Studia stacjonarne : wykłady , ćwiczenia kliniczne Studia niestacjonarne: wykłady , ćwiczenia kliniczne

Transkrypt

1 SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu Fizykoterapia cz. I, II, III 2 Instytut Instytut Nauk o Zdrowiu 3 Kod przedmiotu PPWSZ F-P_15 cz. I, cz. II, cz. III 4 Kierunek, poziom i profil Fizjoterapia, pierwszy stopień, profil ogólnoakademicki kształcenia 5 Forma studiów Stacjonarne i niestacjonarne Rok studiów, semestr Rodzaj i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Punkty ECTS (1 pkt = 25-30g) Rok II, III, semestr III, IV, V Studia stacjonarne : wykłady , ćwiczenia kliniczne Studia niestacjonarne: wykłady , ćwiczenia kliniczne s III S 2/ N - 2 s IV S 2/ N - 3 s V S 2/ N 2 Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Wykład y Ćwiczeni a/ seminaria Konsultacje obowiązko we Egzami ny Projekty/ opracowa nia Praca własna studenta Nauka własna Pracochłonność S.III S.III S.III 15/15 5/10 30/30 S.IV S.IV S.IV 1/1 15/10 30/30 5/10 S.V S.V 30/30 S.V 20/15 10/20 Suma s; 141 n; 131 s;20 n;50 Prowadzący zajęcia Egzaminator/ Zaliczający Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia i cele przedmiotu Efekty kształcenia mgr Bogumiła Kiełtyka, mgr Anna Kokot mgr Bogumiła Kiełtyka Inne Ogólna wiedza z anatomii i fizjologii człowieka; podstawy fizyki i biofizyki zaliczone egzaminy; Obecność na wykładach i ćwiczeniach 100% Opanowanie przez studentów wiedzy z zakresu wpływu różnych form energii fizykalnej na organizm, właściwości fizycznych i biofizycznych czynników fizykalnych. Przygotowanie do obsługi aparatury i urządzeń z zastosowaniem różnorodnych technik i metod, zgodnie z zasadami metodyki, wskazaniami, przeciwwskazaniami i wymogami BHP. Zapoznanie z możliwościami stosowania elektroterapii w walce z bólem i stworzenia korzystnego punktu wyjścia do rozpoczęcia zabiegów usprawniających. Zdobędzie umiejętności praktycznego wykonywania zabiegów i obsługi aparatury i urządzeń stosowanych w fizykoterapii Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne) Odniesienie do efektów kierunkowych Odniesienie do efektów obszarowych

2 1.Definiuje mechanizm działania i wskazuje skutki biologiczne oraz tłumaczy działanie uboczne czynników fizykalnych. K_W01 K_W06 M1_W01 M1_W07 14 Forma i warunki potwierdzenia efektu kształcenia 2.Wyjaśnia wskazania i przeciwwskazania terapii wyznacza cele, dobiera parametry zabiegów i wskazuje skutki uboczne zabiegów fizykoterapeutycznych. 3.Potrafi obsługiwać aparaturę i wykonywać zabiegi z zastosowaniem różnych czynników fizykalnych. 4. Potrafi kontrolować efektywność zabiegów, identyfikować nieprawidłowe reakcje w czasie i po zabiegu. 5. Wykazuje gotowość do samokształcenia i stałego podnoszenia kwalifikacji. 6. Wykazuje empatyczną postawę wobec pacjenta, utrzymuje właściwe relacje z pacjentem i jego rodziną postępując zgodnie z zasadami etyki. Efekt kształcenia Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne K_W06 K_U01 K_U02 K_U02 K_U06 K _ K01 K_K04 K_K05 M1_W07 M1_U01 M1_U02 M1_U01 M1_U02 M1_U03 M1_U04 M1_U07 M1_K01 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K07 Sposób potwierdzenia (weryfikacji) Kolokwium pisemne poprawność rozwiązania testów. Sprawdzian ustny i pisemny rozwiązywanie zadań problemowych Prawidłowość doboru parametrów w zależności od celu terapii i ocenić jej efekty- ustne ćwiczenia sprawdzające. Prawidłowa obsługa aparatury i poprawność wykonania zabiegów fizykalnych. Działania praktyczne poprawność wykonania ćwiczeń sprawdzających. Przygotowywanie się do zajęć, aktywny udział w dyskusji i ćwiczeniach. Współpraca w zespole, rozwiązywanie zadań problemowych. 15 Stosowane metody dydaktyczne Wykład informacyjny z prezentacją multimedialną, wykład interaktywny. Metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna, praca w grupach. Metody praktyczne: pokaz, ćwiczenia przedmiotowe, samokształcenie.

