OFERTA ZAJĘĆ GRUPOWYCH STATUS: ZATRUDNIONY WARSZTATY ZAWODOWE. MUZYCZNE INSPIRACJE - warsztaty muzykoterapeutyczne

Transkrypt

1 OFERTA ZAJĘĆ GRUPOWYCH MUZYCZNE INSPIRACJE - warsztaty muzykoterapeutyczne Cele: kształtowanie poczucia sprawstwa i rozwijanie postawy twórczej; umożliwienie osiągnięcia satysfakcji przez ucznia płynącej z elementarnego tworzenia muzyki; stwarzanie możliwości twórczej zabawy dźwiękiem; umożliwienie ekspresji emocji; stymulowanie rozwoju muzyczno- ruchowego; Adresaci: dzieci w wieku 6-10 lat; DZIECIAKI L Zajęcia grupowe dla dzieci z opóźnieniami w rozwoju lateralizacji i leworęcznych z lateralizacją niejednorodną; Cel: zajęcia bazują na stymulacji rozwoju koordynacji ruchowej, sprawności manualnej, orientacji w schemacie ciała i przestrzeni, integracji wzrokowo-ruchowej; wykorzystanie ćwiczeń ruchowych, muzyki, w oparciu o metodę Dobrego Startu Marty Bogdanowicz. Adresaci: dzieci w wieku lat z zaburzeniami/opóźnieniami w rozwoju lateralizacji; Warsztaty antystresowe dla uczniów klas maturalnych Cel: praca wokół wspierania aktywnych umiejętności radzenia sobie ze stresem egzaminacyjnym, umiejętność docierania do zasobów i wykorzystywanie ich w budowaniu pozytywnej samooceny, budowanie pozytywnych wzorców autoprezentacji Adresaci: uczniowie klas maturalnych STATUS: ZATRUDNIONY WARSZTATY ZAWODOWE Zajęcia dla młodzieży dotyczące odkrywania swoich zainteresowań i predyspozycji zawodowych i wprowadzające do poruszania się po rynku pracy Cel: zapoznanie młodzieży z zagadnieniami dot. metody rekrutacji assesment center, rozmowy kwalifikacyjnej; diagnozowanie i rozwijanie umiejętności autoprezentacji, komunikacji niewerbalnej, pracy w grupie; analiza zainteresowań i predyspozycji zawodowych uczestników; poznawanie sekretów odnoszenia sukcesu zawodowego; zapoznawanie uczestników z technikami, sposobami szukania pracy, itp. Adresaci: młodzież z II I III klas szkół ponadgimnazjalnych MARS WENUS Zajęcia dla młodzieży o tematyce dotyczącej relacji damskomęskich Cel: rozwijanie wiedzy i świadomości na temat różnic międzypłciowych i tworzenia relacji; przykładowe zagadnienia: różnice psychiczne między dziewczętami i chłopcami i z czego one wynikają, jak się komunikujemy, jak rozpoznać właściwą osobę, co jest podstawą związku szczerość, zaufanie, szacunek, miłość czy zakochanie?, itp. Adresaci: młodzież 3 klas gimnazjum i 1-3 liceum;

2 MAM TALENT! propozycja zajęć dla dzieci i młodzieży w Muzeum Regionalnym w Skawinie CEL: rozwijanie sprawności manualnej, koordynacji ruchowej, małej i dużej motoryki; rozwijanie wyobraźni i twórczego myślenia; relaksacja, odreagowanie emocjonalne, rozładowanie bloków emocjonalnych; kształtowanie kompetencji społecznych: współpraca i nawiązywanie relacji interpersonalnych. Adresaci: dzieci ze szkół podstawowych lub młodzież gimnazjum Jak się bawić Cel: zajęcia mają być okazją dla Rodziców i Rodzeństwa do wspólnej aktywności jaką jest spontaniczna i wesoła zabawa sprzyjająca podejmowaniu przez dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu prób naśladowania, nabywania nowych umiejętności i uczenia się zasad w sytuacji społecznej. Mają stwarzać szansę na ukazanie i zrozumienie potrzeb wszystkich uczestników spotkania w tym zdrowego Rodzeństwa. Adresaci: dzieci niepełnosprawne w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, w szczególności dzieci z deficytami rozwojowymi: autyzm, zaburzenia ze spektrum autyzmu i innymi niepełnosprawnościami, ich Rodziców i Rodzeństwa w wieku przedszkolnym i szkolnym (powyżej 4 roku życia). Tajemniczy ogród Cel: Młodzież przeżywając na swój sposób trudności rodzinne przyjmuje względem nich różne postawy. Może nadmiernie się w nie angażować rezygnując z własnego rozwoju lub uciekać od nich w zachowania destrukcyjne. Proponowane zajęcia mają stanowić okazję do wspólnego w gronie młodzieży spotkania i dzielenia się swoimi spostrzeżeniami. Mają pomóc Uczniom uwolnić się od obaw, lęku, niepokoju, odciążyć ich od nadmiernych trosk i trudów w bezpiecznej atmosferze spotkania grupowego. Adresaci: młodzież klas II i III gimnazjum Oferta kierowana jest do Uczniów w wieku gimnazjalnym borykających się z dylematami okresu dorastania w których życiu trudności rodzinne np. wynikające z problemu alkoholowego Rodzica zaburzają prawidłowe relacje. Zapraszamy młodzież chcącą lepiej poznać siebie, podjąć rozwój osobisty i zrozumieć najbliższych. W poszukiwaniu wartości czyli jak być szczęśliwym Cel: uspołecznienie, zwrócenie uwagi na drugiego człowieka, poznawanie podstawowych wartości, takich jak: szacunek, odpowiedzialność, wolność, pokój, miłość, przyjaźń, tolerancja. Adresaci: uczniowie klas V VI szkół podstawowych Fantasmagoria trening kreatywności i twórczego myślenia Cel: uruchamianie i rozwijanie potencjału twórczego, rozwijanie płynności, giętkości i oryginalności myślenia, pobudzanie wyobraźni, ciekawości poznawczej i motywacji do działania, nauka twórczego rozwiązywania problemów, kształtowanie umiejętności wyrażania własnych myśli, pomysłów i emocji, poprawa komunikacji w zespole i współpracy zorientowanej na cel. Adresaci: uczniowie klas I II gimnazjum

3 My się dogadamy Cel: podniesienie umiejętności komunikacyjnych i językowych dzieci z niedokształceniem mowy. Zajęcia będą obejmować: ćwiczenia komunikacji językowej w dialogu, poszerzanie słownictwa, ćwiczenia prawidłowego pod względem gramatycznym wypowiadania się, ćwiczenia pamięci werbalnej oraz analizy i syntezy słuchowej, doskonalenie czytania ze zrozumieniem krótkich tekstów, ćwiczenia dłuższej narracji. Adresaci: dzieci powyżej 7 roku życia z głębszymi zaburzeniami komunikacji językowej (m.in. dysfazja dziecięca). Słucham i słyszę Cel: kształtowanie świadomości fonologicznej, rozwijanie umiejętności słuchania i słuchowego rozumienia tekstów, rozwijanie kompetencji komunikacyjnych. Zajęcia będą prowadzone w oparciu o program kształtowania świadomości fonologicznej Dźwięki mowy, uzupełniony o ćwiczenia słuchowego rozumienia tekstów i rozwijanie kompetencji komunikacyjnych. Adresaci: dzieci 6, 7 i 8-letnie z zaburzeniami percepcji słuchowej. Ortografia inaczej czyli twórcze zapamiętywanie trudności ortograficznych Cel: skuteczna nauka ortografii przez obraz i skojarzenia, zaangażowanie emocji i zmysłów, opanowywanie reguł ortograficznych w sposób relaksacyjny Adresaci: uczniowie klas IV VI szkół podstawowych M jak MAMA, T jak TATA zajęcia psychoedukacyjne dla rodziców dzieci do 5 roku życia Cel: wzbogacenie wiedzy rodziców o wskazówki dotyczące sposobów stymulacji rozwoju motorycznego, poznawczego i społeczno-emocjonalnego małego dziecka. Adresaci: rodzice dzieci w wielu od urodzenia do 5 roku życia. Z humorem przez Szkołę zajęcia ogólno-stymulujące dla młodszych dzieci szkolnych z podstawowym problemem: TRUDNOŚCI W NAUCE Cel: rozwijanie możliwości dzieci w zakresie zdobywania wiedzy i umiejętności szkolnych; wzmacnianie motywacji do nauki, kształtowanie pozytywnego nastawienia do szkoły; wzmacnianie wiary we własne zdolności oraz podnoszenie samooceny dziecka; wykorzystywanie prostych mnemotechnik w nauce; elementy terapii pedagogicznej. Jak pokonać Smoka? zajęcia dla dzieci z trudnościami w relacjach rówieśniczych, wycofanych emocjonalnie, lękowych tzw. DZIECI NIEŚMIAŁE Cel: budowanie u dzieci pewności siebie, śmiałości, swobody w kontaktach interpersonalnych; kształtowanie poczucia własnej

4 wartości i odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej; rozpoznawanie i nazywanie emocji u siebie i innych; radzenie sobie z dominatywnością i agresją rówieśników. Mali Odkrywcy zajęcia ogólnorozwojowe dla młodszych dzieci szkolnych UCZNIÓW ZDOLNYCH, twórczych, o dużej ciekawości poznawczej. Cel: zainteresowanie dzieci odkrywaniem swoich możliwości i umiejętności; rozwijanie ciekawości poznawczej, zdolności intelektualnych dzieci; odkrywanie otaczającego świata poprzez zabawę i doświadczenie, eksperyment. Grupa Einsteina zajęcia przeznaczone dla DZIECI ZDOLNYCH, o dużej ciekawości poznawczej, o ponadprzeciętnych możliwościach intelektualnych, twórczych. Cel: rozwijanie uzdolnień, zainteresowań i pasji poznawczych dzieci; stworzenie szansy na odkrycie nowych możliwości i talentów dziecka; pokazywanie dzieciom trakcyjnych i prorozwojowych form spędzania wolnego czasu; rozwijanie kompetencji społecznych. Adresaci: dzieci z klas IV-V. Super RODZICE warsztaty psychoedukacyjne dla rodziców, doskonalące umiejętności i kompetencje wychowawcze dla rodziców Cele: poszerzanie kompetencji wychowawczych rodziców, wzbogacenie wiedzy rodziców na temat sposobów oddziaływań wychowawczych, udzielenie rodzicom wsparcia w trudnym procesie wychowywania dzieci, zapoznanie rodziców z przyczynami nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci, metodami pracy z dzieckiem nadpobudliwym, udzielenie wsparcia w procesie wychowawczym, dzielenie się własnymi doświadczeniami rodzicielskimi. Przyjaciele Tygryska zajęcia grupowe dla dzieci nadpobudliwych i zahamowanych Cele: uczenie przestrzegania ustalonych reguł, prowokowanie sytuacji zmuszających dzieci do koncentrowania uwagi i wyhamowywania swoich spontanicznych reakcji, zmniejszanie napięcia emocjonalnego lęku w sytuacjach grupowych, społecznej ekspozycji, zwiększanie aktywności dzieci zahamowanych, ćwiczenie procesów koncentracji uwagi, orientacji w schemacie własnego ciała, grafomotoryki. Adresaci: dzieci w wieku 5 ;6 6;6 z problemem nadruchliwości i wzmożonego lęku, szczególnie w sytuacjach społecznych Dobry start zajęcia ogólnorozwijające z elementami ćwiczeń logopedycznych dla dzieci o nieharmonijnym rozwoju psychoruchowym, z zaburzeniami rozwoju mowy Cel: rozbudzenie aktywności werbalnej, zwiększenie możliwości poprawnego i twórczego opanowania języka, stymulacja funkcji percepcyjnych, usprawnianie funkcji ruchowych. Adresaci: dzieci 5 i 6 letnie. W KRAINIE BAŚNI trening twórczości Cele: uruchomienie i rozwijanie potencjału intelektualnego i twórczego, stymulacja funkcji słuchowo-językowych i

5 wzrokowo-przestrzennych, pobudzenie wyobraźni, ciekawości poznawczej i motywacji do działania, kształtowanie umiejętności wyrażania własnych myśli, pomysłów i emocji, nauka twórczego rozwiązywania problemów. Adresaci: dzieci z klas III IV Mały ARTYSTA twórcze warsztaty plastyczne z elementami arteterapii Cele: rozwój zainteresowań, relaksacja, ćwiczenie percepcji, rozwijanie twórczości własnej dzieci. Adresaci: dzieci od 7 do 12 lat. Możliwe do zrealizowania są również inne formy zajęć grupowych, adekwatne do zgłaszanego zapotrzebowania szkół i placówek. Informacje o ofercie i zapisy przyjmowane są w Sekretariacie Poradni w godzinach