Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 202/203 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów: Psychologia Forma studiów: Niestacjonarne Stopień studiów: Magisterskie, jednolite Specjalności: Psychologia pracy, organizacji i zarządzania Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: Psych Przedmiot Nazwa przedmiotu Podstawy zarządzania organizacjami Kod przedmiotu WPINH PsychAJednolite magisterskien S 2/3 Kategoria przedmiotu przedmioty specjalnościowe Liczba punktów ECTS 3 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Legenda: W WykładC Ćwiczenia/językiK KonwersatoriumS SeminariumL Laboratorium, WarsztatyI Inne, Praktyki

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel Dostarczenie studentom wiedzy na temat podstaw zarządzania organizacjami, a w szczególności na temat głownych szkół i kierunków w nauce o zarządzaniu, relacji organizacji z otoczniem, kultury organizacyjnej, planowania i podejmowania decyzji, projektowania organizacji i doboru obsady, przywództwa i motywaowania do pracy, kontrolowania, zarządzania strategicznego, pracy zespołowej, zarządzania jakością i wykształcenie u studentów umiejetności identyfikowania i rozwiązywania podstawowych problemów w praktyce zarządzania. Cel 2 Wskazanie na wpływ czasu i stosunków między ludźmi na praktykę zarządzania organizacjami i w związku z tym na znaczenie ciągłego aktualizowania i poszerzania wiedzy w przedmiotowym zakresie dla rozwoju kompetencji zarządczych i profesjonalizacji przyszłych działań. 4 Wymagania wstępne Brak wymagań wstępnych. 5 Modułowe efekty kształcenia MW Posiada wiedzę na temat podstawowych szkół i kierunków w nauce o zarządzaniu, dorobku naukowego przedstawicieli tych szkół i kierunków, możliwości praktycznego wykorzystania tego dorobku. MW2 Zna i rozumie problematykę związaną z teoretycznymi i praktycznymi aspektami funkcjonowania jednostek ludzkich w organizacjach, funkcjonowaniem organizacji w dynamicznym otoczeniu, realizacji w organizacjach funkcji zarządzania: planowania, organizowania, kierowania i kontrolowania, a także zna i rozumie problematykę związaną z teoretycznymi i praktycznymi aspektami zarządzania strategicznego, zarządzania jakóścią, zarządzania zmianą. MU3 Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną z zakresu zarządzania organizacjami do zidentyfikowania nieprawidłowości w funkcjonowaniu wybranych organizacji i do zaproponowania rozwiązań konkretnych problemów zarządczych w tych organizacjach. MU4 Umie wskazać czynniki decydujące o efektywności kierownika i organizacji, a na podstawie analizy struktury i strategii organizacji umie ocenić efektywność jej działań. MK5 Ma świadomość znaczenia sprawnego i skutecznego zarządzania organizacją prywatną, publiczną, czy pozarządową dla osiągania jej celów i dla racjonalizacji, optymalizacji zużycia zasobów niezbędnych do ich osiagnięcia i jest gotów do efektywnego uczestnictwa w tym procesie. MK6 Jest przekonany o celowości poszerzania swojej wiedzy teoretycznej i umiejetności praktycznych w zakresie zarządzania organizacjami i o znaczeniu tych przedsięwzięć dla własnego rozwoju zawodowego,dla rozwoju zespołów, które będzie współtworzyć i dla całej organizacji. 6 Treści programowe Wykład Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Istota zarządzanie organizacjami i pracy menedżera w organizacjach W nastawionych i nie nastawionych na zysk. Ewolucja organizacji i zarządzania, znaczenie czasu i stosunków między ludźmi W2 dla kształtowania się szkół i kierunków organiuzacji i zarządzania. Naukowa organizacja pracy - podstawowe załozenia teoretyczne szkóly, główni W3 Klasyczna teoria organizacji - podstawowe załozenia teoretyczne szkóly, główni W4 Szkoła behawioralna - podstawowe załozenia teoretyczne szkoly, główni W5 Szkoła ilościowa - podstawowe załozenia teoretyczne szkoly, główni W6 Strona 2/6

