RESEARCH&DEVELOPMENT PROJECT MANAGER IPMA 4RD 2 certyfikaty w 1 egzaminie

Transkrypt

1 RESEARCH&DEVELOPMENT PROJECT MANAGER IPMA 4RD 2 certyfikaty w 1 egzaminie O SZKOLENIU Szkolenie przygotowuje do zdobycia dwóch certyfikatów jednocześnie IPMA poziom D lub C oraz IPMA 4RD. W Polsce zawód project managera należy do tych najszybciej rozwijających się coraz więcej firm zarówno tych dużych, jak i małych poszukuje nie tyle kierowników co właśnie kierowników projektów, którzy pełnią funkcje wykonawcze i zarządcze w zależności od wielkości firmy i umocowania kierowników projektów w firmie. Szczególnym przypadkiem są projekty B+R w przedsiębiorstwach i na uczelniach i innych jednostkach naukowo-badawczych. Zwiększająca się ilość projektów do wykonania, a także efektywność odpowiednich technik, stwarza potrzebę odpowiedniego zarządzania codzienną pracą nie tylko w dużych firmach, ale także w tych średnich, a nawet małych. Pozwala to na oszczędności ze względu na optymalizację zasobów i lepsze planowanie czasu pracy zarówno zespołów, jak i poszczególnych pracowników danej organizacji. UNIKALNOSĆ PROGRAMU SZKOLENIOWEGO PROJEKTY KOMERCYJNE I EUROPEJSKIE W JEDNYM KURSIE Jako jedyna instytucja szkoleniowa w Polsce proponujemy kurs, który obejmuje zarządzanie projektami komercyjnymi i projektami europejskimi. Posiadamy zespół i wiedzę, który wie, w jaki sposób łączyć oba te elementy w jednej organizacji, jak wdrażać projekty ze sponsorem publicznym do organizacji bez narażenia procesów biznesowych, urzędowych i ryzyka zwrotu środków publicznych. PRAKTYCZNY WYMIAR NAUKI Ponadto zastosowanie w programie szkoleniowym praktyki i nauki poprzez doświadczenie (standard SZKOŁA.PM) jest innowacją szkoleniową. Zawodu project managera można nauczyć się tylko w praktyce. Zespół ekspertów i rada programowa Szkoły opracowała program i projekt modelowy praktyczny w przekazywaniu treści i nauce kompetencji project managera. ZAJĘCIA DOPASOWANE DO BRANŻY Kurs obejmuje swoim zakresem specyfikę branży oświatowo-edukacyjnej, w grupie znajdują się tylko osoby pracujące w tej branży, wykładowcy posiadają doświadczenie w tej dziedzinie a studia przypadku dotyczą projektów R+D inwestycyjnych i miękkich, również w obszarze dofinansowania edukacji w ramach projektów europejskich. PRZYGOTOWUJEMY LUDZI DO PRACY I OSIĄGANIA SUKCESÓW Uczymy kompetencji osobistych, narzędzi i metod, które są niezbędne w pracy w zespołach projektowych i kierowania projektem. Metodyki nie obejmują weryfikacji, czy kandydat nadaje się do pracy w i zespole projektowym. Szkoła.PM kładzie nacisk właśnie na to, jak kierownik lub członek zespołu projektowego może z sukcesem poprowadzić projekt metodycznie (wg uznanej na rynku metodyki lub wg własnej wypracowanej metodyki). GRUPA DOCELOWA Szkolenie dedykowane jest: osobom, które pracują w zespołach projektowych, osobom aspirującym do zawodu project managera, osobom awansowanym, kadra naukowa uczelni wyższych, osoby zajmujące się w swojej pracy projektami R&D lub współpracujące z naukowcami w zakresie projektów badawczo-rozwojowych, wszystkim zainteresowanym rozwojem zawodowym.

