Sprawozdanie z realizacji projektu Radlin miasto z sercem dla przedszkolaka.- grupa taneczna

Transkrypt

1 Przedszkole Publiczne nr 2 w Radlinie im. Jasia i Małgosi Sprawozdanie z realizacji projektu Radlin miasto z sercem dla przedszkolaka.- grupa taneczna Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, w roku szkolnym w grupie dzieci w wieku przedszkolnym. Prowadzone spotkania z dziećmi miały charakter zajęć stymulujących rozwój psychoruchowy w formie zajęć taneczno-muzycznych. Przygotowując się do prowadzenia zajęć przygotowałam program autorski ŚPIEWAJ, ŚPIEWAJ, TAŃCZ I TAŃCZ. Program ten skierowany jest do dzieci w wieku przedszkolnym. Zawiera jednostki dydaktyczne skierowane do możliwości rozwojowych dzieci. Program jest elastyczny, nauczyciel może modyfikować proponowane zabawy, tańce z dziećmi, aby dostosować do aktualnego stanu zdrowia fizycznego i nastroju przedszkolaków. Podstawowe cele programu to: - wspomaganie harmonijnego rozwoju psychofizycznego - ukazywanie celowości kształtowania estetyki ruchu, harmonii, wyczucia rytmu, zaspokajanie naturalnej potrzeby ruchu - poznawanie tańców narodowych, regionalnych, towarzyskich - rozwijanie poczucia kolektywizmu i odpowiedzialności - kształtowanie zainteresowań tańcem i muzyką, aktywny udział w życiu przedszkola i promowanie go na zewnątrz.( uroczystości, konkursy, przeglądy). Prowadząc zajęcia w ciągu całego roku wykorzystałam wiele ciekawych metod, między innymi: metody twórcze ( zabawowo-naśladowcze, bezpośredniej celowości ruchu, metodę małych obwodów), metody odtwórcze ( m. opowieści ruchowej, gimnastyka twórcza R. Labana, gimnastyka rytmiczna A. i M. Kniessów), metody nauczania ruchu ( metoda syntetyczna, analityczna, kompleksowa).

2 Pierwsze zajęcia miały charakter typowo przygotowawczy do wprowadzenia układów tanecznych do piosenek, tańców czy choreografii scenicznej. Dzieci opanowały umiejętność reagowania na sygnał dźwiękowy, słowny. Potrafiły zagospodarować przestrzeń wokół siebie, poprawnie z niej korzystać. Wiele czasu poświęciłam na naukę ustawiania w rożne formacje taneczne: szereg, rząd, pociąg, triady, duety, nożyce, karuzela, które później wykorzystałam w opracowywaniu scenicznym tańców i piosenek. Wspólnie spędzony czas to także nauka piosenek związanych tematyczne z porą roku, do których opracowałam ruchy taneczne ( jesień, zima, wiosna, lato), wykorzystałam je podczas prowadzenia zajęć otwartych dla rodziców, Jesienny pociąg, Kosmiczna żabka ). W aranżacji piosenek często wykorzystywałam instrumenty perkusyjne ( grzechotka, trójkąt, bębenek, kastaniety, janczary, cymbałki, dzwonki). Korzystanie z tego typu pomocy sprawiło dzieciom wiele satysfakcji oraz przyczyniło się do poprawnej postawy odtwórczej, koordynacji i działaniu w zespole. Podczas prowadzenia zajęć wprowadzałam wiele zabaw - zajęć rytmicznych ( Orkiestra dyrygent, Kaczuszki, Praczki, Pajacyki, Diabełki. Księżyc) oraz zabawy taneczne ze śpiewem (Karuzela, Pingwin, Jak przyjemnie maszerować, Chudy czy gruby). Wykorzystując możliwości dzieci wprowadziłam także elementy tańca współczesnego: Rockeroll, Dance z elementami akrobatyki.

3 Mając na uwadze wartości tkwiące w naszym regionie i kraju systematyczne wprowadzałam elementy tańców ludowych i narodowych. Dzieci poznały podstawy kroków tanecznych Koziorajki, Tramblanki, Poloneza, Krakowiaka, Trojaka, poznały piosenki i zabawy śląskie ( Karolinka, Nie chcę cię znać, Grozik, Chusteczka ). Podsumowując realizowany projekt dzieci nabyły umiejętność: - rozwijania swoich zainteresowań - odczuwać piękno i harmonię utworów muzycznych, wykorzystania instrumentów muzycznych - odtwarzania kroków i figur, które składały się na wybrany taniec - aktywnie uczestniczyć w życiu przedszkola i środowiska - poznały własną wartość i potrafiły reprezentować swoje mocne strony Ewaluacja programu została przeprowadzona w oparciu o ankietę przeprowadzoną z rodzicami o uczestnictwie ich dziecka w zajęciach, własne obserwacje dzieci na zajęciach, wyrażanie informacji zwrotnej przez dzieci z zajęć za pomocą ustalonych znaków rączek zoomów, okrzyk grupy), rozmowy z dziećmi uczęszczającymi na zajęcia taneczne, rozszerzenie zainteresowań dzieci tańcem (po konsultacji z rodzicami zapis w kółka taneczne działające w naszym mieście Przytup ).

4 Prezentacja grupy tanecznej Sówki mądre główki realizująca projekt Radlin miasto z sercem dla przedszkolaka - Jesienny pociąg prezentacja układu tanecznego podczas zajęcia otwartego dla rodziców ( XI.2017)

5 - teledysk Karolinka udział w międzypowiatowym konkursie na teledysk śląskiej piosenki organizowanego przez PP nr 2 w Rybniku. Wyróżnienie dla grupy i przedszkola. ( XI 2017r.) - spotkanie opłatkowe z rodzicami Wigilijka dla rodziców przedstawienie muzyczno - taneczne ( XII 2017 r.)

6 - spotkanie opłatkowe dla personelu technicznego naszego przedszkola przedstawienie muzyczno taneczne ( XII 2017r.) - zabawy taneczne podczas balu karnawałowego z udziałem chętnych rodziców ( I. 2018r.)

7 - udział w ogólnopolskim przeglądzie Jasełek Bożonarodzeniowych - Radlińskie Betlejki prezentacja przedstawienia Cud w stajence zajęcie III miejsca ( I. 2018r.) - spotkanie dla Babci i Dziadka prezentacja przedstawienia Cud w stajence ( I. 2018r.)

8 - przygotowanie programu muzyczno tanecznego na uroczystość nadania imienia dla przedszkola, prezentacja przed zaproszonymi gośćmi ( IV. 2018r.) - udział w przeglądzie zespołów tanecznych w Radlinie Radlin, dance zajęcie I miejsca ( IV.2018r.)

9 - udział w konkursie organizowanym przez MOK w Radlinie Mała poleczka prezentacja tańców Kosmiczna żabka, Frezze dance (IV.2018r.) - zabawy muzyczno taneczne z rodzicami podczas zajęcia otwartego (V.2018r.)

10 - przygotowanie repertuaru muzyczno- tanecznego na zakończenie roku szkolnego ( VI.2018r.) - przygotowanie repertuaru na uroczystość pożegnania z grupą Zielona noc w przedszkolu ( VI.2018r.) Opracowała: Stefania Menżyk