3 Wykład Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Kierunek systemowy i kierunek sytuacyjny w organizacji i zarządzaniu, istota W7 dynamicznego zaangażowania. Planowanie i podejmowanie decyzji - plany i proces planowania W8 w organizacjach, model racjonalny i oparty na zasadach heurystycznych podejmowania decyzji, hierarchia planów organiacyjnych, planowanie strategiczne i wdrażanie strategii, operacjonalizacja strategii. W9 Organizowanie - projektowanie organizacji, podział pracy, departamentalizacja, hierarchia, koordynacja, przegląd struktur organizacyjnych. Organizowanie - gospodarowanie zasobami ludzkimi, pplanowanie W0 zasobów ludzkich, rekrutacja zewnętrzna i wewnętrzna, dobór, wprowadzenie do pracy, szkolenia i doskonalenie, ocena efektywności, awanse, przeniesienia, degradacja, zwolnienie z pracy. W Przywództwo w organizacjach - istota przywództwa, badania dotyczące cech przywódców, badania zachowań przywódców i sytuacji w jakich działają. 2 Współczesne poglądy na temat przywództwa. W2 Motywacja i motywowanie - istota motywacji i motywowania, przegląd wybranych teorii motywacyjnych: potrzeb, oczekiwań, wyznaczania celu, sprawiedliwości, wzmocnienia. Przyczyny i skutki, konsekwencje braku motywacji do pracy. 2 Kontrolowanie - istota kontroli, projektowanie systemów kontroli, instrumenty W3 kontroli finansowej, rewizja, nadzór, inspekcja, weryfikacja. Zarządzanie przez inwigilację i zarządzanie przez obchód - zalety i wady, W4 koncepcja jednominutowego menedżera. W5 Zmiana i zarządzanie zmiana w organizacjach. W6 Jakość i zarządzanie jakością - przegląd stanowisk i definicji, geneza, zasady i narzędzia kompleksowego zarządzania jakością (TQM). W7 Zespół i praca zespołowa w organizacjach. W8 Organizacje i ich otoczenia - aspekty teoretyczne ianaliza wzajemnych zależnosci i oddziaływań na wybranych przykładach. Razem 20 7 Metody dydaktyczne M6. Wykłady M. Burza mózgów M0. Prezentacje multimedialne M5. Dyskusja Strona 3/6

4 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 20 Konsultacje przedmiotowe Egzaminy i zaliczenia w sesji 3 Konsultacje związane z przygotowaniem referatu i jego obrona. 3 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 20 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 8 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 75 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P. Egzamin pisemny P5. Referat Warunki zaliczenia przedmiotu oceny z egzaminu pisemnego i referatu Ocena aktywności studenta bez udziału nauczyciela akademickiego Aktywność studenta bez udziału nauczyciela akademickiego oceniona zostanie na podstawie merytorycznej zawartości referatu, wykorzystaniu przy jego pisaniu zalecanej literatury, jak też publikacji do których student dotarł w wyniku własnych poszukiwań. Ponadto część pytań egzaminu pisemnego dotyczyć będzie problematyki zawartej w literaturze przedmiotu, z którą student powinien się zapoznąc, a która nie została uwzględniona w treściach przekazywanych w trakcie wykładu. Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 i uzyskanie łacznej oceny w przedziale 3-3,25 przy załozeniu, ze ocena ta składa sie w 70% z oceny z egzaminu pisemnego, a w 30% z oceny z pisemniego referatu. i uzyskanie łacznej oceny w przedziale 3,26-3,75 przy załozeniu, ze ocena ta składa sie w 70% z oceny z egzaminu pisemnego, a w 30% z oceny z pisemniego referatu. i uzyskanie łacznej oceny w przedziale 3,76-4,25 przy załozeniu, ze ocena ta składa sie w 70% z oceny z egzaminu pisemnego, a w 30% z oceny z pisemniego referatu. Strona 4/6

5 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 i uzyskanie łacznej oceny w przedziale 4,26-4,75 przy załozeniu, ze ocena ta składa sie w 70% z oceny z egzaminu pisemnego, a w 30% z oceny z pisemniego referatu. i uzyskanie łacznej oceny w przedziale 4,76-5 przy załozeniu, ze ocena ta składa sie w 70% z oceny z egzaminu pisemnego, a w 30% z oceny z pisemniego referatu. 0 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW MW2 MU MU2 MK MK2 Odniesienie do efektów kierunkowych K_W0, K_W03, K_W08, K_W3, K_W8 K_W03, K_W3 K_U02, K_U09 K_U0, K_U02, K_U09 K_K04, K_K08 K_K0, K_K02, K_K04, K_K06, K_K08, K_K Treści programowe W, W2, W3, W4, W5, W6, W7 W8, W9, W0, W, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8 W, W8, W9, W0, W, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8 W, W8, W9, W0, W5, W6, W7, W8 W, W8, W9, W0, W, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8 W, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W5, W6, W7, W8 Metody dydaktyczne Sposoby oceny M6, M0 P M6, M, M0, M5 M6, M, M0, M5 P, P5 P M6, M0, M5 P, P5 M6, M0, M5 P, P5 M6, M0, M5 P, P5 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [] Stoner J. A. F., Freeman R. E.,Gilbert D. R. jr Kierowanie, Warszawa, 20, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne [2] Kożuch B. Zarządzanie publiczne. W teorii i praktyce polskich organizacji., Warszawa, 2004, Wydawnictwo PLACET Literatura uzupełniająca: [] Griffin R. W. Podstawy zarządzania organizacjami, Warszawa, 2006, Wydawnictwo Naukowe PWN [2] Morgan G. Obrazy organizacji, Warszawa, 2005, Wydawnictwo Naukowe PWN Strona 5/6

6 2 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę dr Daniel Gach (kontakt: dgach@afm.edu.pl) Oboby prowadzące przedmiot dr Daniel Gach (kontakt: dgach@afm.edu.pl) Strona 6/6