3 16 Treści merytoryczne przedmiotu S.III Wykłady: Rola i zadania czynników fizykalnych we współczesnej fizjoterapii. Rodzaje czynników fizykalnych. Wpływ czynników termicznych na organizm człowieka. Mechanizmy termoregulacji. Fizjologiczne reakcje na zwiększenie i zmniejszenie temperatury w tkankach. Metodyka zabiegów wskazania i przeciwwskazania do leczenia ciepłem i zimnem. Hydroterapia - działanie na organizm człowieka, podstawowe zasady, rodzaje zabiegów wodoleczniczych. Ultradźwięki - podstawowe właściwości fizyczne i biofizyczne, efekty działania na tkanki. Metody i techniki nadźwiękawiania. Aplikacje specjalne: fonoforeza, elektrofonoforeza, terapia skojarzona. Pole elektromagnetyczne wielkiej częstotliwości - podstawy fizyczne, efekty działania na tkanki: termiczne. Pole magnetyczne niskiej częstotliwości - właściwości fizyczne i biofizyczne pola magnetycznego i jego parametry. Światłolecznictwo - biologiczne działanie promieniowania ultrafioletowego, widzialnego i podczerwonego. Zastosowanie w profilaktyce i terapii. Biostymulacja promieniowaniem laserowym -podstawy fizyczne i działanie biologiczne. Dobór parametrów i metod aplikacji w zależności od stanu leczonej tkanki. Metodyka zabiegów, wskazania, przeciwwskazania, środki ostrożności w czasie wykonywania wszystkich zabiegów. Ćwiczenia: Nauka obsługi urządzeń z zachowaniem warunków bezpieczeństwa dla obsługującego oraz pacjenta. Przeprowadzanie wywiadu przed wykonywaniem zabiegów z wykorzystaniem różnych czynników fizykalnych. Praktyczne wykonywanie zabiegów na różne części ciała z wykorzystaniem ciepła powierzchownego i zimna: masaż kostką lodu, okłady z pokruszonego lodu oraz inne zimne okłady. Kriostymulacja. Wykorzystanie czynników fizykalnych w leczeniu urazów (metoda PRICE). Zastosowanie poznanych czynników fizykalnych w usprawnianiu pacjentów. Techniki i metody aplikacji ultradźwięków. Techniki i metody aplikacji pola elektromagnetycznego wielkiej częstotliwości, pola magnetycznego niskiej częstotliwości. Światłolecznictwo. Wykonywanie zabiegów z zastosowaniem promieniowania podczerwonego oraz ultrafioletowego. Metodyka oznaczania dawki progowej promieni ultrafioletowych. Metodyka zabiegów promieniowaniem laserowym małej mocy. Miejsce zabiegów fizykalnych w procesie usprawniania pacjentów z różnymi schorzeniami. Zastosowanie poznanych czynników fizykalnych. Określanie stanu pacjenta, wyznaczanie celów bliższych i dalszych, ustalanie planu terapii z uwzględnieniem poznanych metod i środków. Doskonalenie poznanych technik terapeutycznych. S.IV Wykłady: Rola i zadania czynników fizykalnych we współczesnej fizjoterapii. Rodzaje czynników fizykalnych. Podstawy fizyczne działania prądu. Mechanizmy łagodzenia bólu za pomocą elektroterapii. Fizjologiczne efekty w tkankach pod wpływem działania prądu stałego, niskiej i średniej częstotliwości. Metodyka zabiegów z elektroterapii. Wskazania, przeciwwskazani, środki ostrożności. Dobór parametrów i metod aplikacji w zależności od stanu leczonej tkanki. Metodyka zabiegów, wskazania, przeciwwskazania, środki ostrożności w czasie wykonywania wszystkich zabiegów. Ćwiczenia: Nauka obsługi urządzeń z zachowaniem warunków bezpieczeństwa dla obsługującego oraz pacjenta. Metodyka i praktyczne wykonywanie zabiegów z zastosowaniem prądów diadynamicznych, prądu Traberta, prądów TENS, prądów interferencyjne wg Nemeca oraz innych technik czteropolowych i dwupolowych, stymulacji wysokonapięciowej i mikroprądów, neuromięśniowej elektrostymulacji z zastosowaniem prądów Kotsa, prądów typu faradycznego. Przeprowadzanie wywiadu przed wykonywaniem zabiegów z wykorzystaniem różnych czynników fizykalnych. Praktyczne wykonywanie zabiegów na różne części ciała. Zastosowanie poznanych czynników fizykalnych i metod elektroterapii w usprawnianiu pacjentów. Miejsce zabiegów fizykalnych w procesie usprawniania pacjentów z różnymi schorzeniami. Zastosowanie poznanych czynników fizykalnych i metod elektroterapii w

