START W NOWY ROK SZKOLNY Z IMPULSEM

Transkrypt

1 ŹRÓDŁEM INSPIRACJI IMPULS DO ROZWOJU EDUKACJI NIEPUBLICZNY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ul. Piłsudskiego 26a/ Grudziądz START W NOWY ROK SZKOLNY Z IMPULSEM Szanowni Dyrektorzy, zapraszamy na spotkanie, które pozwoli Wam profesjonalnie rozpocząć rok szkolny, z pewnością, że wszystko zostało przygotowane jak należy. Pięć modułów szkolenia pozwoli na rozwianie wszelkich wątpliwości związanych z rzetelnym przygotowaniem tego roku. Każdy uczestnik szkolenia otrzyma przykładowy plan nadzoru pedagogicznego, który będzie mógł zmodyfikować w oparciu o własne wnioski my również możemy to zrobić po dostarczeniu wniosków. Do planu nadzoru dołączone będą projekty ewaluacji wewnętrznej wraz z narzędziami badawczymi, adekwatne do wniosków z nadzoru. Ponadto na szkoleniu otrzymacie Państwo projekt ewaluacji badającej kształtowanie przez szkołę postaw zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej państwa oraz projekt ewaluacji pracy świetlicy, której działalność podlegać będzie kontroli KO. Udział w szkoleniu uprawnia do nieograniczonej liczby konsultacji przy tworzeniu tego dokumentu tak, abyście byli pewni jego profesjonalnej formy i merytorycznej zawartości. Gwarantujemy profesjonalizm w stworzeniu planu nadzoru! Jesteśmy gotowi do tego, aby opracować specjalnie dla Was profesjonalne projekty ewaluacji wraz z narzędziami badawczymi, a następnie przeprowadzić ją w szkole lub pomóc w analizie i formułowaniu wniosków. MODUŁY SZKOLENIOWE ORGANIZACJA Celem tego modułu jest przygotowanie kadry kierowniczej placówek do stworzenia dobrego planu pracy szkoły, który zapewni skuteczną realizację założonych celów. Dobry plan jest gwarancją sukcesu i rzeczywistej jego użyteczności w podnoszeniu jakości pracy szkoły. Plan pracy szkoły źródła i kształt kompetencja stanowiąca rady pedagogicznej, Art. 41 ust1 p1 UOSO. Planowanie pracy przez nauczycieli gwarancja realizacji podstawy programowej. Przegląd pomieszczeń.

2 Okiem gospodarza przygotowanie szkoły do rozpoczęcia zajęć. przykładowy plan pracy szkoły w wersji edytowalnej, taksonomia niezbędna w planowaniu pracy nauczycieli, przykładowy model do stworzenia planu pracy nauczyciela. NADZÓR PEDAGOGICZNY Celem tego modułu szkolenia jest przygotowanie kadry kierowniczej szkół i placówek do napisania profesjonalnego planu nadzoru pedagogicznego w oparciu o własne wnioski oraz stworzenie planu nadzoru KROK PO KROKU. Uczestnik warsztatów sporządzi plan nadzoru, który będzie pomocny w realizacji zadań dyrektora i wicedyrektora szkoły. 25 ust. 2 Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, jest opracowywany z uwzględnieniem wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w szkole lub placówce w poprzednim roku szkolnym. 1. Fundament planu nadzoru wnioski z poprzedniego roku szkolnego. źródła wniosków, typy wnioskowania, formułowanie użytecznych dla szkoły wniosków, dobre wnioski = dobry plan. 1) przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz termin jej przeprowadzenia; 2. Ewaluacja wewnętrzna jak zrobić to profesjonalnie i bez zbędnej ilości dokumentów. przypomnienie pojęć, przedmiot ewaluacji, kształt projektu ewaluacji, pytania badawcze i kryteria ewaluacji, narzędzia ewaluacji wewnętrznej niekoniecznie ankiety, czego oczekujemy po ewaluacji kryterium użyteczności dla szkoły, w jaki sposób podsumować ewaluację niekoniecznie opasły raport, 2) tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki; 3. Kontrola dyrektora szkoły wynikająca z nadzoru pedagogicznego: katalog działań kontrolnych wynikająca z nadzoru, związki kontroli wynikającej z nadzoru z kontrolą zarządczą,