2 CEL SZKOLENIA Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do pełnienia funkcji kierownika zespołu project managera dla projektów o małej złożoności, asystentów project managerów i członków zespołów projektowych w oparciu o projekty badawczo-rozwojowe. METODY SZKOLENIOWE Innowacja szkoleniowa: uczestnicy pracują w oparciu o rzeczywisty projekt, rozwiązują rzeczywiste problemy i planują rzeczywiste zadania, zasoby i budżet. Innowacyjny kurs w zakresie merytorycznym składa się z 8 dwudniowych zjazdów. Uczestnicy stworzą kilkuosobowe zespoły, które regularnie ćwicząc realizują projekt, będą spotykać się osobiście lub telefonicznie lub pracować on-line, aby w odstępach 2-3 tygodniowych spotkać się na kolejnych zjazdach. Metody prowadzenia szkolenia obejmują: miniwykłady i prezentacje, ćwiczenia indywidualne i grupowe, odgrywanie ról, dyskusje, case study, praca z kamerą, superwizje indywidualne i grupowe, praktyki. Proponowane szkolenie to nie tylko przekazywanie technik stosowanych w zarządzaniu projektami. To również dynamiczny proces grupowy, w którym uczestnicy tworzą zgrany zespół i uczą się od siebie nawzajem. PROGRAM 176 godzin dydaktycznych Moduł: tematyka zajęć Podstawy zarządzania Definicja i cechy projektu, terminologia projektami i procesami Koncepcja projektu w organizacji Projekt a proces Metodyki Określenie celu projektu Planowanie projektowe Cykl życia projektu Zarządzanie zespołem projektu Struktura podziału pracy w zespole i interesariuszami w Kluczowe osoby w Role projektowe Otoczenie projektu Projekt w organizacji Struktury projektu Analiza i zarządzanie interesariuszami Zarządzanie komunikacją w Rola i cele komunikacji Zarządzanie komunikacją wewnętrzną i zewnętrzną Radzenie sobie z konfliktem w Zarządzanie zakresem w Definicja zakresu projektu Struktura podziału pracy i produktów Produkty i opis produktów Pakiety prac

3 Zarządzanie zasobami i czasem w Zarządzanie kosztami w Monitorowanie i ocena projektu oraz zarządzanie ryzykiem w Zarządzanie jakością w i monitoring przebiegu projektu Zarządzanie zamówieniami w Zarządzanie konfiguracją i zmianą Umiejętności osobiste i kompetencje kierownika projektu Zarządzanie integracją w i gra symulacyjna Zarządzanie europejskim projektem Szacowanie czasu trwania zadań i etapów Diagram sieciowy Harmonogramowanie Zasoby w Koszty w Analiza ekonomiczna i finansowa Finansowanie projektu Tworzenie budżetu projektu Narzędzia i techniki monitorowania i oceny projektu Earned Value Definicja ryzyka zagrożeń i szans Identyfikacja ryzyk Reakcje na ryzyko Strategie zarządzania ryzykiem Wycena ryzyk Podstawowe koncepcje jakościowe Kryteria jakości Zarządzanie jakością w projektach Mierniki oceny poziomu jakości procesu i produktu Wybrane techniki zarządzania jakością Zarządzanie jakością w projektach Praktyczne elementy przepisów prawa w zarządzaniu projektami Prawo cywilne, prawo pracy, prawo spółek Kontrakty, kary umowne, ryzyko w kontraktach Identyfikacja i zarządzanie zmianą Prowadzenie dokumentacji zmian Zasoby do realizacji zmian Koszty i ryzyko w zarządzaniu zmianą Alternatywne sposoby realizacji zmiany Uzasadnienie biznesowe zmiany Zarządzanie konfiguracją projektu Rola kierownika projektu Kompetencje i narzędzia kierownika Wyznaczanie i realizacja celów Radzenie sobie ze stresem i automotywacja Autoprezentacja i wystąpienia publiczne Dokumentacja projektu rola i znaczenie, System dokumentacji w Praktyczna realizacja założeń projektowych na przykładzie gry symulacyjnej System pieniędzy publicznych w Polsce Dofinansowanie projektów w latach Wady i zalety dofinansowania unijnego w przedsięwzięciach komercyjnych Fazy planowania projektu z punktu widzenia pozyskiwania środków unijnych Rola zwłoki w unijnym Ryzyka projektu z udziałem środków unijnych

