Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 01/01 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów: Psychologia Forma studiów: Niestacjonarne Stopień studiów: Magisterskie, jednolite Specjalności: Psychologia kliniczno-sądowa Psychologia pracy, organizacji i zarządzania Psychologia edukacyjna i wychowawcza Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: Psych 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Wprowadzenie do psychologii Kod przedmiotu WPINH PsychAJednolite magisterskien P15 1/1 Kategoria przedmiotu przedmioty podstawowe Liczba punktów ECTS 4 Język wykładowy polski Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Ew Ec Legenda: W WykładC Ćwiczenia/językiK KonwersatoriumS SeminariumL Laboratorium, WarsztatyI Inne, PraktykiEw E-Learning W Ramach WykładuEc E-Learning W Ramach Ćwiczeń

2 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Kształtowanie przekonania studentów o statusie psychologii jako nauce empirycznej ze szczególnym uwzględnieniem różnic między sądami potocznymi a naukowym (krytycznym) podejściem do przedmiotu psychologii, problemów psychologicznych i badań prowadzonych w ramach psychologii. Cel Prezentacja podstawowych problemów psychologicznych ujętych w koncepcjach, teoriach i hipotezach wynikających z paradygmatów naukowych w psychologii oraz właściwych im sposobów opisu i wyjaśniania procesów psychicznych i ludzkich zachowań. 4 Wymagania wstępne 1 Nie przewiduje się wymagań wstępnych. 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 Ma ugruntowana wiedzę na temat źródeł, specyfiki przedmiotu, metod i celów psychologii oraz jej subdyscyplin. Rozumie miejsce psychologii w systemie nauk i jej relacje z innymi dziedzinami wiedzy. MW Zna najważniejsze filozoficzne i psychologiczne koncepcje człowieka, natury ludzkiej i relacji z innymi oraz ze światem.ma podstawową wiedzę o historii psychologii, głównych postaciach i podejściach, ich rozwoju oraz o dominujących paradygmatach badawczych, a także o jej współczesnych nurtach i dokonaniach. Rozumie ich historyczne, kulturowe i społeczne uwarunkowania. MW Rozumie specyfikę, istotę, funkcje i cele poznania naukowego. Odróżnia główne podejścia, zna zasady metodologii ogólnej, zasady metodologii nauk społecznych oraz zasady metodologii psychologii MW4 Zna teorie i modele osobowości wypracowane w ramach najważniejszych nurtów, w tym obszary podstawowych kontrowersji.rozumie integrującą funkcję osobowości. MU5 Umie rozpoznać te wymiary praktyki społecznej, gdzie przydatna jest wiedza psychologiczna. MK6 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, jest gotów podejmować trud ciągłego uczenia się, rozwoju zawodowego i osobistego. Zna ograniczenia i reguły dotyczące swojego zawodu MK7 Traktuje z poszanowaniem odmienności w zachowaniu ludzi oraz ich różnice osobowościowe i predyspozycje intelektualne, okazuje zrozumienie dla sytuacji ludzi z różnymi problemami i trudnościami. 6 Treści programowe Wykład Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych 1. Psychologia jako nauka empiryczna. Problem z pseudopsychologią - nadużycia w kręgu psychologii i psychoterapii. Krótka historia psychologii. W1 Miejsce psychologii wśród innych dziedzin wiedzy. Przedmiot psychologii: umysł i zachowanie. Nauki służebne dla określenia przedmiotu psychologii: psychologia a biologia, genetyka zachowań, ekologia, antropologia, socjologia i inne. W. Specjalizacje zawodowe w psychologii. Etyka w działalności zawodowej psychologa..metody poznawania psychiki. Racjonalność poznania psychologicznego. W Zasady myślenia krytycznego. Pułapki psychologii popularnej, redukcjonizmu i determinizmu. Podejście nomotetyczne i idiograficzne. Plany badań naukowych a diagnoza i pomoc psychologiczna w studiach przypadków. W4 4. Perspektywy poznania w psychologii. Psychologiczne koncepcje, teorie i hipotezy tłumaczące wybrane obszary funkcjonowania człowieka: behawioryzm, psychologia poznawcza, psychologia rozwoju w ciągu życia, holizm: psychologia głębi, nurt humanistyczny i egzystencjalny, koncepcja socjokuturowa. 4 Strona /5