3 dokumentowanie kontroli, narzędzia kontroli stosowane przez dyrektora przykłady rozwiązań, w jaki sposób planować kontrolę. 3) zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań, o którym mowa w 24 ust. 1 pkt Wspomaganie pracy nauczycieli: co i w jaki sposób poddajemy diagnozie, wyniki diagnozy jako podstawa planowania, planowanie działań rozwojowych systematyczne podnoszenie kompetencji, w jaki sposób motywować nauczycieli do doskonalenia zawodowego, jakie działania rozwojowe można realizować w szkole kilka słów o organizacji uczącej się, w jaki sposób ustalić tematykę narad i szkoleń oraz jak rozplanować je w ciągu roku, 5. Wprowadzanie zmian w planie nadzoru. 6. Rada pedagogiczna a nadzór. plan nadzoru pedagogicznego w dwóch wersjach edytowalny, projekty ewaluacji dostosowane do prezentowanego planu nadzoru, projekty ewaluacji dostosowane do kierunków polityki oświatowej państwa. ZMIANY W PRAWIE OŚWIATOWYM Celem tego modułu jest udzielenie rzetelnej informacji o zmianach w prawie oświatowym i udzielenie wskazówek związanych ze stosowaniem tego prawa na rzeczywistych przykładach wynikających z praktyki szkolnej: zmiany w ustawie o systemie oświaty, zmiany w realizacji nadzoru pedagogicznego ewaluacja związana z kierunkami polityki oświatowej państwa, zmiany w SIO inne daty przekazywania danych, nowelizacja przepisów o kwalifikacjach, zmiana w sklepikach szkolnych wracają drożdżówki, omówienie zmian w karcie nauczyciela: - co zamiast godzin karcianych jak rozliczać etat nauczyciela, - zmiany w postępowaniu dyscyplinarnym, Centra Usług Wspólnych zadania dyrektora związane z planowaniem, realizacją i podsumowaniem realizacji budżetu WAŻNE! Inne zmiany w aktach prawa oświatowego,

4 Prezentacja z wykazem zmian w prawie oświatowym. DOKUMENTY i inne drobiazgi Celem tego modułu szkoleniowego jest zwrócenie uwagi na dokumenty, które w szkole być muszą i na znaczenie tych dokumentów w pracy dyrektora. Na podstawie doświadczeń wielu osób pokażemy wrażliwe punkty, które należy odpowiednio zabezpieczyć. Bądź gotowy na kontrolę - kierunek kuchnia, - gospodarka i inwentaryzacja, - odpowiedzialność za naruszenie dyscypliny finansów publicznych, - obieg dokumentów, - instrukcja kancelaryjna i archiwalna, - spójność dokumentów w szkole, INNE Krótki poradnik dla dyrektora, związany z omawianą tematyką, Celem tego modułu jest wskazanie na sprawy istotne, ciekawe, inspirujące Programowanie w szkole nowość, która pomaga rozumieć świat. Konferencja Szkoła bez wartości nie ma przyszłości. XI Kongres Zarządzania Oświatą. Pytania do prowadzącego Zapewniamy materiały w formie elektronicznej i papierowej. Każdy uczestnik otrzyma zaświadczenie o ukończeniu formy doskonalenia. Zapraszam Jarosław Durszewicz

5 Prowadzący: Jarosław Durszewicz edukator, trener, przez sześć lat starszy specjalista do spraw szkoleń Uniwersytetu Jagiellońskiego, ekspert w zakresie zarządzania oświatą, członek zespołu projektującego zmiany w systemie nadzoru pedagogicznego oraz wymagania państwa dla szkół i placówek. Dyrektor Niepublicznego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Grudziądzu. Prowadzi szkolenia wizytatorów do spraw ewaluacji, dyrektorów szkół z ewaluacji zewnętrznej i wewnętrznej w ramach projektu Program wzmocnienia efektywności nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły. Posiada 15-letnie doświadczenie na stanowisku dyrektora szkoły podstawowej w zespole z przedszkolem oraz zespołu szkół ogólnokształcących liceum i gimnazjum. Autor eksperymentu pedagogicznego, ekspert i trener w projekcie systemowym Przywództwo i zarządzanie w edukacji. Autor licznych publikacji nt. ewaluacji oraz procesów uczenia się. Współautor poradnika dla dyrektorów szkół i placówek Różne drogi ewaluacji, red. A. Borek i E. Kowalczyk-Rumak, Wydawnictwo Ery Ewaluacji, Warszawa Daty i miejsca: 22 sierpnia Świecie 23 sierpnia Nakło 24 sierpnia Włocławek 25 sierpnia Gniezno 26 sierpnia Chojnice 29 sierpnia Brodnica INFORMACJE O ORGANIZACJI SZKOLEŃ Godziny: Zapisy na spotkanie: Zapisując się na szkolenie, prosimy wypełnić formularz dostępny na stronie w zakładce "Szkolenia otwarte". Inwestycja: 200 zł/os. Uwaga: Dla osób, które nie mogą uczestniczyć w szkoleniu istnieje możliwość zakupu materiałów szkoleniowych: 120 zł. Kontakt: biuro@impulsedu.pl tel , Forma zapłaty: Przelew na konto faktura zostanie wystawiona po szkoleniu. Zapraszamy do odwiedzenia naszej strony: