-stwarzanie dziecku możliwości do spontanicznej-odtwórczej i twórczej ekspresji muzycznej

Transkrypt

1 Plan kółka muzyczno - tanecznego Cele realizacji programu Cel główny -stwarzanie dziecku możliwości do spontanicznej-odtwórczej i twórczej ekspresji muzycznej Cele szczegółowe: -przybliżenie dzieciom świata dźwięków -umożliwienie rozwijania zdolności muzycznych -pobudzanie wyobraźni i inwencji twórczej -zapoznanie z różnymi instrumentami perkusyjnymi i odpowiadającą im techniką gry -poszukiwanie przedmiotów mogących służyć jako instrumenty perkusyjne i wydobywanie z nich dźwięków -rozwijanie zamiłowania do muzykowania indywidualnego i zbiorowego -kształtowanie motoryki, sprawności,estetyki ruchu,a także dostarczanie dzieciom radości, odprężenia i satysfakcji z twórczego obcowania z muzyką -wdrażanie do racjonalnego i kulturalnego spędzenia czasu - prezentacja umiejętności podczas występów - budowanie więzi emocjonalnych z rówieśnikami i z nauczycielem

2 Lp Tematyka 1 Zabawy integracyjne ze śpiewem zagadki muzyczne. Praca nad głosem ćwiczenia emisyjne, oddechowe, artykulacyjne, fonacyjnewykorzystanie pianina. 2 Rytmizacja i melodyzacja tekstów związanych z jesienią praca nad właściwą dykcją. 3 Opracowanie układów choreograficznych do piosenek i muzyki tanecznej na imprezę środowiskową Święto chleba. wokalno tanecznego z okazji Święta chleba. Zaprezentowanie programu artystycznego przed miejscową publicznością i zaproszonymi gośćmi. Przygotowanie programu wokalno-tanecznego na piknik. Przygotowanie programu tanecznego dla Jasielskiego Klubu Motorowego i Ratownictwa Drogowego z okazji XII Zlotu Samochodów Terenowych w Osieku Jasielskim. muzycznego z okazji nadania imienia szkole. 4 Granie prostych melodii na dzwonkach chromatycznych. 5 Doskonalenie elementów tańca ludowego Kujawiak, Sposób realizacji Odgadywanie odgłosów (rozdzieranie papieru cięcie, gniecenie itd.) Leżenie na plecach ręce złożone na przeponie balonik na polecenie długi wydech na głoskę sss Balon jako źródło dźwięku- klepanie, pstrykanie, mówienie do balonu przyłożonego do ucha dziecka, wydobywanie dźwięku. Podrzucanie, odbijanie, dmuchanie baloników. Śpiewanie długich dźwięków, legato staccato, z uwzględnieniem fermaty. Różne sposoby wykonywania prostych rytmów: klaskanie w ręce w kolana pukanie palcem w podłogę, ławkę, ścianę, pstrykanie, wystukiwanie na instrumentach perkusyjnych. Taniec w parach : po obwodzie koła, elementy tupania, klaskania, zmiana kierunku w tańcu. Doskonalenie i wyćwiczenie układów ruchowych do piosenek. Zapoznanie z techniką gry na dzwonkach chromatycznych - granie melodii piosenek Mam chusteczkę haftowaną Panie Janie Słuchanie melodii w rytmie kujawiaka. Ćwiczenia utrwalające metrum na trzy.