3 Wykład Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych 5. Czynności, procesy, funkcje, właściwości i sprawności psychiczne. Świadomość. Poziomy i rodzaje czynności psychicznych. Stany normalne W5 i odmienne stany świadomości. Środki psychoaktywne zmieniające świadomość. Nowoczesne sposoby obrazowania struktury i funkcji mózgu. Odkrycia neuronauki. Lokalizacja funkcji psychicznych. Nowe zastosowania. W6 6. Psychologiczne podstawy różnic indywidualnych wśród ludzi. Ciało i płeć/rodzaj jako składniki osobowości. Różnice międzypłciowe w funkcjonowaniu psychicznym jako ilustracja dylematu natura-kultura-wychowanie. 7. Temperament. Typy temperamentalne. Wpływ temperamentu na zachowanie, W7 działanie i preferencje człowieka. 8. Język, myślenie i inteligencja jako wyższe funkcje psychiczne w procesie W8 rozwoju. 9. Zasady ludzkiego działania. Pojęcie motywu i motywacji. Reakcje odruchowe, W9 zachowania nawykowe i stereotypowe a działania twórcze. Motywy ludzkiego działania. Popędy, potrzeby, cele i wartości. Motywacja a sprawność działania. W Emocje, ekspresja, przebieg, pomiar, teorie wyjaśniające źródła i mechanizmy regulacji emocji. Emocje człowieka w sytuacji trudnej. Adaptacyjne i patologiczna funkcja stresu. Style radzenia sobie ze stresem. Stres a choroba. Psychologia zdrowia. Razem 5 7 Metody dydaktyczne M16. Wykłady 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 5 Konsultacje przedmiotowe 10 Egzaminy i zaliczenia w sesji 10 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 0 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Przygotowanie do egzaminu 5 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 100 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 4 9 Metody oceny Przedmiot prowadzony metodą wykładu bez ćwiczeń. Strona /5

4 Ocena podsumowująca P7. Test jednokrotnego wyboru Warunki zaliczenia przedmiotu 1 Obowiązkowy udział w wykładach. Maksimum dwie nieusprawiedliwione nieobecności na wykładach. Kryteria oceny Na ocenę Na ocenę.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 od 50 do 59% punktów w teście od 60 do 69% punktów w teście od 70 do 79 %punktów w teście od 80 do 89 % punktów w teście 90% i więcej punktów w teście 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 Odniesienie do efektów kierunkowych K_W01, K_W0, Treści programowe Metody dydaktyczne Sposoby oceny W1, W5, W6, W7, K_W04 W8, W9, W10 M16 P7 MW K_W0, K_W0 W4 M16 P7 MW K_W04 W1, W M16 P7 MW4 K_W0, K_W09 W4 M16 P7 MU1 K_U05 W, W M16 P7 MK1 MK K_K01, K_K0, K_K04, K_K05 K_K07, K_K08, K_K11 W1, W, W M16 P7 W5, W6, W7, W8, W9, W10 M16 P7 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Sternberg R. Wprowadzenie do psychologii., Warszawa, 1999, WSiP [] Strelau J,.Doliński D. Psychologia. Podręcznik akademicki., Gdańsk, 008, GWP [fragmenty] Literatura uzupełniająca: [1] Lilenfeld S.O., Lynn S.J., Ruscio J., Beyerstein L. 50 wielkich mitów psychologii popularnej., Warszawa, 011, CIS [] Colman A. Słownik psychologii., Warszawa, 010, PWN [] Kozielecki J. Koncepcje psychologiczne człowieka., Warszawa, 199, Santorski & Ska [lub późniejsze wydania] Strona 4/5

5 1 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę dr hab. Zofia Dołęga (kontakt: zosiadol@wp.pl) Oboby prowadzące przedmiot dr hab. Zofia Dołęga (kontakt: zosiadol@wp.pl) Strona 5/5