KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 29 IM AKADEMII USMIECHU W OLSZTYNIE UL. MALEWSKIEGO 2A

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 29 IM AKADEMII USMIECHU W OLSZTYNIE UL. MALEWSKIEGO 2A Opracowana na podstawie: Ustawy o Systemie Oświaty, Rozporządzenia MEN z dnia roku w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Z 2009r. nr 168, poz. 1324), Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 roku Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego (Dz. U. Z 2009 r nr 4 poz. 17), Statutu Przedszkola Miejskiego Nr 29 im Akademii Uśmiechu w Olsztynie. Integralną częścią Koncepcji Pracy Przedszkola Miejskiego Nr 29 im Akademii Uśmiechu jest: Organizacja Nadzoru Pedagogicznego stanowiąca załącznik nr 1 Plan Nadzoru Pedagogicznego Dyrektora stanowiący Załącznik nr 2 Plan Obserwacji /Hospitacji stanowiący Załącznik nr 4 Charakterystyka przedszkola i środowiska Przedszkole Miejskie Nr 29 im Akademii Uśmiechu w Olsztynie ul. Malewskiego 2a znajduje się w centrum ustawicznie rozbudowującego się osiedla Jaroty w sąsiedztwie bloków mieszkalnych czteropiętrowych, żłobka, szkoły podstawowej w pobliżu głównej arterii osiedla.. Przedszkole jest sześciooddziałowe. Pięć oddziałów mieści się w dwukonygnacyjnym typowym budynku przystosowanym do spełniania podstawowych funkcji dydaktyczno- wychowawczych i opiekuńczych. Jeden oddział zlokalizowany jest w pobliskiej Szkole Podstawowej Nr 30 im. Marii Zientary Malewskiej. Dzieci uczęszczające do przedszkola w zdecydowanej większości są mieszkańcami osiedla Jaroty. Budynek przedszkolny otoczony jest dużym placem zabaw pełnym zieleni i wyposażonym urządzeniami dostosowanymi do różnorodnych zabaw, zajęć. W placówce zatrudnionych jest 25 osób- 13 osób stanowi kadra pedagogiczna. WIZJA DZIECKO RODZICE RADA PEDAGOGICZ NA PERSONEL NIEPEDAGOGICZ NY PRZEDSZKOLE Radosne Życzliwi Wykształcona Zaangażowany Bezpieczne Szczęśliw Nowoczesne e Otwarci Kompetentna Podejmujący działania wzbogacające bazę i wyposażenie przedszkola Twórcze Wyrozumiali Otwarta na Współpracujący z Funkcjonalne

2 Aktywne Ciekawe świata Zaangażow ani Operatywni pomysły dzieci Podejmująca działania innowacyjne Tworząca programy edukacyjne Poszukująca nowych metod pracy z dzieckiem nauczycielami Dbający o odpowiedni wygląd powierzonych pomieszczeń przedszkola Bardzo dobrze wyposażone Pełne dzieci Rozbrzmiewające śmiechem i radością dzieci Otwarta na współprace ze środowiskiem Dbająca o bazę dydaktyczną i materialną Otwarte na otaczające środowisko Znające i realizujące potrzeby dzieci i rodziców Cieszące się uznaniem w środowisku MISJA 1. Przedszkole: Bawi i uczy zapewnia wszechstronny rozwój, Nowoczesne, integrujące, demokratyczne i tolerancyjne, Rozwija aktywność dziecka, Otwarte, przyjazne i bezpieczne, Uczy samodzielności, Współpracuje i łączy ze środowiskiem, Uczy odpowiedzialności, Jednoczy dzieci, Dba o tradycje. CELE OGÓLNE Przedszkole realizuje cele zgodne z polityka oświatową państwa, Przedszkole doskonali efekty swojej pracy, Przedszkole realizuje przyjętą koncepcje pracy, Przedszkole współpracuje ze środowiskiem, Zarządzanie sprzyja sprawnemu funkcjonowaniu przedszkola CELE SZCZEGÓŁOWE Wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i dalszej edukacji, Budowanie systemu wartości, w tym wychowanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały

3 się w tym co jest dobre, a co złe, Kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych, trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek, rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach dzieci z dorosłymi, Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym, technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych, Wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadanie się poprzez muzykę, małe formy teatralne, oraz sztuki plastyczne, Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej, oraz postawy patriotycznej, Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są w edukacji szkolnej, Współpraca z rodzicami płaszczyzna jednolitych oddziaływań wychowawczych, Zwiększenie skuteczności bieżącego informowania rodziców o postępach edukacyjnych dziecka, Kadra przedszkola dąży do systematycznego podwyższania swoich kwalifikacji zawodowych i poszerzenia zakresu kompetencji, Zwiększenie skuteczności wykorzystania zdobytej wiedzy w pracy z dzieckiem oraz podejmowaniu i opracowaniu innowacji i eksperymentów. W przedszkolu funkcjonuje współpraca w zespołach DAJEMY DZIECKU MOŻLIWOŚĆ Samorealizacji, Pracy z innymi, Kreatywnego myślenia, działania, Uczestniczenia w ciekawych sytuacjach edukacyjnych, Zapewniamy kompetentnych i życzliwych nauczycieli CHCEMY ABY NASZE DZIECKO BYŁO Zdrowe, Aktywne, Mające poczucie bezpieczeństwa, Otwarte, Nastawione na poznawanie otaczającej rzeczywistości, Umiejętnie pokonujące trudności, Dobrze wychowane, Posiadające umiejętności ułatwiające podjecie nauki w szkole INSTYTUCJE, FIRMY I ORGANIZACJE WSPÓLPRACUJĄCE Z PRZEDSZKOLEM Muzeum Warmii i Mazur Nadleśnictwo w Kudypach, UWM w Olsztynie,

4 Zakłady pracy poszczególnych rodziców, Szkoła Mistrzostwa Sportowego, Z Hufcem Warmińskim ZHP, Przedszkole Miejskie Nr 15 w Olsztynie, Szkoła Podstawowa Nr 30 w Olsztynie Skansen w Olsztynku, Muzeum Przyrody w Olsztynie, Gospodarstwa Agroturystyczne w okolicach Olsztyna, Biblioteka olsztyńskie, Indywidualni Rodzice, Firmy prowadzące zajęcia dodatkowe Żłobek nr 13 I inne W bieżącym roku szkolnym będziemy realizować innowacje pedagogiczną pt: Bezpieczeństwo to podstawa, wtedy dobra jest zabawa. Opis zasad funkcjonowania Innowacji Pedagogicznej Bezpieczeństwo to podstawa, wtedy dobra jest zabawa ; 1.Wszystkie dzieci Przedszkola Miejskiego nr 29 im. Akademii Uśmiechu w Olsztynie, uczestniczą w realizacji Innowacji 2.Wszystkie przedszkolaki pozyskują wiedzę na temat bezpieczeństwa 3.Skuteczność wprowadzania innowacji opierać się będzie na konkretnych działaniach pedagogicznych, dostosowanych do dzieci w wieku przedszkolnym 4.W ramach realizacji innowacji poszerz się zakres współpracy ze środowiskiem rodzinnym i lokalnym o odpowiednie instytucje

5 5. Skuteczność realizacji Innowacji Pedagogicznej ewaluowana będzie na bieżąco Program na którym jest oparta innowacja pedagogiczna: 1. - Nasze przedszkole -program W. Źaba-Żabińska, M.Kwaśniewska Motto; Drzewa i krzewy owocują, lecz trzeba wiedzieć, których owoce są bezpieczne, a które trują. Jeśli nie jesteś pewny tego, zawsze pytaj dorosłego R. Dąbrowska Rodzaj; Innowacja ma charakter: 1.Organizacyjny - uczestniczą w jej realizacji wszystkie dzieci i pracownicy 2.Metodyczny - realizacja Innowacji jest zgodna z metodyką wychowania przedszkolnego 3.Programowy- został opracowany program działań pedagogicznych. Autorzy; 1. Wanda Wawer 2. Halina Hincmann Oraz Projekt finansowany przez Wydział Zdrowia i Polityki Społecznej w Olsztynie pt:,,chcę być zdrowy,, Przedszkole Miejskie nr 29 im.,,akademii Uśmiechu,, w Olsztynie ul. Malewskiego 2a pm29@op.pl