4 usprawnianiu pacjentów. Określanie stanu pacjenta, wyznaczanie celów bliższych i dalszych, ustalanie planu terapii z uwzględnieniem poznanych metod i środków. Doskonalenie poznanych technik terapeutycznych. S.V Wykłady: Rola i zadania czynników fizykalnych we współczesnej fizjoterapii. Rodzaje czynników fizykalnych. Elektrodiagnostyka nerwów i mięśni. Elektrostymulacja mięśni w porażeniu nerwów obwodowych. Elektrostymulacja w spastyczności. Neuromięśniowa elektrostymulacja mięśni prawidłowo unerwionych. Dobór parametrów i metod aplikacji w zależności od stanu leczonej tkanki. Metodyka zabiegów, wskazania, przeciwwskazania, środki ostrożności w czasie wykonywania wszystkich zabiegów. Ćwiczenia: Nauka obsługi urządzeń z zachowaniem warunków bezpieczeństwa dla obsługującego oraz pacjenta. Wykonywanie testów elektrodiagnostycznych jakościowych i ilościowych. Wyszukiwanie punktów stymulacyjnych nerwów i mięśni: kończyna górna, dolna, tułów. Metodyka stymulacji mięśni porażonych wiotko i spastycznie tonoliza. Metodyka i praktyczne wykonywanie zabiegów z zastosowaniem prądów. Określanie stanu pacjenta, wyznaczanie celów bliższych i dalszych, ustalanie planu terapii z uwzględnieniem poznanych metod i środków. Doskonalenie poznanych technik terapeutycznych. 17 Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu /zaliczenia Wykłady - zal z oceną/egz. - zaliczenie w formie testu, kolokwium pisemnego lub ustnego (50% oceny końcowej) a) egzamin testowy oraz pytania otwarte: a. pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania. b. pytania z zakresu wiadomości do rozumienia c. rozwiązywanie zagadnień problemowych d. rozwiązywanie zagadnień problemowych wymagających kreatywnego myślenia Krytaria oceniania; a. za niewystarczające rozwiązanie zdań tylko z obszaru a i b = ocena 2.0 b. za rozwiązanie zadań tylko z obszaru a i b możliwość uzyskania oceny max 3.0 c. za rozwiązanie zadań z obszaru a + b + c możliwość uzyskania oceny max 4,0 d. za rozwiązanie zadań z obszaru a + b + c + d możliwość uzyskania oceny 5.0 Ćwiczenia - zal z oceną - zaliczenie na podstawie obecności, zaliczonych sprawdzianów cząstkowych, odpowiedzi ustnych, aktywności na zajęciach (50% oceny końcowej). b) Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną: zaliczenie pisemne i / lub ustne poszczególnych partii materiału, praktyczne zastosowanie wiedzy i umiejętności (samodzielne wykonywanie zabiegów fizykoterapeutycznych), organizacja pracy w grupie kontakt z pacjentem, akceptacja i otwartość na jego potrzeby, wykazywanie odpowiedzialności za podjęte decyzje i bezpieczeństwo pacjenta. Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne: test z pytaniami zamkniętymi jednokrotnego wyboru, oraz otwartymi pytaniami problemowymi. Zakres ocen 2,0-5, wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 90%-100% wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 80%-89% wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 70%-79% wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60%-69% wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 50%-59%

5 2.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia poniżej 50% Ocena umiejętności: student aktywnie uczestniczy w zajęciach, bierze udział w rozwiązywaniu zagadnień, stawianych problemów, proponuje właściwe planowanie strategii terapii z wykorzystaniem czynników fizykalnych, potrafi zastosować wiedzę i umiejętności w praktyce: prawidłowo wykonuje zabiegi fizykoterapeutyczne student aktywnie uczestniczy w zajęciach, bierze udział w rozwiązywaniu zagadnień, stawianych problemów, proponuje właściwe planowanie strategii terapii z wykorzystaniem czynników fizykalnych, jednakże wymaga niewielkiej pomocy ze strony prowadzącego. potrafi zastosować wiedzę i umiejętności w praktyce: prawidłowo wykonuje zabiegi fizykoterapeutyczne student aktywnie uczestniczy w zajęciach, bierze udział w rozwiązywaniu zagadnień, stawianych problemów, proponuje planowanie strategii terapii z wykorzystaniem czynników fizykalnych jednakże wymaga niewielkiej pomocy ze strony prowadzącego. Stosuje wiedzę umiejętności w praktyce jednakże wymaga korekty nauczyciela podczas wykonywania zabiegów fizykoterapeutycznych student uczestniczy w zajęciach, bierze udział w rozwiązywaniu zagadnień, stawianych problemów proponuje plan strategii terapii z wykorzystaniem czynników fizykalnych i formułuje wnioski wymagające poprawek i wskazówek nauczyciela. Student wymaga korekty nauczyciela podczas wykonywania zabiegów fizykoterapeutycznych student uczestniczy w zajęciach bierze udział w rozwiązywaniu zagadnień, stawianych problemów, proponuje plan strategii terapii z wykorzystaniem czynników fizykalnych i formułuje wnioski wymagające poprawek i wskazówek nauczyciela. Wykonuje zabiegi fizykoterapeutyczne, jednakże popełnia liczne błędy metodyczne, wymagające poprawek i wskazówek nauczyciela student biernie uczestniczy w zajęciach, nie podejmuje prób rozwiązywania zagadnień stawianych problemów. Wykonuje zabiegi fizykoterapeutyczne, jednakże popełnia liczne błędy metodyczne, wymagające poprawek i wskazówek nauczyciela. Pomimo licznych uwag nauczyciela popełnia rażące błędy metodyczne w trakcie wykonywania zabiegów Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej (pomocniczej) 1. Kahn J. Elektroterapia. PZWL, Warszawa Kasprzak W, Mańkowska A. Fizjoterapia w kosmetologii i medycynie estetycznej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Nowotny J. Podstawy fizjoterapii. Część II. Wydawnictwo AWF Katowice Mika T. Fizykoterapia. Podręcznik dla wydziałów fizjoterapii medycznych studiów zawodowych. PZWL Warszawa Straburzyńska-Lupa A., Straburzyński G. (red). Medycyna fizykalna. PZWL Warszawa Straburzyńska-Lupa A., Straburzyński G. (red).fizjoterapia. PZWL, Warszawa Taradaj J. Sieroń A Fizykoterapia w praktyce. ELAMED Bauer A. Wiecheć M. Przewodnik metodyczny po wybranych zabiegach fizykalnych. Markmed Rehabilitacja, Ostrowiec Swiętokrzyski Kneipp S. Moje leczenie wodą. Wydawnictwo Heroldia, Kraków Łazowski J. Podstawy fizykoterapii. Wydawnictwo AWF Wrocław Orzech J.. Rozwój koncepcji, technik i metod fizjoterapii. Sport i Rehabilitacja Tarnów Szczegielniak B., Szczegielniak J. Leki w fizjoterapii. Skrypt nr 229, Politechnika Opolska, Szymański A. Leczenie wodą. Wydawnictwo WAB Warszawa Robertson V. Ward A. Low J. Reed A. Fizykoterapia aspekty kliniczne I biofizyczne. ELSEVIER 2006.

6