 7 15% 1 1% II. Dbałość o ciało 1. Ubieram się odpowiednio do pogody (tzn. nie narażam się na zamarznięcie, nie przegrzewam się) 44 9% 5 1% 16
17 11. Unikam nadmiernego opalania się (np. używam kremów ochronnych, nakrywam głowę, unikam opalania się między 1 a 14) 34 6 % 14 29% 1 1% 12. Myję zęby co najmniej 2 razy dziennie 49 1% 13. Chodzę do dentysty na badania co najmniej raz na 6 miesięcy 38 78% 11 22% 14. Wykonuję pomiar ciśnienia krwi 1 raz w roku 49 1% 15. Wykonuję badania profilaktyczne zgodnie z zaleceniami lekarza 49 1% III. Sen, odpoczynek i zdrowie psychiczne 18. Śpię w nocy około 6-7 godzin 42 85% 7 14% 1 1% 17
18 19. Kładę się spać o tej samej porze 34 7 % 1 2 % 5 1% 2. Poświęcam co najmniej 2 3 minut dziennie na relaks/odpoczynek 37 77% 9 18% 3 1% 21. Dobrze radzę sobie z nadmiernym stresem (napięciem) 28 58% 13 27% 8 15% 22. Pozytywnie myślę o sobie i świecie 3 62% % 6 12% 23. Zwracam się do innych osób o pomoc w trudnych sytuacjach (np. do rodziny, przyjaciół) 33 7% 8 15% 7 14% 1 1% 24. Spędzam czas ze znajomymi/przyjaciółmi przynajmniej 1 raz w miesiącu 38 78% 11 22% IV. Zachowanie bezpieczeństwa 25. Zapinam pasy bezpieczeństwa podczas jazdy samochodem 49 1% 18
19 osobowym 26. Używam kasku w czasie jazdy na rowerze Przestrzegam przepisów ruchu drogowego, gdy poruszam się pieszo, gdy jadę rowerem lub prowadzę samochód 41 85% 8 15% 28. Zachowuje się bezpiecznie nad wodą (np. kąpię się tylko w miejscach strzeżonych, nie skaczę na główkę, zakładam kapok gdy pływam łódką, kajakiem) % 29. Przestrzegam zasad bezpieczeństwa posługując się urządzeniami elektrycznymi, maszynami oraz używając substancji chemicznych 49 1% V. Aktywność fizyczna 19
20 3. Przeznaczam codziennie co najmniej 3 minut na zajęcia związane z umiarkowanym lub dużym wysiłkiem fizycznym (np. jogging, szybki marsz, uprawianie sportu, praca w ogrodzie lub gospodarstwie) 23 47% 2 41% 6 12% 31. Uczęszczam na zorganizowane zajęcia ruchowe lub treningi co najmniej 1 raz w tygodniu 14 29% 2 41% 5 1% 1 2% 32. Zwiększam ilość ruchu i wysiłku fizycznego codziennie w życiu (np. gdy jest to możliwe, chodzę pieszo zamiast jeździć samochodem, autobusem, chodzę po schodach zamiast jeździć windą) % 18 37% 3 5% 33. Oglądam telewizję nie dłużej niż 2-3 godziny dziennie 28 58% 2 41% 1 1% 2
ANKIETA DIAGNOZUJĄCA POZIOM DBAŁOŚCI O ZDROWIE wśród pracowników szkoły. I. Żywienie
Załącznik nr 4 ANKIETA DIAGNOZUJĄCA POZIOM DBAŁOŚCI O ZDROWIE wśród pracowników szkoły przeprowadzona w dniu 10 października 2012r. W ankiecie wzięło udział 44 pracowników szkoły. Na pytanie 1 odpowiedziało
Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów
Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna Analiza ankiet dla uczniów Zdrowy styl życia- zachowania prozdrowotne Śpię co najmniej 8-9 godzin każdej nocy 4 3 2 1 1 Łatwo zasypiam i dobrze śpię w nocy 6 4
Jak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż
Jak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż Sprawozdanie z zadania numer 2 SP2 im. Marii Skłodowskiej Curie w Sobótce W dn. 5 listopada 2014 r. w kl. III VI (75 uczniów) przeprowadzono
1.Odżywiam się zdrowo
Opracowane wyników ankiety przeprowadzonej w ramach Programu Trzymaj Formę Ankietowanych 195 uczniów klas pierwszych, drugich i trzecich. Termin wypełniania ankiety od 8.10 do 17.10.2013 roku 1.Odżywiam
TWOJE ZDROWIE W TWOICH RĘKACH! Poradnik zdrowego stylu życia