4 Specyfika projektów badawczo-rozwojowych. Cele i zakres projektu Podział zadań w Zarządzanie interesariuszami Tworzenie harmonogramu projektu Zmiana w unijnym Nieprawidłowości i uchybienia Reguły zwrotu środków unijnych PCM na tle innych metodyk i metod pracy PM Biuro projektów europejskich realizacja portfela projektów unijnych Ochrona własności intelektualnej Komercjalizacja wiedzy Finansowanie badań i komercjalizacji wiedzy Zagadnienia prawne obejmujące obszar B+R Finansowanie NCN i NCBiR Granty fundacji i MSWiN KOMPETENCJE I UMIEJĘTNOŚCI Uczestnik po zakończeniu kursu: Obszar WIEDZA: ma wiedzę z zakresu cyklu życia projektu, ma wiedzę o specyfice projektów badawczo-rozwojowych zna metodyki, metody, narzędzia i techniki pracy w środowisku projektowym, ma wiedzę na temat projektów i jego specyfiki w odróżnieniu od procesów i zadań, posiada wiedzę o modelach biznesowych, organizacjach projektowych, zna zasady certyfikacji kompetencji project managera i metodyk. Obszar UMIEJĘTNOŚCI: umie doprowadzić do prawidłowego sformułowania celu projektu, umie zastosować poznane narzędzia pracy w projektach, potrafi zarządzać zespołem i zadaniami, budżetem i harmonogramem w odniesieniu do celów projektów, uzasadnienia biznesowego społecznego i ryzyk projektu, wykorzystuje w pracy z interesariuszami projektu komunikacyjne narzędzia, prawidłowo zawiera kontrakty i realizuje zamówienia w. Obszar KOMPETENCJE SPOŁECZNE: promuje w swojej społeczności profesjonalizm i standardy etyczne prowadzenia projektów, jest zorientowany na stosowanie adekwatnych działań rozwojowych do problemów/celów interesariuszy, jest wrażliwy na specyfikę pracy project managera we wszystkich jej wymiarach, wykazuje gotowość do ciągłego uczenia się i rozwijania kompetencji zawodowych, dba o stosowanie w pracy project managera standardów etycznych zgodnie z wymogami kodeksu etycznego i dąży do profesjonalnego wykonywania obowiązków zawodowych.

5 EWALUACJA Po zakończeniu szkolenia uczestnicy i uczestniczki wypełnią kwestionariusz ankiety ewaluacyjnej, wyniki zostaną zebrane i poddane analizie, na ich podstawie zostanie opracowany raport poszkoleniowy. Prowadzący/Prowadząca zajęcia na zakończeniu każdego dnia szkolenia dokona krótkiego podsumowania poprosi o sugestie dotyczące wszystkich aspektów usługi. Ewaluacja obejmować będzie obszary wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. Po ostatnich zajęciach przeprowadzony zostanie egzamin próbny weryfikujący wiedzę niezbędną przy egzaminie IPMA. PROWADZĄCY Kurs prowadzą samodzielni kierownicy projektów pracujący w różnych organizacjach (firmach, szkołach wyższych) prowadzący samodzielne projektu i portfele projektów o różnej złożoności, zasięgu i w ramach różnych branż i sektorów. Pozwala to uczestnikom na spojrzenie z różnych perspektyw na narzędzia, metody i techniki zarządzania projektami. Praktyka i doświadczenie to największe atuty kierowników projektów i droga do rozwoju i sukcesu zawodowego. Szkołę prowadzą eksperci praktycy zarządzania projektami posiadający doświadczenie i wiedzę w obszarze prowadzenia szkoleń, coachingu i konsultingu. ORGANIZACJA 1 etap Podstawy zarządzania projektami i procesami w organizacji Zarządzanie zespołem projektu i interesariuszami w Zarządzanie komunikacją w 2 etap Zarządzanie zakresem w Zarządzanie zasobami i czasem w cz. 1 3 etap Zarządzanie zasobami i czasem w cz. 2 Zarządzanie kosztami w cz. 1 4 etap 5 etap Zarządzanie kosztami w cz. 2 Monitorowanie i ocena projektu oraz zarządzanie ryzykiem w cz. 1 Monitorowanie i ocena projektu oraz zarządzanie ryzykiem w cz. 2 Zarządzanie jakością w Zarządzanie zamówieniami w 6 etap Zarządzanie konfiguracją i zmianą Umiejętności osobiste i kompetencje kierownika projektu 7 etap Zarządzanie integracją w i gra symulacyjna 8 etap Zarządzanie projektem europejskim 9 etap Specyfika projektów B+R