3 Belgijka. Wprowadzenie Poleczki, ludowego tańca kurpiowskiego Konik oraz elementów tańca Pata Pata. Wyjazd do Folusza w celu zaprezentowania swoich umiejętności wokalno tanecznych przed pensjonariuszami i personelem Domu Pomocy Społecznej. Nauka kroku tanecznego. Wyrażanie odczuć, emocji za pomocą ruchu i muzyki. Słuchanie melodii w rytmie polki: *ćwiczenia rytmiczne *nauka kroków tanecznych *zabawa z elementami tańca przy muzyce *układ choreograficzny 6 Słuchanie fragmentów utworów muzycznych sławnych kompozytorów z uwzględnieniem ciekawostek muzycznych. Przygotowanie i nauka hymnu szkoły. Określenie charakteru usłyszanej muzyki, rozpoznanie instrumentów, naśladowanie ich dźwięku. Zachęcanie dzieci do wypowiadania się na temat własnych spostrzeżeń, skojarzeń związanych z tym utworem i przedstawienie w pracy plastycznej. Improwizacja ruchowa z wykorzystaniem różnych akcesoriów. 7 Kolędy zwyczaje i tradycje świąteczne śpiewanie wybranych kolęd i pastorałek. Opracowanie i przygotowanie programu wokalno tanecznego na Jasełka. Występ przed publicznością. Szkolny i gminny konkurs muzyczny Już czas na kolędę. 8 Śpiewanie piosenek przy akompaniamencie gitary i instrumentów perkusyjnych. wokalno tanecznego z okazji : Dnia Babci i Dziadka. 9 Granie prostych melodii piosenek na fletach i na pianinie. Śpiewanie wybranych kolęd i pastorałek, określanie ich nastroju i świątecznego charakteru. Rytmiczna recytacja tekstu piosenek. Śpiewanie piosenek przy akompaniamencie instrumentów i gitary. Zapoznanie z techniką gry na fletach prostych nauka gry melodii piosenki Pojedziemy na łów Wlazł kotek itp. 10 Zabawy z wykorzystaniem Powtarzanie krótkich motywów melodycznych na

4 11 pianina ćwiczące natężenie głosu Na górze na dole Coraz wyżej coraz niżej rozróżnianie rejestru wysokiego, średniego i niskiego. Zagadki muzyczno - ruchowe Kto tak tańczy Kto tak śpiewa? 12 Wymyślanie prostych układów taneczno- ruchowych do piosenek. Konkurs muzyczny Mam talent. Konkurs piosenek do słów utworów Marii Konopnickiej. 13 Aerobik- gimnastyka rytmiczna do muzyki tanecznej artystycznego z okazji Dnia Matki i Ojca. Pokaz umiejętności muzycznych, wokalnych i tanecznych w strojach. różnych samogłoskach i sylabach- gwizd pociągu, szum, klakson, dzwonek. Zabawa Która jest godzina. Odgadywanie tytułów piosenek znanych wokalistów i zespołów wokalnych po usłyszeniu ich z odtwarzacza CD. Rozpoznawanie znanych tancerzy i wokalistów z plakatów. Zapoznanie z melodią piosenek i wykonywanie ruchów naśladowczych zgodnie z ich treścią. Ćwiczenia rytmiczno taneczne. Rytmiczna recytacja tekstu. Ćwiczenia emisyjne. Śpiew karaoke. Śpiewanie wybranych piosenek przy akompaniamencie instrumentów muzycznych. Śpiewanie piosenek przy akompaniamencie gitary. Gra na fletach i na dzwonkach chromatycznych. Tańce i inscenizacje muzyczno ruchowe do piosenek. Procedury osiągnięcia celów 1. Metody realizacji

5 *metody integracyjne- zabawy w poznanie imion, nawiązanie kontaktu *muzyczne zabawy integracyjne- rytmiczno-dynamiczne, wokalno- ruchowe, z piosenką, z instrumentami perkusyjnymi, z muzyką artystyczną *metody ruchowo- taneczne tańce integracyjne do muzyki ludowej, klasycznej, współczesnej, improwizacje ruchowe *metody relaksacyjne- odprężające, uwrażliwiające, wpływające na świadomość własnego ciała i jego rytm * metody teoretyczne- wykłady, zapoznanie z charakterem tańca, pokaz kroku tanecznego 2. Formy : -ćwiczenia muzyczno-ruchowe - ruch przy muzyce -ekspresja ruchowa -ćwiczenia mowy i głosu - śpiew - gra na instrumentach