TWOJE ZDROWIE W TWOICH RĘKACH! Poradnik zdrowego stylu życia DRODZY UCZNIOWIE... Bożena Fedor Beata Pytlik Nie zamierzamy namawiać Was do rezygnacji z potraw, które bardzo lubicie. Chcemy Wam pomóc w wyborze
WYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM
. WYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM TESTY TESTY ROZWIĄZAŁO 140 UCZNIÓW 1.Co dostarcza organizmowi najwięcej energii? A)WĘGLOWODANY, TŁUSZCZE I BIAŁKA B)MAGNEZ,POTAS
03 października 2013 roku przeprowadzono w szkole ankietę diagnozującą ewentualne problemy naszych uczniów, dotyczące zdrowego stylu życia
03 października 2013 roku przeprowadzono w szkole ankietę diagnozującą ewentualne problemy naszych uczniów, dotyczące zdrowego stylu życia Badaniem objęto 88 ankietowanych, a pytania dotyczyły używek,
Szkoła Podstawowa nr 3 Rogoźno, 12 stycznia 2015 r. im. Powstańców Wielkopolskich 64 610 Rogoźno Wlkp. ul. Seminarialna 16 Jury Konkursu
Szkoła Podstawowa nr 3 Rogoźno, 12 stycznia 2015 r. im. Powstańców Wielkopolskich 64 610 Rogoźno Wlkp. ul. Seminarialna 16 Jury Konkursu Aktywna Szkoła Aktywny Uczeń Al. Jerozolimskie 151, lokal 2222 02-326
RAPORT Z DIAGNOZY STANU WYJŚCIOWEGO
Projekt Promocja zdrowia w społeczności szkolnej RAPORT Z DIAGNOZY STANU WYJŚCIOWEGO Szkoła Podstawowa nr 35 w Łodzi imienia Mariana Piechala BADANIE PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH BADANIE PRACOWNIKÓW ADMINISTRACJI
RODZICE, PRACOWNICY SZKOŁY ANKIETA
RODZICE, PRACOWNICY SZKOŁY ANKIETA Szkoła nasza włączyła się do ruchu szkół promujących zdrowie. Rozpoczynając tę pracę chcemy zapytać pracowników o sprawy dotyczące ich zdrowia, samopoczucia i stylu życia.
Rola poszczególnych składników pokarmowych
Zdrowy styl życia Rola poszczególnych składników pokarmowych 1. Białka Pełnią w organizmie funkcję budulcową. Są składnikiem wszystkich tkanek oraz kości. 2. Tłuszcze Pełnią w organizmie funkcję energetyczną.
ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE
ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE SZKOLNYM Opracowała: Iwona Konowalska Prawidłowe żywienie powinno stanowić bardzo istotny element promocji zdrowia. Tworząc szkolne programy prozdrowotne należy koncentrować
Szkoła Podstawowa nr 9
Szkoła Podstawowa nr 9 im. Jana Pawła II w Ostrowie Wielkopolskim w drodze do uzyskania statusu SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE ZDROWIE to stan pełnego, dobrego samopoczucia fizycznego, psychicznego i społecznego,
Kwestionariusz ankiety dotyczący postaw prozdrowotnych młodzieży
Kwestionariusz ankiety dotyczący postaw prozdrowotnych młodzieży NAWYKI ŻYWIENIOWE 1. Jak często zwykle zjadasz śniadanie (pierwszy posiłek) tzn. coś więcej niż szklankę mleka, herbaty lub innego napoju?
Jak oceniasz swój stan zdrowia? Czy przed wyjściem do szkoły zjadasz śniadanie?
Ankietowanymi byli uczniowie dwóch klas piątych oraz dwóch klas szóstych. Łącznie w ankiecie wzięło udział 67 osób. Jak oceniasz swój stan zdrowia? Zły; ; % Dobry; ; 6% Bardzo dobry; 0; 7% Wszystkie dzieci
pomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności 2% 1
Zdrowy styl życia Strona 1 1. Jaką najważniejszą rolę pełni odżywianie? pomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności
Audyt końcowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku
Audyt końcowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku Ankietę przeprowadzono w miesiącu czerwiec we wszystkich grupach wiekowych
Siekierczyn, 12.11.2012r. Kochana Babciu!
Siekierczyn, 12.11.2012r. Kochana Babciu! Na wstępie mojego listu serdecznie Cię pozdrawiam. Chcę Ci opowiedzieć, jak dbam o siebie. Zdrowo się odżywiam. Piję soki owocowe. Chodzę z mamą na spacery. Dużo
ABC zdrowia dziecka. OPRACOWAŁA : Grażyna Lewińska LOGO
ABC zdrowia dziecka OPRACOWAŁA : Grażyna Lewińska SZKOLNE ABC Rok szkolny to czas kiedy nasze dzieci spędzają w szkole po kilka godzin dziennie. Aby mogły one jak najlepiej przyswajać wiedzę zarówno w
REALIZACJA PROGRAMOWYCH DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W PAŻDZIERNIKU 2016 ROKU ZADANIA:
REALIZACJA PROGRAMOWYCH DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W PAŻDZIERNIKU 2016 ROKU ZADANIA: Akcja Wspólne drugie śniadanie. KRYTERIUM SUKCESU: Uczniowie wiedzą, jak ważne dla zdrowia jest codzienne spożywanie
PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW
PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW Młody organizm, aby mógł prawidłowo się rozwijać potrzebuje wielu różnorodnych składników odżywczych, które powinny być nieodłączną częścią diety każdego dojrzewającego
PLAN HEPS. 1. Diagnoza klas IV, określenie stosunku masy ciała do wysokości i. wyliczenie BMI i odczytanie wartości na siatce centylowej w celu
PLAN HEPS 1. Diagnoza klas IV, określenie stosunku masy ciała do wysokości i wyliczenie BMI i odczytanie wartości na siatce centylowej w celu określenia nadwagi i otyłości wśród uczniów. 2. Przeprowadzenie
AKTYWNA SZKOŁA AKTYWNY UCZEŃ WYDANIE SPECJALNE
Jak wiecie, w tym roku szkolnym nasza szkoła bierze udział w konkursie Aktywna szkoła aktywny uczeń. W tym specjalnym wydaniu gazety szkolnej przedstawiamy wyniki sondażu na temat Jak żyć i odżywiać się
Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum
Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum Autor: mgr Beata Draczko Temat lekcji: Wiem, co jem. Zasady racjonalnego odżywiania się człowieka. Cel ogólny: - zapoznanie uczniów z zasadami racjonalnego
EDUKACJA DLA RODZICÓW
Materiał opracowała: Jolanta Gęca EDUKACJA DLA RODZICÓW Prawidłowe żywienie dzieci i młodzieży jest szczególnie istotne, ze względu na fazę intensywnego wzrostu i dojrzewania. Dla utrzymania wzrostu i
Piramida zdrowego żywienia bez tajemnic.
Piramida zdrowego żywienia bez tajemnic. PRODUKTY ZBOŻOWE Pokarmy przygotowane ze zbóż (takich jak pszenica, ryż, owies) są podstawą diety. Zapewniają witaminy, składniki mineralne, węglowodany (skrobię
c) zajęcia muzyczne (jakie) d) języki obce (jakie) e) wolontariat f) praca na pół etatu (jaka) g) inne (jakie) h) żadne i) 10. Jakie inne zajęcia
Ankieta dla uczniów 1.Ile posiłków jesz każdego dnia? a) 3 lub mniej c) 6 lub więcej 2. Jak często włączasz do swojej diety owoce I warzywa? b) czasami c) rzadko 3. Ile godzin śpisz na dobę? a) 9 lub więcej
W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek?
W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek? Prawidłowe odżywianie się to dostarczanie organizmowi niezbędnych składników odżywczych, a tym samym energii i substratów potrzebnych do utrzymania zdrowia
ZDROWY STYL ŻYCIA GRA O ZDROWIE. Wybierz zdrowy styl życia i zostań zwycięzcą. Dofinansowane przez: Więcej na:
ZDROWY STYL ŻYCIA GRA O ZDROWIE Wybierz zdrowy styl życia i zostań zwycięzcą Dofinansowane przez: Więcej na: www.zdrowawatroba.uml.lodz.pl Masz 7, 9 a może 11 lat. Rośniesz, stajesz się coraz bardziej
Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy
Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy To NASZ Zielony sklepik w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Zielonkach! ZIELONKI = Zielony Sklepik = zdrowe i smaczne jedzenie Mamy coś do powiedzenia o piramidzie zdrowego
MAGDALENA KRZYSZKA studentka WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI ZDROWY STYL ŻYCIA
MAGDALENA KRZYSZKA studentka WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI ZDROWY STYL ŻYCIA Na czym polega zdrowy styl życia? ZDROWY STYL ŻYCIA Prawidłowe odżywianie Aktywność
Zachowania żywieniowe i aktywność fizyczna młodzieży w świetle badań HBSC. (Health Behaviour in School-aged Children)
Zachowania żywieniowe i aktywność fizyczna młodzieży w świetle badań HBSC (Health Behaviour in School-aged Children) Cyklicznie powtarzane międzynarodowe badania ankietowe nad zachowaniami zdrowotnymi
Wywiad żywieniowy (część 1) Część ogólna
Wywiad żywieniowy (część 1) Część ogólna Wybrane odpowiedzi proszę podkreślić. IMIĘ I NAZWISKO:... 1. Data wypełniania formularza - 2. Płeć A. kobieta B. mężczyzna 3. Wiek - 4. Wzrost - Aktualna masa ciała
potrafi wybrać produkty spożywcze odpowiednie na śniadanie, obiad, podwieczorek, czy kolację;
ZADANIE I Aktywny przedszkolak to zdrowy przedszkolak. Zdrowie to ruch i zdrowe nawyki żywieniowe. Oczekiwane efekty i umiejętności dzieci. 1. Orientuje się w zasadach zdrowego żywienia. dziecko wie jakie
Żyjmy zdrowo kolorowo
Żyjmy zdrowo kolorowo Publiczna Szkoła Podstawowa u Ujeździe już od lat promuje zdrowy tryb życia pod hasłem Żyjmy zdrowo kolorowo. Podejmowane w ramach tego przedsięwzięcia działania mają na celu wypracowanie
PROMOCJA ZDROWIA PRZEZ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ. Wychowawcy klas realizują na swoich zajęciach treści związane z edukacją zdrowotną w następujący sposób:
PROMOCJA ZDROWIA PRZEZ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ Wychowawcy klas realizują na swoich zajęciach treści związane z edukacją zdrowotną w następujący sposób: Zwracają szczególną uwagę na ukazywanie roli ruchu i czynnego
Znaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży. Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka
Znaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka JAK PRAWIDŁOWO SIĘ ODŻYWIAĆ? Zalecenia żywieniowe 6 + 1 U według S. Bergera Urozmaicenie
Ankieta Dietetyczna. *Wymagane. Data wypełnienia ankiety * 1. Adres * 2. Imię i Nazwisko * 3. Data urodzenia: * 4. Aktualna waga i wzrost: *
Ankieta Dietetyczna Witamy serdecznie, Prosimy o dokładne wypełnienie ankiety, tylko w całości wypełniona ankieta z jak największą bazą informacji pozwoli nam na stworzenie jadłospisu, który będzie w pełni
Warsztaty Żywieniowe. Temat: Zasady żywienia młodzieży aktywnej
Warsztaty Żywieniowe Temat: Zasady żywienia młodzieży aktywnej Jeśli jesteś aktywny Powinieneś dbać szczególnie o to, co jesz! potrzebujesz więcej energii potrzebujesz więcej witamin i składników mineralnych
OCENA STYLU ŻYCIA DLA POTRZEB DZIAŁAŃ Z ZAKRESU PROMOCJI ZDROWIA
Katedra i Zakład Promocji Zdrowia Wydział Nauk o Zdrowiu Collegium Medicum UMK OCENA STYLU ŻYCIA DLA POTRZEB DZIAŁAŃ Z ZAKRESU PROMOCJI ZDROWIA I. WYWIAD WIEK.. PŁEĆ WYKSZTAŁCENIE. MIEJSCE ZAMIESZKANIA
... data* DANE OSOBOWE. ... Telefon: * ... Imię i nazwisko: * ... Płeć: * ... Preferowane godziny kontaktu telefonicznego:
DANE OSOBOWE........................ data*.................................................. Imię i nazwisko: *............................................... Telefon: *..................................................
w ramach programu SzPZ Zdrowe nawyki żywieniowe
Ewaluacja w zakresie edukacji zdrowotnej w ramach programu SzPZ Zdrowe nawyki żywieniowe Termin: wrzesień 2015 czerwiec 2016 diagnoza ewaluacja 1 DIAGNOZA - WRZESIEŃ 2015 ROK Test wiedzy dla rodziców dotyczący
Katedra i Zakład Fizjologii, Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu
Katedra i Zakład Fizjologii, Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu KWESTIONARIUSZ ANKIETY SPOSÓB ŻYWIENIA I AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA OSÓB STOSUJĄCYCH KĄPIELE ZIMOWE Zwracamy się do Państwa
ŻYWIENIOWE INWESTYCJE, CZYLI JAK ŻYWIENIE WPŁYWA NA UCZNIA. mgr Natalia Rykowska, dietetyk, Gdański Ośrodek Promocji Zdrowia
ŻYWIENIOWE INWESTYCJE, CZYLI JAK ŻYWIENIE WPŁYWA NA UCZNIA mgr Natalia Rykowska, dietetyk, Gdański Ośrodek Promocji Zdrowia GDAŃSKI OŚRODEK PROMOCJI ZDROWIA JESTEŚMY DLA WAS! CO TO JEST ZDROWIE? Definicja
Szkoła Promująca Zdrowie koncepcja i strategia
Szkoła Podstawowa nr 2 w Gostyniu od września 2010 roku realizuje projekt Szkoły Promującej Zdrowie. 14 listopada 2012 roku otrzymała certyfikat Wielkopolskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Szkoła Promująca
Obszar nr 3 edukacja zdrowotna
Obszar nr 3 edukacja zdrowotna Nasza szkoła należy sieci Szkół promujących zdrowie. Systematycznie organizuje działania promujące zdrowy tryb życia. Podejmujemy świadome działania, aby rozwijać i wspierać
SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE PROJEKT
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bohaterów Warszawy w Kamienicy SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE Plan działań Czas realizacji 2014 2017 PROJEKT W szkole, gdzie naturalnym procesem jest nauczanie i kształtowanie postaw,
Sport i odżywianie. sport. odżywianie
Sport i odżywianie sport forma aktywności człowieka, mająca na celu doskonalenie jego sił psychofizycznych, indywidualnie lub zbiorowo, według reguł umownych. odżywianie proces życiowy polegający na pozyskiwaniu
Echo Dobrocina. Nr 1 W zdrowym ciele zdrowy duch.
Echo Dobrocina Nr 1 W zdrowym ciele zdrowy duch. Kwiecień 2015 Ważne aspekty wychowania fizycznego Aby poznać pojęcie wychowania fizycznego należy najpierw zaznajomić się z definicją kultury fizycznej.
SKŁODOWSKIEJ CURIE W DĄBROWIE GÓRNICZEJ W RAMACH PROJEKTU SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE
RAPORT Z REALIZACJI SZKOLNGO PROGRAMU Zdrowe odżywianie, zdrowy styl życia REALIZOWANEGO W GIMNAZJUM NR 9 im. M. SKŁODOWSKIEJ CURIE W DĄBROWIE GÓRNICZEJ W RAMACH PROJEKTU SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE Rok szkolny
ZDROWIE Zasady zdrowego stylu życia NA TALERZU Poradnik dla
ZDROWIE Zasady zdrowego stylu życia NA TALERZU Poradnik dla Ucznia Rodzica Nauczyciela Zdrowie człowieka to fundament, na którym opiera się całe jego szczęście i wszystkie umiejętności. Benjamin Disraeli
Podsumowanie ankiety dotyczącej wychowania zdrowotnego i kształtowania sprawności fizycznej dzieci
Podsumowanie ankiety dotyczącej wychowania zdrowotnego i kształtowania sprawności fizycznej dzieci Szanowni Rodzice bardzo dziękujemy wszystkim z Państwa, którzy chcieli się podzielić swoimi spostrzeżeniami,
Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA
Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA W celu zidentyfikowania potrzeb i zdiagnozowania sytuacji panującej na terenie szkoły, poddanoanonimowemu
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 W SOSNOWCU HARMONOGRAM DZIAŁAŃ NA ROK SZKOLNY 2006/2007 PROJEKCIE SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE SOSNOWIEC WRZESIEŃ 2006 ROK
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 W SOSNOWCU HARMONOGRAM DZIAŁAŃ NA ROK SZKOLNY 2006/2007 W PROJEKCIE SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE SOSNOWIEC WRZESIEŃ 2006 ROK 1. 2. MODUŁ I ZDROWE ODŻYWIANIE TREŚCI FORMY REALIZACJI
PROGRAM PROFILAKTYKI PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE
PROGRAM PROFILAKTYKI PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE Uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu 1 września 2016r. Radę Rodziców w dniu 15 września 2016r. Zagadnienia programu PROFILAKTYKA
ZALECENIA ŻYWIENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY. Gimnazjum nr 1 w Piastowie Lidia Kaczor, 2011r
ZALECENIA ŻYWIENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Gimnazjum nr 1 w Piastowie Lidia Kaczor, 2011r PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE - definicja Prawidłowe odżywianie to nie tylko dostarczenie organizmowi energii, ale także
UNIWERSYTET RZESZOWSKI
UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNO ARTYSTYCZNY KIERUNEK: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZA Ankieta o której wypełnienie Cię proszę dotyczy kształtowania umiejętności życiowych. Bardzo ważne jest,
II - Zdrowie jest bardzo ważne
II - Zdrowie jest bardzo ważne Autor: Wioletta Szreiber 07.01.2011. Zmieniony 12.04.2011. 1. "5 porcji warzyw, owoców lub soku" - ogólnopolski program edukacyjny dla klas I- III Celem programu jest kształtowanie
Czy występuje dyskomfort po zjedzeniu danych grup produktów lub uczucie ciężkości?
INFORMACJE OGÓLNE Imię i nazwisko Wiek Data urodzenia Wzrost Masa ciała e-mail Pesel Adres Telefon Stan fizjologiczny (ciąża, stan po przebytej chorobie, po zabiegu operacyjnym, itp.) Czy występują jakieś
Szkoła Podstawowa nr 6 im.bł.ks. Jerzego Popiełuszki w Nowym Sączu
Szkoła Podstawowa nr 6 im.bł.ks. Jerzego Popiełuszki w Nowym Sączu Symbole Szkoły Podstawowej nr 6 SKLEPIK WZOROWY SMACZNY I ZDROWY Zdrowe odżywianie to podstawa!!! Jeść musimy, bowiem to podstawowy składnik
Propagowanie i utrwalanie zdrowego stylu życia w różnych aspektach u wszystkich przedszkolaków, uczniów i ich rodziców oraz nauczycieli.
Zdrowie na widelcu Program promocji zdrowia w Szkole Podstawowej im. Astrid Lindgren w Zastrużu na rok / ds. promocji zdrowia Anna Gwóźdź Zdrowie to nie tylko brak choroby, lecz stan dobrego samopoczucia
Sprawozdanie z innowacji pedagogicznej Ruch to nasze zdrowie w przyszłości realizowanej w świetlicy Szkoły Podstawowej nr 4 w Luboniu
Sprawozdanie z innowacji pedagogicznej Ruch to nasze zdrowie w przyszłości realizowanej w świetlicy Szkoły Podstawowej nr 4 w Luboniu Kwiecień 2014 Czerwiec 2015 Wprowadzając innowację pedagogiczną mięliśmy
Audyt początkowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku
Audyt początkowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku Celem ankiety było zebranie informacji o nawykach żywieniowych wśród
ANKIETA. Imię i nazwisko. Data urodzenia Masa ciała Wzrost. Tel. Kontaktowy. Email do wysłania diety i/lub kontaktu
ANKIETA Proszę o rzetelne, zgodne ze stanem faktycznym wypełnienie ankiety, gdyż jest to niezbędne do opracowania dobrze dopasowanego planu dietetycznego. Imię i nazwisko.. Data urodzenia Masa ciała Wzrost.
3. Scenariusz zajęć. Temat: Aktywnie po zdrowie o aktywności fizycznej
3. Scenariusz zajęć Temat: Aktywnie po zdrowie o aktywności fizycznej Cel: Zapoznanie uczniów z wpływem aktywności fizycznej na zdrowie. Poszerzenie wiedzy uczniów na temat znaczenia zdrowego stylu życia,
Epidemia naszych czasów. Czyli nadwaga i otyłość u dziewcząt w wieku młodzieńczym
Epidemia naszych czasów Czyli nadwaga i otyłość u dziewcząt w wieku młodzieńczym Wykonała: Agnieszka Grochowska Z Zespołu Szkół nr 1 w Nidzicy Jestem uczennicą klasy II gimnazjum. Na co dzień spotykam
MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ CZĘŚĆ 1: AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA ZWIĄZANA Z PRACĄ ZAWODOWĄ
MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ Kwestionariusz dotyczy czasu poświęconego na aktywność fizyczną w ciągu ostatnich 7 dni. Proszę wziąć pod uwagę tylko taki wysiłek, który jednorazowo
Analiza wyników badań
Analiza wyników badań WSTĘP Aktywność fizyczna należy do jednej z podstawowych potrzeb człowieka w każdym okresie życia. Szczególnie istotna jest w trakcie rozwoju dziecka, ponieważ jest jednym z niezbędnych
BADANIE ŚWIADOMOŚCI UCZNIÓW KLAS IV - VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM NA TEMAT POTRZEBY STOSOWANIA ZBILANSOWANEJ DIETY I AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ
Konstancin-Jeziorna, 13 kwietnia 2016 Sprawozdanie z realizacji projektu do KONKURSU NA PROJEKT EDUKACYJNY PROMUJĄCY ZMIANĘ ZACHOWAŃ W ZAKRESIE STYLU ŻYCIA W ŚRODOWISKU LOKALNYM W RAMACH REALIZACJI OGÓLNOPOLSKIEGO
Program Koła Kulinarnego Palce lizać. Projekt edukacyjny realizowany od II półrocza 2011/2012r.
Program Koła Kulinarnego Palce lizać Projekt edukacyjny realizowany od II półrocza 2011/2012r. 1 Założenia ogólne: Prowadzące: Aneta Ciapcińska i Aleksandra Rubajczyk Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa
KWESTINARIUSZ ŻYWIENIOWY PACJENTA
KWESTINARIUSZ ŻYWIENIOWY PACJENTA Data Imię i nazwisko e-mail Data urodzenia Wzrost (cm) Obecna masa ciała (kg) Docelowa masa ciała (kg) Obwód pasa (cm) Obwód bioder (cm) Aktywność fizyczna: Czy uprawia
Drodzy Rodzice, Opiekunowie!
Drodzy Rodzice, Opiekunowie! Poniżej przed Państwem znajduje się ankieta oceniająca aktywność fizyczną, nawyki żywieniowe oraz stan zdrowia populacji dzieci. Ankieta jest całkowicie anonimowa, a jej wypełnienie
Produkty Mleczne Tłuszcze Mięso, ryby, jaja Piramida żywienia Czego powinniśmy unikać Napoje gazowane, Chipsy Słodycze, Fast Foody PAMIĘTAJ!!
Zdrowy tryb życia Co robić żeby zdrowo żyć? Co otrzymujemy dzięki zdrowemu stylowi życia? Jak wygląda plan zdrowego żywienia? Chcesz być szczupła? Zdrowe odżywianie Węglowodany Warzywa i owoce Produkty
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BUDZISŁAWIU KOŚCIELNYM W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA W ROKU SZKOLNYM 2014/2015. Warto żyć zdrowo
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BUDZISŁAWIU KOŚCIELNYM W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA 1. Diagnoza potrzeb W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Warto żyć zdrowo Na podstawie przeprowadzonej diagnozy środowiska szkolnego
Standard II. Realizacja projektu w klasach drugich W zdrowym ciele zdrowy duch.
Standard II Szkoła promująca zdrowie zarządza projektami promocji zdrowia w sposób sprzyjający: Uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu społeczności szkolnej, w tym rodziców i społeczności lokalnej,
KWESTIONARIUSZ OCENY SPOSOBU ŻYWIENIA
KWESTIONARIUSZ OCENY SPOSOBU ŻYWIENIA Proszę uzupełnić poniższe dane: Data badania... Wiek (lata)... Masa ciała (kg)... Wzrost (cm)... 2. Liczba posiłków w ciągu dnia: 1-2 posiłki 3-4 posiłki 5 i więcej
ZDROWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW PORADNIK DLA RODZICÓW I UCZNIÓW
ZDROWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW PORADNIK DLA RODZICÓW I UCZNIÓW SPIS TREŚCI 1. Zasady zdrowego żywienia 2. Zapotrzebowanie energetyczne nastolatków 3. Zapotrzebowanie energetyczne nastolatków 4. Zalecenia
Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 2011/2012
Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 11/12 Celem programu była promocja zasad aktywnego stylu życia z wykorzystaniem zbilansowanej diety, a także
Plan działań w Szkole Promującej Zdrowie rok II
Plan działań w Szkole Promującej Zdrowie rok II TERMIN REALIZACJI PROGRAMU: Rok szkolny 2017/2018 MIEJSCE REALIZACJI: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Powstańców Śląskich z oddziałami wygaszanego gimnazjum
KSZTAŁTOWANIE NAWYKÓW ZDROWEGO ODŻYWIANIA I SYSTEMATYCZNE UPRAWIANIE ĆWICZEŃ RUCHOWYCH. Wyrobienie nawyku jedzenia II śniadania
Konstancin-Jeziorna, 5 czerwca 2017 Sprawozdanie z realizacji projektu do KONKURSU NA PROJEKT EDUKACYJNY PROMUJĄCY ZMIANĘ ZACHOWAŃ W ZAKRESIE STYLU ŻYCIA W ŚRODOWISKU LOKALNYM W RAMACH REALIZACJI OGÓLNOPOLSKIEGO
tel. (87) 610 27 47 e-mail: ppp_elk@o2.pl www.ppp.elk.edu.pl
tel. (87) 610 27 47 e-mail: ppp_elk@o2.pl www.ppp.elk.edu.pl ZDROWIE jest jedną z najważniejszych wartości w Życiu człowieka. TROSKA O NIE to najlepsza inwestycja na jaką możemy i powinniśmy sobie pozwolić.
SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE
SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE CELE: 1. Uczenie dzieci odpowiedzialności za własne zdrowie. 2. Uświadomienie dzieciom roli właściwego stylu życia w trosce o zdrowie i dobre samopoczucie.
AKTYWNE BRONIEWICE SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA BRONIEWICE 3 88-160 JANIKOWO WSTĘP
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA BRONIEWICE 3 88-160 JANIKOWO AKTYWNE BRONIEWICE WSTĘP Rok szkolny 2013/14 został ogłoszony przez Ministerstwo Sportu i Turystyki rokiem, w którym szczególną uwagę
PROGRAM SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE 2006/2007 2008/2009
PROGRAM SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE 2006/2007 2008/2009 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 29 W SOSNOWCU Szkoła Podstawowa nr 29 im. Władysława Broniewskiego w Sosnowcu zgłosiła swój akces do udziału w projekcie Szkoły
www.coolfoodplanet.org www.efad.org coolf et.org www.eufic.org
g olf or w. coo n lf o o d p l a et. g or co w w et. ww w.efa d.o.eufic.org w ww rg Czy pamiętasz naukę jazdy na rowerze? Najważniejsze było złapanie równowagi. Z chwilą opanowania tej umiejętności można
ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY. 26.10.2015r.
ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY 26.10.2015r. ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY Żywienie, szczególnie zbiorowe, nie powinno być realizowane w sposób doraźny. Jest to istotny problem
Sprawozdanie z realizacji programu Owoce w szkole realizowanego w I i w II półroczu roku szkolnego 2013/2014
Sprawozdanie z realizacji programu Owoce w szkole realizowanego w I i w II półroczu roku szkolnego 2013/2014 W I i II półroczu roku szkolnego 2013/ 2014 Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Brzeźnie
Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe
Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć żywieniowych
ŻYWIENIE DZIECI W WIEKU 1-3
1 ŻYWIENIE DZIECI W WIEKU 1-3 Uniwersytet Medyczny w Łodzi DIETA DZIECKA POWINNA BYĆ: Urozmaicona pod względem doboru produktów spożywczych, Uregulowana pod względem częstości i pory spożywania posiłków,
ZDROWO AKTYWNI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 W TARNOWIE
ZDROWO AKTYWNI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 W TARNOWIE PIRAMIDY EGIPSKIE Piramidy to budowle, które przetrwały tysiące lat. Najbardziej trwała była ich podstawa, czyli część zbudowana na ziemi. PIRAMIDA ZDROWEGO
PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015. treści Formy realizacji Efekty zamierzone Osoby zaangażowane Aktywność fizyczna
PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 treści Formy realizacji Efekty zamierzone Osoby zaangażowane Aktywność fizyczna Odpoczynek i ruch na świeżym powietrzu 1.Organizacja imprez
WYNIKI AUTOEWALUACJI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ZIELONKACH PROMUJĄCEJ ZDROWIE PRZEPROWADZONE W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 na podstawie publikacji Narzędzia
WYNIKI AUTOEWALUACJI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ZIELONKACH PROMUJĄCEJ ZDROWIE PRZEPROWADZONE W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 na podstawie publikacji Narzędzia do autoewaluacji SzPZ - red. Barbary Woynarowskiej CERTYFIKAT
WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA
WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA ZAKŁAD PODSTAW ŻYWIENIA CZŁOWIEKA Dr inż. Edyta Balejko, dr inż. Anna Bogacka, dr inż. Anna Sobczak-Czynsz Przedmiot: Podstawy żywienia człowieka (ZBiJŻ) Ćwiczenie nr
Co należy jeść, a czego lepiej unikać, by odżywiać się zdrowo?
Co należy jeść, a czego lepiej unikać, by odżywiać się zdrowo? Według definicji zdrowe odżywianie to sposób jedzenia, polegający na przyjmowaniu substancji korzystnych dla zdrowia w celu jego zapewnienia
ANKIETA ŻYWIENIOWA Proszę o wypełnienie ankiety przed przyjściem do dietetyka oraz przyniesienie wyników badań na spotkanie.
ANKIETA ŻYWIENIOWA Proszę o wypełnienie ankiety przed przyjściem do dietetyka oraz przyniesienie wyników badań na spotkanie. Imię i nazwisko Zdiagnozowane schorzenia lub dolegliwości.. 1. Od jakiego czasu
1. Deklarowany styl odżywiania: a. odżywiam się zdrowo b. nie odżywiam się zdrowo
Śniadanie daje moc! Zespół ds. promocji zdrowia, realizujący zadania Szkoły Promującej Zdrowie, w II półroczu 2016 r. zaprosił wszystkich uczniów szkoły do wzięcia udziału w akcji Śniadanie daje moc!.
dr inż. Marta Jeruszka-Bielak Wszechnica żywieniowa Warszawa, 21 października 2015 r.
Rozporządzenie Ministra Zdrowia dotyczące żywienia w stołówkach i asortymentu w sklepikach szkolnych szansą na poprawę sposobu żywienia i stanu zdrowia dzieci i młodzieży. dr inż. Marta Jeruszka-Bielak
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej w Hucisku
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej w Hucisku Hucisko 2012r. 1. PROBLEM PRIORYTETOWY 1. Problem agresji i przemocy w środowisku szkolnym, lokalnym oraz w Internecie. 2. Kształtowanie umiejętności zdrowego
Dokumentacja zdjęciowa z projektu gimnazjalnego skierowanego do rodziców i młodzieży.
Dokumentacja zdjęciowa z projektu gimnazjalnego skierowanego do rodziców i młodzieży. Czy wiesz, co jesz? Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 5, Gimnazjum nr 14 W Bytomiu JUŻ WKRÓTCE! Opiekun projektu:
Najbardziej rozpowszechnione błędy żywieniowe: nieregularność spożywania posiłków; niespożywanie pierwszego śniadania przed wyjściem do szkoły oraz drugiego w szkole; nieprawidłową częstość konsumpcji