Koncepcja Pracy Przedszkola została opracowana na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 6 w Mińsku Mazowieckim Podstawa prawna. Koncepcja Pracy Przedszkola została opracowana na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U.Nr168, poz.1324); Rozporządzenia MEN z dnia 23 grudnia 2008r. Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego (Dz. U. z 2009r.,Nr4, poz.17); Statutu Przedszkola Miejskiego Nr 6 w Mińsku Mazowieckim (z późniejszymi zmianami);

2 I. Wizja. Przedszkole Miejskie Nr 6 w Mińsku Mazowieckim jest przyjazne dzieciom, rodzicom, środowisku. Jest miejscem radosnej, kreatywnej i bezpiecznej zabawy, gdzie panuje życzliwość, tolerancja oraz ciepła, domowa atmosfera. Nasza placówka posiada bardzo dobrze przygotowaną kadrę pedagogiczną, stale doszkalającą się i wzbogacającą warsztat pracy, która wspomaga dzieci w rozwijaniu uzdolnień, wychowuje i kształci we wszystkich obszarach podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Dzieci mają możliwość do indywidualnego twórczego rozwoju w sferze fizycznej, poznawczej, emocjonalnej i społecznej. Rozwijają potrzeby i zainteresowania. II. Misja Specyfika pracy przedszkola: wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji; budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe; kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek; rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi; stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych; troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych; budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych; wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne; kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej; zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej. 2

3 III. Zadania do realizacji w roku szkolnym 2014/2015. Moja mała i duża ojczyzna regionalizm i tradycja w otoczeniu przedszkolaka. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE UWAGI Ja i moja rodzina. Swobodne rozmowy, fotografie członków rodziny na temat kim jestem, moja rodzina i więzi ją łączące. Przenoszenie do zabaw tematyki rodzinnej. Spotkania z chętnymi rodzicami, którzy opowiedzą dzieciom o swojej pracy, odwiedzanie miejsc pracy. Moje miasto Mińsk Mazowiecki. Poznawanie herbu, zabytków i miejsc pamięci narodowej. Spacery ulicami miast w różnych porach roku. Kontynuowanie współpracy z instytucjami, zakładami pracy i miejscami użyteczności publicznej znajdującymi się w najbliższym sąsiedztwie przedszkola: - Miejska Biblioteka Publiczna w M.M., - Miejski Dom Kultury; - Towarzystwo Przyjaciół Mińska Mazowieckiego; Nawiązanie współpracy z Muzeum Ziemi Mińskiej. 3

4 Poznawanie i kultywowanie zwyczajów, tradycji i obrzędów ludowych w czterech porach roku. Przygotowywanie uroczystości przedszkolnych z wykorzystaniem elementów kultury ludowej. Wyjazd do miejsc i gospodarstw agroturystycznych zajmujących się kultywowaniem zwyczajów ludowych. Spotkania z twórcami ludowymi w celu promowania edukacji regionalnej, udział dzieci w warsztatach. Przenoszenie do zabaw zwyczajów ludowych., katechetka według harmonogramu pracy przedszkola. Tradycje i zwyczaje ludowe. Zorganizowanie wystawy prac plastycznych dzieci: 1) Bożonarodzeniowa karta świąteczna ; 2) Ozdoba wielkanocna ; p. J. Parol p. B. Ochal Zorganizowanie Święta Pieczonego Ziemniaka wyjazd społeczności przedszkolnej do gospodarstwa agroturystycznego; p. J. Parol p. B. Antczak - Kołodzik Udział dzieci w konkursach: Kulturomaniak, Zmagania o Pałacową Maska, Tęczowe Nutki. gr.: III, IV, V, VI wg kwalifikacji PM6 4

5 Poznawanie krajobrazu Mazowsza: spacery i wycieczki (do lasu, parku, na łąkę, pole); wykorzystywanie materiału przyrodniczego do prac plastyczno technicznych; Poznawanie strojów ludowych i przyśpiewek Mazowsza. Prowadzenie tablicy związanej z koncepcją pracy przedszkola. p. J. Parol p. T. Wielmowiec p. B. Antczak - Kołodzik Mazowsze częścią Polski. Mazowsze w czterech porach roku - zorganizowanie wystawy prac plastycznych przedszkolaków: - JESIEŃ I,II tydzień października; - ZIMA II,III tydzień grudnia; - WIOSNA II,III tydzień marca; - LATO III, IV tydzień czerwca; p. K. Janiec p. Joanna Zalewska Zapoznanie z symbolami narodowymi. Poznawanie wybranych legend i baśni związanych z krajem (książka, film). Udział w ogólnonarodowych apelach patriotycznych, oglądanie dekoracji budynków w czasie świąt państwowych np.: Święto Niepodległości 11 listopada; Święto Flagi; gr VI Starszaki 5

6 Współpraca z rodzicami. Angażowanie rodziców do współudziału w przygotowaniu uroczystości i zajęć. Wzbogacanie garderoby teatralnej w stroje ludowe. Uczestnictwo rodziców i dzieci w uroczystościach regionalnych i akcjach w celu pomagania innym. Realizowanie działań podejmowanych z inicjatywy rodziców. rodzice dyrekcja Realizacja zadań Koncepcji Pracy Przedszkola na rok szkolny: 2014/2015 w oparciu o program własny B. Ochal, B. Proczki, J. Zalewskiej Z Pyzą Mazowiecką poznajemy małą i dużą ojczyznę. IV. Współpraca z rodzicami. Rodzice w Przedszkolu Miejskim Nr 6 w Mińsku Mazowieckim: otrzymują rzetelną i obiektywną informację o postępach i niepowodzeniach dziecka; mają możliwość współpracy z nauczycielami; otrzymują pomoc specjalistów; aktywnie uczestniczą w pracy przedszkola; wyrażają swoją opinię; włączają się w działania placówki; 6

7 Najważniejsze zadania dla rodziców: współdziałać z nauczycielami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych i utrwalania efektów pracy wychowawczej przedszkola; angażowanie się w proponowane przez przedszkole działania w celu doskonalenia swoich kompetencji wychowawczych; wspomagać dziecko w rozwoju według wskazówek udzielanych przez nauczycieli lub specjalistów; Szczegóły współpracy z rodzicami zostały określone w Załączniku Nr 1 do ZARZĄDZENIA NR 8/2012 Dyrektora Przedszkola Miejskiego Nr 6 w Mińsku Mazowieckim z dnia 19 listopada 2012 r. w sprawie procedury współpracy z rodzicami w Przedszkolu Miejskim Nr 6. V. Współpraca ze środowiskiem lokalnym. Przedszkole Miejskie Nr 6 w Mińsku Mazowieckim: promuje placówkę w środowisku lokalnemu; bierze udział w akcjach charytatywnych na rzecz środowiska lokalnego; współpracuje z instytucjami, zakładami pracy i miejscami użyteczności publicznej znajdującymi się w Mińsku Mazowieckim; VI. Sylwetka absolwenta. Opis sylwetki absolwenta zawarty jest w Programie Wychowawczym Przedszkola Miejskiego Nr 6 w Mińsku Mazowieckim (rozdział VIII). Opracowały: mgr Jolanta Parol mgr Beata Antczak Kołodzik mgr Katarzyna Janiec 7

8 Rada Pedagogiczna: 8