6 1. Uczestnikiem kursu może zostać osoba pełnoletnia z wykształceniem wyższym na poziomie minimum licencjata lub średnim. Osoby z wykształceniem średnim mogą zostać przyjęte po indywidualnym rozpatrzeniu zgłoszenia i rozmowie kwalifikacyjnej. O ostatecznym zakwalifikowaniu się na kurs decyduje rozmowa kwalifikacyjna. 2. W przypadku większej ilości zgłoszeń, wpisujemy na listę rezerwową. 3. Certyfikat ukończenia kursu otrzymują osoby, które ukończyły 80% zajęć i zdały pomyślnie części praktyczne realizowane podczas zajęć oraz zaliczyły wszystkie testy modułowe i test końcowy oraz napisały krótki esej dotyczący zarządzania projektami. 4. Nie ma możliwości odrabiania zajęć. W wyjątkowych sytuacjach istnieje możliwość odpłatnego udziału w alternatywnych szkoleniach pod warunkiem zebrania się grupy. 5. Zgłoszenia na egzamin IPMA Level D dokonuje Szkoła lub uczestnik przy pomocy konsultanta najpóźniej do 30 dni od zakończenia Szkoły po spełnieniu następujących warunków (tj. przedstawieniu organizatorowi pisemnych dokumentów zgodnych z IPMA, prawidłowość wypełnienia weryfikuje IPMA): a) przekazaniu prawidłowo wypełnionego arkusza samooceny, b) przekazaniu prawidłowo wypełnionego cv, c) przekazaniu prawidłowo wypełnionego formularza zgłoszeniowego i zdjęcia, d) przekazania prawidłowo wypełnionego podpisanego kodeksu etycznego IPMA. 6. Uczestnik zapisując się na kurs wyraża zgodę na niedopuszczenie przez organizatora do egzaminu w przypadku niespełnienia któregokolwiek z ww. warunków. Decyzja organizatora jest ostateczna. Organizator szkolenia nie zwraca wpłaconych środków za kurs w przypadku nieprzystąpienia przez uczestnika do egzaminu certyfikacyjnego. 7. Terminy zjazdów są możliwe do zmiany pod warunkiem zgody wszystkich uczestników szkolenia i trenera PŁATNOŚCI Inwestycja: 6900 zł brutto Możliwe jest wybranie opcji ratalnej: 2 raty po 3550 zł 3 raty po 2400 zł 4 raty po 1825 zł Cena szkolenia zawiera: udział trenerów-ekspertów, zaświadczenie ukończenia szkolenia, konsultacje po każdym dniu szkoleniowym, materiały szkoleniowe, serwis kawowy. ZAPISY Aby zapisać się na szkolenie prosimy uzupełnić formularz zgłoszeniowy i przesłać go faxem lub mailem na poniższe dane kontaktowe: Fax:+48/ szkolenia@szkola.pm lub wypełnić formularz online Kontakt w sprawie szkolenia: tel. +48/

7 Firma jest członkiem Polskiej Izby Firm Szkoleniowych. Stosuje Kodeks Dobrych Praktyk i Standard Usługi Szkoleniowej PIFS. Wyżej wymieniona usługa edukacyjna jest zgodna z Kodeksem Dobrych Praktyk i Standardem Usługi Szkoleniowej PIFS. Formularz zgłoszeniowy, regulamin usługi edukacyjnej oraz procedura reklamacyjna jest zawarta na stronie organizatora